JP2015510200A - 知識ユニットに基づいて教育サービスを提供するための方法、システム、およびコンピュータ読み取り可能な記録媒体 - Google Patents
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Abstract
Description
本発明は、知識ユニットに基づいて、新しい形の教育サービスを提供することを他の目的とする。
本発明は、多数の知識ユニットを知識チェーンやマトリックスの形に構造化し、それらを有利に利用することをさらに他の目的とする。
本発明の一実施態様によると、知識ユニットに基づいて教育サービスを提供するための方法であって、少なくとも1つの知識ユニットに関するユーザの達成度に基づいてカリキュラムを作成するステップであって、前記カリキュラムは、前記少なくとも1つの知識ユニットに基づいて構成する少なくとも1つの問題を含む、前記カリキュラムを作成するステップと、前記少なくとも1つの問題を前記ユーザに提供するステップとを含む方法が提供される。
本発明によれば、ユーザの達成が不十分な部分の知識ユニットを探して、ユーザがこの知識ユニットについて学習できるようになる。
(本発明の好適な実施例)
本明細書において、コンテンツ(contents)またはコンテントとは、ネットワークを介してアクセス可能な、文字、符号、音声、音響、画像、動画などからなるデジタル情報や個別情報要素を総称する概念である。これらのコンテンツは、例えば、テキスト、画像、動画、音声、リンク(例えば、ウェブリンク)などのデータ、または、これらのデータのうち少なくとも2つの組み合わせを含んで構成することができる。
図1は、本発明の一実施例に係る教育サービスを提供するための全体システムの概略構成を示す図である。
次に、本発明の一実施例に係るユーザ端末装置300は、教育サービス提供システム200に接続した後に通信できる機能を含むデジタル機器として、デスクトップコンピュータ、ラップトップコンピュータ、ワークステーション、PDA、ウェブパッド、携帯電話などのようなメモリ手段を備えて、マイクロプロセッサを搭載し、演算能力を備えたデジタル機器であれば、いくらでも本発明に係るユーザ端末装置300として用いることができる。
本発明に係る教育サービス提供システム200の具体的な構成について説明する前に、本発明の特有な概念である知識ユニットと知識チェーンについて図2aないし図2cを参照して調べてみる。図2aないし図2cは、本発明の知識ユニットと知識チェーンの理解を助けるための図である。
教育サービス提供システムの構成
以下、本発明に係る教育サービス提供システム200の内部構成と各構成要素の機能について説明する。
図3に示すように、本発明の一実施例に係る教育サービス提供システム200は、カリキュラム作成部210と、知識提供部220と、ユーザ知識分析部230と、データベース240と、通信部250と、制御部260とを含んで構成することができる。本発明の一実施例によると、カリキュラム作成部210、知識提供部220、ユーザ知識分析部230、データベース240、通信部250、および制御部260は、そのうち少なくとも一部がユーザ端末装置300と通信するためのプログラムモジュールであることができる。これらのプログラムモジュールは、オペレーティングシステム、アプリケーションモジュール、またはその他のプログラムモジュールの形で教育サービス提供システム200に含まれることができ、物理的には種々の公知のメモリに保存することができる。また、これらのプログラムモジュールは、教育サービス提供システム200と通信可能なリモートメモリに格納することもできる。一方、これらのプログラムモジュールは、本発明により、後述する特定のタスクを実行したり、特定の抽象データ型を実行したりするルーチン、サブルーチン、プログラム、オブジェクト、コンポーネント、データ構造などを包括するが、これに限定されない。
次に、本発明の一実施例に係る知識提供部220は、ユーザに特定のカリキュラムに沿った問題を提供し、必要に応じてユーザに問題解説ステップごとの質問、解答、説明、ヒントなどを提供したり、問題自体の正解を提供したりすることができる。特に、知識提供部220は、ユーザが問題に対して提供するフィードバックとしての問題解説ステップごとの答えについて、それに関連する知識ユニットに関するコンテンツを提供することができる。これに関連して、以下、図4を参照してさらに説明する。図4は、本発明の一実施例に係るグラフィックユーザインターフェースを示す図である。
図5aと図5bは、本発明の一実施例に係る特定のユーザのためにカリキュラムを最適化(作成)する過程を説明するための図である。図5cは、カリキュラムの最適化のために把握した特定のユーザの例示的な知識ユニット別達成度マトリックスを示す図である。以下では、図5aないし図5cを参照して、本発明の一実施例に係るカリキュラムの最適化について説明する。一方、図5aないし図5cにおいて、青い図形は、ユーザの達成度が高い知識ユニットを意味し、黄色の図形は、ユーザの達成度が中間レベルの知識ユニットを意味し、赤の図形は、ユーザの達成度が低い知識ユニットを意味する。
カリキュラムの最適化は、最終的には、ユーザが自分の達成度が低レベルまたは中間レベルの知識ユニットについて、集中的かつ段階的な学習ができるように、好ましくは、ユーザの学年や学習単元の情報を参照して、適切な学習対象の問題の集合を作成することをいう。
本発明の一実施例によると、データベース240には、非常に多くの知識チェーン(問題テンプレートと呼ぶこともある)が格納されていることができる。これらの知識のチェーンは、前述したように少なくとも1つの知識ユニット 、問題(例)、問題解説ステップごとの説明などと関連して保存されていることができる。図6aないし図6lは、数学や自然科学の科目の例示的な知識チェーンとそれに対応する知識ユニット 、問題、問題解説ステップごとの説明などをテキストにまとめて示す図である。図6aないし図6lの他にも、データベース240を構築する当業者の努力に応じて、無数の知識チェーンとそれに対応する知識ユニットが格納されることは自明である。
220 知識提供部
230 ユーザ知識分析部
240 データベース
250 通信部
260 制御部
Claims (16)
- 知識ユニットに基づいて教育サービスを提供するための方法であって、少なくとも1つの知識ユニットのユーザの達成度に基づいてカリキュラムを作成するステップであって、前記カリキュラムは、前記少なくとも1つの知識ユニットに基づいて構成される少なくとも1つの問題を含む、前記カリキュラムを作成するステップと、
前記少なくとも1つの問題を前記ユーザに提供するステップとを含む方法。 - 前記少なくとも1つの問題は、前記少なくとも1つの知識ユニットと他の知識ユニットからなる知識チェーンによって構成されたものである、請求項1記載の方法。
- 前記少なくとも1つの知識ユニットは、他の知識ユニットとともに構造化されて知識ユニット間の関連付けを示すマトリックスを形成する、請求項1記載の方法。
- 前記関連付けは知識ユニットが一緒に知識チェーンを構成する場合に捕捉されるものである、請求項3記載の方法。
- 前記少なくとも1つの知識ユニットの前記ユーザの前記達成度は、前記少なくとも1つの知識ユニットに基づいて構成された他の問題について、前記ユーザが予め提供したフィードバックに基づいて決定されたものである、請求項1記載の方法。
- 前記フィードバックは、前記他の問題に対する答えである、請求項5記載の方法。
- 前記フィードバックは、前記他の問題に対する問題解説ステップごとの答えの一つである、請求項5記載の方法。
- 前記少なくとも1つの知識ユニットの前記ユーザの前記達成度は、前記ユーザの前記フィードバックを提供する際に、前記ユーザが使用した時間やヒントの数に基づいて決定されたものである、請求項5記載の方法。
- 前記少なくとも1つの知識ユニットの前記ユーザの前記達成度は、時間の経過に伴って減衰することができる、請求項5記載の方法。
- 前記カリキュラムは、多数の問題を含み、前記多数の問題のそれぞれは、前記少なくとも1つの知識ユニットに基づいて設定されたものである、請求項1記載の方法。
- 前記カリキュラムの作成は、前記少なくとも1つの知識ユニットの学年情報、学習科目情報や学習単元情報にさらに基づいて行われる、請求項1記載の方法。
- 前記カリキュラムの作成は、問題の難易度にさらに基づいて行われる、請求項1記載の方法。
- 前記カリキュラムの作成は、問題を構成する知識ユニットの数にさらに基づいて行われる、請求項1記載の方法。
- 前記少なくとも1つの知識ユニットを示すコンテンツを前記ユーザに提供するステップをさらに含む、請求項1記載の方法。
- 知識ユニットに基づいて教育サービスを提供するためのシステムであって、少なくとも1つの知識ユニットのユーザの達成度に基づいてカリキュラムを作成するカリキュラム作成部であって、前記カリキュラムは、前記少なくとも1つの知識ユニットに基づいて構成される少なくとも1つの問題を含む、前記カリキュラム作成部と、前記少なくとも1つの問題を前記ユーザに提供する知識提供部とを含むシステム。
- 請求項1ないし14のいずれか一項に記載の方法を実行するためのコンピュータプログラムを記録するコンピュータ読み取り可能な記録媒体。
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