KR101834003B1 - 인지 학습 및 평가 시스템 - Google Patents

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KR101834003B1
KR101834003B1 KR1020170122141A KR20170122141A KR101834003B1 KR 101834003 B1 KR101834003 B1 KR 101834003B1 KR 1020170122141 A KR1020170122141 A KR 1020170122141A KR 20170122141 A KR20170122141 A KR 20170122141A KR 101834003 B1 KR101834003 B1 KR 101834003B1
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이경무
방희제
이구주
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주식회사 엠쓰리솔루션
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Abstract

본 발명의 일 실시예에 따른 인지 학습용 문제 생성 장치, 인지 학습 평가 서버 및 사용자 단말을 포함하는 인지 학습 및 평가 시스템은 복수의 테스트 영역 각각에 대해서 복수의 레벨 별로 해당 테스트 영역을 평가하기 위한 인지 학습용 문제를 생성하는 인지 학습용 문제 생성 장치, 상기 인지 학습용 문제 생성 장치에 의해 생성된 인지 학습용 문제 중 사용자에 의해 선택된 테스트 영역의 레벨에 해당하는 인지 학습용 문제를 사용자 단말에 제공하고, 상기 사용자 단말로부터 수신된 인지 학습용 문제에 해당하는 답안에 따라 인지 능력을 평가하는 인지 학습 평가 서버 및 상기 인지 학습 평가 서버로부터 사용자에 의해 선택된 테스트 영역의 레벨에 해당하는 인지 학습용 문제를 수신하여 표시하고, 사용자에 의해 선택된 상기 인지 학습용 문제에 해당하는 답안을 상기 인지 학습 평가 서버에 제공하는 사용자 단말을 포함한다.

Description

인지 학습 및 평가 시스템{COGNITIVE LEARNING AND ESTIMATION SYSTEM}
본 발명은 인지 학습 및 평가 시스템에 관한 것이다.
인간의 인지 능력은 인간의 뇌가 지적인 활동을 하기 위한 기초적인 능력으로서, 뇌가 환경의 정보를 빠르고 효과적으로 처리 및 분석하기 위한 모든 과정에 영향을 미치는 능력을 의미한다.
종래에는 인지 능력의 훈련에 목적을 둔 방식보다는 사용자가 전문 기관이나 전문가를 직접 방문하여 인지 능력을 측정 및 평가하는 방식이 일반적이었다.
종래의 인지 능력 측정 방법은 단순 문제풀이 방식의 인지학습 방식이 많으며, 사용자들의 인지학습 흥미 유발이 약하여 사용자들이 지속적으로 인지학습 하기가 어렵고, 인지학습 내용들이 단순한 유형 중심으로 설계되어 있으며, 인지학습 수행 결과의 맞는 개수 중심으로 점수 체계화되어 있고, 인지학습 결과 평가 기반으로 인지학습 전문기관에서 인지기능 진단 및 재활의 필요성에 유의미한 점수체계가 지원되지 않는다.
또한, 지남력에 대한 인지학습 콘텐츠가 제공되지 않거나, 제공되는 제품도 단순 문제풀이 방식이며 게임적 특성이나 실생활 밀착형 내용들이 반영되지 않아서 사용자들의 지남력 인지학습에 미흡하다.
외산 제품은 국내 혹은 동양의 정서에 맞지 않는 내용의 인지학습 콘텐츠로 구성이 되어 있어 국내 혹은 동양인 사용자에게 이질적인 내용의 콘텐츠들도 포함되어 있는 문제점들이 있어 국내 혹은 동양인들이 사용하기에는 미흡하다.
기존 제품들은 인지학습 수행 과정에서 사용자들의 인체건강 상태와 인지 상태 정도를 동적으로 반영하여 사용자들에게 맞춤형으로 인지학습 콘텐츠 동적 구성, 인지학습 레벨 자동 조절 기능들이 미흡하다.
1. 대한민국 공개특허 제10-2003-0038635호 2. 대한민국 등록실용신안 제20-0395807호 3. 대한민국 등록특허 제10-1113908호 4. 대한민국 공개실용신안 제20-2009-0013201호
본 발명은 인지 학습을 위해서 복수의 테스트 영역 각각에 대한 레벨 별 문제를 생성할 수 있도록 하는 인지 학습 및 평가 시스템을 제공하는 것을 목적으로 한다.
또한, 본 발명은 복수의 테스트 영역 각각에 대한 레벨 별 문제를 제공하여 사용자의 인지 학습을 평가할 수 있도록 하는 인지 학습 및 평가 시스템을 제공하는 것을 목적으로 한다.
또한, 본 발명은 사용자들의 인지학습 과정에서 분석된 바이오 정보 기반으로 맞춤형 인지학습 콘텐츠를 제공함으로서 사용자들이 인지기능 향상을 효율적으로 수행할 수 있는 인지 학습 및 평가 시스템을 제공하는 것을 목적으로 한다.
또한, 본 발명은 사용자들에게 다양한 유형의 인지학습 콘텐츠를 동적 구성방식으로 제공하고, 다양한 인지영역 통합형으로 사용자 인지학습 레벨 단위로 제공함으로서 인지학습 레벨 단위로 효율적인 인지학습을 수행할 수 있도록 하는 인지 학습 및 평가 시스템을 제공하는 것을 목적으로 한다.
또한, 본 발명은 지남력에 대하여 시간, 장소, 사람에 대한 전문적인 인지학습 콘텐츠를 실생활 밀착형 콘텐츠로 구성하여 게임적 요소를 접목하고 다양한 유형의 콘텐츠를 제공함으로서 경도인지장애 사용자들에게 유병율을 지연시킬 수 있는 예방 및 재활 인지학습 효과에 기여할 수 있도록 하는 인지 학습 및 평가 시스템을 제공하는 것을 목적으로 한다.
또한, 본 발명은 사용자들의 인지학습 관련 수집 데이터를 서버에 누적 저장하고 빅 데이터분석을 통하여 인지기능 향상에 대한 결과를 분석하고, 딥 러닝 방식으로 사용자들에게 적합한 맞춤형 인지학습 레벨 자동 조정 적용과 사용자별 맞춤형 인지학습 콘텐츠 선별 자동 구성 서비스를 제공하도록 하는 인지 학습 및 평가 시스템을 제공하는 것을 목적으로 한다.
또한, 본 발명은 사용자들의 인지학습 결과를 임상실험 데이터 분석을 결과 기반으로 유의미한 점수체계를 인지학습 결과 평가에 적용함으로서, 사용자의 인지기능 향상 및 전문기관의 인지장애 평가/재활을 권고할 수 있는 서비스 제공이 가능하도록 하는 인지 학습 및 평가 시스템을 제공하는 것을 목적으로 한다.
본 발명이 해결하고자 하는 과제는 이상에서 언급한 과제(들)로 제한되지 않으며, 언급되지 않은 또 다른 과제(들)은 아래의 기재로부터 당업자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.
실시예들 중에서, 인지 학습용 문제 생성 장치, 인지 학습 평가 서버 및 사용자 단말을 포함하는 인지 학습 및 평가 시스템은 복수의 테스트 영역 각각에 대해서 복수의 레벨 별로 해당 테스트 영역을 평가하기 위한 인지 학습용 문제를 생성하는 인지 학습용 문제 생성 장치, 상기 인지 학습용 문제 생성 장치에 의해 생성된 인지 학습용 문제 중 사용자에 의해 선택된 테스트 영역의 레벨에 해당하는 인지 학습용 문제를 사용자 단말에 제공하고, 상기 사용자 단말로부터 수신된 인지 학습용 문제에 해당하는 답안에 따라 인지 능력을 평가하는 인지 학습 평가 서버 및 상기 인지 학습 평가 서버로부터 사용자에 의해 선택된 테스트 영역의 레벨에 해당하는 인지 학습용 문제를 수신하여 표시하고, 사용자에 의해 선택된 상기 인지 학습용 문제에 해당하는 답안을 상기 인지 학습 평가 서버에 제공하는 사용자 단말을 포함한다.
또한, 상기 복수의 테스트 영역은 지남력, 집중력, 수리력, 언어력, 이해판단력(추상력 및 판단력), 시공간력(시각·공간력), 기억력, 집행력 및 반응력을 포함하는 것을 특징으로 한다.
또한, 상기 인지 학습용 문제 생성 장치는 자신이 놓여 있는 시간, 장소, 사람에 대해서 스스로 인지하는 능력 여부를 확인하기 위한 지남력 영역에 해당하는 문제를 레벨 별로 생성하고, 자극에 대해 지각을 집중하는 능력을 평가하기 위한 집중력 영역에 해당하는 문제를 레벨 별로 생성하고, 수량에 대한 이해 및 이를 기반으로 한 숫자 처리 능력을 평가하기 위한 수리력 영역에 해당하는 문제를 레벨 별로 생성하고, 단어나 문장을 듣고 이해하고 구사하는 능력을 평가하기 위한 언어력 영역에 해당하는 문제를 레벨 별로 생성하고, 정보를 추론화하고 개념화하는 능력인 추상력과 주어진 과제를 적합하게 해결하는 능력인 판단력 등의 능력을 평가하기 위한 이해판단력 영역에 해당하는 문제를 레벨 별로 생성하고, 이전의 인상이나 경험 및 원하는 정보를 저장하고 불러내는 능력을 평가하기 위한 기억력 영역에 해당하는 문제를 레벨 별로 생성하고, 시각 집중·시각탐색·형태인식·시각기억을 거쳐 시물 지각력이나 시각적 조합능력을 평가하는 시각력과 공간에서 위치·공간관계·깊이·거리지각·전경배경에서 공간적 인지능력을 평가하는 공간력등을 평가하기 위한 시·공간력 영역에 해당하는 문제를 레벨별로 생성하고, 다양한 정보를 효과적으로 처리하여 목적지향적인 행위를 계획하고 실행하는 능력을 평가하기 위한 집행력 영역에 해당하는 문제를 레벨별로 생성하고, 주변의 자극에 적절히 반응하는 능력을 평가하기 위한 반응력 영역에 해당하는 문제를 생성하는 것을 특징으로 한다.
또한, 상기 인지 학습 평가 서버는 미리 결정된 인지 학습용 문제에 해당하는 답안 및 상기 사용자 단말로부터 수신된 인지 학습용 문제에 해당하는 답안을 비교하여 답안이 정답인지 여부를 확인하고 상기 확인 결과 답안이 정답이면 해당 점수를 할당하는 것을 특징, 상기 사용자의 인지학습 수행 결과 분석 결과를 기반으로 인지장애 및 치매 상태 평가에 유의미한 점수체계화로 처리하는 특징, 상기 사용자의 인지학습 결과 및 인지학습 과정의 바이오 정보 기반으로 사용자에게 맞춤형 인지학습 레벨 조정과 인지학습 콘텐츠 동적 재구성 처리 등을 특징으로 한다.
한편, 본 발명의 이점 및/또는 특징, 그리고 그것들을 달성하는 방법은 첨부되는 도면과 함께 상세하게 후술되어 있는 실시예들을 참조하면 명확해질 것이다. 그러나, 본 발명은 이하에서 개시되는 실시예들에 한정되는 것이 아니라 서로 다른 다양한 형태로 구현될 것이며, 단지 본 실시예들은 본 발명의 개시가 완전하도록 하며, 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 발명의 범주를 완전하게 알려주기 위해 제공되는 것이며, 본 발명은 청구항의 범주에 의해 정의될 뿐이다. 명세서 전체에 걸쳐 동일 참조 부호는 동일 구성요소를 지칭한다.
본 발명에 따르면, 인지 학습을 위해서 복수의 테스트 영역 각각에 대한 레벨 별 문제를 생성할 수 있다는 장점이 있다.
또한 본 발명에 따르면, 복수의 테스트 영역 각각에 대한 레벨 별 문제를 제공하여 사용자의 인지 학습을 평가할 수 있다는 장점이 있다.
또한 본 발명에 따르면, 사용자들의 인지학습 과정에서 분석된 바이오 정보 기반으로 맞춤형 인지학습 콘텐츠를 제공함으로서 사용자들이 인지기능 향상을 효율적으로 수행할 수 있는 인지 학습 및 평가 시스템을 제공하는 것을 목적으로 한다.
또한 본 발명에 따르면, 사용자들에게 다양한 유형의 인지학습 콘텐츠를 동적 구성방식으로 제공하고, 다양한 인지영역 통합형으로 사용자 인지학습 레벨 단위로 제공함으로서 인지학습 레벨 단위로 효율적인 인지학습을 수행할 수 있도록 하는 인지 학습 및 평가 시스템을 제공하는 것을 목적으로 한다.
또한 본 발명에 따르면, 지남력에 대하여 시간, 장소, 사람에 대한 전문적인 인지학습 콘텐츠를 실생활 밀착형 콘텐츠로 구성하여 게임적 요소를 접목하고 다양한 유형의 콘텐츠를 제공함으로서 경도인지장애 사용자들에게 유병율을 지연시킬 수 있는 예방 및 재활 인지학습 효과에 기여할 수 있다는 효과가 있다.
또한 본 발명에 따르면, 사용자들의 인지학습 관련 수집 데이터를 서버에 누적 저장하고 빅 데이터분석을 통하여 인지기능 향상에 대한 결과를 분석하고, 딥 러닝 방식으로 사용자들에게 적합한 맞춤형 인지학습 레벨 자동 조정 적용과 사용자별 맞춤형 인지학습 콘텐츠 선별 자동 구성 서비스를 제공한다는 효과가 있다.
또한 본 발명에 따르면, 사용자들의 인지학습 결과를 임상실험 데이터 분석을 결과 기반으로 유의미한 점수체계를 인지학습 결과 평가에 적용함으로서, 사용자의 인지기능 향상 및 전문기관의 인지장애 평가/재활을 권고할 수 있다는 효과가 있다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 인지 학습 및 평가 시스템을 설명하기 위한 네트워크 구성도이다.
도 2 내지 도 10은 본 발명의 일 실시예에 따른 지남력의 난이도 하 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 11은 본 발명의 일 실시예에 따른 지남력의 난이도 중 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 12 내지 16은 본 발명의 일 실시예에 따른 지남력의 난이도 상 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 17 내지 도 20은 본 발명의 일 실시예에 따른 집중력의 난이도 하 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 20 및 도 21은 본 발명의 일 실시예에 따른 집중력의 난이도 중 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 22 내지 도 25는 본 발명의 일 실시예에 따른 집중력의 난이도 상 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 26 내지 도 31는 본 발명의 일 실시예에 따른 수리력의 난이도 하 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 32 내지 도 35는 본 발명의 일 실시예에 따른 수리력의 난이도 중 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 36 내지 도 40은 본 발명의 일 실시예에 따른 수리력의 난이도 중 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 41은 본 발명의 일 실시예에 따른 언어력의 난이도 하 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 42 내지 도 50은 본 발명의 일 실시예에 따른 언어력의 난이도 중 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 51은 본 발명의 일 실시예에 따른 언어력의 난이도 상 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 52는 본 발명의 일 실시예에 따른 추상력의 난이도 하 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 53은 본 발명의 일 실시예에 따른 추상력의 난이도 중 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 54는 본 발명의 일 실시예에 따른 추상력의 난이도 상 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 55 및 도 56는 본 발명의 일 실시예에 따른 판단력의 난이도 하 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 57 내지 도 59는 본 발명의 일 실시예에 따른 판단력의 난이도 중 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 60 및 도 61은 본 발명의 일 실시예에 따른 판단력의 난이도 중 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 62 내지 도 65는 본 발명의 일 실시예에 따른 시공간력의 난이도 하 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 66 내지 도 71은 본 발명의 일 실시예에 따른 시공간력의 난이도 중 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 72는 본 발명의 일 실시예에 따른 시공간력의 난이도 상 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 73 및 도 74는 본 발명의 일 실시예에 따른 기억력의 난이도 하 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 75 내지 도 78은 본 발명의 일 실시예에 따른 기억력의 난이도 중 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 79 내지 도 85는 본 발명의 일 실시예에 따른 기억력의 난이도 상 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 86은 본 발명의 일 실시예에 따른 집행력의 난이도 하 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 87은 본 발명의 일 실시예에 따른 집행력의 난이도 중 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 88은 본 발명의 일 실시예에 따른 집행력의 난이도 상 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 89 내지 도 93은 본 발명의 일 실시예에 따른 반응력에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 94는 본 발명의 일 실시예에 따른 인지 학습 및 평가 방법을 설명하기 위한 흐름도이다.
이하에서는 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 실시예들을 상세히 설명하기로 한다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 인지 학습 및 평가 시스템을 설명하기 위한 네트워크 구성도이다.
도 1을 참조하면, 인지 학습 및 평가 시스템은 인지 학습용 문제 생성 장치(100), 인지 학습 평가 서버(200) 및 사용자 단말(300_1~300_N)을 포함한다.
인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 복수의 테스트 영역 각각에 대해서 복수의 레벨 별로 해당 테스트 영역을 평가하기 위한 문제를 생성하는 장치이다. 여기에서, 복수의 테스트 영역은 지남력, 집중력, 수리력, 언어력, 이해판단력, 시공간력, 기억력, 집행력 및 반응력을 포함한다.
일 실시예에서, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 시간, 장소 및 사람에 대한 지남력을 평가하기 위한 문제를 레벨 별로 생성한다. 즉, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 자신이 놓여 있는 상황을 올바르게 판단하는지 여부를 확인하기 위한 문제를 레벨 별로 생성하는 것이다.
예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 하 등급에 해당하는 문제로 현재가 오전인지 또는 오후인지 판단하는 문제, 현재 시간을 판단하는 문제, 현재 요일을 판단하는 문제, 현재 날짜를 판단하는 문제, 현재 날짜를 기준으로 특정 일 이후의 날짜를 판단하는 문제, 현재 요일을 기준으로 특정 일 이후의 요일을 판단하는 문제, 현재 계절을 판단하는 문제, 이미지에 해당하는 계절을 판단하는 문제, 디지털 시계 이미지에 해당하는 시간을 판단하는 문제를 생성할 수 있다.
다른 예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 중 등급에 해당하는 문제로 아날로그 시계 이미지에 해당하는 시간을 판단하는 문제를 생성할 수 있다.
또 다른 예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 상 등급에 해당하는 문제로 현재 날짜를 기준으로 특정 일 이전 또는 이후에 해당하는 날짜를 판단하는 문제, 특정 요일에 해당하는 날짜를 판단하는 문제, 시간을 아날로그 시계 이미지 상에 그리는 문제 및 현재 시간을 기준으로 특정 시간이 경과했을 때의 시간을 판단하는 문제를 생성할 수 있다.
다른 일 실시예에서, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 집중력을 평가하기 위한 문제를 레벨 별로 생성한다. 즉, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 주의를 집중할 수 있는 여부를 판단하는 문제를 레벨 별로 생성하는 것이다.
예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 하 등급에 해당하는 문제로 음성 또는 영상을 통해 특정 숫자가 나올 때마다 반응하는지 여부를 판단하는 문제 및 미로를 찾는 문제를 생성할 수 있다.
다른 예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 중 등급에 해당하는 문제로 퍼즐 이미지 상의 특정 영역에 해당하는 모양과 동일한 모양을 판단하는 문제 및 예제 이미지와 동일한 이미지를 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
또 다른 예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 상 등급에 해당하는 문제로 글자와 글자 색상이 동일한 것을 선택하는 문제, 도형, 색상 및 글자가 일치하는 것을 선택하는 문제, 이미지 상에서 숨어있는 물건을 찾는 문제 및 복수의 이미지에서 다른 곳을 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
또 다른 일 실시예에서, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 수리력을 평가하기 위한 문제를 레벨 별로 생성한다. 즉, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 수학적 능력을 평가하기 위한 문제를 레벨 별로 생성한다.
예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 하 등급에 해당하는 문제로 이미지 상에서 카운트 대상의 숫자를 세는 문제 및 이미지 상에서 특정 객체의 숫자를 세는 문제, 이미지 상에서 특정 객체의 숫자 변화를 계산하는 문제 및 한자리 숫자의 덧셈 연산 또는 뺄셈 연산의 문제를 생성할 수 있다.
다른 예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 중 등급에 해당하는 문제로 이미지 상에서 한 자리 이상의 숫자의 덧셈 연산 또는 뺄셈 연산 문제, 무게를 비교하는 문제 및 이미지 상의 특정 객체가 몇 개의 그룹으로 그룹핑되는 연산하는 문제를 생성할 수 있다.
또 다른 예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 상 등급에 해당하는 문제로 이미지 상에서 한 자리 이상의 숫자의 곱셈 연산 또는 나눗셈 연산 문제, 복수의 이미지 상에서 특정 객체의 개수를 비교하여 연산하는 문제, 연산식에서 연산 결과를 보고 빈칸의 숫자를 맞추는 문제 및 실생활에서 특정 객체를 구매할 때의 금액 연산 문제를 생성할 수 있다.
또 다른 일 실시예에서, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 언어력을 평가하기 위한 문제를 레벨 별로 생성한다. 즉, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 언어적 능력을 평가하기 위한 문제를 레벨 별로 생성한다.
예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 하 등급에 해당하는 문제로 특정 객체의 이름을 판단하는 문제를 생성할 수 있다.
다른 예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 중 등급에 해당하는 문제로 특정 문자를 선택하는 문제, 특정 문자를 뺀 나머지 문자를 선택하는 문제, 복수의 문자를 특정 순서로 선택하는 문제, 특정 시간 동안 아무것도 선택하지 않는 문제, 특정 객체를 특정 횟수만큼 선택하는 문제, 음성을 통해 들려지는 글자로 된 단어를 순서대로 선택하는 문제 및 음성을 통해 들려지는 글자로 된 단어를 거꾸로 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
또 다른 예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 상 등급에 해당하는 문제로 낱말 퍼즐 상에 특정 문제에 해당하는 단어를 입력하는 문제를 생성할 수 있다.
또 다른 일 실시예에서, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 추상력을 평가하기 위한 문제를 레벨 별로 생성한다.
예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 하 등급에 해당하는 문제로 복수의 이미지의 공통점을 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
다른 예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 중 등급에 해당하는 문제로 예제 이미지와 유사한 특징을 가지는 이미지를 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
또 다른 예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 상 등급에 해당하는 문제로 패턴을 찾아 네모칸 안의 숫자를 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
또 다른 일 실시예에서, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 판단력을 평가하기 위한 문제를 레벨 별로 생성한다. 즉, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 객체를 올바르게 인식 및 평가하는 능력을 평가하기 위한 문제를 레벨 별로 생성한다.
예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 하 등급에 해당하는 문제로 이미지 상의 사람 표정과 어울리는 단어를 선택하는 문제 및 복수의 이미 상의 사람 표정의 공통점을 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
다른 예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 중 등급에 해당하는 문제로 특정 색과 같은 색의 객체를 선택하는 문제 및 특정 행위를 하는데 요구되는 도구를 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
또 다른 예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 상 등급에 해당하는 문제로 힌트를 보고 빈 칸에 해당하는 숫자를 선택하는 문제 및 특정 상황에 해당하는 행동을 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
또 다른 일 실시예에서, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 시공간력을 평가하기 위한 문제를 레벨 별로 생성한다.
예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 하 등급에 해당하는 문제로 지시 기호가 지시하는 객체를 판단하는 문제, 지시 기호가 지시하는 객체의 색을 판단하는 문제, 예제 이미지와 같은 모양의 객체를 선택하는 문제 및 복수의 이미지 상의 객체가 동일한지 여부를 판단하는 문제를 생성할 수 있다.
다른 예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 중 등급에 해당하는 문제로 예제 색과 같은 색을 선택하는 문제, 예제 색과 가장 비슷한 색을 선택하는 문제, 복수의 색 중 가장 밝은 색을 선택하는 문제, 복수의 색 중 가장 어두운 색을 선택하는 문제, 복수의 색 중 다른 나머지 색과 가장 다른 색을 선택하는 문제 및 이미지의 일부를 찾는 문제를 생성할 수 있다.
또 다른 예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 하 등급에 해당하는 문제로 복수의 3차원 도형이 동일한지 여부를 판단하는 문제를 생성할 수 있다.
또 다른 일 실시예에서, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 기억력을 평가하기 위한 문제를 레벨 별로 생성한다.
예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 하 등급에 해당하는 문제로 음성을 통해 들려지는 특정 개수의 객체를 기억하고 음성이 종료된 후에 해당 객체를 선택하는 문제 및 음성을 통해 들려지는 특정 개수의 숫자를 기억하고 음성이 종료된 후에 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
다른 예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 중 등급에 해당하는 문제로 음성을 통해 들려지는 특정 개수 이상의 객체를 기억하고 음성이 종료된 후에 해당 객체를 선택하는 문제, 특정 시간 동안 제시되는 특정 개수 이상의 단어를 기억하고 특정 시간이 경과한 후 해당 단어를 선택하는 문제, 특정 숫자를 기억하고 거꾸로 숫자를 선택하는 문제 및 특정 시간 동안 제시되는 도형의 모양을 기억하고 특정 시간이 경과한 후 해당 도형과 동일한 도형을 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
또 다른 예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 상 등급에 해당하는 문제로 제시되는 패턴을 기억한 후 해당 패턴을 다시 그리는 문제, 색이 변하는 순서를 기억한 후 색이 변화는 순서를 선택하는 문제, 특정 시간 동안 제시되는 이미지 상에 있는 객체를 기억하고 특정 시간이 경과한 후 해당 객체를 선택하는 문제, 특정 시간 동안 제시되는 이미지 상에 있는 객체를 기억하고 특정 시간이 경과한 후 새로 생긴 객체를 선택하는 문제, 특정 시간 동안 제시되는 이미지 상에 있는 객체를 기억하고 특정 시간이 경과한 후 특정 객체의 개수를 선택하는 문제, 특정 시간 동안 제시되는 이미지 상에 있는 객체를 기억하고 특정 시간이 경과한 후 특정 객체의 위치를 선택하는 문제 및 특정 시간 동안 제시되는 이미지 상에 있는 객체를 기억하고 특정 시간이 경과한 후 특정 객체의 무늬와 동일한 객체를 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
또 다른 일 실시예에서, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 집행력을 평가하기 위한 문제를 레벨 별로 생성한다.
예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 하 등급에 해당하는 문제로 제시하는 두 가지 신호 중 하나에만 반응하고 다른 하나에는 반응하지 않는지 여부를 판단하는 문제를 생성할 수 있다.
다른 예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 중 등급에 해당하는 문제로 예시 객체와 동일하지만 다른 객체를 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
또 다른 예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 하 등급에 해당하는 문제로 세 개의 기둥과 이 기둥에 꽂을 수 있는 크기가 다양한 원판들이 있고, 퍼즐을 시작하기 전에는 한 기둥에 원판들이 작은 것이 위에 있도록 순서대로 쌓여 있으며, 한 기둥에 꽂힌 원판들을 그 순서 그대로 다른 기둥으로 옮겨서 다시 쌓을 수 있는지 여부를 판단하는 문제를 생성할 수 있다.
또 다른 일 실시예에서, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 반응력을 평가하기 위한 문제를 레벨 별로 생성한다.
예를 들어, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 제시하는 두 가지 신호 중 하나에만 반응하고 다른 하나에는 반응하지 않는지 여부를 판단하는 문제, 특정 시간 내에 캐릭터를 달리도록 하는 문제, 복수의 숫자 크기를 비교하는 문제, 비순차적인 숫자를 순차적으로 선택하는 문제 및 복수의 구멍 중 특정 구멍에서 객체가 나타내면 해당 객체를 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 상기와 같이 인지 학습용 문제를 생성할 때 문제의 난이도 및 복잡도에 따라 결정된 답안 선택 기준 시간 및 답안을 생성하여 인지 학습용 문제에 대응시켜 저장한다. 이때, 답안 선택 기준 시간은 해당 답안을 선택할 때 필요로 하는 최소한의 시간을 의미한다. 이와 같이 답안 선택 기준 시간을 결정하는 이유는, 인지 학습용 문제의 복잡도 및 난이도마다 해당 답안을 선택할 때 필요로 하는 최소한의 시간이 서로 다를 수 있기 때문이며, 이러한 답안 선택 기준 시간은 사용자에 의해 인지 학습용 문제가 정답으로 결정되었을 경우 답안 선택 경과 시간과 비교하여 인지 학습용 문제의 점수를 산출하는데 사용된다.
인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 사용자의 인지학습 결과 및 바이오 정보 기반으로 사용자 맞춤형으로 인지학습 레벨을 조정하여 인지학습 콘텐츠 동적 재구성할 수 있다.
인지 학습 평가 서버(200)는 인지 학습용 문제 생성 장치(100)에 의해 생성된 복수의 테스트 영역 별 인지 학습용 문제 중 사용자에 의해 선택된 테스트 영역의 레벨에 해당하는 인지 학습용 문제를 사용자 단말(300_1~300_N)에 제공하고, 사용자 단말(300_1~300_N)로부터 인지 학습용 문제에 해당하는 답안 및 답안 선택 경과 시간을 수신한다.
그런 다음, 인지 학습 평가 서버(200)는 미리 결정된 인지 학습용 문제에 해당하는 답안 및 사용자 단말(300_1~300_N)로부터 수신된 인지 학습용 문제에 해당하는 답안을 비교하여 답안이 정답인지 여부를 확인하고, 확인 결과 답안이 정답이면 답안 선택 경과 시간 및 답안 선택 기준 시간에 따라 서로 다른 점수를 할당한다.
즉, 인지 학습 평가 서버(200)는 확인 결과 답안이 정답이고 답안 선택 경과 시간이 답안 선택 기준 시간 이하이면 높은 점수를 할당하고, 답안 선택 경과 시간이 답안 선택 기준 시간 이상이면 답안 선택 경과 시간이 짧을수록 높은 점수를 할당하고, 시간이 길수록 낮은 점수가 할당되는 것이다.
인지 학습 평가 서버(200)는 사용자에 의해 특정 테스트 영역의 테스트가 종료되면 인지 학습용 문제에 할당된 점수를 합산하여 최종 점수를 산출하고, 최종 점수에 따라 해당 영역에서의 사용자 인지 능력을 평가한다. 그런 다음, 인지 학습 평가 서버(200)는 미리 결정된 점수 별 인지 능력 등급에 따라 최종 점수에 해당하는 인지 능력 등급을 결정할 수 있다.
그런 다음, 인지 학습 평가 서버(200)는 복수의 인지 능력 등급 중 사용자의 인지 능력 등급이 해당하는 위치가 어디인지 그래프, 수치 등을 통해 제공하고, 인지 능력 등급을 높이기 위한 학습을 위한 인지 학습용 문제를 추출하여 제공한다.
이때, 인지 학습 평가 서버(200)는 사용자 히스토리를 기초로 오답으로 결정된 인지 학습용 문제 및 정답으로 결정된 인지 학습용 문제 중 답안 선택 경과 시간이 특정 시간 이상인 인지 학습용 문제와 연관된 문제를 추출하여 제공한다. 이와 같은 이유는 답안 선택 경과 시간이 특정 시간 이상이라는 것은 해당 인지 학습용 문제를 푸는데 많은 시간이 소요되었다고 판단되기 때문이다.
도 2 내지 도 10은 본 발명의 일 실시예에 따른 지남력의 난이도 하 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 2 내지 도 10을 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 하 등급에 해당하는 문제로 도 2와 같이 현재가 오전인지 또는 오후인지 판단하는 문제, 도 3과 같이 현재 시간을 판단하는 문제, 도 4와 같이 현재 요일을 판단하는 문제, 도 5와 같이 현재 날짜를 판단하는 문제, 도 6과 같이 현재 날짜를 기준으로 특정 일 이후의 날짜를 판단하는 문제, 도 7과 같이 현재 요일을 판단하는 문제, 도 8과 같이 현재 계절을 판단하는 문제, 도 9와 같이 이미지에 해당하는 계절을 판단하는 문제, 도 10과 같이 디지털 시계 이미지에 해당하는 시간을 판단하는 문제를 생성할 수 있다.
도 11은 본 발명의 일 실시예에 따른 지남력의 난이도 중 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 11을 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 중 등급에 해당하는 문제로 도 11과 같이 아날로그 시계 이미지에 해당하는 시간을 판단하는 문제를 생성할 수 있다.
보다 구체적으로, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 시침 및 분침이 그려져 있지 않은 아날로그 시계 이미지 및 아날로그 시계 이미지 상에 그려야 하는 시간을 이용하여 문제를 생성할 수 있다.
도 12 내지 16은 본 발명의 일 실시예에 따른 지남력의 난이도 상 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 12 내지 도 16을 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 상 등급에 해당하는 문제로 도 12와 같이 현재 날짜를 기준으로 특정 일 이후에 해당하는 날짜를 판단하는 문제, 도 13과 같이 특정 요일에 해당하는 날짜를 판단하는 문제, 도 14와 같이 특정 요일에 해당하는 모든 날짜를 판단하는 문제, 도 15와 같이 시간을 아날로그 시계 이미지 상에 그리는 문제 및 도 16과 같이 현재 시간을 기준으로 특정 시간이 경과했을 때의 시간을 판단하는 문제를 생성할 수 있다.
도 17 내지 도 20은 본 발명의 일 실시예에 따른 집중력의 난이도 하 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 17 및 도 20을 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 하 등급에 해당하는 문제로 도 17과 같이 음성을 통해 특정 숫자가 나올 때마다 반응하는지 여부를 판단하는 문제, 도 18과 같이 영상을 통해 특정 숫자가 나올 때마다 반응하는지 여부를 판단하는 문제 및 도 19와 같이 미로를 찾는 문제를 생성할 수 있다.
도 20 및 도 21은 본 발명의 일 실시예에 따른 집중력의 난이도 중 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 20 및 도 21을 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 중 등급에 해당하는 문제로 도 20과 같이 퍼즐 이미지 상의 특정 영역에 해당하는 모양과 동일한 모양을 판단하는 문제 도 21과 같이 예제 이미지와 동일한 이미지를 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
보다 구체적으로, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 예제 이미지, 예제 이미지를 다양한 각도로 회전한 복수의 이미지를 이용하여 도 21과 같은 문제를 생성할 수 있다.
도 22 내지 도 25는 본 발명의 일 실시예에 따른 집중력의 난이도 상 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 22 내지 도 25를 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 상 등급에 해당하는 문제로 도 22와 같이 글자와 글자 색상이 동일한 것을 선택하는 문제, 도 23과 같이 도형, 색상 및 글자가 일치하는 것을 선택하는 문제, 도 24와 같이 이미지 상에서 숨어있는 물건을 찾는 문제 및 도 25와 같이 복수의 이미지에서 다른 곳을 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
보다 구체적으로, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 이미지 및 이미지 상에서 찾아야 하는 물건을 이용하여 도 24와 같은 문제를 생성할 수 있고, 동일하지만 일부 다른 복수의 이미지를 이용하여 도 25와 같은 문제를 생성할 수 있다.
도 26 내지 도 31는 본 발명의 일 실시예에 따른 수리력의 난이도 하 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 26 내지 도 31을 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 하 등급에 해당하는 문제로 도 26과 같이 이미지 상에서 카운트 대상의 숫자를 세는 문제, 도 27과 같이 이미지 상의 객체의 덧셈 연산 문제, 도 28 및 도 29와 같이 이미지 상에서 특정 객체의 숫자 변화를 계산하는 문제, 도 30와 같이 이미지 상에서 특정 객체의 숫자를 세는 문제 및 도 31과 같이 한자리 숫자의 덧셈 연산 또는 뺄셈 연산 문제를 생성할 수 있다.
도 32 내지 도 35는 본 발명의 일 실시예에 따른 수리력의 난이도 중 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 32 내지 도 35를 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 중 등급에 해당하는 문제로 도 32와 같이 이미지 상에서 한 자리 이상의 숫자의 덧셈 연산 또는 뺄셈 연산 문제, 도 33과 같이 무게를 비교하는 문제 및 도 34 및 도 35와 같이 이미지 상의 특정 객체가 몇 개의 그룹으로 그룹핑되는 연산하는 문제를 생성할 수 있다.
도 36 내지 도 40은 본 발명의 일 실시예에 따른 수리력의 난이도 중 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 36 내지 도 40을 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 상 등급에 해당하는 문제로 도 36과 같이 이미지 상에서 한 자리 이상의 숫자의 곱셈 연산 또는 나눗셈 연산 문제, 도 37과 같이 복수의 이미지 상에서 특정 객체의 개수를 비교하여 연산하는 문제, 도 38과 같이 연산식에서 연산 결과를 보고 빈칸의 숫자를 맞추는 문제 및 도 39 및 도 40과 같이 실생활에서 특정 객체를 구매할 때의 금액 연산 문제를 생성할 수 있다.
도 41은 본 발명의 일 실시예에 따른 언어력의 난이도 하 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 41를 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 하 등급에 해당하는 문제로 도 41과 같이 특정 객체의 이름을 판단하는 문제를 생성할 수 있다.
도 42 내지 도 50은 본 발명의 일 실시예에 따른 언어력의 난이도 중 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 42 내지 도 50을 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 중 등급에 해당하는 문제로 도 42와 같이 특정 문자를 선택하는 문제, 도 43과 같이 특정 문자를 뺀 나머지 문자를 선택하는 문제, 도 44와 같이 복수의 문자를 특정 순서로 선택하는 문제, 도 45와 같이 특정 시간 동안 아무것도 선택하지 않는 문제, 도 46 및 도 47과 같이 특정 객체를 특정 횟수만큼 선택하는 문제, 도 48 내지 도 50과 같이 음성을 통해 들려지는 글자로 된 단어를 순서대로 선택하는 문제 및 음성을 통해 들려지는 글자로 된 단어를 거꾸로 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
도 51은 본 발명의 일 실시예에 따른 언어력의 난이도 상 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 51을 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 난이도 상 등급에 해당하는 문제로 낱말 퍼즐 상에 특정 문제에 해당하는 단어를 입력하는 문제를 생성할 수 있다.
도 52는 본 발명의 일 실시예에 따른 추상력의 난이도 하 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 52를 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 복수의 이미지의 공통점을 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
도 53은 본 발명의 일 실시예에 따른 추상력의 난이도 중 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 53을 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 예제 이미지와 유사한 특징을 가지는 이미지를 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
도 54는 본 발명의 일 실시예에 따른 추상력의 난이도 상 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 54를 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 문제로 패턴을 찾아 네모칸 안의 숫자를 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
도 55 및 도 56는 본 발명의 일 실시예에 따른 판단력의 난이도 하 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 55 및 도 56을 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 도 55와 같이 이미지 상의 사람 표정과 어울리는 단어를 선택하는 문제 및 도 56과 같이 복수의 이미 상의 사람 표정의 공통점을 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
도 57 내지 도 59는 본 발명의 일 실시예에 따른 판단력의 난이도 중 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 57 내지 도 59를 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 도 57과 같이 특정 색과 같은 색의 객체를 선택하는 문제 및 도 58 및 도 59와 같이 특정 행위를 하는데 요구되는 도구를 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
도 60 및 도 61은 본 발명의 일 실시예에 따른 판단력의 난이도 중 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 60 및 도 61을 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 도 60과 같이 힌트를 보고 빈 칸에 해당하는 숫자를 선택하는 문제 및 도 61과 같이 특정 상황에 해당하는 행동을 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
도 62 내지 도 65는 본 발명의 일 실시예에 따른 시공간력의 난이도 하 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 62 내지 도 65를 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 도 62와 같이 지시 기호가 지시하는 객체를 판단하는 문제, 도 63과 같이 지시 기호가 지시하는 객체의 색을 판단하는 문제, 도 64과 같이 예제 이미지와 같은 모양의 객체를 선택하는 문제 및 도 65와 같이 복수의 이미지 상의 객체가 동일한지 여부를 판단하는 문제를 생성할 수 있다.
도 66 내지 도 71은 본 발명의 일 실시예에 따른 시공간력의 난이도 중 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 66 내지 도 71을 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 도 66과 같이 예제 색과 같은 색을 선택하는 문제, 도 67과 같이 예제 색과 가장 비슷한 색을 선택하는 문제, 도 68과 같이 복수의 색 중 가장 밝은 색을 선택하는 문제, 도 69과 같이 복수의 색 중 가장 어두운 색을 선택하는 문제, 도 70과 같이 복수의 색 중 다른 나머지 색과 가장 다른 색을 선택하는 문제 및 도 71과 같이 이미지의 일부를 찾는 문제를 생성할 수 있다.
도 72는 본 발명의 일 실시예에 따른 시공간력의 난이도 상 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 72를 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 도 72와 같이 복수의 3차원 도형이 동일한지 여부를 판단하는 문제를 생성할 수 있다.
도 73 및 도 74는 본 발명의 일 실시예에 따른 기억력의 난이도 하 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 73 및 도 74를 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 도 73과 같이 음성을 통해 들려지는 특정 개수의 객체를 기억하고 음성이 종료된 후에 해당 객체를 선택하는 문제 및 도 74와 같이 음성을 통해 들려지는 특정 개수의 숫자를 기억하고 음성이 종료된 후에 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
도 75 내지 도 78은 본 발명의 일 실시예에 따른 기억력의 난이도 중 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 75 내지 도 78을 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 도 75와 같이 음성을 통해 들려지는 특정 개수 이상의 객체를 기억하고 음성이 종료된 후에 해당 객체를 선택하는 문제, 도 76과 같이 특정 시간 동안 제시되는 특정 개수 이상의 단어를 기억하고 특정 시간이 경과한 후 해당 단어를 선택하는 문제, 도 77과 같이 제시되는 복수의 숫자를 기억하고 거꾸로 숫자를 선택하는 문제 및 도 78과 같이 특정 시간 동안 제시되는 도형의 모양을 기억하고 특정 시간이 경과한 후 해당 도형과 동일한 도형을 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
도 79 내지 도 85는 본 발명의 일 실시예에 따른 기억력의 난이도 상 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 79 내지 도 85을 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 도 79와 같이 제시되는 패턴을 기억한 후 해당 패턴을 다시 그리는 문제, 도 80과 같이 색이 변하는 순서를 기억한 후 색이 변화는 순서를 선택하는 문제, 도 81과 같이 특정 시간 동안 제시되는 이미지 상에 있는 객체를 기억하고 특정 시간이 경과한 후 해당 객체를 선택하는 문제, 도 82와 같이 특정 시간 동안 제시되는 이미지 상에 있는 객체를 기억하고 특정 시간이 경과한 후 새로 생긴 객체를 선택하는 문제, 도 83과 같이 특정 시간 동안 제시되는 이미지 상에 있는 객체를 기억하고 특정 시간이 경과한 후 특정 객체의 개수를 선택하는 문제, 도 84와 같이 특정 시간 동안 제시되는 이미지 상에 있는 객체를 기억하고 특정 시간이 경과한 후 특정 객체의 위치를 선택하는 문제 및 도 85와 같이 특정 시간 동안 제시되는 이미지 상에 있는 객체를 기억하고 특정 시간이 경과한 후 특정 객체의 무늬와 동일한 객체를 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
도 86은 본 발명의 일 실시예에 따른 집행력의 난이도 하 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 86을 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 두 가지 신호 중 하나에만 반응하고 다른 하나에는 반응하지 않는지 여부를 판단하는 문제를 생성할 수 있다.
도 87은 본 발명의 일 실시예에 따른 집행력의 난이도 중 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 87을 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 예시 객체와 동일하지만 다른 객체를 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
도 88은 본 발명의 일 실시예에 따른 집행력의 난이도 상 등급에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 88을 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 세 개의 기둥과 이 기둥에 꽂을 수 있는 크기가 다양한 원판들이 있고, 퍼즐을 시작하기 전에는 한 기둥에 원판들이 작은 것이 위에 있도록 순서대로 쌓여 있으며, 한 기둥에 꽂힌 원판들을 그 순서 그대로 다른 기둥으로 옮겨서 다시 쌓을 수 있는지 여부를 판단하는 문제를 생성할 수 있다.
도 89 내지 도 93은 본 발명의 일 실시예에 따른 반응력에 해당하는 문제를 설명하기 위한 예시도이다.
도 89 내지 도 93을 참조하면, 인지 학습용 문제 생성 장치(100)는 도 89와 같이 제시하는 두 가지 신호 중 하나에만 반응하고 다른 하나에는 반응하지 않는지 여부를 판단하는 문제, 도 90와 같이 특정 시간 내에 캐릭터를 달리도록 하는 문제, 도 91과 같이 복수의 숫자 크기를 비교하는 문제, 도 92와 같이 비순차적인 숫자를 순차적으로 선택하는 문제 및 도 93과 같이 복수의 구멍 중 특정 구멍에서 객체가 나타내면 해당 객체를 선택하는 문제를 생성할 수 있다.
도 94는 본 발명의 일 실시예에 따른 인지 학습 및 평가 방법을 설명하기 위한 흐름도이다.
도 94를 참조하면, 인지 학습 및 평가 시스템은 사용자 정보를 입력받고(단계 S105), 인지 학습 콘텐츠 종류 선택 절차를 제공한다(단계 S110). 이때, 인지 학습 콘텐츠 정루 선택 절차는 지남력, 집중력, 수리력, 언어력, 추상력, 판단력, 시각력, 공간력, 기억력, 집행력 및 반응력 중 어느 하나를 선택하는 절차이다.
즉, 본 발명은 학습 단계별로 다양한 인지학습 유형들을 통합하여 인지학습 콘텐츠를 구성한다. 인지학습 레벨이 낮은 단계에서는 단일 유형 중심으로 인지학습을 구성하고, 인지학습 레벨이 높아질수록 인지영역을 통합한 여러 유형을 구성하여 인지학습을 운영한다. 낮은 단계의 레벨에서는 인지력이 낮은 사용자들에게 인지학습 효과를 극대화 할 수 있고, 인지력이 높은 사용자들에게는 인지영역 통합형 인지학습 콘텐츠를 구성함으로서 인지학습 과정에서 짧은 시간과 적은 인지학습 콘텐츠를 학습함으로서도 높은 인지력 학습 결과를 도출할 수 있다.
그런 다음, 인지 학습 및 평가 시스템은 인지 학습 콘텐츠 레벨을 입력받은 후(단계 S115), 인지 학습 콘텐츠 레벨에 해당하는 인지 학습 컨텐츠를 동적으로 구성한다(단계 S120).
즉, 본 발명은 인지력 학습 종류별 학습 콘텐츠를 동적으로 구성한다. 인지학습 프로그램은 데이터베이스에 사용자가 1회 사용하는 인지학습 콘텐츠 유형별 콘텐츠 수를 3배 이상 구성하여 사용자가 인지학습을 수행할 때 마다 인지학습 콘텐츠 내용과 순서를 동적으로 재구성하여 사용자에게 인지학습을 제공한다. 이는 기존의 정적인 인지학습 수행과정에서 사용자들의 반복적인 인지학습 수행에 따른 답을 기억하여 부정확한 인지기능 향상 결과 평가 문제를 방지할 수 있고, 반복되는 인지학습 콘텐츠에 학습 효율이 떨어지는 문제를 개선할 수 있다.
또한, 인지학습의 인지력 종류와 인지학습 레벨 단위로 게임적 요소를 접목하여 인지학습 콘텐츠 제공한다. 인지학습 레벨 단위, 인지력 종류별로 인지기능을 향상 시킬 수 있는 인지학습 퀴즈 게임, 동적플레이 시나리오 기반의 동적 게임, 지도 맵을 이용한 동적 게임, 임상미술 특성을 반영한 동적 게임, 실생활 기반의 대화형 게임, 시각적·공간적·사물적 특성 반영한 추론 게임 등 다양한 게임적 요소를 반영한 인지학습 콘텐츠를 제공한다.
인지 학습 및 평가 시스템은 인지 학습 컨텐츠를 수행하고(단계 S125), 인지 학습 결과를 산출한다(단계 S130). 인지 학습 및 평가 시스템은 인지 학습 사용자 정보를 수집한다(단계 S135). 이때, 인지 학습 사용자 정보는 뇌 혈류량 변화 바이오 정보, Eye Contact 바이오 정보, 감정 인지 바이오 정보, 인지 학습 레벨 정보, 인지 학습 종류 정보, 인지 학습 시간 정보, 취약한 인지 기능 분야 정보, 인지 학습 평가 및 인지 학습 평가 결과 평가 점수를 포함한다.
일 실시예에서, 인지 학습 및 평가 시스템은 NIRS(Near Infrared Spectroscopy) 기반의 뇌 조직의 산소화를 감지 및 뇌 혈류량 변화량을 측정하여 인지학습 과정에서 뇌 혈류량이 증가하는 인지학습 콘텐츠 유형 선별 및 인지학습 레벨을 인지력 단위로 결정한다.
일 실시예에서, 인지 학습 및 평가 시스템은 내장되어 있는 카메라를 통하여 사용자가 인지학습 프로그램에 집중하는 아이 컨텍트 상태 정보를 모니터링 한다.
사용자의 아이 컨텍트 상태가 인지프로그램에 집중상태이면 인지학습 프로그램을 계속 수행하고 아이 컨텍트 상태가 비집중 상태이면 인지학습 프로그램을 중단하고, 사용자에게 인지학습 프로그램 수행에 집중상태를 권고하며 사용자의 아이 컨텍트 상태가 지속적으로 비집중 상태이면 인지학습 프로그램을 종료하고 서버의 데이터베이스에 사용자의 아이 컨텍트 상태 정보를 저장하여 서버가 사용자별 인지학습 프로그램 사용 운용 분석에 활용할 수 있도록 한다.
일 실시예에서, 인지 학습 및 평가 시스템은 인지학습 시스템에 내장되어 있는 카메라를 통하여 사용자의 인지학습 과정에 표현되는 표정을 인식 및 이미지프로세싱 기법으로 분석하여 사용자의 감정상태 인지를 모니터링 및 분석한다. 카메라의 표정이미지프로세싱을 통하여 “기쁨” “슬픔” “분노” “무표정” 등의 감정상태 인지를 분석한다. 이러한 사용자의 인지학습 과정에서 수집된 감정인식 데이터를 누적 수집 및 분석함으로서 사용자에 맞춤형 인지학습 콘텐츠를 동적으로 재조정하여 제공하고 사용자의 인지학습 효과를 극대화 하는데 활용한다.
그런 다음, 인지 학습 및 평가 시스템은 인지 학습 사용자 정보를 기초로 인지 학습을 분석한다(단계 S140). 인지 학습 및 평가 시스템은 인지 학습을 분석한 결과를 저장하고(단계 S145), 인지 학습 결과를 출력한다(단계 S150).
인지 학습 및 평가 시스템은 사용자의 인지 학습 결과를 누적하여 데이터베이스에 저장한다. 인지 학습 및 평가 시스템은 사용자의 학습결과, 인지력 종류별 평가 점수체계, 인지학습에 수집된 바이오 정보, 인지학습 사용 정보, 인지학습을 통한 인지기능 향상 분석 정보 등 사용자의 인지학습 관련 다양한 정보를 수집 관리, 분석을 진행한다.
이런 정보들은 빅데이타 방식으로 분석되고 인공지능의 딥 러닝방식으로 사용자의 인지학습 성향, 인지학습 수행결과, 인지력 종류별 사용자의 인지학습 콘텐츠 선호도와 비선호도, 사용자의 인지학습 집중 가능한 시간정보 등 다양한 것들을 학습한다. 이렇게 딥 러닝방식으로 학습 및 분석된 내용 기반으로 사용자에게 맞춤형 인지학습 콘텐츠를 동적으로 구성하여 맞춤형 인지학습 서비스를 사용자에게 제공한다.
또한, 인지 학습 및 평가 시스템은 인지학습의 인지력 종류와 인지학습 레벨 단위로 게임적 요소를 접목하여 인지학습 콘텐츠 제공한다. 인지학습 레벨 단위, 인지력 종류별로 인지기능을 향상 시킬 수 있는 인지학습 퀴즈 게임, 동적플레이 시나리오 기반의 동적 게임, 지도 맵을 이용한 동적 게임, 임상미술 특성을 반영한 동적 게임, 실생활 기반의 대화형 게임, 시각적·공간적·사물적 특성 반영한 추론 게임 등 다양한 게임적 요소를 반영한 인지학습 콘텐츠를 제공한다.
이상과 같이 본 발명은 비록 한정된 실시예와 도면에 의해 설명되었으나, 본 발명은 상기의 실시예에 한정되는 것은 아니며, 이는 본 발명이 속하는 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 이러한 기재로부터 다양한 수정 및 변형이 가능하다. 따라서, 본 발명 사상은 아래에 기재된 특허청구범위에 의해서만 파악되어야 하고, 이의 균등 또는 등가적 변형 모두는 본 발명 사상의 범주에 속한다고 할 것이다.
100: 인지 학습용 문제 생성 장치
200: 인지 학습 평가 서버
300_1~300_N: 사용자 단말

Claims (4)

  1. 인지 학습용 문제 생성 장치, 인지 학습 평가 서버 및 사용자 단말을 포함하는 인지 학습 및 평가 시스템에 있어서,
    복수의 테스트 영역 각각에 대해서 복수의 레벨 별로 해당 테스트 영역을 평가하기 위한 인지 학습용 문제를 생성하는 인지 학습용 문제 생성 장치;
    상기 인지 학습용 문제 생성 장치에 의해 생성된 인지 학습용 문제 중 사용자에 의해 선택된 테스트 영역의 레벨에 해당하는 인지 학습용 문제를 사용자 단말에 제공하고, 상기 사용자 단말로부터 수신된 인지 학습용 문제에 해당하는 답안에 따라 인지 능력을 평가하는 인지 학습 평가 서버; 및
    상기 인지 학습 평가 서버로부터 사용자에 의해 선택된 테스트 영역의 레벨에 해당하는 인지 학습용 문제를 수신하여 표시하고, 사용자에 의해 선택된 상기 인지 학습용 문제에 해당하는 답안을 상기 인지 학습 평가 서버에 제공하는 사용자 단말을 포함하고,
    상기 인지 학습용 문제 생성 장치는
    자신이 놓여 있는 시간, 장소, 사람에 대해서 스스로 인지하는 능력 여부를 확인하기 위한 지남력 영역의 문제를 레벨 별로 생성하고,
    자극에 대해 지각을 집중하는 능력을 평가하기 위한 집중력 영역의 문제를 레벨 별로 생성하고,
    수량에 대한 이해 및 이를 기반으로 한 숫자 처리 능력을 평가하기 위한 수리력 영역의 문제를 레벨 별로 생성하고,
    단어나 문장을 듣고 이해하고 구사하는 능력을 평가하기 위한 언어력 영역의 문제를 레벨 별로 생성하고,
    정보를 추론화하고 개념화하는 능력인 추상력과 주어진 과제를 적합하게 해결하는 능력인 판단력 등의 능력을 평가하기 위한 이해판단력 영역의 문제를 레벨 별로 생성하고,
    이전의 인상이나 경험 및 원하는 정보를 저장하고 불러내는 능력을 평가하기 위한 기억력 영역의 문제를 레벨 별로 생성하고,
    시각 집중·시각탐색·형태인식·시각기억을 거쳐 시물 지각력이나 시각적 조합능력을 평가하는 시각력과 공간에서 위치·공간관계·깊이·거리지각·전경배경에서 공간적 인지능력을 평가하는 공간력등을 평가하기 위한 시·공간력 영역의 문제를 레벨별로 생성하고,
    다양한 정보를 효과적으로 처리하여 목적지향적인 행위를 계획하고 실행하는 능력을 평가하기 위한 집행력 영역의 문제를 레벨별로 생성하고,
    주변의 자극에 적절히 반응하는 능력을 평가하기 위한 반응력 영역의 문제를 레벨 별로 생성하는
    상기 인지 학습 평가 서버는
    미리 결정된 인지 학습용 문제에 해당하는 답안 및 상기 사용자 단말로부터 수신된 인지 학습용 문제에 해당하는 답안을 비교하여 답안이 정답인지 여부를 확인하고 상기 확인 결과 답안이 정답이면 해당 점수를 할당하는 것을 특징, 상기 사용자의 인지학습 수행 결과 분석 결과를 기반으로 인지장애 및 치매 상태 평가에 유의미한 점수체계화로 처리하는 특징, 상기 사용자의 인지학습 결과 및 인지학습 과정의 바이오 정보 기반으로 사용자에게 맞춤형 인지학습 레벨 조정과 인지학습 콘텐츠 동적 재구성 처리하고,
    상기 인지 학습용 문제 생성 장치는
    난이도 하 등급에 해당하는 지남력 영역의 문제로 현재가 오전인지 또는 오후인지 판단하는 문제, 현재 시간을 판단하는 문제, 현재 요일을 판단하는 문제, 현재 날짜를 판단하는 문제, 현재 날짜를 기준으로 특정 일 이후의 날짜를 판단하는 문제, 현재 요일을 기준으로 특정 일 이후의 요일을 판단하는 문제, 현재 계절을 판단하는 문제, 이미지에 해당하는 계절을 판단하는 문제, 디지털 시계 이미지에 해당하는 시간을 판단하는 문제를 생성하고, 난이도 중 등급에 해당하는 지남력 영역의 문제로 아날로그 시계 이미지에 해당하는 시간을 판단하는 문제를 생성하고, 난이도 상 등급에 해당하는 지남력 영역의 문제로 현재 날짜를 기준으로 특정 일 이전 또는 이후에 해당하는 날짜를 판단하는 문제, 특정 요일에 해당하는 날짜를 판단하는 문제, 시간을 아날로그 시계 이미지 상에 그리는 문제 및 현재 시간을 기준으로 특정 시간이 경과했을 때의 시간을 판단하는 문제를 생성하고,
    난이도 하 등급에 해당하는 집중력 영역의 문제로 음성 또는 영상을 통해 특정 숫자가 나올 때마다 반응하는지 여부를 판단하는 문제 및 미로를 찾는 문제를 생성하고, 난이도 중 등급에 해당하는 집중력 영역의 문제로 퍼즐 이미지 상의 특정 영역에 해당하는 모양과 동일한 모양을 판단하는 문제 및 예제 이미지와 동일한 이미지를 선택하는 문제를 생성하고, 난이도 상 등급에 해당하는 집중력 영역의 문제로 글자와 글자 색상이 동일한 것을 선택하는 문제, 도형, 색상 및 글자가 일치하는 것을 선택하는 문제, 이미지 상에서 숨어있는 물건을 찾는 문제 및 복수의 이미지에서 다른 곳을 선택하는 문제를 생성하고,
    난이도 하 등급에 해당하는 수리력 영역의 문제로 이미지 상에서 카운트 대상의 숫자를 세는 문제 및 이미지 상에서 특정 객체의 숫자를 세는 문제, 이미지 상에서 특정 객체의 숫자 변화를 계산하는 문제 및 한자리 숫자의 덧셈 연산 또는 뺄셈 연산의 문제를 생성하고, 난이도 중 등급에 해당하는 수리력 영역의 문제로 이미지 상에서 한 자리 이상의 숫자의 덧셈 연산 또는 뺄셈 연산 문제, 무게를 비교하는 문제 및 이미지 상의 특정 객체가 몇 개의 그룹으로 그룹핑되는 연산하는 문제를 생성하고, 난이도 상 등급에 해당하는 수리력 영역의 문제로 이미지 상에서 한 자리 이상의 숫자의 곱셈 연산 또는 나눗셈 연산 문제, 복수의 이미지 상에서 특정 객체의 개수를 비교하여 연산하는 문제, 연산식에서 연산 결과를 보고 빈칸의 숫자를 맞추는 문제 및 실생활에서 특정 객체를 구매할 때의 금액 연산 문제를 생성하고,
    난이도 하 등급에 해당하는 언어력 영역의 문제로 특정 객체의 이름을 판단하는 문제를 생성하고, 난이도 중 등급에 해당하는 언어력 영역의 문제로 특정 문자를 선택하는 문제, 특정 문자를 뺀 나머지 문자를 선택하는 문제, 복수의 문자를 특정 순서로 선택하는 문제, 특정 시간 동안 아무것도 선택하지 않는 문제, 특정 객체를 특정 횟수만큼 선택하는 문제, 음성을 통해 들려지는 글자로 된 단어를 순서대로 선택하는 문제 및 음성을 통해 들려지는 글자로 된 단어를 거꾸로 선택하는 문제를 생성하고, 난이도 상 등급에 해당하는 언어력 영역의 문제로 낱말 퍼즐 상에 특정 문제에 해당하는 단어를 입력하는 문제를 생성하고,
    난이도 하 등급에 해당하는 추상력 영역의 문제로 복수의 이미지의 공통점을 선택하는 문제를 생성하고, 난이도 중 등급에 해당하는 추상력 영역의 문제로 예제 이미지와 유사한 특징을 가지는 이미지를 선택하는 문제를 생성하고, 난이도 상 등급에 해당하는 추상력 영역의 문제로 패턴을 찾아 네모칸 안의 숫자를 선택하는 문제를 생성하고,
    난이도 하 등급에 해당하는 판단력 영역의 문제로 이미지 상의 사람 표정과 어울리는 단어를 선택하는 문제 및 복수의 이미 상의 사람 표정의 공통점을 선택하는 문제를 생성하고, 난이도 중 등급에 해당하는 판단력 영역의 문제로 특정 색과 같은 색의 객체를 선택하는 문제 및 특정 행위를 하는데 요구되는 도구를 선택하는 문제를 생성하고, 난이도 상 등급에 해당하는 판단력 영역의 문제로 힌트를 보고 빈 칸에 해당하는 숫자를 선택하는 문제 및 특정 상황에 해당하는 행동을 선택하는 문제를 생성하고,
    난이도 하 등급에 해당하는 시·공간력 영역의 문제로 지시 기호가 지시하는 객체를 판단하는 문제, 지시 기호가 지시하는 객체의 색을 판단하는 문제, 예제 이미지와 같은 모양의 객체를 선택하는 문제 및 복수의 이미지 상의 객체가 동일한지 여부를 판단하는 문제를 생성하고, 난이도 중 등급에 해당하는 시·공간력 영역의 문제로 예제 색과 같은 색을 선택하는 문제, 예제 색과 가장 비슷한 색을 선택하는 문제, 복수의 색 중 가장 밝은 색을 선택하는 문제, 복수의 색 중 가장 어두운 색을 선택하는 문제, 복수의 색 중 다른 나머지 색과 가장 다른 색을 선택하는 문제 및 이미지의 일부를 찾는 문제를 생성하고, 난이도 하 등급에 해당하는 시·공간력 영역의 문제로 복수의 3차원 도형이 동일한지 여부를 판단하는 문제를 생성하고,
    난이도 하 등급에 해당하는 기억력 영역의 문제로 음성을 통해 들려지는 특정 개수의 객체를 기억하고 음성이 종료된 후에 해당 객체를 선택하는 문제 및 음성을 통해 들려지는 특정 개수의 숫자를 기억하고 음성이 종료된 후에 선택하는 문제를 생성하고, 난이도 중 등급에 해당하는 기억력 영역의 문제로 음성을 통해 들려지는 특정 개수 이상의 객체를 기억하고 음성이 종료된 후에 해당 객체를 선택하는 문제, 특정 시간 동안 제시되는 특정 개수 이상의 단어를 기억하고 특정 시간이 경과한 후 해당 단어를 선택하는 문제, 특정 숫자를 기억하고 거꾸로 숫자를 선택하는 문제 및 특정 시간 동안 제시되는 도형의 모양을 기억하고 특정 시간이 경과한 후 해당 도형과 동일한 도형을 선택하는 문제를 생성하고, 난이도 상 등급에 해당하는 기억력 영역의 문제로 제시되는 패턴을 기억한 후 해당 패턴을 다시 그리는 문제, 색이 변하는 순서를 기억한 후 색이 변화는 순서를 선택하는 문제, 특정 시간 동안 제시되는 이미지 상에 있는 객체를 기억하고 특정 시간이 경과한 후 해당 객체를 선택하는 문제, 특정 시간 동안 제시되는 이미지 상에 있는 객체를 기억하고 특정 시간이 경과한 후 새로 생긴 객체를 선택하는 문제, 특정 시간 동안 제시되는 이미지 상에 있는 객체를 기억하고 특정 시간이 경과한 후 특정 객체의 개수를 선택하는 문제, 특정 시간 동안 제시되는 이미지 상에 있는 객체를 기억하고 특정 시간이 경과한 후 특정 객체의 위치를 선택하는 문제 및 특정 시간 동안 제시되는 이미지 상에 있는 객체를 기억하고 특정 시간이 경과한 후 특정 객체의 무늬와 동일한 객체를 선택하는 문제를 생성하고,
    난이도 하 등급에 해당하는 집행력 영역의 문제로 제시하는 두 가지 신호 중 하나에만 반응하고 다른 하나에는 반응하지 않는지 여부를 판단하는 문제를 생성하고, 난이도 중 등급에 해당하는 집행력 영역의 문제로 예시 객체와 동일하지만 다른 객체를 선택하는 문제를 생성하고, 난이도 하 등급에 해당하는 문제로 세 개의 기둥과 이 기둥에 꽂을 수 있는 크기가 다양한 원판들이 있고, 퍼즐을 시작하기 전에는 한 기둥에 원판들이 작은 것이 위에 있도록 순서대로 쌓여 있으며, 한 기둥에 꽂힌 원판들을 그 순서 그대로 다른 기둥으로 옮겨서 다시 쌓을 수 있는지 여부를 판단하고,
    반응력의 문제로 제시하는 두 가지 신호 중 하나에만 반응하고 다른 하나에는 반응하지 않는지 여부를 판단하는 문제, 특정 시간 내에 캐릭터를 달리도록 하는 문제, 복수의 숫자 크기를 비교하는 문제, 비순차적인 숫자를 순차적으로 선택하는 문제 및 복수의 구멍 중 특정 구멍에서 객체가 나타내면 해당 객체를 선택하는 문제를 생성하는 것을 특징으로 하는
    인지 학습 및 평가 시스템.
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