JP2002002159A

JP2002002159A - 教育業界用ポイントカード及びそのカードシステム

Info

Publication number: JP2002002159A
Application number: JP2000192045A
Authority: JP
Inventors: Yuko Yoshida; 優子吉田; Yoshiya Yamashita; 良哉山下
Original assignee: Dai Nippon Printing Co Ltd
Current assignee: Dai Nippon Printing Co Ltd
Priority date: 2000-06-27
Filing date: 2000-06-27
Publication date: 2002-01-08

Abstract

(57)【要約】【課題】生徒の中には、授業があまり好きではない者
もあるが、できるだけ授業に出席する張り合いを生徒に
持たせるようにし、更に、できるだけテストに楽しみの
要素を加えることで、生徒に自発的に勉強するように工
夫した教育業界用ポイントカード及びそのカードシステ
ムを提供することを目的とする。【解決手段】カード基材表面に顔写真画像表示部と、
データ記録部と、サービスポイントを書換え可能に表示
するサービスポイント表示部とを備えた教育業界用ポイ
ントカードと、データ記録部に対する書込読取手段と、
サービスポイント表示部に対する表示書込書換手段とを
有するリーダライターと、サービスポイントを入力する
入力手段と、サービスポイントを記憶する記憶手段と、
サービスポイントを表示書込書換手段によりサービスポ
イント表示部に表示するように制御する制御手段とを有
するコンピュータと、を具備することを特徴とする。

Description

【発明の詳細な説明】

【０００１】

【発明の属する技術分野】本発明は、例えば予備校や学
習塾などの教育業界で用いられる教育業界用ポイントカ
ード及びそのカードシステムに関する。

【０００２】

【従来の技術】従来、教育業界、例えば予備校や学習塾
などにおいては、生徒が志望校に何人合格したのかなど
についての合格実績が、予備校や学習塾等に対する教育
レベルの評価となり、これから受験を予定している生徒
の入校や入塾応募者を将来に渡って多く集めて、教育事
業を円滑に推進し安定した経営を行う上でも重要な要素
となっている。このため予備校や学習塾等では、生徒を
授業にできるだけ多く出席させるようにすると共に、難
しいテストを繰り返して実施したりして、生徒の成績レ
ベルを向上させている。

【０００３】しかしながら、一方、生徒の中には、日が
経つにつれて、ついつい授業を怠けたくなることもあっ
て怠け癖が付く場合も考えられ、次第に授業にでる張り
合いが薄れてくることもよくあるのが現状である。ま
た、生徒は一般的にテストが嫌いであることが多く、テ
ストを楽しむ生徒は少ないと思われ、場合によっては、
次第に授業にも頻繁に欠席するようになることも予想さ
れる。また、授業の欠席だけに留まらずに予備校や学習
塾等を退学する生徒が出てくる場合も考えられ、授業料
収入が減少することも予測される。

【０００４】

【発明が解決しようとする課題】上述のように、生徒の
中には、授業があまり好きではない者もあるが、生徒に
きるだけ授業に出席する張り合いを持たせるようにし、
更に、できるだけテストを楽しめるようにするための要
素を加えることで、生徒に対して自発的に勉強するよう
な工夫を施した教育業界用ポイントカード及びそのカー
ドシステムを提供することを目的とする。

【０００５】

【課題を解決するための手段】本発明の教育業界用ポイ
ントカードは、教育機関から生徒に発行される教育業界
用ポイントカードであって、カード基材表面に生徒の顔
写真画像が表示された顔写真画像表示部と、サービスポ
イントを書換え可能に表示するサービスポイント表示部
とを備えたことを特徴とする。

【０００６】また、本発明の教育業界用ポイントカード
システムは、カード基材表面に生徒の顔写真画像が表示
された顔写真画像表示部と、データ記録部と、サービス
ポイントを書換え可能に表示するサービスポイント表示
部とを備えた教育業界用ポイントカードと、前記データ
記録部に対するデータの書き込みや読取りを行う書込読
取手段と、前記サービスポイント表示部へのサービスポ
イントの書き込みや書換えを行う表示書込書換手段とを
有するカードリーダライターと、サービスポイントを入
力する入力手段と、前記サービスポイントを記憶する記
憶手段と、前記記憶手段に記憶されたサービスポイント
を前記表示書込書換手段により教育業界用ポイントカー
ドのサービスポイント表示部に表示するように制御する
制御手段とを有するコンピュータと、を具備することを
特徴とする。

【０００７】また、前記サービスポイントが、生徒の授
業への出席回数に基づいて点数化したものであることを
特徴とする。更に、前記サービスポイントが、生徒の試
験の成績に基づいて点数化したものであることを特徴と
する。

【０００８】

【発明の実施の形態】以下図面を参照して本発明の実施
の形態について説明する。図１は、本発明の教育業界用
ポイントカードの第１実施形態の平面図、図２は、図１
のＡ−Ａ線断面図、図３は、磁性表示部の層構成を示す
断面図、図４は、磁性表示部の表面に垂直磁場をかけた
時のカプセル内の磁性粉の挙動を示す断面図、図５は、
磁性表示部の表面に水平磁場をかけた時のカプセル内の
磁性粉の挙動を示す断面図、図６は、本発明の教育業界
用ポイントカードの第２実施形態における図１のＡ−Ａ
線断面図、図７は、本発明の教育業界用ポイントカード
システムのシステム構成を説明する図、図８は、本発明
の教育業界用ポイントカードシステムのシステムブロッ
ク図、図９は、本発明の教育業界用ポイントカードシス
テムの処理の要領を示した説明図である。

【０００９】（第１実施形態）本発明の教育業界用ポイ
ントカード１の第１実施形態を以下に説明する。教育業
界用ポイントカード１のカード基材２は、２枚のセンタ
ーコアシート３ａ，３ｂを積層し、その上下に透明のオ
ーバーシート４ａ，４ｂを積層して構成してある。オー
バーシート４ａ，４ｂは、塩化ビニルと酢酸ビニルとの
共重合体樹脂をシート状に形成したものであり、その表
面に磁気ストライプからなる磁気記録部５を貼付して形
成してある。

【００１０】一方センターコアシート３ａ，３ｂは乳白
色の塩化ビニルと酢酸ビニルとの共重合体樹脂であり、
センターコアシート３ａ，３ｂの表面には、例えば教育
機関である学校名や所在地等の文字情報、及び絵柄やマ
ーク，デザイン等の各種の印刷表示６がオフセット印
刷、シルクスクリーン印刷等で形成されている。またセ
ンターコアシート３ａ，３ｂは、必要とする厚さが得ら
れれば１枚ないし３枚以上でもよく特に２枚に限定する
必要はない。尚、オーバーシート４ａ，４ｂとセンター
コアシート３ａ，３ｂとの間に接着層を設けるようにし
てもよい。

【００１１】そして、図２に示すようにセンターコアシ
ート３ａ，３ｂを挟んで、その上下方向からオーバーシ
ート４ａ，４ｂを重ね、例えば１５０℃、１５分、２５
ｋｇ／ｃｍ²の熱圧を加えて積層し一体化した後に、カ
ード寸法に打ち抜きカード基材２を形成する。

【００１２】オーバーシート４ａ，４ｂおよびセンター
コアシート３ａ，３ｂの材料となる樹脂としては、特に
制限はないが、具体的にはポリ塩化ビニル樹脂、酢酸ビ
ニル樹脂、塩化ビニル−酢酸ビニル共重合体樹脂、ブタ
ジエン樹脂、アクリルニトリル−ブタジエン−スチレン
共重合体樹脂、ポリカーボネート樹脂、ポリアミド系樹
脂、セルロース系樹脂、ポリエステル、ポリエチレン、
ポリプロピレンなどのポリオレフィン、ポリビニールア
ルコール、アクリル樹脂、ポリメタクリル酸メチル樹
脂、スチレン樹脂、ウレタン樹脂、フッ素樹脂またはこ
れらの混合物などの合成樹脂を挙げることができる。

【００１３】また、カード基材２の表面側にはＩＣチッ
プ７が内蔵されたＩＣモジュール８を挿入して接着固定
する凹部９が形成されている。ＩＣモジュール８は、例
えば各種の情報を記録しておくことができる記録手段で
あるメモリと制御手段であるＣＰＵを有するＩＣチップ
７と、外部装置との情報の交換を行うための端子部１０
とがスルーホール１１により接続されてモジュール化さ
れている。ＩＣチップ７には、例えば生徒の識別番号，
暗証番号や氏名等の生徒毎の固有識別情報を記録した
り、またサービスポイントに関する情報等の種々の情報
を記録する。また、磁気記録部５にも、上記ＩＣチップ
７に記録した情報と同様の情報を記録してもよく、また
上記情報の中から任意に選択して記録してもよい。磁気
記録部５とＩＣチップ７の記録部への記録情報は使用目
的や用途に応じて任意に使い分けて定めればよい。

【００１４】また、カード基材２のオーバーシート４ａ
の表面の一部に凹部１２を形成し、その凹部１２内にサ
ービスポイント表示部である磁性表示部１３が設けてあ
る。磁性表示部１３は、サービスポイントや生徒へ伝達
したい情報が書き換え可能に表示される表示部である。
磁性表示部１３の積層構成は、図３に示されるように、
基板１４と該基板１４の上部に設けられた記録層１５
と、該記録層１５の上部にアンカー層１６を介して設け
られた保護層１７とから構成されている。

【００１５】基板１４は、各種プラスチック、紙、金属
等のシート状のものであれば材質に特に制限はないが、
基板１４そのものが黒く着色されているか、基板１４の
表面が黒く着色されたものが表示のコントラストを明確
にする上で特に好ましい。着色の手段としては、例え
ば、硫酸バリウム、マイクロシリカ、カーボンブラック
等の顔料を各種プラスチック原料に混練した後、シート
状に成形すればよい。このような基板の厚さは、通常５
０〜２００μｍ程度とされる。また、基板１４は必ずし
も設ける必要はなく、カード基材２のオーバーシート４
ａの凹部１２に直接記録層１５を形成してもよいもので
ある。また、必要に応じて、凹部１２をオーバーシート
４ａ及びセンターコアシート３ａに設けるようにしても
よい。

【００１６】このような基板１４の上に設けられる記録
層１５は、複数のマイクロカプセル１８とバインダー１
９を備える。マイクロカプセル１８の中には液体２０ｂ
としてのビヒクルおよび磁性粉２０ａが含有されてお
り、磁性粉２０ａはビヒクルの中に浮遊した状態になっ
ている。

【００１７】ビヒクルとしては、極性液体と、疎水性液
体と、熱可塑性樹脂とを含有させることか好ましい。極
性液体としては、ヒドロキシ基、カルボキシ基、アミノ
基等の極性基を有するアルコール類、ケトン類、エステ
ル類、カルボン酸類、アミノ化合物が挙げられる。より
具体的には、芳香族酸エステル、脂肪酸エステル、アル
コールエステル、オキシ酸エステル等のエステル類が一
般的であって、フタル酸ジブチル、燐酸オクチジフェニ
ル、セパシン酸ジオクチル、トリアセトン、ヒマシ油等
が好適例として挙げられる。

【００１８】疎水性液体としては、低揮発性の脂肪族、
芳香族炭化水素およびこれらの混合物であって、感圧複
写紙用マイクロカプセルに常用されるものが好適であ
る。熱可塑性樹脂としては、前記極性液体および疎水性
液体の混合液に安定に溶解し得るものであればいずれも
使用可能である。なかでも溶解時の透明性が良く、電界
や磁界、光、熱、及び温度等によってゲル化することの
ないものであって、マイクロカプセル壁形成反応に対し
て、悪影響のないものが選択される。好適例として、ポ
リビニルブチラール、ポリ酢酸ビニル、脂環族飽和炭化
水素樹脂、ポリメタクリル酸エステル、アセチルセルロ
ース、エチルセルロース等が挙げられる。

【００１９】このような成分を含有するビヒクルの常温
における粘度は、２０〜５０００ｃｐ程度とされる。粘
度は主に熱可塑性樹脂の含有量によって変動し、前記熱
可塑性樹脂は、２〜５０ｗｔ％程度含有される。また、
極性流体の含有率は、熱可塑性樹脂との相容性や磁性粉
の安定性等を考慮して適宜、設定される。また、常温で
固相のワックスを液体の代わりに使って加熱書き込みし
てもよい。

【００２０】磁性粉としては、鉄、ニッケル、鉄−ニッ
ケルや、鉄−ニッケル−クロム等のステンレススチー
ル、アルミニウム−コバルト合金、サマリウム−コバル
ト合金等が用いられる。磁性粉の形状としては、いわゆ
るフレーク形状のものが好ましく、厚さはできるだけ薄
く、厚さと粒径の比が大きいものが好ましい。粒径は、
３〜１５μｍ程度とされる。粒径が大きくなると、カプ
セル内にうまく収納されず、また、外部磁気への影響が
遅くなる。一方、粒径が小さくなると、磁化させた時、
水平方向と垂直方向での光反射率の差が小さくなり記録
時のコントラストが悪くなる。

【００２１】このような磁性粉の保持力は、用いられる
媒体の用途によって適宜選定すればよい。さらに磁性粉
にビヒクルへの分散性を向上させると共に、磁性粉同士
の凝集を防止するという観点から、磁性粉の表面を予め
公知の種々の有機材料で被覆してもよい。また、磁性粉
の反射率を挙げるためにアルミニウムや銀などを磁性粉
表面に蒸着してもよい。

【００２２】さらに、マイクロカプセル内には、コント
ラストを向上させるために染料または顔料を含有させる
ことが好ましい。このようなマイクロカプセルは、例え
ば米国特許第２８００４５８号、英国特許第１１４２５
５６号、米国特許第４００１１４０号等に開示されてい
る種々の方法で製造される。マイクロカプセルの粒径
は、体積平均径で１０〜１００μｍが好適である。この
値があまり小さくなると、カプセル内に収納される磁性
粉の総量が少なくなるために、記録時のコントラストが
十分でない。逆にこの値が大きくなりすぎると、記録層
表面に凹凸が生じ、記録画像が不均一になってしまう。

【００２３】このようなマイクロカプセルを塗設するの
に用いられるバインダーとしては、マイクロカプセル壁
を損傷せず、かつ基板１４表面によく接着するものであ
れば特に制限はない。より好適な具体例としては、ヒド
ロキシエチルセルロース、カルボキシメチルセルロー
ス、ポリビニルアルコール、ポリビニルピロリドン等が
挙げられる。このようなマイクロカプセルを含有する記
録層１５の厚さは、通常、５０〜２００μｍとされる。
このような記録層１５の上にはアンカー層１６を介して
保護層１７が設けられる。

【００２４】上述したように形成される磁性表示部１３
の下層には、磁性体層（図示せず）を埋設することが好
ましい。この磁性体層としては、例えば鉄、ニッケル、
クロム等のステンレススチーム、アルミニウム、コバル
ト合金、サマリウム・コバルト合金等の材質からなる。
その大きさは前記磁性表示部１３と同程度であり、その
厚さは５０〜２００μｍ程度である。

【００２５】磁性表示部１３における情報表示の仕組み
は、図４に示すように垂直磁場φＶをかけると、マイク
ロカプセル１８の磁性粉２０ａは垂直方向に整列され、
この結果、外部からの入射光Ｌｉは、媒体表面に整列さ
れ、基板１４表面に達してここで吸収され反射光Ｌｏは
小さくなる。この状態では、反射光が少ないため、黒く
目視される。

【００２６】一方、図５に示すように垂直磁場φＰをか
けると、マイクロカプセル１８の磁性粉２０ａは水平配
向され、外部からの入射光Ｌｉは、磁性粉２０ａで反射
されて、反射光Ｌｏとなり、この状態では磁性粉２０ａ
からの色が目視される。したがって、図５の状態を消去
状態とすれば外部からは明るい金属色が目視できる。一
方、図５の状態を垂直磁場φＶによって部分的に書き込
んだ状態とすれば、この部分が例えば黒色に目視され、
外部から容易に判読できるものである。

【００２７】磁性表示部１３には、例えばサービスポイ
ント２１や各種の伝達情報２２などを表示する。磁性表
示部１３に目視可能に表示された上記の情報は、コンピ
ュータシステムによる管理システムプログラムソフトに
おいて、カード上に表示する情報を任意に選択して決め
ればよい。また、磁性表示部１３に表示される情報は、
何れも書き換え可能に表示されているので、毎日の通学
で授業に出席する際に必要に応じて書き換えられ表示さ
れる。

【００２８】また、カード基材上には、生徒の顔写真画
像２３が表示されている。この顔写真画像２３は、公知
の種々の方法により表示すればよい。例えば、昇華転写
手段により表示する方法としては、転写用リボン基材
に、イエロー、マゼンタ、シアン及びオーバープリント
層を順次設けた昇華転写転写用リボンを用いて、カード
基材上に加熱加圧して従業員の顔写真画像２３を転写し
て形成することができる。カード基材上に顔写真画像２
３を設けることにより、学校側の職員や先生が生徒本人
の顔と顔写真画像２３を見比べることにより本人である
か否かを確認することができ、他人のカードを使用して
不正に処理することを防止することができる。

【００２９】（第２実施態様）本発明の教育業界用ポイ
ントカードの第２実施態様は、情報を書き換え可能に表
示されたサービスポイント表示部が可逆性感熱表示部２
４により表示するものである。したがって、第２実施態
様は、第１実施態様の磁性表示部１３を可逆性感熱表示
部２４に代えたもので、その他の構成は、第１実施態様
のカードと同様の仕様である。

【００３０】第２実施態様におけるサービスポイント表
示部である可逆性感熱表示部２４は、カード基材２のオ
ーバーシート４ａの表面の一部に貼付して設けてある。
可逆性感熱表示部２４は、下部から接着層２５、支持体
（ＰＥＴ）２６、感熱記録層２７、保護層２８とが順次
積層されている。本発明で使用する可逆性感熱表示部２
４は、例えば、特開昭５４−１１９３７７号公報、同５
５−１５４１９８号公報、同６１−２５８８５３号公
報、同５８−７６８３号公報、同５７−１０９６９５号
公報、同５７−８２０８６乃至８２０８８号公報等にお
いて知られた材料であり、これらの材料は熱により透明
状態と白濁状態とが可逆的に変化し、且つ常温で上記２
形態が保持できるポリマー組成物である。

【００３１】例えば、これらの材料は常温により高い温
度Ｔ₁以上に加熱後冷却すると白濁、且つ常温により高
く且つＴ₁より低い温度Ｔ₂に加熱後冷却すると透明とな
る。したがって、これらのポリマー組成物から感熱記録
層を形成し、この層をＴ₁より低く且つ常温より高い温
度Ｔ₂に加熱後冷却する全体が透明なフィルムとなり、
この透明フィルムにサーマルヘッド等によりＴ₁以上の
温度で印字すると白濁による白色文字が形成される。そ
して、文字形成後に全面を再度Ｔ₂の温度に加熱すると
これらの文字は消去され、再度Ｔ₁の温度で印字可能と
なる。また、逆に全体をＴ₁の温度白濁させ、Ｔ₂の温度
で抜き文字状に印字することもできる。

【００３２】以上の如き物性を有するポリマー組成物は
いずれも本発明で使用可能であるが、好ましい具体例と
しては、例えばポリ塩化ビニル、塩化ビニル系共重合
体、塩化ビニリデン系共重合体、ポリエステル等の熱可
塑性樹脂をマトリックス材とし、このマトリックス材中
に炭素数１０乃至３０の飽和或いは不飽和脂肪酸、それ
らのエステル、マミドまたはアンモニウム塩等の有機低
分子物質との使用比率は、重量比で３：１乃至１６：
１、好ましくは６：１乃至１２：１の範囲である。本発
明の第２実施態様のカードは、カード基材の表面の少な
くとも一部に上記のような温度に依存して透明度が可逆
的に変化する有機低分子物質と樹脂からなる感熱記録層
２７を形成しているものである。

【００３３】図６において、可逆性感熱表示部２４は、
感熱記録層２７の下部に支持体（ＰＥＴ）２６を介して
接着層２５を設けると共に、感熱記録層２７の上部に保
護層２８を形成してある。以上の如くカード基材に形成
する可逆性感熱表示部２４は、そのカードの使用目的に
適合するようにそれぞれカード基材２の両面、片面の全
部または一部に設けてもよい。

【００３４】（第３実施態様）本発明の教育業界用ポイ
ントカードの第３実施態様は、カードのサービスポイン
ト表示部をロイコ系可逆性感熱表示部により表示するも
のである。したがって、第３実施態様は、第２実施態様
の可逆性感熱表示部２４をロイコ系可逆性感熱表示部に
代えたもので、その他の構成は、第２実施態様の教育業
界用ポイントカードと同様である。

【００３５】第３実施態様のロイコ系可逆性感熱表示部
は、図６の感熱記録層２７をロイコ染料と、このロイコ
染料を加熱することにより発色させる酸性基及びロイコ
染料を加熱することにより消色させる塩酸性基とを有す
る化合物、またはロイコ染料を加熱することにより発色
させる酸性基を有する化合物およびロイコ染料を加熱す
ることにより消色させる塩酸性基とを有する化合物と、
水または有機溶剤に溶解する高分子材料等からなるバイ
ンダーとから構成したものである。

【００３６】ロイコ染料としては、３−インドリノ−ｐ
−ジメチルアミノフェニル−６−ジメチルアミノフタリ
ド、クリスタルバイオレットラクトン、３−ジエチルア
ミノ−７−クロロフルオラン、２−（２−フルオロフェ
ニルアミノ）−６−ジ−ｎ−ブチルアミノフルオラン、
２−（２−フルオロフェニルアミノ）−６−ジエチルア
ミノフルオラン、３−ジエチルアミノ−７−シクロヘキ
シルアミノフルオラン、３−ジエチルアミノ−５−メチ
ル−７−ｔ−ブチルフルオラン、３−ジエチルアミノ−
６−メチル−７−ｐ−ブチルアニリノフルオラン、３−
ジエチルアミノ−６−メチル−７−アニリノフルオラ
ン、２−アニリノ−３−メチル−６−（Ｎ−エチル−ｐ
−トルイジノ）−フルオラン、３−ピロリジノ−６−メ
チル−７−アニリノフルオラン、３−ピロリジノ−７−
シクロヘキシルアミノフルオラン、メチル−７−アニリ
ノフルオラン、３−Ｎ−メチルシクロヘキシルアミノ−
６−メチル−７−アニリノフルオランなどが使用でき
る。

【００３７】ロイコ染料を加熱することにより発色させ
る酸性基としては、フェノール性水酸基、またはカルボ
キシル基などが使用できる。また、ロイコ染料を加熱す
ることにより消色させる塩酸性基としては、アミノ基な
どが使用できる。

【００３８】これらの酸性基及び塩酸性基を有する両性
化合物としては、２−アミノフェノール、３−アミノフ
ェノール、４−アミノフェノール等のアミノフェノー
ル；２−アミノ安息香酸、３−アミノ安息香酸、４−ア
ミノ安息香酸等のアミノ安息香酸；２−ヒドロキシ−３
−アミノ安息香酸、２−アミノ−３−ヒドロキシ安息香
酸、２−アミノ−４−ヒドロキシ安息香酸、２−アミノ
−４−アミノ安息香酸、２−ヒドロキシ−６−アミノ安
息香酸、３−アミノ−４−ヒドロキシ安息香酸、３−ヒ
ドロキシ−５−アミノ安息香酸等のヒドロキシアミノ安
息香酸等が使用できる。

【００３９】また、酸性基を有する化合物としては、２
−ヒドロキシ安息香酸、３−ヒドロキシ安息香酸等のヒ
ドロキシ安息香酸；４−ヒドロキシサリチル酸、５−ヒ
ドロキシサリチル酸等のヒドロキシサリチル酸等が使用
できる。また、塩酸性基を有する化合物としては、トク
チルアミン、ノニルアミン、ベンジルアミン、２−フェ
ニルエチルアミン、６−フェニルヘキシルアミン等が使
用できる。

【００４０】バインダーとしては、メチルアルコール、
ポリビニルアルコール、エチルセルロース、酢酸セルロ
ース、ニトロセルロース、ポリスチレン、ポリ塩化ビル
ニル等が使用できる。

【００４１】ロイコ系可逆性感熱記録表示部における上
記の各成分の含有量としては、両性化合物１重量部に対
して、ロイコ染料０．１〜１重量部、バインダー２重量
部以下を混合する。そして、例えば、水もしくは有機溶
剤に上記両性化合物、ロイコ染料、バインダーを溶解ま
たは分散して、グラビア印刷、オフセット印刷、凸版印
刷などの方法で支持体上に印刷する。

【００４２】ロイコ系可逆性感熱記録表示部における画
像表示及び画像消去の原理は、次の通りである。熱エネ
ルギーによって、フェノール性化合物は無色のロイコ染
料のラクトン環を開環させ、無色から有色に色変化させ
る。しかし、ラクトン環が開環した有機化合物は、塩基
性物質に接触すると閉環して元のラクトン環のある無色
のロイコ染料に戻る。即ち、熱エネルギーを制御するこ
とにより、ラクトン環を開環させて有色化合物にした
り、閉環させて無色の化合物に戻したりすることができ
る。つまり、熱の作用によって酸の性質を示したり、塩
基の性質を示すためにロイコ染料に対してして、顕色剤
となったり、減色剤となったりするものである。

【００４３】次に、本発明の教育業界用ポイントカード
システムの実施形態について説明する。本発明の教育業
界用ポイントカードシステムは、図７に示すように、例
えば学校の各教室毎にカードリーダライター２９とコン
ピュータ端末３０とが備えられ、また各教室に備えられ
たコンピュータ端末３０は、通信回線３２を介して本部
などに設置されたホストコンピュータ３１とつながって
いる。図８には、本発明の教育業界用ポイントカードシ
ステムのシステムブロック図が示されているが、カード
リーダライター２９には、データ読取手段３３と、デー
タ記録手段３４と、表示記録手段３５とが設けられてい
る。カードリーダライター２９のデータ読取手段３３と
データ記録手段３４は、教育業界用ポイントカード１に
設けられた磁気記録部５やＩＣチップ７等の記録部に対
してデータの書き込みや読取りができる公知技術の仕様
を備える。また、カードリーダライター２９の表示記録
手段３５は、教育業界用ポイントカードに設けられたサ
ービスポイントを書換え可能に表示するサービスポイン
ト表示部の構成に対応して、表示や書換えなどを行える
公知技術の仕様を備える。

【００４４】また、コンピュータ端末３０には、表示手
段３６と入力手段３７と記憶手段３８と制御手段３９と
が設けられている。そして、ホストコンピュータ３１
は、サービスポイントを算出するポイント算出手段４０
と、現時点で所有しているサービスポイントに対して今
回追加されるサービスポイントを加えてサービスポイン
トの更新を行うポイント更新手段４１とを有する制御手
段４２と、入力手段４３と、表示手段４４と、プリンタ
ーなどの出力手段４５と、データベース４６を有する記
憶手段４７とを有する。

【００４５】次に、本発明の教育業界用ポイントカード
システムの処理手順について、図９に基づいて説明す
る。ここでは、複数の教室を有する学習塾におけるポイ
ントカードシステムの使用例について説明する。まず、
新規生徒が学習塾に入会した際に、生徒の個人情報を入
力してデータベース４６に登録し、ポイントカード面上
に氏名等の個人情報のプリントすると共に顔写真画像を
昇華転写等により表示する。また、磁気記録部５やＩＣ
チップ７に、例えば生徒の識別番号，暗証番号や氏名等
の生徒毎の個人情報をカードリーダライター等を用いて
記録すると同時にサービスポイント表示部に０点の表示
を行いポイントカードとして使用可能な状態として新規
カードを生徒に発行する。

【００４６】入会後、生徒が学習塾に通う際には必ず携
帯して、入口等でポイントカードに表示された顔写真画
像を守衛に見せることで本人であることを証明し教室に
入る。教室には、カードリーダライター２９とコンピュ
ータ端末３０とが設置されており、まず生徒が講師にポ
イントカード１を渡し、顔写真画像による本人確認を行
った後に、カードリーダライター２９にポイントカード
１を挿入して入力手段３７から今回分のサービスポイン
トを入力し、ポイントカード１に今回分のサービスポイ
ントを加算してサービスポイント表示部２１の表示を書
き換える。また、この際に生徒に伝達したい情報も書き
換えて表示するようにしてもよい。その後、講師から生
徒にポイントカード１が返されて、座席に着席し授業を
受ける。

【００４７】ポイントカード１は、サービスポイント表
示部２１に表示されたサービスポイントに応じて、例え
ば図書券や文具券等の金券、あるいは学習塾が用意した
各種景品等と交換することができる。この場合に、カー
ドリーダライター２９によりサービスポイント表示部２
１に表示されたサービスポイントから使用したサービス
ポイントを減算した残高のサービスポイントが書き換え
られて表示される。また、テスト等の成績に応じてサー
ビスポイントを追加するようにしてもよく、この場合も
講師が生徒毎に対してそれぞれのテスト点数に応じたサ
ービスポイントを入力手段３７から入力することでサー
ビスポイントを加算させて表示させることができる。

【００４８】

【発明の効果】上述のように、本発明の教育業界用ポイ
ントカードは、生徒の身分を証明できると共に、サービ
スポイントも書換え可能に表示することができるので、
生徒が授業に出席する際に常に携帯し、またサービスポ
イントの残高を簡単に確認できるので生徒が授業に出席
する張り合いや、更にテストで良い点を取る励みにもな
り効果的である。また、本発明の教育業界用ポイントカ
ードシステムは、生徒の授業への出席状況やテストの成
績などに基づいたサービスポイントをポイントカードに
書換え可能に表示することができるので、生徒へのサー
ビスポイントの伝達を簡単に行うことができ、特に、生
徒の授業への出席回数やテストの成績に応じてサービス
ポイントを加算させることで、生徒の授業への出席意欲
やテストへの取り組み意欲を高めることが期待できる。

【図面の簡単な説明】

【図１】本発明の教育業界用ポイントカードの第１実施
形態の平面図である。

【図２】図１のＡ−Ａ線断面図である。

【図３】磁性表示部の層構成を示す断面図である。

【図４】磁性表示部の表面に垂直磁場をかけた時のカプ
セル内の磁性粉の挙動を示す断面図である。

【図５】磁性表示部の表面に水平磁場をかけた時のカプ
セル内の磁性粉の挙動を示す断面図である。

【図６】本発明の教育業界用ポイントカードの第２実施
形態における図１のＡ−Ａ線断面図である。

【図７】本発明の教育業界用ポイントカードシステムの
システム構成を説明する図である。

【図８】本発明の教育業界用ポイントカードシステムの
システムブロック図である。

【図９】本発明の教育業界用ポイントカードシステムの
処理の要領を示した説明図である。

【符号の説明】

１教育業界用ポイントカード２カード基材３ａ，３ｂセンターコアシート４ａ，４ｂオーバーシート５磁気記録部６印刷表示７ＩＣチップ８ＩＣモジュール９凹部１０端子部１１スルーホール１２凹部１３磁性表示部１４基板１５記録層１６アンカー層１７保護層１８マイクロカプセル１９バインダー２０ａ磁性粉２０ｂ液体２１サービスポイント２２伝達情報２３顔写真画像２４可逆性感熱表示部２５接着層２６支持体（ＰＥＴ）２７感熱記録層２８保護層２９カードリーダライター３０コンピュータ端末３１ホストコンピュータ３２通信回線３３データ読取手段３４データ記録手段３５表示記録手段３６，４４表示手段３７，４３入力手段３８，４７記憶手段３９，４２制御手段４０ポイント算出手段４１ポイント更新手段４５出力手段４６データベース

───────────────────────────────────────────────────── フロントページの続きＦターム(参考） 2C005 MB01 MB10 NA02 PA03 PA15 PA18 PA21 QB03 QB05 RA04 RA15 SA04 SA08 SA13 TA27 5B035 AA13 BA01 BA03 BA05 BB09 BB12 BC01 CA01 CA06 5B049 BB21 CC13 DD01 DD04 DD05 EE07 EE23 EE28 FF04 FF08 FF09 GG04 GG07 5B058 KA06 KA12 KA33 YA07

Claims

【特許請求の範囲】

【請求項１】教育機関から生徒に発行される教育業界
用ポイントカードであって、カード基材表面に生徒の顔
写真画像が表示された顔写真画像表示部と、サービスポ
イントを書換え可能に表示するサービスポイント表示部
とを備えたことを特徴とする教育業界用ポイントカー
ド。
【請求項２】カード基材表面に生徒の顔写真画像が表
示された顔写真画像表示部と、データ記録部と、サービ
スポイントを書換え可能に表示するサービスポイント表
示部とを備えた教育業界用ポイントカードと、前記デー
タ記録部に対するデータの書き込みや読取りを行う書込
読取手段と、前記サービスポイント表示部へのサービス
ポイントの書き込みや書換えを行う表示書込書換手段と
を有するカードリーダライターと、サービスポイントを
入力する入力手段と、前記サービスポイントを記憶する
記憶手段と、前記記憶手段に記憶されたサービスポイン
トを前記表示書込書換手段により教育業界用ポイントカ
ードのサービスポイント表示部に表示するように制御す
る制御手段とを有するコンピュータと、を具備すること
を特徴とする教育業界用ポイントカードシステム。
【請求項３】前記サービスポイントが、生徒の授業へ
の出席回数に基づいて点数化したものであることを特徴
とする請求項２記載の教育業界用ポイントカードシステ
ム。
【請求項４】前記サービスポイントが、生徒の試験の
成績に基づいて点数化したものであることを特徴とする
請求項２記載の教育業界用ポイントカードシステム。