KR20050066246A

KR20050066246A - 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 방법 및 시스템

Info

Publication number: KR20050066246A
Application number: KR1020030097509A
Authority: KR
Inventors: 이종원
Original assignee: 이종원
Priority date: 2003-12-26
Filing date: 2003-12-26
Publication date: 2005-06-30
Also published as: KR100558900B1

Abstract

본 발명은 블로그(BLOG)를 이용하여 인터넷상에서 지식제공자로부터 제공되는 지식정보 또는 학습정보를 효율적으로 학습자에게 제공할 수 있도록 하는 기술에 관한 것이다.

이를 위해 본 발명은, 블로거(blogger)를 학습자 그룹과 지식제공자 그룹으로 구분하여 관리하고, 그룹 블로그를 운용하여 그룹 블로그에 속하는 특정 블로거로부터 등록된 자료를 상기 그룹 블로그에도 등록시켜 그룹 블로그간 정보 공유가 가능하게 하며, 특정 블로거에 의해 등록된 자료를 타 블로거가 활용할 수 있도록 하는 대신 상기 자료의 저장이력(history)를 관리하고, 학습자로부터 입력받은 특정 학습문제 또는 지식정보에 대한 평가자료를 이용하여 지식제공자가 등록한 자료에대한 평가를 행함으로써 지식제공자가 효율적으로 등록자료를 관리할 수 있도록 하는 특징이 있다. 또한, 본 발명에 의하면, 학습자 블로거가 검색한 문제를 제공자의 페이지에서 문제를 풀고 결과를 등록시킨 후, 자신의 페이지로도 트랙백하며, 자신의 페이지에서 특정 조건의 학습문제 또는 모의고사를 풀어볼 수 있도록 하고, 문제풀이결과가 해당 학습문제를 등록한 지식제공자 페이지에 자동으로 트랙백되도록 함으로써, 지식제공자가 자신이 등록한 자료에 대한 활용상태를 정확하게 파악할 수 있게 된다.

Description

블로그를 이용한 온라인 교육서비스 방법 및 시스템{Method and system for providing education service via internet using BLOG}

본 발명은 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 방법 및 시스템에 관한 것으로, 보다 상세하게는 블로그(BLOG)를 이용하여 인터넷상에서 지식제공자로부터 제공되는 지식정보 또는 학습정보를 효율적으로 학습자에게 제공할 수 있도록 하는 기술에 관한 것이다.

통신망의 급속한 발전과, PC의 보급이 급속한 속도로 확대된 영향으로, 인터넷(internet)을 통해 제공되고 있는 부가서비스가 급증하고 있다. 이러한 부가서비스를 제공하는 콘텐츠 제공자는, 해당 부가서비스를 제공하기 위한 응용프로그램과 데이터베이스 등이 구비된 웹서버를 구비하고, 인터넷을 통해 클라이언트 단말이 접속되면 상기 단말에 대해 해당 부가서비스를 제공한다.

인터넷을 통한 부가서비스는 시간적·장소적 제한을 받지 않기 때문에, 쇼핑·교육·금융관련 등의 분야에서 널리 이용되고 있다. 특히, 인터넷의 이용자가 폭발적으로 증가하면서, 인터넷을 이용한 교육서비스 예컨대, 어학, 교과목, 과외과목 등의 정보를 제공하는 컨텐츠를 제공하는 사업자도 급증하고 있는 추세이다.

한편, 온라인상에서 제공되고 있는 교육컨텐츠를 살펴보면, 정보제공자들은 웹페이지를 통해 학습정보 등을 개시하고, 학습자들은 상기 정보제공자의 웹페이지에 직접 방문하여 자신이 원하는 정보를 검색함으로써 학습정보를 이용할 수 있었다. 복수의 정보제공자가 존재하는 경우, 정보제공자별로 컨텐츠를 구분하여, 학습자가 특정 정보제공자로부터 제공되는 학습정보를 이용할 수 있도록 하고 있다.

이러한 교육컨텐츠에서는 특정 정보제공자가 개시한 학습정보에 대한 수정·보완권한을 원래의 정보제공자만이 갖기 때문에, 해당 정보제공자가 갖는 정보제공력에 절대적으로 의존해야 했다. 이뿐 아니라, 학습자가 특정 정보제공자에 의해 개시된 학습정보를 검색할 때도 상기 정보제공자에 의해 제공되는 학습정보가 개시된 게시판 등을 직접 조회하여 상기 정보제공자에게 의해 신규로 개시된 학습정보를 확인해야 했다.

이는 교육컨텐츠가 학습자 위주로 구성된 것이 아니라, 웹상에서 학습정보를 개시하고 학습자가 직접 학습정보를 검색하여 이용할 수 있도록 하였기 때문에, 학습자에 대해서 1:1 교육서비스를 제공하지 못한다는 문제점이 있고, 이는 학습자가 요구하는 서비스 만족도나 학습 성과를 달성하지 못한다는 문제점이 있었다.

따라서, 본 발명은 상술한 종래의 문제점을 해결하기 위해 이루어진 것으로, 블로그(BLOG)를 이용하여 블로거를 지식정보·학습문제를 제공하는 그룹인 지식제공자 블로거와 상기 지식제공자 블로거에 의해 제공되는 자료를 이용하여 학습하는 그룹인 학습자 블로거로 관리하여 인터넷상에서 사용자 개인에 대해 1:1 교육서비스를 제공할 수 있도록 하는 것을 목적으로 한다.

본 발명은 지식제공자 블로거가 등록한 학습문제를 학습자 블로거에게 제공하여, 상기 학습자 블로거가 이를 푼 경우 그에 따른 풀이결과를 상기 학습자 블로거 페이지에 등록함과 동시에 상기 지식제공자 블로그에 트랙백시켜 지식제공자가 자신이 등록한 정보의 활용상태를 확인할 수 있도록 하는 것을 또 다른 목적으로 한다.

또한, 본 발명은 그룹 블로그로 가입된 블로거간 정보 공유를 지원하며, 카테고리에 따라 학습문제와 지식정보를 연결시켜 관리함으로써 정보검색의 편의성을 제공하는 것을 또 다른 목적으로 한다.

본 발명은 자신이 등록한 학습문제 또는 지식정보가 타 블로거에 의해 수정되는 경우, 원본 등록자에게 자신의 지식정보가 변경된 상태가 자동통보되어, 자신이 등록한 정보의 활용상태를 확인할 수 있도록 하는 것을 또 다른 목적으로 한다.

상술되어진 목적을 실현하기 위한 본 발명에 따른 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 방법은, 임의의 블로거로부터 등록요청된 교육자료 중 텍스트 데이터는 DB 서버에 저장하고, 상기 교육자료에 첨부된 파일은 SDMS를 통해 파일저장부에 저장하여 상기 블로거의 블로그에 등록시키는 제 1 과정; 임의의 블로거로부터 이미 등록된 교육자료에 대한 수정이 요청되면, 상기 교육자료에 대한 수정사항을 상기 DB서버에 업데이트하고, 상기 블로거가 상기 등록 교육자료의 원본 등록자가 아니면 상기 원본 등록자에게 상기 교육자료의 수정을 통보하는 제 2 과정; 및 특정 학습자 블로거로부터 특정 조건의 교육자료의 검색이 요청되면, 상기 DB서버에서 상기 조건에 부합하는 교육자료를 조회하여 상기 학습자 블로거에게 제공하고, 상기 교육자료를 제공한 지식제공자 블로거에게 상기 교육자료의 활용상태를 통보하는 제 3 과정을 구비하고, 상기 블로거를 학습자 블로거와 지식제공자 블로거로 구분지어 관리하여 서비스 권한을 제한하는 것을 특징으로 한다.

또, 본 발명에 따른 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 시스템은, 블로그(BLOG)를 지원하고, 지식 블로거(blogger)와 학습자 블로거에 의해 등록된 교육자료를 기반으로 상기 학습자블로그에게 교육서비스를 제공하며, 상기 지식블로거에게는 자신이 등록한 교육자료의 활용상태를 통보하는 웹서버; 상기 교육자료에 등록된 파일이 저장되는 파일저장부; 상기 파일저장부에 상기 파일을 저장하고, 상기 파일의 원본 파일이 존재하면 상기 원본 파일을 등록한 블로거에게 이를 통보하는 SDMS; 상기 웹서버의 제어하에 각 블로거들의 블로그 구성정보와, 상기 교육자료에 대한 정보가 저장되는 DB서버; 및 동기화를 위해 상기 SDMS로부터 파일저장정보를 전송받아 이를 DB서버에 저장하는 동기화장치를 구비하여 구성된 것을 특징으로 한다.

이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 실시예를 보다 상세히 설명한다.

본 발명의 실시예에 따른 블로그를 이용한 온라인 교육서비스시스템은 도 1에 도시된 바와 같이, 웹서버(6), RTES(8), 스트리밍 처리부(10), 멀티미디어파일저장부(11), DB서버(12), 파일저장부(14), SDMS(16), 및 동기화장치(18)를 구비한다.

도 1을 참조하여, 본 발명의 구성요소를 상세하게 설명한다.

웹서버(6)는 RTES(8), DB서버(12), 및 SDMS(16)와 연동하여, 지식제공자 블로거(blogger)와 학습자 블로거에 의해 등록된 교육자료를 기반으로 상기 학습자 블로그에게 본 발명에 상정하는 교육서비스를 제공하는 기능을 수행한다. 또, 웹서버(6)는 상기 학습자 블로거가 자신의 블로그 페이지에서 특정 학습문제를 풀면 상기 문제에 대한 풀이정보를 상기 문제를 등록한 지식제공자 블로그로 트랙백시키고, 상기 학습자 블로거가 타 블로거의 페이지에서 상기 모의고사 또는 상기 학습문제를 풀면, 상기 문제에 대한 풀이정보를 상기 문제를 등록한 지식제공자 블로그로 트랙백시키는 기능을 수행한다. 또한, 웹서버(6)는 상기 학습문제를 푼 학습자 블로거로부터 해당 문제에 대한 난이도/학습도를 입력받아 이를 상기 문제를 등록한 지식제공자 블로그의 평가등급에 반영시켜 상기 지식제공자 블로그 페이지상에 개시한다.

RTES(Real Time Encoding System; 8)는 지식제공자 또는 학습자로부터 전송되는 실시간으로 전송되는 멀티미디어 데이터를 중앙집중방식으로 엔코딩(Encoding)하고, 지식제공자 또는 학습자로부터 호출된 스트리밍 데이터를 디코딩하여 웹서버(6)로 전송하는 기능을 수행한다. 멀티미디어 데이터를 동영상데이터와 오디오 데이터를 의미한다.

스트리밍 처리부(10)는 상기 멀티미디어 데이터를 스트리밍 데이터로 변환하여 멀티미디어파일저장부(11)에 저장하고, RTES(8)로부터 특정 멀티미디어 데이터의 호출이 요청되면, RTES(8)로부터 전송된 멀티미디어 저장정보를 근거로 상기 멀티미디어파일저장부(11)에서 해당 스트리밍 데이터를 읽어와 이를 RTES(8)로 전송하는 기능을 수행한다.

DB 서버(12)는 회원관리와 관련된 모든 정보, 학습문제와 관련된 모든 정보를 저장하고, 스트리밍 처리부(10)에 의해 멀티미디어파일저장부에 저장된 멀티미디어 데이터에 대한 저장정보(이하, 멀티미디어 저장정보)와 SDMS(16)에 의해 파일저장부(14)에 저장된 각종 파일에 대한 저장정보(이하, 파일 저장정보)를 저장하는 기능을 수행한다.

동기화 장치(14)는 DB 서버(12)의 동기화를 위해 멀티미디어파일저장부(11)에 소정 멀티미디어데이터가 저장되면 이를 감지하여 상기 멀티미디어데이터에 대한 멀티미디어 저장정보를 DB서버(12)에 저장하고, 파일저장부(18)에 소정 파일이 저장되면 이를 감지하여 상기 파일에 대한 파일 저장정보를 DB서버(12)에 저장하는 기능을 수행한다. 한편, 웹서버(6)는 DB서버(12)에서 멀티미디어 저장정보 또는 파일 저장정보를 조회하여 해당 정보를 근거로 SDMS(16) 또는 RTES(8)로 소정 파일 또는 멀티미디어 데이터의 로딩을 요청한다. 이와 같이, 웹서버(6)가 RTES(8)와 SDMS(16)에 일일이 접속하여 소정 파일 저장정보 또는 멀티미디어데이터 저장정보를 확인하지 않고, RTES(8) 또는 SDMS(16)로 특정 파일 또는 멀티미디어데이터의 로딩을 요청하기 때문에, 웹서버의 부하를 감소시킬 수 있다. 상기와 같은 동기화 장치(14)의 동기화를 통해 정보흐름의 부하가 감소되고, 사용자 체감 속도를 상승시킬 수 있게 된다.

SDMS(Shared Documents Management System: 16)는 그룹 및 개별 정보를 관리하는데, 특히 웹서버(6)로부터 전송되는 파일에 대해 그룹/개별 정보 업로드·다운로드 규칙을 적용하고, 각 정보별 업데이트 규칙(원본 보존, 누적 파일 업데이트 방식: 파일 버전 관리)을 적용하고, 파일 버전관리에 따른 정보를 지속적으로 업데이트하고, 활용도에 따른 업데이트 사용자 및 원본파일 제공자에게 보상차원에서 포인트를 적립시키는 기능을 수행한다. 특히, SDMS(16)는 상기 파일을 파일저장부(18)에 저장할 때, 파일명을 통해 상기 파일의 변경이력이 표시되도록 하여, 후에 파일명으로서 해당 파일의 원본을 추적할 수 있도록 한다.

파일저장부(18)는 SDMS(16)로부터 전송되는 파일을 저장하고, SDMS(16)의 요청시 특정 파일을 SDMS(16)로 제공하는 기능을 수행한다.

상기와 같은 구성에서, 지식제공자 단말(T1∼Tn)에 의한 TB(Teaching Blogger)와 학습자 단말(S1∼Sn)에 의한 SB(Studing Blogger)가 해당 블로그 페이지(BLOG page)상의 "멀티미디어"서비스를 선택하면, 지식제공자 단말(T1∼Tn) 또는 학습자 단말(S1∼Sn)에 설치된 웹캠(web cam)과 헤드셋(Head set)을 통해 입력되는 동영상데이터와 음성데이터가 인터넷(2)을 통해 웹서버(6)로 실시간 전송되고, 웹서버(6)는 상기 동영상데이터와 음성데이터가 멀티미디어 데이터임을 감지하여 RTES(8)로 전달한다.

RTES(8)는 상기 멀티미디어 데이터를 인코딩(encording)한 후, 이를 스트리밍 처리부(10)로 전송하고, 상기 스트리밍 처리부(10)는 상기 멀티미디어 데이터를 멀티미디어파일저장부(11)에 저장한다. 이에 동기화장치(14)가 멀티미디어파일저장부(11)에 멀티미디어데이터가 저장됨을 감지하여 상기 멀티미디어데이터에 대한 멀티미디어 저장정보를 DB 서버(12)에 저장한다.

이후, TB 또는 SB로부터 특정 블로거에 대한 멀티미디어 서비스가 요청되면, 웹서버(6)는 상기 동영상에 대한 저장정보를 DB 서버(12)로부터 조회하고, 그 조회결과를 참조하여 RTES(8)로 특정 멀티미디어 데이터에 대한 호출을 요청한다. 이에, RTES(8)가 스트리밍 처리부(10)로 해당 멀티미디어 데이터의 호출을 요청하여 멀티미디어파일저장부(11)에 저장된 해당 멀티미디어 데이터를 호출한다.

호출된 멀티미디어 데이터는 RTES(8)에서 디코딩(decording)된 후, 웹서버(6)와 인터넷(2)을 통해 멀티미디어 서비스를 요청한 해당 블로거의 페이지상에 출력된다.

이하, 도 2에 도시된 플로우차트를 참조하여 본 발명에 따른 회원가입절차를 상세하게 설명한다.

지식제공자 단말(T1∼Tn) 또는 학습자 단말(S1∼Sn)이 인터넷(2)을 통해 웹서버(6)에 접속되면, 웹서버(6)는 블로그 홈 페이지를 상기 단말로 출력하고, 상기 단말의 로그-인(log-in) 또는 회원가입을 대기한다(S2).

이에, 상기 단말으로부터 회원가입이 요청되면(S4에서 No, S6에서 Yes), 상기 단말로 회원가입페이지를 출력하여(S8), 상기 단말로부터 개인정보와 그룹정보를 입력받는다(S10, S12). 여기서, 개인정보는 회원 ID, 비밀번호, 별명, 소개말, 등의 정보가 될 수 있고, 그룹정보는 학습자그룹 또는 지식제공자그룹중 어느 그룹에 속하는지에 대한 선택정보, 허용여부, 권한여부 등의 정보가 될 수 있다. 이외에도, 블로그 설정정보 예컨대, 스킨타입, 카테고리, 인삿말, 블로그 헤더 칼라 등에 대한 설정정보도 입력받는다.

개인정보와 그룹정보를 입력받은 웹서버(6)는, 입력받은 정보들을 DB서버(12)에 저장하고, 상기 단말에 해당하는 사용자를 사용자가 선택에 그룹에 해당하도록 학습자그룹 또는 지식제공자 그룹으로 등록시킴으로써, 회원등록과정을 완료한다(S16, S18).

이어, 웹서버(6)는 상기 사용자(회원)에 대한 블로그를 생성한다(S20).

상술되어진 과정을 통해 회원등록이 된 회원이, 웹서버(6)에 접속하여 로그-인하면(S4에서 Yes) 웹서버(6)는 DB 서버(12)로부터 상기 회원에 대한 개인정보를 이용하여 상기 회원에 대한 인증을 수행하고, 인증이 성공하면 상기 회원의 그룹정보를 이용하여 상기 회원이 학습자그룹인지 지식제공자그룹인지를 판단한다(S22).

상기 판단결과, 상기 회원이 학습자그룹으로 확인되면(S22에서 Yes) 도 3과 같은 학습자 블로그 페이지를 상기 회원의 단말로 출력하고(S24), 상기 회원이 지식제공자그룹으로 확인되면(S2에서 No) 도 4와 같은 지식제공자 블로그 페이지를 상기 회원의 단말로 출력한다(S26).

도 3은 학습자 블로그 페이지의 구성예이고, 도 4는 지식제공자 블로그 페이지의 구성예이다.

도 3에 도시된 바와 같이, 학습자 블로그 페이지에는 "검색"항목(a1), "내 페이지 소개"항목(a2), "페이지 통계"항목(a3), "포인트"항목(a4), "내 정보실"항목(a5), "개인 페이지"항목(a6), "문제풀이"항목(a7), "모의고사"항목(a8), "학습정보등록"항목(a9), "미디어"항목(a10), "나의 지식정보 리스트"항목(a11), "나의 학습 트랙백 정보"항목(a12) 등이 구성될 수 있다.

또, 지식제공자 블로그 페이지는 도 4에 도시된 바와 같이, "검색"항목(b1), "현재 등급"항목(b2), "페이지 통계"항목(b3), "내 정보실" 항목(b4), "지식정보 등록"항목(b5), "개인페이지"항목(b6), "나의 지식정보 리스트" 항목(b7), "등록지식파일 리스트"항목(b8), "나의 트랙백 정보"항목(b11) 등이 구성될 수 있다.

TB와 SB는 도 5에 제시된 절차에 의해 그룹 블로그(GB:Group Blog)를 만들 수 있다. 본 발명에서 GB는 지식제공자와 지식학습자들이 모인 거대한 그룹으로 지식제공자들의 지식정보와 학습문제가 공동으로 등록되어, 해당 그룹블로그에 참여하는 지식제공자 또는 학습자가 지식정보와 학습문제를 공유할 수 있도록 한다.

도 5와 같이, 로그-인된 회원이 블로그 홈 페이지에서 "그룹블로그 만들기"항목을 선택하면(S30), 웹서버(6)는 그룹블로그 생성화면을 상기 회원의 단말로 출력한다(S32). 상기 그룹블로그 생성화면에는 그룹블로그 정보를 입력받기 위한 항목 예컨대, 상기 그룹블로그에 대해 메인카테고리, 서브카테로리, 그룹블로그 이름, 설명, 승인모드(TB, SB) 선택을 입력받을 위한 콤보박스(combo box), 텍스트 필드(text filde), 버튼(button) 등이 구성된다.

웹서버(6)는 상기 그룹블로그 생성화면을 통해 그룹블로그 정보가 입력되면(S34), 상기 그룹블로그 정보를 DB서버(12)에 저장함으로서, 해당 그룹블로그가 생성된다(S36). 이때, 해당 그룹 블로그를 만든 회원이 상기 그룹블로그의 운용자(관리자)가 된다. 또한, 그룹블로그를 생성할 때 승인모드를 TB, SB로 한정하여 선택하거나, 승인모드를 설정하지 않음으로써 그룹블로그의 가입대상을 제한할 수 있다.

로그-인된 회원은 블로그 홈 페이지상에서 특정 그룹블로그에 가입할 수 있는데, 도 6에 도시된 플로우차트를 참조하여 그룹블로그 가입절차를 상세하게 설명한다.

로그-인된 회원이 블로그 홈 페이지상에 "그룹블로그 가입"항목을 선택하면, 웹서버(6)는 상기 로그-인된 회원의 그룹(학습자 그룹 또는 지식제공자 그룹 중 하나)이 가입할 수 있는 그룹블로그를 DB서버(12)로부터 검색하여, 검색된 그룹블로그 리스트 화면을 상기 회원 단말로 출력한다(S40). 이때, 상기 블로그 홈 페이지상에 "그룹블로그 가입"항목을 선택하면, 메인 카테고리와 서브 카테고리를 지정함으로써 상기 DB서버(12)에서 가입가능한 그룹블로그 중 메인 카테고리와 서브 카테고리가 일치하는 그룹블로그만으로 그룹블로그 리스트 화면을 구성할 수도 있다.

상기 그룹블로그 리스트 화면상에서 특정 그룹블로그가 선택되어, 상기 그룹블로그에 대한 가입이 요청되면(S42), 웹서버(6)는 DB서버(12)로부터 상기 회원의 그룹을 조회하여 상기 회원이 TB인가를 확인하고(S44), 상기 회원이 TB이면(S44에서 Yes) DB서버(12)로부터 상기 그룹블로그의 승인모드를 조회하여 상기 그룹블로그가 TB 승인모드인가를 확인한다(S46).

상기 확인결과 상기 그룹블로그가 TB 승인모드이면(S46에서 Yes), 상기 그룹블로그의 운용자에게 승인요청을 한다(S48). 상기 운용자는 자신의 블로그 페이지에서 승인을 요청한 블로거에 대한 정보를 확인할 수 있으며, 이를 통해 승인결과를 웹서버(6)로 전송한다.

이 결과, 상기 운용자에 의해 승인되면(S50에서 Yes) 웹서버(6)는 DB서버(12)에서 상기 회원의 정보를 조회한 후, 상기 회원의 ID 등을 이용하여 쪽지 또는 메일을 이용하여 상기 회원에게 가입축하메시지를 전송하고(S52), 그룹블로그 가입절차를 종료한다.

그러나, 상술되어진 것과 달리 상기 운용자에 의해 승인이 거부되면(S50에서 No) 웹서버(6)는 상기 회원에게 쪽지 또는 메일을 이용하여 승인거부 메시지를 전송한다(S54).

한편, S44에서의 판단결과 상기 회원이 TB가 아니고(S44에서 No), SB이면 상기 그룹블로그가 SB승인모드인가를 확인하고(S56), 상기 확인결과 상기 그룹블로그가 SB승인모드이면(S56에서 Yes) S48로 진행하여 상술되어진 S48 내지 S54를 수행한 후, 그룹블로그 가입절차를 종료한다.

그러나, S56에서 상기 그룹블로그가 SB승인모드로 확인되지 않고(S56에서 No), S46에서 TB승인모드로 확인되지 않으면(S46에서 No), 상기 그룹블로그는 승인을 필요하지 않은 그룹블로그로 판단하여, 해당 그룹블로그의 운용자에게 가입을 통보함과 동시에 상기 회원을 해당 그룹블로그에 가입시킨다(S58).

상술되어진 과정을 통해 회원등록된 SB, TB는 자신의 블로그상에서 지식정보를 등록할 수 있다.

도 7는 본 발명에 따라 블로그상에서 지식정보를 등록하는 절차를 설명하기 위한 플로우차트이다. 상기 지식정보의 등록은 SB와 TB가 모두 행할 수 있고, 도 3의 학습자 블로그 페이지의 "지식정보등록"항목(a9)과 도 4의 지식제공자 블로그 페이지의 "지식정보등록"항목(b9)의 선택을 통해 지식정보를 등록할 수 있다.

본 발명의 실시예에서는 지식제공자에 의해 지식정보가 등록되는 경우를 설명한다.

지식제공자가 자신의 블로그 페이지에서 "지식정보등록"항목(b5)을 선택하면, 웹서버(6)는 상기 블로거로부터 입력되는 데이터 형식에 따라 각기 다른 지식정보등록절차를 수행한다.

즉, 상기 블로거로부터 텍스트 형식이 선택되면(S60), DB서버(12)에서 상기 TB에 의해 임시저장된 정보가 존재하는가를 판단하여(S61), 만약 임시저장정보의 존재가 확인되면(S61에서 Yes) 해당 임시저장정보를 DB서버(12)로부터 읽어와, 상기 임시저장정보를 정상적으로 입력시키기 위한 지식정보 입력창을 상기 블로그 페이지상에 출력하여 상기 블로거로부터 지식정보를 입력받는다(S63).

만약, 임시저장정보의 존재가 확인되지 않으면(S60에서 No) 신규 지식정보를 입력받기 위한 지식정보 입력창을 상기 블로그 페이지상에 출력하여 상기 블로거로부터 지식정보를 입력받는다(S63). 바람직하게, 상기 지식정보 입력창은 입력되어질 지식정보의 메인 카테고리, 서브 카테고리. 제목, 간략소개, 본문, 공개허용여부, 트랙백 허용여부, GB 동시등록여부 등을 입력받기 위한 객체(object)들이 구성된다. 또한, 상기 지식정보 입력창에는 파일올리기, 사진올리기, 멀티미디어연결, 그림그리기 등을 행할 수 있는 객체들도 구성되는 것이 바람직하다.

웹서버(6)는 상기 지식정보 입력창을 통해 입력된 지식정보에 등록파일이 존재하는가 즉, 파일올리기를 통해 등록된 파일이 있는가를 판단하고(S66), 만약 첨부파일이 존재하지 않으면(S64에서 No), 웹서버(6)는 DB서버(12)에서 상기 지식정보의 메인 카테고리와 서브 카테로리를 근거로 상기 지식정보와 동일한 카테고리를 갖는 학습문제를 검색하여(S65), 관련 학습문제가 존재하면(S66에서 Yes) 관련 학습문제에 상기 지식정보를 링크시켜 상기 학습문제들과 상기 지식정보를 연결시킨다(S67).

웹서버(6)는 S65의 검색결과 상기 지식정보와 관련된 학습문제가 검색되지 않거나, S67의 절차가 수행된 후, 상기 지식정보와 상기 학습문제와의 링크정보 등을 DB서버(12)에 저장한다(S68).

이때, DB서버(12)에 에러가 발생하면(S69에서 Yes), 웹서버(6)는 상기 DB서버(12)의 임시 저장 영역에 상기 지식정보와 상기 학습문제와의 링크정보 등을 저장하고, 지식정보 등록과정을 종료한다.

그러나, 이와 달리 DB서버(12)에 에러가 발생하지 않으면(S69에서 No), 웹서버(6)는 상기 지식정보 입력창을 통해 GB 동시등록이 선택되었는가를 판단한다(S78). 만약, GB 동시등록의 선택이 확인되면(S78에서 Yes) DB서버(12)에 저장된 상기 지식정보에 인덱스(index)를 첨부하여 인덱스 참조 형식으로 저장함으로써, 상기 지식정보를 GB에 등록한다(S72). 이로서, 상기 지식정보는 상기 TB가 등록한 그룹 블로그내에서 검색된다.

그런 다음, 웹서버(6)는 상기 지식정보의 등록이 반영되도록 웹페이지를 갱신한 후, 일련의 지식정보 등록과정을 종료한다(S73).

한편, 블로거로부터 문서파일 형식이 선택되면(S60에서 No, S74에서 Yes), 웹서버(6)는 파일 업로드 화면을 블로그 페이지상에 출력하여 블로거로부터 소정 파일이 업로드받고, SDMS(16)를 구동하여 업로드된 파일을 파일저장부(18)에 저장한다(18). 이때, 동기화 장치(14)는 파일저장부(18)에 저장된 상기 파일에 대한 파일 저장정보를 DB서버(12)에 저장한 후(S77), S68로 진행하여 상술되어진 S69 내지 S73을 반복적으로 수행한다.

상술되어진 일련의 절차를 통해 지식정보를 등록한 지식제공자 또는 학습자는 자신이 등록한 지식정보 또는 자신이 조회한 지식정보를 관리(수정)할 수 있다.

도 8에 도시된 플로우차트를 참조하여 본 발명에 따른 지식정보관리 과정을 상세하게 설명한다.

지식제공자 블로그 페이지의 나의 지식정보 리스트(b7)를 참조하여 특정 지식정보를 선택하여 상기 지식정보에 대한 수정을 요청하면, 웹서버(6)는 DB서버(12)에서 상기 지식정보에 대한 관련 정보를 조회하여 상기 선택된 지식정보가 텍스트 형식인가를 판단한다(S90).

만약, 상기 지식정보가 텍스트 형식이면(S90에서 Yes), 기등록된 지식정보가 표시된 지식문제 수정창을 해당 블로그 페이지상에 출력하고, 상기 지식정보 수정창을 통해 상기 블로거로부터 수정할 지식정보를 입력받는다(S91).

웹서버(6)는 상기 지식정보 수정창을 통해 입력된 지식정보에 첨부파일이 존재하는가를 판단하고(S92), 웹서버(6)는 DB서버(12)에서 상기 지식정보의 메인 카테고리와 서브 카테고리를 근거로 상기 지식정보와 동일한 카테고리를 갖는 학습문제를 검색하여(S93), 관련 학습문제가 존재하면(S94에서 Yes) 관련 학습문제에 상기 지식정보를 링크시켜 상기 학습문제들과 상기 지식정보를 연결시킨다(S95).

웹서버(6)는 S93의 검색결과 상기 지식정보와 관련된 학습문제가 검색되지 않거나(S94에서 No), S95의 절차가 수행된 후, 상기 지식정보와 상기 학습문제와의 링크정보 등을 DB서버(12)에 저장한다(S96).

이때, DB서버(12)에 에러가 발생하면(S97에서 Yes), 웹서버(6)는 상기 DB서버(12)의 임시 저장 영역에 상기 지식정보와 상기 학습문제와의 링크정보 등을 저장하고, 지식정보관리 과정을 종료한다(S98).

그러나, 이와 달리 DB서버(12)에 에러가 발생하지 않으면(S97에서 No), 웹서버(6)는 상기 지식정보 수정창을 통해 GB 동시등록이 선택되었는가를 판단한다(S99). 만약, GB 동시등록의 선택이 확인되면(S99에서 Yes) DB서버(12)에 저장된 상기 지식정보에 인덱스(index)를 첨부하여 인덱스 참조 형식으로 저장함으로써, 상기 지식정보를 GB에 등록한다(S100). 이로서, 상기 지식정보는 상기 블로거가 등록한 그룹 블로그내에서 검색된다.

만약, GB 동시등록의 선택이 확인되지 않으면(S99에서 No), 상기 지식정보가 지식원본인가를 판단하여(S101), 지식원본이 아닌 경우에는 상기 지식정보의 원본 등록자에게 상기 지식정보가 변경된 내역을 자동으로 통보해준다(S102).

그리고 S101의 판단결과, 상기 지식정보가 지식원본으로 판단되면 상기 지식정보의 변경이 반영되도록 웹페이지를 갱신한 후, 일련의 지식정보관리과정을 종료한다(S103).

한편, 블로거에 의해 선택된 지식정보가 문서파일 형식이 선택되면(S90에서 No, S104에서 Yes), 웹서버(6)는 파일 업로드 화면을 블로그 페이지상에 출력하여 블로거로부터 소정 파일이 업로드받고(S105), SDMS(16)를 구동하여 업로드된 파일을 파일저장부(18)에 저장한다(S106).

이어, 동기화 장치(14)로 파일저장부(18)에 저장된 상기 파일에 대한 파일저장정보를 DB서버(12)에 저장한 후(S107), S96로 진행하여 상술되어진 S96 내지 S103을 반복적으로 수행한다.

한편, 지식제공자는 지식제공자 블로그 페이지의 "학습문제등록"항목(b9)를 선택하여 학습문제를 등록할 수 있다.

도 9에 도시된 플로우차트를 참조하여 본 발명에 따른 학습문제 등록과정을 상세하게 설명한다.

지식제공자가 자신의 블로그 페이지에서 "학습문제등록"항목(b9)를 선택하면, 웹서버(6)는 상기 블로거로부터 입력되는 데이터 형식에 따라 각기 다른 지식정보등록절차를 수행한다.

즉, 상기 블로거로부터 텍스트 형식이 선택되면(S120), DB서버(12)에서 상기 블로거에 의해 임시저장된 정보가 존재하는가를 판단하여(S121), 만약 임시저장정보의 존재가 확인되면(S121에서 Yes) 해당 임시저장정보를 DB서버(12)로부터 읽어와, 상기 임시저장정보를 정상적으로 입력시키기 위한 학습문제 입력창을 상기 블로그 페이지상에 출력하여 상기 블로거로부터 학습문제를 입력받는다(S123).

만약, 임시저장정보의 존재가 확인되지 않으면(S121에서 No), 신규 학습문제를 입력받기 위한 학습문제 입력창을 상기 블로그 페이지상에 출력하여 상기 블로거로부터 학습문제를 입력받는다(S123). 바람직하게, 상기 지식정보 입력창은 입력되어질 지식정보의 메인 카테고리, 서브 카테고리. 제목, 간략소개, 본문, 공개허용여부, 트랙백 허용여부, GB 동시등록여부 등을 입력받기 위한 객체(object)들이 구성된다. 또한, 상기 지식정보 입력창에는 파일올리기, 사진올리기, 멀티미디어연결, 그림그리기 등을 행할 수 있는 객체들도 구성되는 것이 바람직하다.

웹서버(6)는 상기 학습문제 입력창을 통해 입력된 학습문제에 파일이 첨부되었는가를 판단하고(S124), 만약 첨부파일이 존재하지 않으면(S124에서 No), 웹서버(6)는 DB서버(12)에서 상기 학습문제의 메인 카테고리와 서브 카테로그를 근거로 상기 학습문제와 동일한 카테고리를 갖는 지식정보를 검색하여(S125), 관련 지식정보가 존재하면(S126에서 Yes) 관련 지식정보에 상기 학습문제를 링크시켜 상기 지식정보들과 상기 학습문제를 연결시킨다(S127).

웹서버(6)는 S125의 검색결과 상기 지식정보와 관련된 학습문제가 검색되지 않거나(S125에서 No), S125의 절차가 수행된 후, 상기 학습문제와 상기 지식정보와의 링크정보 등을 DB서버(12)에 저장한다(S128).

이때, DB서버(12)에 에러가 발생하면(S129에서 Yes), 웹서버(6)는 상기 DB서버(12)의 임시 저장 영역에 상기 지식정보와 상기 학습문제와의 링크정보 등을 저장하고(S130), 지식정보 등록과정을 종료한다.

그러나, 이와 달리 DB서버(12)에 에러가 발생하지 않으면(S129에서 No), 웹서버(6)는 상기 지식정보 입력창을 통해 GB 동시등록이 선택되었는가를 판단한다(S131). 만약, GB 동시등록의 선택이 확인되면(S131에서 Yes) DB서버(12)에 저장된 상기 지식정보에 인덱스(index)를 첨부하여 인덱스 참조 형식으로 저장함으로써, 상기 지식정보를 GB에 등록한다(S72). 이로서, 상기 지식정보는 상기 블로거가 등록한 그룹 블로그내에서 검색된다.

그런 다음, 웹서버(6)는 상기 지식정보의 등록이 반영되도록 웹페이지를 갱신한 후, 일련의 지식정보 등록과정을 종료한다(S133).

한편, 블로거로부터 문서파일 형식이 선택되면(S120에서 No, S134에서 Yes), 웹서버(6)는 파일 업로드 화면을 블로그 페이지상에 출력하여 블로거로부터 소정 파일이 업로드받고, SDMS(16)를 구동하여 업로드된 파일을 파일저장부(18)에 저장한다(S135).

이어, 동기화장치(14)는 파일저장부(18)에 저장된 상기 파일에 대한 파일저장정보를 DB서버(12)에 저장한 후(S137), S128로 진행하여 상술되어진 S128 내지 S133을 반복적으로 수행한다.

상술되어진 과정을 통해 지식제공자에 의해 등록된 학습문제는 지식제공자 본인 또는 타 지식제공자 또는 타 학습자에 의해 수정될 수 있다.

도 10에 도시된 플로우차트를 참조하여 본 발명에 따른 학습문제관리 과정을 상세하게 설명한다. 도 10는 지식제공자에 의해 기등록된 학습문제가 수정되는 경우의 동작이다.

지식제공자 블로그 페이지의 나의 지식정보 리스트(b7)를 참조하여 특정 학습문제를 선택하여 상기 학습문제에 대한 수정을 요청하면, 웹서버(6)는 DB서버(12)에서 상기 학습문제에 대한 관련 정보를 조회하여 상기 선택된 학습문제가 텍스트 형식인가를 판단한다(S140).

만약, 상기 학습문제가 텍스트 형식이면(S140에서 Yes), 기등록된 학습문제가 표시된 학습문제 수정창을 해당 블로그 페이지상에 출력하고, 상기 학습문제 수정창을 통해 상기 블로거로부터 수정할 지식정보를 입력받는다(S141).

웹서버(6)는 상기 학습문제 수정창을 통해 입력된 학습문제에 첨부파일이 존재하는가를 판단하고(S142), 웹서버(6)는 DB서버(12)에서 상기 지식정보의 메인 카테고리와 서브 카테로그를 근거로 상기 지식정보와 동일한 카테고리를 갖는 지식정보를 검색하여(S143), 관련 지식정보가 존재하면(S144에서 Yes) 관련 지식정보들에 상기 학습정보를 링크시켜 상기 지식정보들과 상기 학습정보를 연결시킨다(S145).

웹서버(6)는 S143의 검색결과 상기 지식정보와 관련된 학습문제가 검색되지 않거나(S144에서 No), S145의 절차가 수행된 후, 상기 학습문제와 상기 지식정보와의 링크정보 등을 DB서버(12)에 저장한다(S146).

이때, DB서버(12)에 에러가 발생하면(S147에서 Yes), 웹서버(6)는 상기 DB서버(12)의 임시 저장 영역에 상기 학습문제와 상기 지식정보와의 링크정보 등을 저장하고, 학습문제관리 과정을 종료한다(S148).

그러나, 이와 달리 DB서버(12)에 에러가 발생하지 않으면(S147에서 No), 웹서버(6)는 상기 학습문제 수정창을 통해 GB 동시등록이 선택되었는가를 판단한다(S149). 만약, GB 동시등록의 선택이 확인되면(S149에서 Yes) DB서버(12)에 저장된 상기 지식정보에 인덱스(index)를 첨부하여 인덱스 참조 형식으로 저장함으로써, 상기 지식정보를 GB에 등록한다(S150). 이로서, 상기 지식정보는 상기 블로거가 등록한 그룹 블로그내에서 검색된다.

만약, GB 동시등록의 선택이 확인되지 않으면(S149에서 No), 상기 학습문제가 원본인가를 판단하여(S151), 원본이 아닌 경우에는 상기 학습문제의 원본 등록자에게 상기 학습문제가 변경된 내역을 자동으로 통보해준다(S152).

그리고 S151의 판단결과, 상기 지식정보가 원본으로 판단되면(S149에서 Yes) 상기 학습문제의 변경이 반영되도록 웹페이지를 갱신한 후, 일련의 학습문제 관리 과정을 종료한다(S153).

한편, 블로거에 의해 선택된 지식정보가 문서파일 형식이 선택되면(S140에서 No, S154에서 Yes), 웹서버(6)는 파일 업로드 화면을 블로그 페이지상에 출력하여 블로거로부터 소정 파일이 업로드받고(S155), SDMS(16)를 구동하여 업로드된 파일을 파일저장부(18)에 저장한다(S156).

이어, 동기화장치(14)는 파일저장부(18)에 저장된 상기 파일에 대한 파일저장정보를 DB서버(12)에 저장한 후(S157), S146로 진행하여 상술되어진 S146 내지 S153을 반복적으로 수행한다.

SB는 자신의 블로그 페이지에 구성된 "문제풀기"항목(a7)을 특정 조건에 부합하는 문제를 조회하여 풀어볼 수 있다.

도 11에 도시된 플로우차트를 참조하여 본 발명에 따른 학습문제풀이과정을 구체적으로 설명한다.

SB가 자신의 블로그 페이지에 구성된 "문제풀기"항목(a7)을 선택하면, 웹서버(6)는 조건입력을 위한 문제조건 입력창을 상기 블로그 페이지 상에 출력한다. 상기 문제조건 입력창에는 메인 카테고리, 서브 카테고리, GB문제, 난이도 등을 선택할 수 있는 객체가 구성되는 것이 바람직하다.

SB가 상기 문제조건 입력창을 통해 검색조건을 입력하면(S160), 웹서버(6)는 상기 검색조건에 부합하는 학습문제를 DB서버(12)에서 조회한다.

즉, 웹서버(6)는 GB문제가 선택되었는가를 확인하여(S161), GB문제의 선택이 확인되면(S161에서 Yes), GB에서 등록된 문제중 상기 검색조건에 부합하는 학습문제중 한 문제를 추출하고(S163), 상기 검색결과에 해당하는 학습문제가 기간한정용 문제이면(S163에서 Yes) 현재 시점이 상기 기간에 만족하는가를 판단한다(S164).

S164의 판단결과, 현재 시점이 상기 기간에 만족하면(S164에서 Yes), 웹서버(6)는 상기 SB를 상기 학습문제를 등록한 지식제공자의 블로그 페이지로 이동시킨 후, 상기 추출된 학습문제에 대한 문제제시창을 생성하여 상기 TB 페이지상에 출력한다(S166). 이때, 웹서버(6)는 상기 학습문제에 파일이 등록된 경우에는 상기 파일에 대한 파일 저장정보를 DB서버(12)로부터 추출한 후, 상기 파일 저장정보를 SDMS(16)로 전송하여, 상기 SDMS(16)에 의해 파일저장부(18)에 저장된 해당 파일이 로딩되도록 한다. 상기와 같은 절차를 통해 로딩된 파일을 포함시켜, 상기 웹서버(16)는 문제제시창을 구성한다. 그리고, 상기 문제제시창에는 상기 학습문제제시 박스, 답입력박스, 풀이방법 입력박스, 첨부파일 등이 구성되는 것이 바람직하다.

이에, SB가 상기 문제제시창을 통해 상기 학습문제를 확인한 후, 상기 답입력박스에 상기 학습문제에 대한 답을 텍스트 또는 번호로 입력하고, 상기 풀이방법 입력박스에 입력하면(S167), 상기 문제/답/풀이방법을 상기 TB의 블로그에 등록시킨다. 이로서, "나의 트랙백 정보"항목(b11)을 통해 확인할 수 있다(S168).

상기 문제제시창에 객체로서 구성하거나 또는 상기 SB가 답과 풀이방법의 입력을 완료한 후, 상기 SB에게 해당 문제에 대한 난이도/학습도를 선택받을 수 있는 창을 출력하는 것이 바람직한데, 상기 문제제시창 또는 난이도/학습도 평가창을 통해 난이도/학습도에 대한 평가등급이 입력되면(S169), 상기 웹서버(6)는 상기 SB가 푼 문제/답/풀이방법을 상기 SB의 블로그에 트랙백시킨다(S170). 이로서, SB는 자신의 블로그 페이지상의 "나의 학습 트랙백 정보"항목(a12)에서 상기 SB가 자신이 풀어본 학습문제들을 확인할 수 있게 한다.

그런 다음, 웹서버(6)는 DB서버(12)에 저장된 상기 지식제공자의 평가정보를 조회하고, 상기 평가정보에 상기 SB로부터 입력받은 난이도/학습도 평가등급을 반영하여 상기 지식제공자의 평가정보를 조정한 후, 상술되어진 일련의 학습문제풀이과정을 종료한다(S171).

상술되어진 바로 알 수 있듯이, SB에 의해 선택된 문제가 기간한정용 문제이고, 현재 시점이 해당 기간을 만족하는 경우에는 해당 문제에 대한 정답이 SB에게 공개되지 않는다. 이 경우에는, 상기 시점이 도과되는 시점에, 웹서버(6)가 해당 문제에 대한 정답을 상기 SB의 블로그로 트랙백시켜, 상기 SB가 자신이 푼 문제에 대한 정답을 확인할 수 있도록 한다.

그러나 이 경우와 달리, S164에서의 판단결과 현재 시점이 해당 기간에 속하지 않으면(S164에서 No), 웹서버(6)는 상기 SB를 상기 학습문제를 등록한 지식제공자의 블로그 페이지로 이동시킨 후, 상기 추출된 학습문제에 대한 문제제시창을 생성하여 상기 TB 페이지상에 출력한다(S172). 이때, 웹서버(6)는 상기 학습문제에 파일이 등록된 경우에는 SDMS(16)와 연동하여 상기 파일을 상기 학습문제에 포함시켜, 문제제시창을 구성한다.

이에, SB가 상기 문제제시창을 통해 상기 학습문제를 확인한 후, 상기 답입력박스에 상기 학습문제에 대한 답을 텍스트 또는 번호로 입력하고, 상기 풀이방법 입력박스에 입력하면(S173), 상기 웹서버(6)는 상기 학습문제에 대한 답을 상기 SB에게 공개한다(S174). 이어, 상기 웹서버(6)는 상기 문제/답/풀이방법을 상기 TB의 블로그에 등록시킨다. 이로서, "나의 트랙백 정보"항목(b11)을 통해 확인할 수 있다(S175).

이어, 웹서버(6)는 SB로부터 상기 학습문제에 대한 난이도/학습도에 대한 평가등급을 입력받고(S176), 상기 SB가 푼 문제/답/풀이방법을 상기 SB의 블로그에 트랙백시킨다(S177). 이로서, SB는 자신의 블로그 페이지상의 "나의 학습 트랙백 정보"항목(a12)에서 상기 SB가 자신이 풀어본 학습문제들을 확인할 수 있게 한다.

그런 다음, 웹서버(6)는 DB서버(12)에 저장된 상기 지식제공자의 평가정보를 조회하고, 상기 평가정보에 상기 SB로부터 입력받은 난이도/학습도 평가등급을 반영하여 상기 지식제공자의 평가정보를 조정한 후, 상술되어진 일련의 학습문제풀이과정을 종료한다(S178).

한편, S161에서의 판단결과 GB 문제의 선택이 확인되지 않으면(S161에서 No) 상기 조건을 만족하는 문제중 한 문제를 추출한 후(S165), 단계 S172 내지 S178을 진행하여 SB에게 학습문제를 제공하고, 상기 학습문제에 대한 답/풀이방법/정답 등을 SB의 블로그에 트랙백시킨다.

상술되어진 바로 알 수 있듯이, SB에 의해 선택된 문제가 기간한정용 문제이고, 현재 시점이 해당 기간을 만족하지 않는 경우에는 해당 문제에 대한 정답을 문제풀이 즉시 공개하여 SB가 문제풀이 직후, 해당 문제에 대한 정답을 확인할 수 있도록 한다.

본 발명의 실시예에서는 SB가 자신의 블로그 페이지에서 학습문제를 조회하여 TB의 페이지로 이동되어 해당 문제를 푸는 경우를 설명하였지만, SB가 특정 GB 또는 TB의 페이지를 직접 방문하여 해당 블로그 페이지에서 등록된 학습문제를 풀 수도 있다. 이 경우에는 상기 학습문제에 대한 답/풀이방법 등이 해당 블로그 페이지에 등록되고, SB의 블로그 페이지에 상기 학습문제/답/풀이방법이 트랙백되어, 이후 SB가 자신이 푼 학습문제를 확인할 수 있게 된다.

또한, SB는 자신의 블로그 페이지에 구성된 "모의고사"항목(a8)을 이용하여 모의고사와 동일한 수준의 문제들을 추출하여 모의고사와 동일한 방식으로 풀어볼 수 있다.

도 12에 도시된 플로우차트를 참조하여 본 발명에 따른 모의고사 풀이과정을 구체적으로 설명한다.

SB가 자신의 블로그 페이지에 구성된 "모의고사"항목(a8)을 선택하면, 웹서버(6)는 조건입력을 위한 문제조건 입력창을 상기 블로그 페이지 상에 출력한다. 상기 문제조건 입력창에는 GB문제 등을 선택할 수 있는 객체가 구성되는 것이 바람직하다.

SB가 상기 문제조건 입력창을 통해 GB문제를 선택하면(S190에서 Yes), 웹서버(6)는 상기 SB가 등록한 GB에 의해 등록된 학습문제를 대상으로 모의고사용 문제를 추출하는데, 이때 학습문제의 난이도는 모의고사의 제출기준에 맞춰 특정 난이도에 편중시키지 않고 상·중·하의 비율이 적정하게 유지되도록 하는 것이 바람직하다(S192).

만약, 상기 SB에 의해 GB가 선택되지 않은 상태이면(S190에서 No), 웹서버(6)는 모든 TB에 의해 등록된 학습문제를 대상으로 모의고사용 문제를 추출한다(S194).

DB서버(12)로부터 해당 모의고사용 문제가 추출되면, 웹서버(6)는 추출된 모의고사용 문제로 모의고사 문제지를 작성하여, 이를 모의고사 문제창을 통해 상기 SB의 블로그 페이지상에 출력한다(S196).

이에, 상기 SB의 학습자가 상기 모의고사 문제지에 제시된 모든 문제에 대해 답과 풀이방법을 입력한 후, 웹서버(6)로 문제풀이 완료를 통보하면(S198), 상기 웹서버(6)는 DB서버(12)로부터 추출되어진 학습문제정보에서 답 정보를 이용하여 상기 SB의 페이지로 상기 모의고사 문제에 대한 정답을 제시하여, 학습자가 자신이 입력한 답의 정답여부를 확인할 수 있도록 한다(S200).

각 학습문제에 대한 정답을 공개한 후, 웹서버(6)는 상기 SB의 학습자로부터 각 학습문제에 대한 난이도/학습도를 입력받는다(S202).

이어, 웹서버(6)는 상기 모의고사에 대한 학습문제/답/풀이방법과 각 문제에 대한 정답/난이도/학습도를 상기 SB에 인덱스 참조 형식으로 저장하여 상기 SB에 등록시킨 후(S204), 각 문제를 등록한 지식제공자 블로그에 문제/답/풀이방법을 트랙백시키고(S206), 상기 SB로부터 입력받은 난이도/학습도를 각 지식제공자 블로그의 등급에 반영하여 DB서버(12)에 저장한다(S206).

본 발명의 실시예에서는 SB가 자신의 블로그 페이지에서 모의고사를 선택하여 해당 문제를 푸는 경우를 설명하였지만, SB가 특정 GB에 방문하여 상기 GB에 가입된 TB들이 등록한 학습문제를 대상으로 추출되는 모의고사를 이용할 수도 있다. 이 경우에는 상기 학습문제에 대한 답/풀이방법 등이 SB 블로그와 TB의 블로그에 상기 학습문제/답/풀이방법이 동시에 트랙백되어, 이후 SB가 자신이 푼 모의고사 결과를 확인할 수 있게 된다.

이상 설명한 바와 같은 본 발명에 의하면, 지식제공자는 자신이 등록한 정보가 활용된 상태를 용이하게 알 수 있을 뿐 아니라 정보활용에 따른 보상이 행해짐으로써 정보관리를 효율적으로 행할 수 있고, 학습자는 자신의 블로그 페이지상에 지식정보를 조회할 수 있을 뿐 아니라 특정 조전에 부합하는 학습문제 또는 모의고사도 풀어볼 수 있어 학습도를 향상시킬 수 있다는 잇점이 있다.

또한, 본 발명에 의하면 블로그를 이용하여 인터넷상에서 사용자 개인에 대한 1:1 교육서비스를 제공할 수 있다는 효과도 있다.

한편, 본 발명은 상술한 실시예로만 한정되는 것이 아니라 본 발명의 요지를 벗어나지 않는 범위내에서 수정 및 변형하여 실시할 수 있고, 이러한 수정 및 변경 등은 이하의 특허 청구의 범위에 속하는 것으로 보아야 할 것이다.

도 1은 본 발명의 실시예에 따른 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 시스템의 블럭구성도.

도 2, 도 5내지 도 12는 본 발명의 실시예에 따른 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 방법을 설명하기 위한 플로우차트.

도 3은 본 발명에 적용되는 학습자 블로그 페이지의 구성예시도.

도 4는 본 발명에 적용되는 지식제공자 블로그 페이지의 구성예시도.

Claims

임의의 블로거로부터 등록요청된 교육자료 중 텍스트 데이터는 DB 서버에 저장하고, 상기 교육자료에 첨부된 파일은 SDMS를 통해 파일저장부에 저장하여 상기 블로거의 블로그에 등록시키는 제 1 과정;

임의의 블로거로부터 이미 등록된 교육자료에 대한 수정이 요청되면, 상기 교육자료에 대한 수정사항을 상기 DB서버에 업데이트하고, 상기 블로거가 상기 등록 교육자료의 원본 등록자가 아니면 상기 원본 등록자에게 상기 교육자료의 수정을 통보하는 제 2 과정; 및

특정 학습자 블로거로부터 특정 조건의 교육자료의 검색이 요청되면, 상기 DB서버에서 상기 조건에 부합하는 교육자료를 조회하여 상기 학습자 블로거에게 제공하고, 상기 교육자료를 제공한 지식제공자 블로거에게 상기 교육자료의 활용상태를 통보하는 제 3 과정을 구비하고,

상기 블로거를 학습자 블로거와 지식제공자 블로거로 구분지어 관리하여 서비스 권한을 제한하는 것을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 방법.
제 1 항에 있어서, 상기 제 1 과정은

상기 블로거로부터 텍스트 형식의 교육자료 등록이 요청되면, 상기 블로거의 페이지에 교육자료 입력창을 출력하는 제 1 단계;

상기 교육자료 입력창을 통해 소정 교육자료가 입력되면, 상기 DB서버를 조회하여 상기 교육자료에 대한 관련 자료를 조회하는 제 2 단계;

상기 관련 자료가 조회되면, 상기 교육자료에 상기 관련자료를 링크시켜 상기 DB 서버에 저장하고, 상기 교육자료도 상기 DB에 저장하는 제 3 단계;

상기 블로거에 의해 그룹블로그 동시등록이 요청되면, 상기 교육자료를 상기 블로거가 등록한 그룹블로그에 인덱스참조형식으로 저장하는 제 4 단계를 구비한 것을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 방법.
제 2 항에 있어서, 상기 제 2 단계는

상기 교육자료에 파일이 첨부되었는가를 확인하는 단계;

만약 파일이 첨부되었으면 상기 SDMS를 통해 상기 파일을 상기 파일저장부에 저장하는 단계를 더 구비함을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 방법.
제 1 항에 있어서, 상기 제 1 과정은

상기 블로거로부터 문서파일 형식의 교육자료 등록이 요청되면, 상기 블로거의 페이지에 파일 업로드 화면을 출력하는 제 5 단계;

상기 교육자료 입력창을 통해 소정 파일(교육자료)이 업로드되면 상기 SDMS를 구동하여 상기 파일을 상기 파일저장부에 저장하는 제 6 단계;

상기 DB서버를 조회하여 상기 교육자료에 대한 관련 자료를 추출하는 제 7 단계;

상기 관련 자료가 조회되면, 상기 교육자료에 상기 관련자료를 링크시켜 상기 DB 서버에 저장하고, 상기 파일의 저장정보도 상기 DB에 저장하는 제 8 단계;

상기 블로거에 의해 그룹블로그 동시등록이 요청되면, 상기 교육자료를 상기 블로거가 등록한 그룹블로그에 인덱스참조형식으로 저장하는 제 9 단계를 구비한 것을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 방법.
제 1항 내지 제 4 항 중 어느 한 항에 있어서, 상기 교육자료는

지식정보와 학습문제를 포함함을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 방법.
제 2 항 또는 제 4 항 또는 제 5 항에 있어서,

상기 교육자료가 지식정보이면 상기 DB서버에 등록된 학습문제 중에서 상기 지식정보와 동일한 카테고리를 갖는 학습문제를 관련자료로 추출하고,

상기 교육자료가 학습문제이면 상기 DB서버에 등록된 지식정보 중에서 상기 학습문제와 동일한 카테고리를 갖는 지식정보를 관련자료로 추출하는 것을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 방법.
제 1 항 내지 제 4 항에 있어서, 상기 SDMS는

상기 파일을 상기 교육자료에 대한 최신등록파일로 기록하고, 상기 파일의 원본 파일을 추적하여 상기 파일명에 업데이터 이력이 표시되도록 지정한 상태로 상기 파일저장부에 저장하는 것을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 방법.
제 1 항 또는 제 5 항에 있어서, 상기 제 3 과정은

상기 학습자 블로거로부터 상기 교육자료 중 학습문제에 대한 문제풀기가 선택되면, 상기 조건에 부합하는 학습문제 중 한 문제를 추출하여 상기 학습자 블로거에게 제공하고, 상기 학습자 블로거로부터 상기 교육자료 중 학습문제에 대한 모의고사가 선택되면, 상기 조건에 해당하는 학습문제들 대상으로 모의고사 문제를 작성하여 상기 학습자 블로거에게 제공하는 것을 포함함을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 방법.
제 8 항에 있어서, 상기 조건은

상기 학습문제에 대한 메인 카테고리, 서브 카테고리, 및 난이도 중 적어도 하나를 포함함을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 방법.
제 8 항에 있어서, 상기 모의고사 문제는

상기 학습문제들에 대한 난이도가 각 등급별로 일정하게 조정되는 것을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 방법.
제 1 항 또는 제 5 항에 있어서, 상기 제 3 과정에서

상기 학습자 블로거가 상기 학습문제에 대한 풀이결과를 입력하면, 상기 학습자 블로거에게 상기 문제풀이에 대한 정답을 제공하고, 상기 학습자 블로거의 학습문제풀이결과를 상기 학습문제를 등록한 지식제공자 블로그에게 등록시키는 것을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 방법.
제 7 항 또는 제 11 항에 있어서, 상기 학습자 블로거는

지식제공자의 블로그 페이지 또는 자신의 블로그 페이지상에서 학습문제 풀이 또는 모의고사 풀이의 선택이 가능하고,

자신의 블로그 페이지에서 해당 학습문제를 풀면 상기 학습문제에 대한 풀이결과가 상기 학습문제를 등록한 지식제공자의 블로그로 트랙백되고, 상기 지식제공자의 블로그 페이상에서 해당 학습문제를 풀면 상기 학습문제에 대한 풀이결과가가 자신의 블로그에 트랙백되는 것을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 방법.
제 1 항에 있어서,

블로그 홈 페이지상에서 그룹블로그의 생성이 요청되면, 상기 블로거로부터 그룹블로그의 권한정보, 승인정보를 포함하는 소정 정보를 입력받아 해당 그룹블로그를 생성하는 제 4 과정을 더 포함하여 구성된 것을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 방법.
제 13 항에 있어서,

임의의 블로거로부터 그룹블로그의 가입이 요청되면, 상기 블로거가 가입가능한 그룹블로그 리스트를 상기 블로거의 블로그 페이지에 출력하고, 상기 블로거로부터 상기 그룹블로그 리스트 중 특정 그룹블로그가 선택되면, 상기 블로거가 상기 그룹블로그의 권한을 충족하고, 승인이 허용된 경우에만 상기 블로거를 상기 블로거를 상기 그룹블로그에 가입시키는 제 5 과정을 더 포함하여 구성된 것을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 방법.
제 14 항에 있어서,

상기 그룹블로그를 대상으로 기간한정용 학습문제를 등록하여, 학습자가 상기 학습문제를 풀 경우 상기 기간동안 정답을 비공개하고, 상기 기간이 도과된 후 상기 학습문제에 대한 정답을 상기 학습자의 블로그로 트랙백시켜 상기 학습자가 상기 기간이 도과된 후에만 상기 학습문제의 정답을 확인할 수 있도록 하는 것을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 방법.
제 1 항에 있어서,

상기 학습자 블로거로부터 상기 학습문제에 대한 평가자료를 입력받아, 상기 학습문제와 상기 학습문제를 등록한 지식제공자의 평가등급을 산정하고, 상기 평가등급을 상기 지식제공자의 블로그 페이지상에 개시하는 제 6 과정을 더 포함하여 구성된 것을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 방법.
제 1 항에 있어서,

임의의 블로거로부터 소정 교육자료가 멀티미디어 서비스가 요청되면, 상기 블로거로부터 전송되는 멀티미디어 데이터를 인코딩하여 스트리밍 데이터로 저장한 후, 특정 블로거로부터 상기 스트리밍 데이터의 호출이 요청되면 상기 스트리밍 데이터를 디코딩하여 상기 블로거의 단말로 전송하는 제 7 과정을 더 포함하여 구성된 것을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 방법.
블로그(BLOG)를 지원하고, 지식제공자 블로거(blogger)와 학습자 블로거에 의해 등록된 교육자료를 기반으로 상기 학습자블로그에게 교육서비스를 제공하며, 상기 지식블로거에게는 자신이 등록한 교육자료의 활용상태를 통보하는 웹서버;

상기 교육자료에 등록된 파일이 저장되는 파일저장부;

상기 파일저장부에 상기 파일을 저장하고, 상기 파일의 원본 파일이 존재하면 상기 원본 파일을 등록한 블로거에게 이를 통보하는 SDMS;

상기 웹서버의 제어하에 각 블로거들의 블로그 구성정보와, 상기 교육자료에 대한 정보가 저장되는 DB서버; 및

동기화를 위해 상기 SDMS로부터 파일저장정보를 전송받아 이를 DB서버에 저장하는 동기화장치를 구비하여 구성된 것을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 시스템.
제 18 항에 있어서,

상기 회원 단말간의 멀티미디어 통신의 지원을 위해 멀티미디어 데이터에 대한 인코딩/디코딩을 수행하는 RTES;

상기 인코딩된 멀티미디어 데이터를 스트리밍 데이터로 변환하여 저장하고, 상기 웹서버의 요청에 응답하여 소정 스트리밍 데이터를 상기 RTES로 전송하는 스트리밍 처리부를 더 구비하는 것을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 시스템.
제 19 항에 있어서, 상기 동기화 장치는

동기화를 위해 상기 스트리밍 처리부로부터 멀티미디어 저장정보를 전송받아 이를 DB서버에 저장하는 것을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 시스템.
제 18 항에 있어서,

상기 학습자블로거의 페이지에는 상기 교육자료에 포함되는 모의고사와 학습문제를 선택할 수 있는 객체, 상기 멀티미디어 통신의 시작을 명령하기 위한 객체, 상기 교육자료에 포함되는 지식정보의 등록을 선택하기 위한 객체가 포함됨을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 시스템.
제 21 항에 있어서, 상기 웹서버는

상기 학습자블로거가 자신의 페이지에서 모의고사 또는 특정 학습문제를 풀면, 상기 문제에 대한 풀이정보를 상기 문제를 등록한 지식제공자 블로그로 트랙백시키는 것을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 시스템.
제 21 항에 있어서, 상기 웹서버는

상기 학습자블로거가 타 블로거의 페이지에서 상기 모의고사 또는 상기 학습문제를 풀면, 상기 문제에 대한 풀이정보를 상기 문제를 푼 학습자의 블로그로 트랙백시키는 것을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 시스템.
제 22 항 또는 제 23 항에 있어서, 상기 문제에 대한 풀이정보는

상기 문제, 답, 풀이방법, 정답여부에 대한 정보를 포함함을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 시스템.
제 18 항 또는 제 22 항에 있어서,

상기 지식제공자 블로거 페이지에는 상기 교육자료에 포함되는 지식정보의 등록을 선택하기 위한 객체, 상기 교육자료에 포함되는 학습문제의 등록을 선택하기 위한 객체, 상기 멀티미디어 통신의 시작을 명령하기 위한 객체, 자신이 등록한 상기 교육자료에 대한 등급정보를 나타내는 객체, 및 자신의 교육자료에 대한 활용상태가 표시되는 트랙백 표시객체가 포함되는 것을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 시스템.
제 21 항 또는 제 23 항에 있어서, 상기 웹서버는

상기 학습문제를 푼 학습자블로거로부터 해당 문제에 대한 난이도/학습도를 입력받아 이를 상기 문제를 등록한 지식제공자 블로그의 평가등급에 반영시켜 상기 등급정보 표시객체상에 개시하는 것을 특징으로 하는 블로그를 이용한 온라인 교육서비스 시스템.