FR2665342A1 - Trousse de pochoirs pour enfant. - Google Patents
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Abstract
Trousse de pochoirs pour enfant, comprenant un coffret (12), un panneau à dessin (14) et des pochoirs multiples (16, 18) destinés à être montés au choix sur les surfaces de dessin formées par les faces opposées (46, 48) du panneau à dessin, ce dernier comportant une poignée (52), ainsi qu'une gâche (58) dans laquelle s'introduit un verrou (36) pour réunir de manière amovible le panneau à dessin (14) sur le boîtier (12).
Description
"Trousse de pochoirs pour enfant".
La présente invention est relative, d'une manière
générale, à des dispositifs pour dessiner et elle concerne plus par-
ticulièrement des pochoirs ou des gabarits du type comportant des ouvertures représentant un chiffre, une lettre, une forme, etc, qui doivent être reproduites sur une surface sous-jacente par un instrument de dessin guidé dans les limites de l'ouverture du pochoir De tels dispositifs, qu'ils soient utilisés par des adultes, par exemple à titre d'éléments de guidage pour des lettres, ou par des enfants à titre de dispositif d'amusement ou d'éducation, comprennent normalement des pochoirs individuels multiples, des feuilles individuelles de papier et des instruments de dessin Les diverses pièces constitutives, associées à un dispositif à pochoir, nécessitent la prévision de moyens pour
stocker ces pièces constitutives, ainsi que pour les protéger, en par-
ticulier les pochoirs normalement minces et éventuellement flexibles.
Lorsqu'on prévoit des dispositifs à pochoir pour les jeunes enfants, en particulier pour les enfants d'âge préscolaire, d'autres problèmes doivent être envisagés, notamment les difficultés qui pourraient être rencontrées par l'enfant dans la manipulation, la mise en place et l'utilisation des pièces constitutives pour créer une reproduction acceptable En liaison avec ceci, et si le dispositif à pochoir doit être attrayant pour un enfant, il est désirable que ce dispositif soit considéré comme un jouet par l'enfant, nonobstant
les avantages éducatifs possibles dérivant de son utilisation.
Un but principal de la présente invention est de prévoir un dispositif à pochoirs, qui est particulièrement bien adapté
pour une utilisation par des enfants en âge préscolaire, en leur per-
mettant de créer facilement des images reconnaissables et, en même temps, en améliorant la créativité des enfants au cours de leurs années préscolaires Le dispositif combine de façon particulière la capacité 2 -
de s'accommoder d'un traitement fortuit par un enfant, tout en per-
mettant en même temps, de manière simple, la manipulation et l'uti-
lisation faciles des pièces constitutives, en particulier lors de la mise en place et du maintien des pochoirs durant une utilisation, d'une manière qui rendra le dispositif attrayant pour un jeune enfant. En liaison avec ce qui précède, un but important de l'invention est de prévoir le dispositif à pochoirs sous forme d'un assemblage autonome de pièces constitutives, présentant des facilités à la fois de rangement et d'utilisation tenant compte en particulier
des capacités d'un jeune enfant.
La présente invention est fondamentalement cons-
tituée par une trousse qui combine toutes les pièces constitutives dans un ensemble autonome manipulé et utilisé facilement par un
petit enfant.
La trousse comprend un coffret rectangulaire de rangement, comportant un panneau à dessin pouvant être adapté en
travers de la face ouverte du coffret, à la manière d'un couvercle.
Le coffret est d'une profondeur suffisante pour recevoir des fourni-
tures, notamment les pochoirs, du papier, des instruments de dessin, etc Le panneau à dessin est bloqué en place par emboîtement, de façon amovible, en vue de permettre son enlèvement facile à la fois
pour accéder au contenu du coffret et pour utiliser ce panneau sépa-
rément de ce coffret Le panneau à dessin comprend une poignée formée d'une pièce, destinée au transport de ce panneau à dessin et à une utilisation en tant que poignée pour l'ensemble de la trousse
après assemblage du panneau à dessin sur le coffret.
Le panneau à dessin comprend des surfaces de dessin planes opposées à utiliser au choix, l'une ou l'autre surface étant orientée vers le haut L'une des surfaces de dessin comporte une ou deux aires texturées grâce auxquelles des dessins qui y sont produits à l'aide d'un pochoir auront un aspect texture, en apportant ainsi
de la variété dans les dessins ou autres représentations produits.
La surface texturée peut également comporter des numéros légèrement
surélevés le long de sa partie inférieure.
Des rebords de mise en place, associés à chaque surface de dessin, reçoivent et au moins partiellement entourent des pochoirs individuels en vue de les retenir durant l'utilisation par l'enfant Des saillies prévues sur les pochoirs, complémentaires à des cavités prévues dans les rebords de mise en place, maintiennent en outre et retiennent les pochoirs durant l'utilisation et facilitent
une mise en place appropriée de ces pochoirs.
Le panneau à dessin est utilisable à la fois dans son état monté sur le coffret, dans lequel celui-ci agit à la manière d'une table ou d'un support bas, et à la fois dans un état indépendant
du coffret.
Dès qu'un enfant a choisi l'image qu'il souhaite reproduire, il prendra une feuille de papier de dimensions A 4 ou autres, il la pliera en deux et la placera dans l'encadrement de la surface de dessin Le pochoir simple ou double glisse simplement en place
de manière automatique, et l'image est créée par gribouillage, noir-
cissement, etc. Chaque pochoir comporte de préférence le nom de chaque image prévue en vue de faciliter un début de lecture et
d'écriture éventuelle des lettres Les pochoirs simples ou de demi-
dimensions peuvent être combinés pour préparer des cartes de message ou des notes Ce jouet développe la dextérité, l'association des mots et des formes chez l'enfant, ainsi qu'un enseignement lui permettant
de reconnaître les mots très tôt En outre, le jouet permettra à l'en-
fant de créer des formes qui ne sont pas normalement typiques de
sa dextérité.
D'autres buts et avantages de la trousse de pochoirs
pour enfant suivant l'invention apparaîtront plus complètement ci-
après de la description plus particulière de l'invention, donnée avec
référence aux dessins annexes.
La Figure 1 est une vue en perspective de la trousse
de pochoirs de l'invention.
La Figure 2 est une vue en perspective développée
de la trousse, y compris d'une feuille de papier.
-4 - La Figure 3 est une vue en coupe horizontale agrandie, prise essentiellement suivant un plan passant par les lignes 3-3 de
la Figure 1.
La Figure 4 est une vue en coupe verticale agrandie, prise essentiellement suivant un plan passant par la ligne 4-4 de la
Figure 1.
La Figure 5 est une vue en coupe de détail montrant le montage du panneau à dessin dans le coffret, dans la zone de la poignée, cette vue étant prise essentiellement suivant un plan passant
par la ligne 5-5 de la Figure 4.
La Figure 6 est une vue en coupe de détail, prise
essentiellement suivant un plan passant par la ligne 6-6 de la Figure 3.
La Figure 7 est une vue en perspective de la trousse
en cours d'utilisation.
La Figure 8 est une vue en coupe prise essentiel-
lement suivant un plan passant par la ligne 8-8 de la Figure 7.
La Figure 9 est une vue de face du panneau à dessin.
La Figure 10 est une vue en plan d'un exemple
de pochoir simple.
La Figure 11 est une vue de dessous du pochoir
de la Figure 10.
La Figure 12 est une vue en coupe transversale agrandie, prise essentiellement suivant un plan passant par la ligne
12-12 de la Figure 10.
La Figure 13 est une vue de détail en coupe agrandie, cette vue étant prise essentiellement suivant un plan passant par
la ligne 13-13 de la Figure 11.
La Figure 14 est une vue en plan d'un exemple
de pochoir double.
Si on se reporte maintenant de façon plus particulière aux dessins, la trousse 10 de pochoirs comprend un coffre de rangement 12, un panneau à dessin 14 et des pochoirs, notamment des pochoirs simples 16 et des pochoirs doubles 18 La trousse sera utilisée, à la manière d'un pochoir traditionnel, avec des feuilles de papier ou d'autres feuilles appropriées d'une matière pouvant recevoir une image, - et avec des instruments de dessin, notamment des crayons, des craies à dessiner, etc. Le coffret 12 est de préférence rectangulaire et d'une construction moulée en une seule pièce, avec un fond fermé 20 et des parois périphériques s'étendant depuis ce fond et délimitant une partie supérieure ou entrée ouverte Si on considère le coffret
12 orienté verticalement dans sa position de transport, telle qu'illus-
trée par les Figures 1 et 2, les parois périphériques comprennent
une paroi supérieure 22, une paroi inférieure 24, et des parois laté-
raies opposées 26, chacune de ces parois se terminant par un bord
extérieur libre.
Chacune des parois du coffret, sur une petite partie de sa hauteur à partir du bord extérieur correspondant, est décalée pour former un rebord ou épaulement de support continu 28, orienté vers l'intérieur et entourant complètement l'intérieur du coffret 12.
La paroi inférieure 24, comprise entre le bord exté-
rieur 30 et l'épaulement 28, présente une paire de longues fentes
ou cavités espacées 32, qui sont parallèles au bord extérieur 30.
Le bord extérieur 34 de la paroi supérieure 22 est interrompu le long de sa partie centrale et comprend, sous forme d'un prolongement d'une pièce de la paroi supérieure 22 au-delà de l'épaulement 28 qui y est défini, un verrou 36 se situant dans le même plan et comportant une partie extrême menante agrandie 38, à conicité orientée vers l'extérieur, qui forme, suivant la longueur du verrou
36, un épaulement de blocage 40 dirigé vers l'arrière.
De chaque côté du verrou central 36, la paroi supé-
rieure 22 comprend, à l'extérieur de l'épaulement 28, une paire de cavités rectangulaires 42 s'étendant vers l'intérieur Chaque cavité 42 comprend, le long de son bord latéral opposé au verrou central 36, un prolongement de cavité 44 s'étendant vers l'intérieur depuis le bord interne de la cavité 42 et se terminant approximativement
à l'endroit de l'épaulement 28.
Ce panneau à dessin 14 est conformé pour se disposer en travers de la partie supérieure ouverte du coffret 12 et il s'adapte 6 - en s'y appuyant sur l'épaulement périphérique 28 Comme tel, le
panneau à dessin 14 est également de préférence rectangulaire.
De façon plus particulière, le panneau à dessin 14, avec ses surfaces planes opposées 46 et 48 pour dessiner, comprend un rebord de support continu 50 tout autour du bord périphérique de ce panneau 14, le rebord de support 50 se présentant en saillie, suivant une hauteur égale, au-delà des deux surfaces pour dessiner
46 et 48.
La partie marginale supérieure du panneau à dessin
14 comprend, centralement sur une proportion importante de sa lon-
gueur, un prolongement formé d'une pièce, dirigé vers le haut, cons-
tituant une poignée 52 La poignée 52 est de type allongé, le rebord de support 50 du panneau à dessin 14 s'étendant de manière continue
tout autour de la périphérie extérieure ou libre de la poignée 52.
Un orifice agrandi 54, destiné à recevoir la main, est prévu longitu-
dinalement le long de la poignée 52, parallèlement au bord supérieur
de celle-ci et à l'écart vers l'intérieur par rapport à ce bord supérieur.
L'orifice 54 comporte, pour sa rigidité et pour permettre une préhen-
sion facile par la main, un rebord annulaire d'une pièce 56 tout autour de son bord périphérique Le rebord 56 fait saillie latéralement de chaque côté du panneau 14 jusqu'à une distance qui n'est pas supérieure
à la hauteur du rebord de support 50.
Une boutonnière 58 formant gâche pour le verrou est prévue à travers le panneau à dessin 14, parallèlement à l'orifice
54 pour la main et légèrement à l'écart en dessous de cet orifice.
La boutonnière 58 est plus large que l'épaisseur du rebord de support et, tout en étant d'une manière générale en alignement linéaire avec les parties du rebord de support 50 aboutissant aux cotés opposés de la poignée 52 le long de la partie marginale supérieure du panneau à dessin 14, elle s'étend également jusqu'à une hauteur se situant suffisamment au-dessus du rebord de support 50 pour recevoir le
verrou 36, comme on l'expliquera ci-après.
La partie marginale inférieure du panneau à dessin 14 comprend une paire d'oreilles 60 espacées suivant sa longueur et faisant saillie depuis le rebord 50 en des positions correspondant 7 - à celles des fentes 32 du coffret en vue d'une réception sélective de ces oreilles dans ces fentes lors du montage du panneau à dessin
14 sur le coffret 12.
On comprendra que, lors du montage du panneau à dessin 14 sur le coffret 12, l'enfant doit simplement aligner le panneau à dessin 14, d'une manière générale au-dessus de l'embouchure ouverte du coffret 12, introduire les oreilles 60 dans les fentes 32
du coffret, et faire basculer ou pivoter le panneau à dessin vers l'inté-
rieur de manière que le verrou 36 s'emboîte de manière élastique en place par une légère flexion, pour permettre à l'extrémité menante 38 de traverser la boutonnière 58 du panneau à dessin et de faire agir l'épaulement de blocage 40 Le rebord de support 50 s'appuyera à l'aise sur l'épaulement 28 de support du coffret, et la poignée 54, en particulier les parties latérales de celle-ci, pénétreront dans les cavités 42 Les prolongements 44 des cavités, voir la Figure 5, recevront les parties alignées, dirigées vers l'intérieur, du rebord de support 50 du panneau à dessin 14 La hauteur du rebord de support est essentiellement égale à la profondeur des parois du coffret, allant des bords extérieurs de celui-ci jusqu'à l'épaulement de support 28, de sorte qu'un agencement à emboîtement complet est prévu, la poignée en saillie 52 du panneau à dessin monté 14 s'étendant vers le haut depuis la paroi supérieure 22 du coffret 12, intérieurement au bord extérieur de celui-ci Une libération du panneau à dessin 14 par rapport au coffret 12 est facilement réalisée par un jeune enfant grâce à une légère poussée de la partie extrême menante 38 du verrou 36 pour dégager l'épaulement 40 du verrou et permettre un enlèvement du panneau à dessin vers l'avant Malgré la simplicité de la fermeture et de l'ouverture du coffret, le panneau à dessin 14, lorsqu'il est verrouillé en place, forme un couvercle sûr et fiable,
et une poignée de transport pour la trousse.
Une fonction additionnelle et importante du panneau à dessin 14 est de fournir des moyens de support et d'alignement pour les pochoirs 16, 18, qui adaptent en particulier la trousse en vue de son utilisation par de jeunes enfants ou des enfants en âge
préscolaire Les surfaces à dessin opposées 46 et 48 diffèrent légè-
8 - rement en ce sens que la surface 46 est lisse, tandis que la surface 48 est légèrement texturée, et en fait ces surfaces peuvent comprendre deux demi-sections comportant des textures finales différentes qui donneront un effet de reproduction différent et intéressant, facilement atteint par l'enfant utilisant le dispositif, en frottant une craie, un crayon ou autre élément par-dessus La surface texturée 48 peut, comme on l'a illustré, comporter également des numéros 62 en légère
surélévation, le long de sa partie inférieure, à titre de guides d'ins-
truction ou de connaissance pour un enfant, les nombres pouvant facilement être reproduits en plaçant un papier par-dessus et en
griffonnant sur le papier pour produire un chiffre imprimé.
Les surfaces pour dessin comprennent des moyens de mise en place et de maintien des pochoirs 16, 18 Les moyens de mise en place comprennent, pour chaque surface à dessin, des rebords supérieur et inférieur de mise en place 64 et 66 Ces rebords 64, 66 sont parallèles aux parties marginales supérieure et inférieure opposées du panneau à dessin 14, en étant espacés vers l'intérieur par rapport à celui-ci, et ils comprennent des parties extrêmes ou extensions 68, orientées verticalement et qui sont également parallèles aux parties marginales opposées du panneau à dessin 14, en étant espacées vers l'intérieur par rapport à celui-ci Les parties formant rebords 68 prévues suivant chaque bord marginal du panneau 14 sont en alignement entre elles et se terminent, environ à mi-hauteur du
panneau à dessin 14, à l'écart l'une de l'autre pour former des ouver-
tures d'accès 70 qui permettent un accès facile aux pochoirs mis
en place, en particulier pour leur enlèvement.
Chacun des rebords de mise en place 64, 66 comprend, le long de son extension longitudinale, une série de cavités 72, de préférence au nombre de trois, qui y sont formées pour la mise en place et la stabilisation des pochoirs, en coopération avec les rebords
de mise en place 64, 66, comme on l'expliquera ci-après.
Si on se réfère maintenant aux pochoirs, le pochoir double 18 a des dimensions et une configuration lui permettant d'être reçu étroitement dans les limites des rebords de mise en place 64, 66 en étant de la même étendue que la surface complète pour dessin -9 -
46 ou 48 en se situant dans les limites des rebords de mise en place.
Les ouvertures 70 d'accès pour les doigts, formées par les parties 68 des rebords de mise en place, sont d'une particulière importance
pour faciliter l'enlèvement d'un pochoir double 18, du fait de la confor-
mité étroite de celui-ci avec les rebords de mise en place 64, 66.
Le pochoir simple 16 a environ la moitié des dimen-
sions du pochoir double 18 et, bien que ce pochoir 16 soit normalement mis en place d'un côté d'une surface à dessin, contre les parties verticales 68 des rebords de mise en place 64, 66, il peut être mis
en place en des positions intermédiaires, suivant les désirs.
Chacun des pochoirs, qu'il soit simple ou double, comprend une mince plaque plane 74 comportant un rebord périphérique 76 pour le rendre rigide, ce rebord faisant saillie depuis la surface supérieure ou surface de dessin du pochoir Ce rebord 76 aura deux fonctions, à savoir rendre rigide la plaque de pochoir relativement mince durant l'utilisation et la manipulation, et aider un jeune enfant à limiter ses efforts de dessin, qui peuvent consister en un griffonnage
désordonné, à l'intérieur des limites du pochoir.
La plaque de pochoir 74 comprendra une ou plusieurs
ouvertures 78 qui délimitent la forme, qu'il s'agisse d'une représen-
tation picturale d'un animal ou autre figuration, de lettres, de nombres, etc, sur une feuille sous-jacente de papier ou d'une autre surface appropriée pour dessiner Comme illustré, il est préférable que chaque pochoir comprenne à la fois une image reproductible et un nom qui
y est associé.
Les moyens de mise en place pour les pochoirs 16 et 18 comprennent en outre des saillies légères 80 prévues le long des parties supérieure et inférieure du rebord de support périphérique 76, ces saillies 80 étant montées dans les cavités 72 des rebords de mise en place 64, 66 du panneau à dessin Comme on le verra sur les dessins, il est préférable que trois cavités 72 soient prévues le long de chaque rebord de mise en place 64, 66 et ce par paires alignées verticalement Le pochoir double 18 comportera deux paires de saillies alignées verticalement 80 qui pourront s'engager dans
les cavités 72 les plus extrêmes du rebord, à titre de moyens supplé-
- mentaires de mise en place et de stabilisation du pochoir Les pochoirs simples 16 comporteront une seule paire de saillies en alignement vertical 80, qui seront reçues dans l'une quelconque des trois paires
alignées verticalement de cavités de mise en position 72 pour la locali-
sation du pochoir simple à l'une ou l'autre extrémité de la surface
de dessin correspondante 46, 48, ou bien dans une position centrale.
Comme on le comprendra, on peut envisager d'autres combinaisons de saillies et de cavités pour modifier la position des pochoirs simples 16. Il est préférable que le pochoir 16, 18 soit légèrement surélevé au-dessus de la surface de dessin afin de réduire, dans toute la mesure du possible, un maculage du papier sous-jacent et de la surface inférieure de la plaque de pochoir Un tel maculage provient d'une accumulation de matière qui est le résultat que l'on peut attendre du gribouillage fait par de petits enfants et du dépassement des bords d'une ouverture de pochoir par l'instrument de dessin, normalement une craie, un crayon de pastel, etc. En conséquence, la face inférieure de la plaque à dessiner 74 du pochoir 16, 18 est pourvue d'une nervure de support 82 faite d'une pièce avec elle et se présentant en saillie tout autour de la périphérie du bord de cette plaque, à l'écart vers l'intérieur par rapport au rebord 76 En outre, des saillies de support 84 de même hauteur que la nervure 82 s'étendent depuis des parties choisies de la plaque de pochoir 74, d'une façon générale à proximité étroite
autour de l'ouverture 78 du pochoir.
Comme suggéré par les Figures 7 et 8, le panneau à dessin 14 sur lequel un pochoir est monté peut être utilisé tandis qu'il est adapté sur le coffret 12 à titre d'élément de couverture ou de fermeture pour celui-ci De cette manière, le coffret lui-même forme une table de support pour le pochoir Ceci serait particulièrement intéressant si l'enfant utilisait le pochoir dans un véhicule, à la plage, etc Par ailleurs, pour la clarté de l'illustration, le papier désigné d'une manière générale par le numéro de référence 86 sur la Figure 2 et normalement disposé entre le pochoir et la surface de dessin
n'a pas été illustré sur les Figures 7 et 8.
11 - On comprendra également, et ce comme suggéré par la Figure 9, que le panneau à dessin 14 peut être utilisé lorsqu'il est séparé du coffret 12 Dans de tels cas, le coffret 12 peut agir
comme boîte ou récipient à surface supérieure ouverte pour des four-
nitures de pochoirs, notamment d'autres pochoirs, du papier, des craies, des crayons de pastel, etc. La possibilité d'adaptation de la trousse en vue d'une utilisation par des enfants à l'âge préscolaire est améliorée par la prévision de la grande poignée directement sur le panneau à dessin, de sorte que cette poignée agit à la fois comme poignée pour le panneau à dessin lui-même et comme poignée pour la trousse complète. La trousse et en particulier les parties constitutives individuelles de celle-ci seront de préférence faites, bien qu'il ne s'agisse pas d'une limitation, en une matière de résine synthétique
appropriée, par exemple en polyéthylène de haute densité.
12 -
Claims (17)
1 Trousse ( 10) de pochoirs pour enfant, caractérisée en ce qu'elle comprend un coffret ( 12), un panneau à dessin ( 14) et des pochoirs multiples ( 16, 18), ce coffret comportant un fond fermé ( 20) avec des parois périphériques ( 22, 24, 26) s'étendant depuis ce fond et délimitant l'intérieur du coffret avec une partie supérieure ouverte, ce coffret ( 12) étant destiné à recevoir et conserver les pochoirs susdits, ce panneau à dessin ( 14) étant, d'une manière générale, de la même étendue périphérique que la surface supérieure ouverte et pouvant être disposé pour se situer en travers de ladite surface supérieure ouverte et fermer celle-ci, des moyens de montage fixant, de manière amovible, le panneau à dessin susdit sur le coffret en
travers de l'ouverture supérieure ouverte, le panneau à dessin compre-
nant des faces opposées ( 46, 48) avec une surface de dessin définie sur au moins l'une de ces faces, et des moyens de mise en place ( 64, 66) pour la mise en place, de façon amovible, des pochoirs choisis parmi les pochoirs ( 16, 18) précités, sur le panneau à dessin ( 14) en relation de superposition par rapport à la surface de dessin, une feuille ( 86) de matière réceptrice d'image étant disposée entre le panneau
à dessin et le pochoir.
2 Trousse de pochoirs suivant la revendication 1, caractérisée en ce que le panneau à dessin ( 14) est totalement
séparable du coffret ( 12).
3 Trousse de pochoirs suivant la revendication 2, caractérisée en ce que le panneau à dessin ( 14) comporte un bord périphérique, une poignée ( 52) prévue sur le panneau à dessin et se présentant en saillie par rapport au bord périphérique de celui-ci, la poignée susdite s'étendant latéralement, lorsque le panneau à dessin ( 14) est fixé au coffret ( 12), extérieurement à la paroi du coffret et
constituant un moyen de transport pour ce coffret.
4 Trousse de pochoirs suivant la revendication
3, caractérisée en ce que les parois périphériques du coffret compren-
nent des parois supérieure ( 22) et inférieure ( 24) opposées et des
parois latérales ( 26) s'étendant entre les précédentes, ces parois pré-
sentant un bord extérieur, le bord périphérique du panneau à dessin ( 14) 13 - comportant des bords supérieur et inférieur opposés et des bords latéraux s'étendant entre les précédents, la poignée susdite ( 52) se présentant en saillie par rapport au bord supérieur, les moyens de montage comprenant au moins une fente ( 32) prévue dans la paroi inférieure du coffret, au voisinage du bord extérieur de la paroi infé- rieure ( 24), un verrou ( 36) prévu sur la paroi supérieure susdite du coffret et s'étendant vers l'extérieur par rapport au bord extérieur de ce coffret, une gâche ( 58) destinée à recevoir le verrou ( 36), cette gâche étant prévue sur le panneau à dessin parallèlement au bord supérieur susdit de celui-ci, au voisinage de la poignée ( 52), et au moins une oreille ( 60) prévue sur le panneau à dessin et faisant saillie depuis le bord inférieur de celui-ci, cette oreille pouvant s'adapter dans au moins une fente ( 32) prévue dans la paroi inférieure du coffret, de sorte que, lors de la mise en place du panneau à dessin en travers de la surface supérieure ouverte du coffret, une telle oreille ( 60) est introduite dans la fente susdite ( 32) et le panneau à dessin est amené à pivoter autour de cette oreille et de cette fente, vers la partie supérieure ouverte susdite afin de faire pénétrer le verrou
( 36) dans la gâche ( 58).
5 Trousse de pochoirs suivant la revendication 4, caractérisée en ce que la paroi supérieure ( 22) du coffret ( 12) comprend des cavités ( 42) pratiquées dans son bord extérieur jusqu'aux côtés opposés du verrou ( 36), ces cavités épousant la forme de la poignée ( 52) et recevant celle-ci, lors de la fixation du panneau à dessin ( 14) sur le boîtier ( 12) et de l'introduction du verrou ( 36) dans
la gâche ( 58).
6 Trousse de pochoirs suivant la revendication , caractérisée en ce que les parois du coffret, au voisinage des bords extérieurs de celui-ci, sont décalées latéralement vers l'extérieur par rapport à l'intérieur du coffret et forment un épaulement de support ( 28) à l'intérieur du coffret, cet épaulement étant destiné
à recevoir le panneau à dessin.
7 Trousse de pochoirs suivant la revendication 6, caractérisée en ce que le panneau à dessin ( 14) comprend un rebord de support périphérique ( 50), les moyens de mise en place ( 64, 66) 14 - consistant en rebords de mise en place, prévus sur le panneau à dessin ( 14) tout autour de la surface de dessin et à l'écart vers l'intérieur par rapport au rebord de support ( 50) susdit, ces rebords de mise
en place ( 64, 66) comprenant des cavités ( 72) qui y sont formées de ma-
nière à s'ouvrir vers l'intérieur en direction de la surface de dessin susdite en des points choisis le long de cette dernière, les pochoirs ( 16, 18) épousant au moins partiellement la forme de ces rebords de mise en place et se montant individuellement dans les limites de ces rebords, les pochoirs comprenant des bords périphériques comportant des saillies ( 80) prévues en des points choisis suivant la longueur de ces bords et pouvant s'adapter dans les cavités ( 72) précitées pour assurer la
position des pochoirs dans les limites des rebords de mise en place.
8 Trousse de pochoirs suivant la revendication 7, caractérisée en ce qu'elle comprend des ouvertures d'accès ( 70)
prévues entre les rebords adjacents de mise en place en vue de per-
mettre un accès manuel aux pochoirs se trouvant intérieurement
aux rebords de mise en place.
9 Trousse de pochoirs suivant la revendication 8, caractérisée en ce que chaque pochoir comporte une plaque centrale ( 74) présentant une ouverture formant une image, et des saillies ( 82) prévues sur cette plaque pour la soutenir sur la surface de dessin, à l'écart et au-dessus de celle-ci, de manière à éviter un contact
direct entre cette plaque et la surface de dessin.
Trousse de pochoirs suivant la revendication 9, caractérisée en ce que la surface de dessin présente une surface texturée ( 48), qui peut être reproduite avec l'image du pochoir sur
une feuille réceptrice d'image.
Il Trousse de pochoirs suivant la revendication , caractérisée en ce que la surface de dessin présente des aires
multiples comportant chacune une surface texturée différente.
12 Trousse de pochoirs suivant la revendication 11, caractérisée en ce qu'elle comprend une surface de dessin lisse formée sur une seconde ( 46) des faces opposées susdites du panneau
à dessin.
- 13 Trousse de pochoirs suivant la revendication 9, caractérisée en ce que chaque plaque centrale de pochoir comprend des ouvertures formant des lettres qui constituent un mot décrivant
l'ouverture ( 78) définissant l'image.
14 Trousse de pochoirs suivant la revendication 2, caractérisée en ce que la surface de dessin présente un fini texturé
qui peut être reproduit sur une feuille réceptrice d'image.
Trousse de pochoirs suivant la revendication 14, caractérisée en ce que la surface de dessin comporte des aires
multiples présentant chacune une surface texturée différente.
16 Panneau à dessin ( 14) compris dans une trousse ( 10) de pochoirs pour enfant, caractérisé en ce qu'il comprend des faces opposées ( 46, 48) comportant une surface de dessin sur au moins l'une de ces faces ( 46, 48), ce panneau à dessin comprenant un rebord de support périphérique ( 50) l'enroutant, des rebords de mise en place ( 64, 66) prévus sur le panneau à dessin autour de la surface de dessin susdite et à l'écart vers l'intérieur par rapport au rebord de support, ces rebords de mise en place ( 64, 66) comprenant des cavités ( 72) qui y sont conformées pour s'ouvrir vers l'intérieur en direction de la surface de dessin, en des points choisis le long de ces rebords, et des pochoirs épousant au moins partiellement la forme des rebords de mise en place et pouvant s'adapter individuellement dans les limites de ces rebords de mise en place, ces pochoirs comportant des bords périphériques présentant des saillies ( 80) situées en des points choisis de la longueur de ces bords et pouvant coopérer avec les cavités ( 72) pour déterminer la position de ces pochoirs dans les limites des
rebords de mise en place.
17 Panneau à dessin suivant la revendication 16, caractérisé en ce qu'il comprend des ouvertures d'accès ( 70) prévues entre les rebords adjacents de mise en place ( 64, 66) pour permettre un accès manuel aux pochoirs se trouvant dans les limites des rebords
de mise en place.
18 Panneau à dessin suivant la revendication 17, caractérisé en ce que la surface de dessin présente un fini texture ( 48) pouvant être reproduit avec l'image du pochoir sur une feuille
réceptrice d'image.
16 - 19 Panneau à dessin suivant la revendication 18, caractérisé en ce que la surface de dessin comporte des aires multiples
présentant chacune un fini texture différent.
Panneau à dessin suivant la revendication 19, caractérisé en ce qu'il présente une surface de dessin lisse, formée
sur une seconde ( 46) des faces opposées du panneau à dessin.
21 Panneau à dessin suivant la revendication 16, caractérisé en ce qu'il comprend une seconde surface de dessin prévue sur une seconde des faces opposées de ce panneau, le rebord de support périphérique précité s'étendant de chaque côté du panneau à dessin perpendiculairement au-delà de chacune des surfaces de dessin, et des rebords de mise en place prévus sur le panneau à dessin autour de la seconde surface de dessin, ces rebords reproduisant les rebords de mise en place susdits prévus tout autour de la surface de dessin
mentionnée en premier lieu.
22 Panneau à dessin suivant la revendication 21, caractérisé en ce qu'au moins l'une des surfaces de dessin comporte
des chiffres surélevés ( 62) prévus suivant la longueur de cette surface.
23 Panneau à dessin suivant la revendication 21, caractérisé en ce qu'il comprend un bord périphérique l'entourant,
et une poignée ( 52) faisant saillie depuis ce bord périphérique.
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