JP3155812U

JP3155812U - 製本

Info

Publication number: JP3155812U
Application number: JP2009006673U
Authority: JP
Inventors: 茂男山本; 祐治桑田
Original assignee: 株式会社トキワメディアサービス
Priority date: 2009-09-18
Filing date: 2009-09-18
Publication date: 2009-12-03
Anticipated expiration: 2019-09-18

Abstract

【課題】複数枚の用紙をまとまりのある枚数単位で容易に剥離できる冊子状体を提供する。【解決手段】製本１は、外用紙，内用紙を２つ折りにして折れ目部４１，５１を形成し、折れ目部４１，５１に合わせて外用紙，内用紙を所定の枚数重ねて冊子状の組６とし、外用紙４の折れ目部４１の外側に接着面４２，４３を設け、接着面４２，４３に剥離可能な接着剤を塗布して各組６を上下に貼付することで複数の組６を積重し、積重された複数の組６の下端に位置する組６の接着面に接着剤を塗布して表紙２の裏部２４の内面に貼付した。【選択図】図１

Description

本考案は、複数枚の用紙を収録した製本に関するものである。

従来伝言用のメモ用紙や伝票用紙では、各々の用紙の端部の裏面側に接着面を設け、当該接着面に接着剤を塗布して複数の用紙を冊子状にし、必要に応じて冊子から用紙を１枚ごとに剥離させて使用できるように構成されていた（例えば、特許文献１等参照）。

実開平２−２７３６６号公報

そして、上記のような冊子状の用紙は、その利便性の良さから上述のメモ用紙や伝票用紙等に限らず、多彩な用途への転用が可能である。例えば、学習用教材において、表面に問題内容を記載するとともに、裏面側に当該問題の解答を記載した用紙を複数収録した製本（ワークブック）等への利用が挙げられる。

しかしながら、上記学習用教材の製本等では、１つの分野／テーマに沿ったまとまりや関連性のある複数枚（複数題）を一緒に剥離させた方が当該製本の利用者にとって都合のよい場合がある。このような場合、上述の１枚ごとに剥離させる冊子状の用紙では、ユーザが上記まとまりや関連性のあるものが何枚目までかを判別して、当該枚数で適切に剥離させるのが些か困難で煩わしさを感じる場合がある。

本考案は、かかる問題点を解決するためになされたものであり、複数枚の用紙をまとまりのある枚数単位で容易に剥離できる製本を提供することを目的とする。

請求項１に記載の考案は、複数枚の用紙を表紙内部に収録する製本において、前記各々の用紙を２つ折りにして折れ目部を形成し、前記折れ目部に合わせて前記用紙を所定の枚数重ねて冊子状の組とし、前記組の外端に位置する用紙の前記折れ目部の外側に接着面を設け、前記接着面に剥離可能な接着剤を塗布して各組を上下に貼付することで複数組を積重し、前記積重された複数組の上端又は下端に位置する組の接着面に接着剤を塗布して前記表紙の内面に貼付したことを特徴とする。

請求項２に記載の考案は、請求項１に記載の製本において、前記接着面は、一方が前記折れ目部の長手方向における端部近傍に設けられ、他方が前記折れ目部の長手方向における前記端部の反対側の端部より所定距離離間した位置に設けられることを特徴とする。

請求項３に記載の考案は、請求項１又は２に記載の製本において、当該製本は、学習用教材であることを特徴とする。

本考案によれば、冊子状の組には所定の枚数の用紙が重ねられており、上記組が剥離可能な接着剤で上下に複数貼付（積重）されて、積重された複数組の上端又は下端が上記接着剤で表紙の内面に貼付されている。そのため、積重された複数組は表紙内部に接着保持されるとともに、各々の組ごとに剥離させることが可能なので、組に含まれる枚数単位で用紙を剥離することが可能となる。
したがって、本考案は、複数枚の用紙をまとまりのある枚数単位で容易に剥離できる製本であるといえる。

本考案に係る製本の斜視図である。本考案に係る製本をＸＺ平面から眺めた状態を示す模式図である。本考案に係る外用紙を外面側から眺めた状態を示す模式図である。

以下に本実施形態に係る製本について図１〜図３を用いて説明する。
なお、以下の説明では、図１における、製本１の左右方向をＸ軸方向、前後方向をＹ軸方向、上下方向をＺ軸方向とする。
また、以下では、図１に示す表紙や用紙を折り返した際に、折り返しで形成される面同士が接触する側を内面側、内面側と逆側を外面側、と便宜上定めて説明する。

本実施形態に係る製本１は、例えば、学習用教材等として用いられ、学習分野や学習テーマ等に沿ってまとまりや関連性のある複数の用紙３からなる組６を、表紙２の内部に複数組積重し、各組６を剥離自在なように構成したものである。

表紙２は、２箇所の表紙折れ目線２１，２２に沿って折り返され、おもて表紙としての表部２３と、うら表紙としての裏部２４と、背表紙としての背部２５と、で構成される。そして、表紙２は、例えば、用紙Ｐより厚手の表紙用の紙材料を用いて形成されており、図２に示すように、表紙折れ目線２１，２２で折り返された場合に、背部２５が起立してコ字状に保たれ、内面側に組６を複数組収録可能になっている。

用紙３は、例えば、標準の用紙サイズ（例えば、Ａ３，Ａ４サイズ等）からなる矩形の紙材であり、組６の外端に位置する外用紙４と、組６において外用紙４の内面側に配置される内用紙５と、を含む。

内用紙５は、長手方向中心位置で２つ折りに折り返された際に形成される折れ目部５１を備える。そして、図１及び図２に示すように、後述の外用紙４の折れ目部４１に上記折れ目部５１を合わせるようにして、外用紙４の内面側に複数枚の内用紙５を重ね合わすことで、冊子状の組６が形成される。

外用紙４は、組６における外端に位置する用紙であり、長手方向中心位置で２つ折りに折り返された際に形成される折れ目線４１ａを含んだ折れ目部４１を備える。

折れ目部４１の外面側には、図３に示すように、長手方向における一方の端部（後側端部４４）近傍に設けられた接着面４２と、折れ目線４１ａの他方の端部（前側端部４５）より所定距離ａだけ離間した位置に設けられた接着面４３と、が備えられる。この接着面４２，４３は、２つ折りに折り返された状態で上下面両側に形成されるように、折れ目線４１ａの左右両側に設けられている。
そして、図２に示すように、複数の組６は、各々の接着面４２，４３に剥離可能な接着剤が塗布されることで上下に貼付されてＺ軸方向に積重される。さらに、上記積重された複数の組６の中で、下端に位置する組６の接着面４２，４３に接着剤が塗布されることで、当該積重された複数の組６が表紙２の裏部２４の内面側に貼付されている。
そのため、上記積重された複数の組６は、図１に示すように、表紙２の内部に収録された状態で裏部２４の内面にのみ固着されたものとなり、図２のように背部２５を起立させた場合は、背部２５の内面側と各組６の折れ目線４１ａとが係止した状態を形成する。

また、上記積重された複数の組６の、接着面４２が後側端部４４の近傍に設けられる一方で、接着面４３は前側端部４５より所定距離ａだけ離間した位置に設けられている。そのため、接着面４２を介して、複数の組６が前後方向（Ｙ軸方向）に揃った位置で積重されるとともに、各組６の上下間には前側端部４５から接着面４３まで隙間が形成されるため、当該隙間に手を差し込むことで、任意の数の組６を容易に剥離させることが可能となる。

組６は、長手方向中心位置で２つ折りに折り返した用紙３を複数重ねて冊子状にしたものであり、表紙２の背部２５に沿って同一方向に複数積重される。

以上説明したように、本実施形態に係る製本１は、外用紙４，内用紙５を２つ折りにして折れ目部４１，５１を形成し、折れ目部４１，５１に合わせて外用紙４，内用紙５を所定の枚数重ねて冊子状の組６とし、外用紙４の折れ目部４１の外側に接着面４２，４３を設け、接着面４２，４３に剥離可能な接着剤を塗布して各組６を上下に貼付することで複数の組６を積重し、積重された複数の組６の下端に位置する組６の接着面に接着剤を塗布して表紙２の裏部２４の内面に貼付したものである。

つまり、製本１によると、冊子状の組６には所定の枚数の用紙が重ねられており、上記組６が剥離可能な接着剤で上下に複数貼付（積重）されて、上端又は下端が上記接着剤で表紙２の内面に貼付されている。そのため、積重された複数の組６は表紙２の内部に接着保持されるとともに、各々の組２ごとに剥離させることが可能なので、組２に含まれる枚数単位で用紙３を剥離することが可能となる。
したがって、製本１は、複数枚の用紙をまとまりのある枚数単位で容易に剥離できる製本であるといえる。
また、従来の用紙ごとに接着剤を塗布して冊子状にしたものに比べて、製本１は組６（外用紙４）単位の接着面４２，４３しか必要としないので、製作コストの低減が図れる。

また、接着面４２，４３において、接着面４２が折れ目部４１の後側端部４４近傍に設けられ、接着面４３が折れ目部４１の前側端部４５より所定距離ａだけ離間した位置に設けられることを特徴とする。

そのため、接着面４２を介して、複数の組６が前後方向（Ｙ軸方向）に揃った位置で積重されるとともに、各組６の上下間には前側端部４５から接着面４３まで隙間が形成されるため、当該隙間に手を差し込むことで、任意の数の組６を容易に剥離させることが可能となる。

また、製本１は、学習用教材として用いられるため、例えば、学習分野や学習テーマ等に沿ってまとまりや関連性のある組毎に適宜分割して使用することができるので、学習効果を高めることができる。

なお、本考案の範囲は上記実施形態に限られることなく、本考案の趣旨を逸脱しない範囲において種々の改良並びに設計の変更を行っても良い。

例えば、製本１は、学習用教材以外の用途に用いてもよい。
また、組６に含まれる内用紙５の枚数や組６の組数は、図１及び図２に図示される枚数や組数に限定されるものではなく、製本１に収録される用紙のまとまりや関連性に応じて適宜に変更可能である。
また、組６において、外用紙４に重ねられる各々の内用紙５を折れ目部５１で互いに固着するようにしても勿論よい。

１製本
２表紙
３用紙
４外用紙
４１折れ目部
４２接着面
４３接着面
５内用紙
５１折れ目部
６組

Claims

複数枚の用紙を表紙内部に収録する製本において、
前記各々の用紙を２つ折りにして折れ目部を形成し、前記折れ目部に合わせて前記用紙を所定の枚数重ねて冊子状の組とし、前記組の外端に位置する用紙の前記折れ目部の外側に接着面を設け、前記接着面に剥離可能な接着剤を塗布して各組を上下に貼付することで複数組を積重し、前記積重された複数組の上端又は下端に位置する組の接着面に接着剤を塗布して前記表紙の内面に貼付したことを特徴とする製本。
請求項１に記載の製本において、
前記接着面は、一方が前記折れ目部の長手方向における端部近傍に設けられ、他方が前記折れ目部の長手方向における前記端部の反対側の端部より所定距離離間した位置に設けられることを特徴とする製本。
請求項１又は２に記載の製本において、
当該製本は、学習用教材であることを特徴とする製本。