KR200411231Y1 - 기독교 복음전도용 학습 교재 - Google Patents

Abstract

본 고안은 접었다가 펴기 방식의 기독교 복음 전도용 학습 교재에 관한 것으로, 절취 선을 따라 오리고 접히는 부분을 따라 접었다가 펼치고 넘기면서 그려진 그림에 의하여 전달하고자 하는 내용을 상대방이 알아듣기 쉽게 전할 수 있는 기독교 복음 전도용 학습 교재에 관한 것이다.

교재, 접는 선, 절취선

Description

기독교 복음전도용 학습 교재{omitted}

도 1은 본 고안에 따른 전도용 학습 교재의 평면도

도 2는 도 1에서 우측의 그림을 접는 선을 따라 바깥쪽 위로 접은 상태의 평면도

도 3은 도 2에서 접는 선을 따라 좌측 바깥쪽으로 접은 상태의 평면도

도 4는 하부 면의 접는 선을 따라 바깥쪽 위로 접는 상태의 평면도

도 5는 상부 면의 접는 선을 따라 아래쪽으로 접어 내린 상태의 평면도

도 6은 도 5의 접은 상태에서 다시 위쪽으로 펼친 상태의 평면도

도 7은 도 4의 접은 상태에서 다시 아래쪽으로 펼친 상태의 평면도

도 8은 도 3의 바깥쪽 면에 접혀 있던 것을 안쪽 면으로 넘기면서 그림을 겹친 상태의 평면도

* 도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명*

1 : 전도 학습용 교재 2 : 접는 선

3 : 절취선 4 : 상부면

5 : 하부면 6 : 안쪽 면

7 : 바깥쪽 면

본 고안은 접기 펴기 방식의 기독교 복음 전도용 학습 교재에 관한 것으로, 접는 선을 따라 접었다가 순차적으로 펴면서 면에 그려진 그림에 의하여 상황에 대한 학습을 쉽고 흥미있게 할 수 있는 기독교 복음 전도용 학습 교재에 관한 것이다.

일반적으로 기독교인들의 전도용 학습 교재는 시중에 공급되고 있는 교재를 구입하거나 교회 자체에서 만든 전도 학습용 교재를 이용하게 되는데 교재 페이지 면에 대한 상황을 설명하고 또 다른 상황 내용이 수록된 다음 페이지로 이동하며 학습하게 된다.

그러나 상기와 같은 종래의 학습 교재는 문자 위주의 평이함과 학습방 법의 단조로움으로 인한 학습의 지루함과 의욕 저하로 학습 능률이 떨어지는 문제점이 있었고, 무엇보다도 학습의 내용을 전도 현장에서 전하기 어려운 점이 많다는 문제점이 있었다.

이러한 문제점을 해결하기 위하여 본 고안은, 접고 펴기를 하면서 학습할 수 있도록 학습방법에 변화를 주어 흥미를 가지면서 의욕적으로 학습에 임할 수 있게 함과 동시에 면에 그려진 상황의 위치 변화와 시간적 변화 및 공간적 변화 등으로 간단하면서도 이해와 전달에 월등한 효과가 있으며 기독교의 복음을 일목요연하게 전할 수 있는 학습 교재를 제공하는데 그 목적을 둔 것이다.

상기의 목적을 달성하기 위한 본 고안은 상황 변화 학습 내용이 그려진 교재에 있어서 절취선(7)을 따라 오리고 난 다음 접는 선(2)(3)(4)(5)(6)을 따라 접었다가 펴면서 학습 할 수 있도록 하였고, 특허면 뒤쪽에 있던 그림(E)이 앞면으로 접합되어지면서 앞면의 그림을 효과적으로 학습할 수 있도록 구성된 것을 특징으로 한다.

이하 본 고안의 실시 예를 첨부될 도면에 의하여 설명한다

도 1은 본 고안에 따른 학습 교재의 실시 예의 평면도로서, 접는 선(2)(3)(4)(5)(6)과 절취 선(7)과 그림(A)(B)(C)(D)(E)이 그려져 있다.

도 2는 접는 선(5)을 따라 바깥 쪽 위로 그림(E)을 접어 그림은 보이지 않는다.

도 3은 접는 선(6)을 따라 좌측 바깥쪽으로 접어 보이지 않는다.

도 4는 접는 선(4)을)를 따라 바깥 쪽 위로 접어 그림(D)이 보이지 않는다.

도 5는 접는 선(2)(3)을 따라 아래쪽으로 접어 내려 그림(B)이 보이지 않으며 그림(C)도 일부 덮혀 보이지 않는다. 학습의 설명은 여기에서부터 시작된다. 이때 그림A와C는 서로 이어져 있다.

도 6은 그림A를 위로 펼치면서 그림B가 나오고 그림B로 말미암아 그림A와 C가 끊어진 상태를 설명한다.

도 7은 그림D를 펼쳐 내렸다. 그림B 때문에 그림C의 사람은 그림D로 떨어짐을 설명한다.

도 8은 바깥쪽 면으로 접혀져 있던 그림(E)이 접는 선(6)을 따라 안쪽 면으로 접합되어지면서 그림A와 그림C가 이어짐을 설명한다.

상기와 같이 본 고안은 절취 선을 따라 오리고 접는 선을 따라 순차적으로 접었다가 순차적으로 펼치면서 그려진 상황의 위치 변화와 시간적 변화 및 공간적 변화로 기독교의 복음을 효과적으로 학습하게 되는 것이다.

상기와 같은 본 고안은, 면의 일부분을 오리고 접었다가 펴면서 상황 변화에 대한 학습을 할 수 있도록 학습 방법에 변화를 줌으로써 피교육자가 흥미를 가지면서 학습에 임할 수 있고 학습의 내용을 이해하기가 쉽다는 효과가 있는 것이다.

Claims (2)

1. 상황 변화 학습 내용의 기독교 복음 전도용 학습 교재에 있어서 교재의 면(1) 소정 위치에 접는 선을 따라 접었다가 펴면서 변화되는 상황을 학습할 수 있도록 함을 특징으로 하는 접기와 펴기 방식의 기독교 복음 전도용 학습 교재
2. 제 1 항에 있어서 접는 선(6)을 따라 뒷 부분으로 접혀 있던 그림(E)이 앞면으로 접합되어지면서 그림(A)과 그림(C)이 연결됨을 특징으로 하는 접기와 펴기 방식의 기독교 복음 전도용 학습 교재.

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