BE1005408A0 - Trousse de pochoirs pour enfant. - Google Patents

Abstract

Trousse de pochoirs pour enfant, comprenant un coffret (12), un panneau à dessin (14) et des pochoirs multiples (16, 18) destinés à être montés au chois sur les surfaces de dessin formées par les faces opposées (46, 48) du panneau à dessin, ce dernier comportant une poignée (52), ainsi qu'une gâche (58) dans laquelle s'introduit un verrou (36) pour réunir de manière amovible le panneau à dessin (14) sur le boîtier (12).

Description

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  "Trousse de pochoirs pour enfant". 



   La présente invention est relative, d'une manière générale, à des dispositifs pour dessiner et elle concerne plus particulièrement des pochoirs ou des gabarits du type comportant des ouvertures   representant   un chiffre, une lettre, une forme, etc., qui doivent être reproduites sur une surface sous-jacente par un instrument de dessin guidé dans les limites de l'ouverture du pochoir. De tels dispositifs, qu'ils soient utilisés par des adultes, par exemple à titre d'éléments de guidage pour des lettres, ou par des enfants à titre de dispositif d'amüsement ou d'education, comprennent normalement des pochoirs individuels multiples, des feuilles individuelles de papier et des instruments de dessin.

   Les diverses pièces constitutives, associées   a un dispositif a   pochoir, nécessitent la prévision de moyens pour stocker ces pièces constitutives, ainsi que pour les protéger, en particulier les pochoirs normalement minces et éventuellement flexibles. 



   Lorsqu'on prévoit des dispositifs à pochoir pour les jeunes enfants, en particulier pour les enfants d'âge préscolaire, d'autres problèmes doivent être envisagés, notamment les difficultés qui pourraient être rencontrées par l'enfant dans la manipulation, la mise en place et l'utilisation des pièces constitutives pour créer une reproduction acceptable. En liaison avec ceci, et si le dispositif   a   pochoir doit être attrayant pour un enfant, il est désirable que ce dispositif soit considéré comme un jouet par l'enfant, nonobstant les avantages éducatifs possibles dérivant de son utilisation. 



   Un but principal de la présente invention est de prévoir un dispositif à pochoirs, qui est particulièrement bien adapté pour une utilisation par des enfants en âge préscolaire, en leur per- mettant de créer facilement des images reconnaissables et, en même 
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 temps, en améliorant la créativité des enfants au cours de leurs années temps, en ame prescolaires. Le dispositif combine de façon particulière la capacité 

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 de s'accommoder d'un traitement fortuit par un enfant, tout en permettant en même temps, de manière simple, la manipulation et l'utilisation faciles des pièces constitutives, en particulier lors de la mise en place et du maintien des pochoirs durant une utilisation, d'une manière qui rendra le dispositif attrayant pour un jeune enfant. 



   En liaison avec ce qui précède, un but important de l'invention est de prévoir le dispositif à pochoirs sous forme d'un assemblage autonome de pièces constitutives, présentant des facilites   a   la fois de rangement et d'utilisation tenant compte en particulier des capacites d'un jeune enfant. 



   La présente invention est fondamentalement constituée par une trousse qui combine toutes les pièces constitutives dans un ensemble autonome manipulé et utilisé facilement par un petit enfant. 



   La trousse comprend un coffret rectangulaire de rangement, comportant un panneau à dessin pouvant être adapté en travers de la face ouverte du coffret, à la manière d'un couvercle. Le coffret est d'une profondeur suffisante pour recevoir des fournitures, notamment les pochoirs, du papier, des instruments de dessin, etc. Le panneau à dessin est bloqué en place par emboîtement, de façon amovible, en vue de permettre son enlèvement facile à la fois 
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 pour accéder au contenu du coffret et pour utiliser ce panneau sépapour acce rement de ce coffret. Le panneau à dessin comprend une poignée formée d'une pièce, destinée au transport de ce panneau à dessin et à une utilisation en tant que poignee pour l'ensemble de la trousse après assemblage du panneau à dessin sur le coffret. 



   Le panneau a dessin comprend des surfaces de dessin planes opposées à utiliser au choix, l'une ou l'autre surface étant orientée vers le haut. L'une des surfaces de dessin comporte une ou deux aires texturées grâce auxquelles des dessins qui y sont produits   a   l'aide d'un pochoir auront un aspect texturé, en apportant ainsi de la variété dans les dessins ou autres représentations produits. La surface texturée peut également comporter des numéros légèrement surélevés le long de sa partie inférieure. 

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   Des rebords de mise en place, associes à chaque surface de dessin, reçoivent et au moins partiellement entourent des pochoirs individuels en vue de les retenir durant l'utilisation par l'enfant. Des saillies prévues sur les pochoirs, complémentaires à des cavités prévues dans les rebords de mise en place, maintiennent en outre et retiennent les pochoirs durant l'utilisation et facilitent une mise en place appropriée de ces pochoirs. 



   Le panneau à dessin est utilisable à la fois dans son état monté sur le coffret, dans lequel celui-ci agit à la manière d'une table ou d'un support bas, et à la fois dans un état indépendant du coffret. 



   Dès qu'un enfant a choisi l'image qu'il souhaite reproduire, il prendra une feuille de papier de dimensions A4 ou autres, il la pliera en deux et la placera dans l'encadrement de la surface de dessin. Le pochoir simple ou double glisse simplement en place de manière automatique, et l'image est créée par gribouillage, noircissement, etc. 



   Chaque pochoir comporte de préférence le nom de chaque image prévue en vue de faciliter un début de lecture et d'ecriture eventuelle des lettres. Les pochoirs simples ou de demidimensions peuvent etre combinés pour préparer des cartes de message ou des notes. Ce jouet développe la dextérité, l'association des mots et des formes chez l'enfant, ainsi qu'un enseignement lui permettant de reconnaître les mots très tot. En outre, le jouet permettra à l'enfant de creer des formes qui ne sont pas normalement typiques de 
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 sa dexterite. 



   D'autres buts et avantages de la trousse de pochoirs pour enfant suivant l'invention apparaîtront plus complètement ciaprès de la description plus particulière de l'invention, donnée avec 
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 référence aux dessins annexés. e e es. r 
La Figure 1 est une vue en perspective de la trousse de pochoirs de l'invention. 



   La Figure 2 est une vue en perspective développée de la trousse, y compris d'une feuille de papier. 

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   La Figure 3 est une vue en coupe horizontale agrandie, prise essentiellement suivant un plan passant par les lignes 3-3 de la Figure 1. 



   La Figure 4 est une vue en coupe verticale agrandie, prise essentiellement suivant un plan passant par la ligne 4-4 de la Figure 1. 



   La Figure 5 est une vue en coupe de detail montrant le montage du panneau à dessin dans le coffret, dans la zone de la poignée, cette vue étant prise essentiellement suivant un plan passant par la ligne 5-5 de la Figure 4. 



   La Figure 6 est une vue en coupe de detail, prise essentiellement suivant un plan passant par la ligne 6-6 de la Figure 3. 



   La Figure 7 est une vue en perspective de la trousse en cours d'utilisation. 



   La Figure 8 est une vue en coupe prise essentiellement suivant un plan passant par la ligne 8-8 de la Figure 7. 



   La Figure 9 est une vue de face du panneau   a   dessin. 



   La Figure 10 est une vue en plan d'un exemple de pochoir simple. 



   La Figure 11 est une vue de dessous du pochoir de la Figure 10. 



   La Figure 12 est une vue en coupe transversale agrandie, prise essentiellement suivant un plan passant par la ligne 12-12 de la Figure 10. 



   La Figure 13 est une vue de detail en coupe agrandie, cette vue étant prise essentiellement suivant un plan passant par la ligne 13-13 de la Figure 11. 



   La Figure 14 est une vue en plan d'un exemple de pochoir double. 



   Si on se reporte maintenant de façon plus particulière aux dessins, la trousse 10 de pochoirs comprend un coffre de rangement 12, un panneau à dessin 14 et des pochoirs, notamment des pochoirs simples 16 et des pochoirs doubles 18. La trousse sera   utilisee,   à la manlère d'un pochoir traditionnel, avec des feuilles de papier ou d'autres feuilles appropriées d'une matière pouvant recevoir une image, 

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 et avec des instruments de dessin, notamment des crayons, des craies à dessiner, etc. 



   Le coffret 12 est de préférence rectangulaire et d'une construction moulée en une seule pièce, avec un fond fermé 20 et des parois périphériques s'étendant depuis ce fond et délimitant une partie   superieure   ou entrée ouverte. Si on considère le coffret 12 orienté verticalement dans sa position de transport, telle qu'illustree par les Figures 1 et 2, les parois périphériques comprennent une paroi supérieure 22, une paroi inférieure 24, et des parois laterales opposées 26, chacune de ces parois se terminant par un bord extérieur libre. 



   Chacune des parois du coffret, sur une petite partie de sa hauteur à partir du bord extérieur correspondant, est décalée pour former un rebord ou épaulement de support continu 28, oriente vers l'intérieur et entourant complètement l'intérieur du coffret 12. 



   La paroi inférieure 24, comprise entre le bord exterieur 30 et l'épaulement 28, présente une paire de longues fentes ou cavités espacées 32, qui sont parallèles au bord extérieur 30. 



   Le bord extérieur 34 de la paroi supérieure 22 est interrompu le long de sa partie centrale et comprend, sous forme d'un prolongement d'une pièce de la paroi supérieure 22 au-delà de l'épaulement 28 qui y est défini, un verrou 36 se situant dans le même plan et comportant une partie extrême menante agrandie 38, à conicité orientée vers l'exterieur, qui forme, suivant la longueur du verrou 36, un épaulement de blocage 40 dirigé vers l'arrière. 



   De chaque côté du verrou central 36, la paroi supérieure 22   comprend, a l'exterieur   de l'épaulement 28, une paire de cavités rectangulaires 42 s'étendant vers l'intérieur. Chaque cavité
42 comprend, le long de son bord latéral opposé au verrou central
36, un prolongement de cavité 44 s'étendant vers l'intérieur depuis le bord interne de la cavité 42 et se terminant approximativement à l'endroit de l'épaulement 28. 



   Ce panneau à dessin 14 est conformé pour se disposer en travers de la partie supérieure ouverte du coffret 12 et il s'adapte 

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 en s'y appuyant sur l'épaulement périphérique 28. Comme tel, le panneau à dessin 14 est également de préférence rectangulaire. 



   De façon plus particulière, le panneau à dessin 14, avec ses surfaces planes opposées 46 et 48 pour dessiner, comprend un rebord de support continu 50 tout autour du bord périphérique de ce panneau 14, le rebord de support 50 se présentant en saillie, suivant une hauteur égale, au-delà des deux surfaces pour dessiner 46 et 48. 



   La partie marginale supérieure du panneau à dessin 14 comprend, centralement sur une proportion importante de sa longueur, un prolongement formé d'une pièce, dirigé vers le haut, constituant une poignée 52. La poignée 52 est de type allongé, le rebord de support 50 du panneau à dessin 14 s'étendant de manière continue tout autour de la périphérie extérieure ou libre de la poignée 52. Un orifice agrandi   54,   destiné à recevoir la main, est prévu longitudinalement le long de la poignée   52,   parallèlement au bord supérieur de celle-ci et à l'écart vers l'intérieur par rapport à ce bord superieur. L'orifice 54 comporte, pour sa rigidité et pour permettre une préhension facile par la main, un rebord annulaire d'une pièce 56 tout autour de son bord périphérique.

   Le rebord 56 fait saillie latéralement de chaque côté du panneau 14 jusqu'à une distance qui n'est pas supérieure à la hauteur du rebord de support 50. 



   Ure boutonnière 53 formant gâche pour le verrou est prévue à travers le panneau a dessin 14, parallèlement à l'orifice 54 pour la main et légèrement à 1'écart en dessous de cet orifice. 



  La boutonnière 58 est plus large que l'épaisseur du rebord de support 50 et, tout en étant d'une manière générale en alignement linéaire avec les parties du rebord de support 50 aboutissant aux côtés opposes de la poignée 52 le long de la partie marginale supérieure du panneau à dessin 14, elle s'étend également jusqu'à une hauteur se situant suffisamment au-dessus du rebord de support 50 pour recevoir le verrou 36, comme on l'expliquera ci-après. 



   La partie marginale inférieure du panneau à dessin 14 comprend une paire d'oreilles 60 espacées suivant sa longueur et faisant saillie depuis le rebord 50 en des positions correspondant 

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 à celles des fentes 32 du coffret en vue d'une réception sélective de ces oreilles dans ces fentes lors du montage du panneau à dessin 14 sur le coffret 12. 



   On comprendra que, lors du montage du panneau à dessin 14 sur le coffret 12, l'enfant doit simplement aligner le panneau à dessin 14, d'une manière générale au-dessus de l'embouchure ouverte du coffret 12, introduire les oreilles 60 dans les fentes 32 du coffret, et faire basculer ou pivoter le panneau a dessin vers l'intérieur de manière que le verrou 36 s'emboîte de manière élastique en place par une légère flexion, pour permettre à l'extrémité menante 38 de traverser la boutonnière 58 du panneau à dessin et de faire agir l'épaulement de blocage 40. Le rebord de support 50 s'appuyer à l'aise sur l'épaulement 28 de support du coffret, et la poignée 54, en particulier les parties latérales de celle-ci, pénètreront dans les cavités 42.

   Les prolongements 44 des cavités, voir la Figure 5, recevront les parties alignées, dirigées vers l'intérieur, du rebord de support 50 du panneau a dessin 14. La hauteur du rebord de support 50 est essentiellement égale à la profondeur des parois du coffret, allant des bords extérieurs de celui-ci jusqu'à l'épaulement de support 28, de sorte qu'un agencement à emboîtement complet est prévu, la poignée en saillie 52 du panneau   a   dessin monté 14 s'étendant vers le haut depuis la paroi supérieure 22 du coffret 12, intérieurement au bord extérieur de celui-ci.

   Une libération du panneau à dessin 14 par rapport au coffret 12 est facilement réalisée par un jeune enfant grâce à une légère poussée de la partie extrême menante 38 du verrou 36 pour dégager l'épaulement 40 du verrou et permettre un enlèvement du panneau à dessin vers l'avant. Malgré la simplicité de la fermeture et de l'ouverture du coffret, le panneau à dessin
14, lorsqu'il est verrouillé en place, forme un couvercle sûr et fiable, et une poignée de transport pour la trousse. 



   Une fonction additionnelle et importante du panneau à dessin 14 est de fournir des moyens de support et d'alignement pour les pochoirs 16,18, qui adaptent en particulier la trousse en vue de son utilisation par de jeunes enfants ou des enfants en âge préscolaire. Les surfaces à dessin opposees 46 et 48 diffèrent lege- 

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 rement en ce sens que la surface 46 est lisse, tandis que la surface 48 est légèrement texturée, et en fait ces surfaces peuvent comprendre deux demi-sections comportant des textures finales différentes qui donneront un effet de reproduction différent et intéressant, facilement atteint par l'enfant utilisant le dispositif, en frottant une craie, un crayon ou autre élément par-dessus.

   La surface texturée   48   peut, comme on l'a illustré, comporter également des numéros 62 en légère 
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 s surélévation, le long de sa partie inférieure, à titre de guides d'insure e e truction ou de connaissance pour un enfant, les nombres pouvant facilement être reproduits en plaçant un papier par-dessus et en griffonnant sur le papier pour produire un chiffre imprime. 



   Les surfaces pour dessin comprennent des moyens de mise en place et de maintien des pochoirs 16,   IS.   Les moyens de mise en place comprennent, pour chaque surface à dessin, des rebords supérieur et inférieur de mise en place 64 et 66. Ces rebords 64,66 sont paralleles aux parties marginales supérieure et inférieure opposees du panneau à dessin 14, en étant espacés vers l'intérieur par rapport à celui-ci, et ils comprennent des parties extrêmes ou extensions 68, orientées verticalement et qui sont également parallèles aux parties marginales opposées du panneau à dessin 14, en étant espacées vers l'intérieur par rapport à celui-ci.

   Les parties formant rebords 68 prévues suivant chaque bord marginal du panneau 14 sont en alignement entre elles et se terminent, environ à mi-hauteur du panneau à dessin 14, à l'écart l'une de l'autre pour former des ouvertures d'accès 70 qui permettent un accès facile aux pochoirs mis en place, en paniculier pour leur enlèvement. 



   Chacun des rebords de mise en place 64,66 comprend, le long de son extension longitudinale, une série de cavités 72, de préférence au nombre de trois, qui y sont formées pour la mise en place et la stabilisation des pochoirs, en coopération avec les rebords de mise en place 64,66, comme on l'expliquera ci-après. 



   Si on se réfère maintenant aux pochoirs, le pochoir double 18 a des dimensions et une configuration lui permettant   d'etre   reçu étroitement dans les limites des rebords de mise en place 64, 66 en étant de la même étendue que la surface complète pour dessin 

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 46 ou 48 en se situant dans les limites des rebords de mise en place. Les ouvertures 70 d'accès pour les doigts, formées par les parties 68 des rebords de mise en place, sont d'une   particuliere   importance pour faciliter l'enlèvement d'un pochoir double 18, du fait de la conformité etroite de celui-ci avec les rebords de mise en place 64,66. 



   Le pochoir simple 16 a environ la moitié des dimensions du pochoir double 18 et, bien que ce pochoir 16 soit normalement mis en place d'un côté d'une surface à dessin, contre les parties verticales 68 des rebords de mise en place 64,66, il peut être mis en place en des positions intermediaires, suivant les désirs. 



   Chacun des pochoirs, qu'il soit simple ou double, comprend une mince plaque plane 74 comportant un rebord périphérique 76 pour le rendre rigide, ce rebord faisant saillie depuis la surface   superieure   ou surface de dessin du pochoir. Ce rebord 76 aura deux fonctions, à savoir rendre rigide la plaque de pochoir relativement mince durant l'utilisation et la manipulation, et aider un jeune enfant à limiter ses efforts de dessin, qui peuvent consister en un griffonnage désordonné, à l'interieur des limites du pochoir. 



   La plaque de pochoir 74 comprendra une ou plusieurs ouvertures 78 qui délimitent la forme, qu'il s'agisse d'une représentation picturale d'un animal ou autre figuration, de lettres, de nombres, etc., sur une feuille sous-jacente de papier ou d'une autre surface appropriée pour dessiner. Comme illustré, il est preferable que chaque pochoir comprenne à la fois une image reproductible et un nom qui y est associé. 



   Les moyens de mise en place pour les pochoirs
16 et 18 comprennent en outre des saillies légères 80 prévues le long des parties supérieure et inférieure du rebord de support périphérique
76, ces saillies 80 étant montées dans les cavités 72 des rebords de mise en place 64,66 du panneau à dessin. Comme on le verra sur les dessins, il est préférable que trois cavités 72 soient prévues le long de chaque rebord de mise en place 64,66 et ce par paires alignées verticalement. Le pochoir double 18 comportera deux paires de saillies alignées verticalement 80 qui pourront s'engager dans les cavités 72 les plus extrêmes du rebord, à titre de moyens supple- 

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 mentaires de mise en place et de stabilisation du pochoir.

   Les pochoirs simples 16 comporteront une seule paire de saillies en alignement vertical 80, qui seront reçues dans l'une quelconque des trois paires alignées verticalement de cavités de mise en position 72 pour la   10cal1-   
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 sation du pochoir simple à l'une ou l'autre extremite de la surface de dessin correspondante 46, 48, ou bien dans une position centrale. 



  Comme on le comprendra, on peut envisager d'autres combinaisons de saillies et de cavités pour modifier la position des pochoirs simples 16. 



     M   est preferable que le pochoir 16,18 soit légèrement   sureleve   au-dessus de la surface de dessin afin de réduire, dans toute la mesure du possible, un maculage du papier sous-jacent et de la surface inférieure de la plaque de pochoir. Un tel maculage provient d'une accumulation de matière qui est le résultat que l'on peut attendre du gribouillage fait par de petits enfants et du   depassement   des bords d'une ouverture de pochoir par l'instrument de dessin, normalement une craie, un crayon de pastel, etc. 



   En consequence, la face inferieure de la plaque dessiner 74 du pochoir 16,18 est pourvue d'une nervure de support 82 faite d'une pièce avec elle et se présentant en saillie tout autour de la périphérie du bord de cette plaque, à l'écart vers l'interieur par rapport au rebord 76. En outre, des saillies de support 84 de   mêrne   hauteur que la nervure 82 s'etendent depuis des parties choisies de la plaque de pochoir 74, d'une   façon générale à proximité étroite   autour de l'ouverture 78 du pochoir. 



   Comme suggéré par les Figures 7 et 8, le panneau   a   dessin 14 sur lequel un pochoir est monte peut etre utilise tandis qu'il est adapté sur le coffret 12 à titre d'element de couverture ou de fermeture pour celui-ci. De cette manière, le coffret lui-même forme une table de support pour le pochoir. Ceci serait particulièrement intéressant si l'enfant utilisait le pochoir dans un véhicule, à la plage, etc. Par ailleurs, pour la clarté de l'illustration, le papier desigre d'une manière generale par le numero de reference 86 sur la Figure 2 et normalement dispose entre le pochoir et la surface de dessin n'a pas été illustre sur les Figures 7 et 8. 

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   On comprendra   egalement,   et ce comme suggere par la Figure 9, que le panneau   ä   dessin 14 peut être utilisé lorsqu'il est separe du coffret 12. Dans de tels cas, le coffret 12 peut agir comme boîte ou recipient   a   surface superieure ouverte pour des fournitures de pochoirs, notamment d'autres pochoirs, du papier, des craies, des crayons de pastel, etc. 



   La possibilite d'adaptation de la trousse en vue 
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 d'une utilisation par des enfants à l'âge prescolaire est amelioree par la prévision de la grande poignee directement sur le panneau a dessin, de sorte que cette poignee agit a la fois comme poignee pour le panneau à dessin lui-même et comme poignee pour la trousse complète. 



   La trousse et en particulier les parties constitutives individuelles de celle-ci seront de preference faites, bien qu'il ne s'agisse pas d'une limitation, en une matière de resine   synthetique     appropriee,   par exemple en polyethylene de haute densite.

Claims (23)

1. REVENDICATIONS 1. Trousse (10) de pochoirs pour enfant, caractérisée en ce qu'elle comprend un coffret (12), un panneau à dessin (14) et des pochoirs multiples (16,18), ce coffret comportant un fond fermé (20) avec des parois périphériques (22. 24,26) s'etendant depuis ce EMI12.1 fond et delimitant l'interieur du coffret avec une partie supérieure ouverte, ce coffret (12) etant destine à recevoir et conserver les pochoirs susdits, ce panneau a dessin (14) etant, d'une manière generale, de la même etendue peripherique que la surface superieure ouverte et pouvant être disposé pour se situer en travers de ladite surface supérieure ouverte et fermer celle-ci, des moyens de montage fixant, de manière amovible, le panneau à dessin susdit sur le coffret en travers de l'ouverture superieure ouverte,

   le panneau à dessin comprenant des faces opposées (46,48) avec une surface de dessin definie sur au moins l'une de ces faces, et des moyens de mise en place (64,66) pour la mise en place, de façon amovible, des pochoirs choisis parmi les pochoirs (16,18) precites, sur le panneau à dessin (14) en relation de superposition par rapport à la surface de dessin, une feuille (86) de matière réceptrice d'image étant disposee entre le panneau à dessin et le pochoir.
2. 2. Trousse de pochoirs suivant la revendication 1, caracterisee en ce que le panneau à dessin (14) est totalement separable du coffret (12).
3. 3. Trousse de pochoirs suivant la revendication 2, caractérisée en ce que le panneau à dessin (ILL) comporte un bord périphérique, une poignee (52) prevue sur le panneau à dessin et se presentant en saillie par rapport au bord peripherique de celui-ci, la poignée susdite s'etendant lateralement, lorsque le panneau à dessin (14) est fixe au coffret (12), extérieurement à la paroi du coffret et constituant un moyen de transport pour ce coffret.
4. 4. Trousse de pochoirs suivant la revendication 3, caracterisee en ce que les parois peripheriques du coffret comprennent des parois superieure (22) et inférieure (24) opposées et des parois latérales (26) s'étendant entre les précédentes, ces parois présentant un bord exterieur, le bord périphérique du panneau a dessin (14) <Desc/Clms Page number 13> comportant des bords superieur et inferieur opposes et des bords lateraux s'etendant entre les precedents, la poignee susdite (52) se presentant en saillie par rapport au bord superieur, les moyens de montage comprenant au moins une fente (32) prévue dans la paroi inferieure du coffret, au voisinage du bord exterieur de la paroi inferieure (24), un verrou (36)

   prevu sur la paroi superieure susdite du coffret et s'etendant vers l'exterieur par rapport au bord exterieur de ce coffret, une gâche (58) destinée à recevoir le verrou (36), cette EMI13.1 tant prevue gâche étant prévue sur le panneau à dessin parallèlement au bord superieur susdit de celui-ci, au voisinage de la poignee (52), et au moins une oreille (60) prevue sur le panneau à dessin et faisant saillie depuis le bord inferieur de celui-ci, cette oreille pouvant s'adapter dans au moins une fente (32) prévue dans la paroi inferieure du coffret, de sorte que, lors de la mise en place du panneau à dessin en travers de la surface superieure ouverte du coffret, une telle oreille (60) est introduite dans la fente susdite (32)

   et le panneau à dessin est amené a pivoter autour de cette oreille et de cette fente, vers la partie supérieure ouverte susdite afin de faire pénétrer le verrou (36) dans la gâche (58).
5. 5. Trousse de pochoirs suivant la revendication 4, caractérisée en ce que la paroi supérieure (22) du coffret (12) comprend des cavites (42) pratiquees dans son bord exterieur jusqu'aux EMI13.2 c côtés opposes du verrou (36), ces cavités épousant la forme de la O e poignée (52) et recevant celle-ci, lors de la fixation du panneau a dessin (14) sur le boîtier (12) et de l'introduction du verrou (36) dans la gâche (58).
6. 6. Trousse de pochoirs suivant la revendication 5, caracterisee en ce que les parois du coffret, au voisinage des bords extérieurs de celui-ci, sont décalées latéralement vers l'extérieur EMI13.3 par rapport à l'intérieur du coffret et forment un epaulement de par rapport a e support (28) à l'interieur du coffret, cet epaulement étant destine à recevoir le panneau à dessin.
7. 7. Trousse de pochoirs suivant la revendication 6, caractérisée en ce que le panneau à dessin (14) comprend un rebord de support périphérique (50), les moyens de mise en place (64, 66) <Desc/Clms Page number 14> consistant en rebords de mise en place, prevus sur le panneau a dessin (14) tout autour de la surface de dessin et a l'ecart vers l'interieur EMI14.1 par rapport au rebord de support (50) susdit, ces rebords de mise en place (64, 66) comprenant des cavites (72) qui y sont formees de manière à s'ouvrir vers l'interieur en direction de la surface de dessin susdite en des points choisis le long de cette dernière, les pochoirs (16,18) épousant au moins partiellement la forme de ces rebords de mise en place et se montant individuellement dans les limites de ces rebords,

   les pochoirs comprenant des bords peripheriques comportant des saillies (80) prevues en des points choisis suivant la longueur de ces bords et pouvant s'adapter dans les cavites (72) précitées pour assurer la position des pochoirs dans les limites des rebords de mise en place.
8. 8. Trousse de pochoirs suivant la revendication 7, caractérisée en ce qu'elle comprend des ouvertures d'accès (70) prevues entre les rebords adjacents de mise en place en vue de permettre un accès manuel aux pochoirs se trouvant interieurement aux rebords de mise en place.
9. 9. Trousse de pochoirs suivant la revendication 8, caractérisée en ce que chaque pochoir comporte une plaque centrale (74) presentant une ouverture formant une image, et des saillies (82) prevues sur cette plaque pour la soutenir sur la surface de dessin, a l'ecart et au-dessus de celle-ci, de manière à eviter un contact direct entre cette plaque et la surface de dessin.
10. 10. Trousse de pochoirs suivant la revendication 9, caractérisée en ce que la surface de dessin presente une surface texturee (48), qui peut être reproduite avec l'image du pochoir sur une feuille receptrice d'image.
11. 11. Trousse de pochoirs suivant la revendication 10, caractérisée en ce que la surface de dessin presente des aires multiples comportant chacune une surface texturee differente.
12. 12. Trousse de pochoirs suivant la revendication 11, caracterisee en ce qu'elle comprend une surface de dessin lisse EMI14.2 formée sur une seconde (46) des faces opposées susdites du panneau a dessin. <Desc/Clms Page number 15>
13. 13. Trousse de pochoirs suivant la revendication 9, caractérisée en ce que chaque plaque centrale de pochoir comprend des ouvertures formant des lettres qui constituent un mot decrivant l'ouverture (78) definissant l'image.
14. 14. Trousse de pochoirs suivant la revendication 2, caractérisée en ce que la surface de dessin présente un fini texture qui peut être reproduit sur une feuille receptrice d'image.
15. 15. Trousse de pochoirs suivant la revendication 14, caracterisee en ce que la surface de dessin comporte des aires multiples presentant chacune une surface texturee differente.
16. 16. Panneau à dessin (14) compris dans une trousse (10) de pochoirs pour enfant, caracterise en ce qu'il comprend des faces opposées (46,48) comportant une surface de dessin sur au moins l'une de ces faces (46,48), ce panneau à dessin comprenant un rebord de support peripherique (50) l'enroutant, des rebords de mise en place (64,66) prévus sur le panneau a dessin autour de la surface de dessin susdite et à l'écart vers l'intérieur par rapport au rebord de support, ces rebords de mise en place (64,66) comprenant des cavites (72) qui y sont conformees pour s'ouvrir vers l'interieur en direction de la surface de dessin, en des points choisis le long de ces rebords,

    et des pochoirs épousant au moins partiellement la forme des rebords de mise en place et pouvant s'adapter individuellement dans les limites de ces rebords de mise en place, ces pochoirs comportant des bords périphériques présentant des saillies (80) situees en des points choisis de la longueur de ces bords et pouvant cooperer avec les cavites (72) pour determiner la position de ces pochoirs dans les limites des rebords de mise en place.
17. 17. Panneau à dessin suivant la revendication 16, caractérisé en ce qu'il comprend des ouvertures d'accès (70) prevues entre les rebords adjacents de mise en place (64,66) pour permettre un acces manuel aux pochoirs se trouvant dans les limites des rebords de mise en place.
18. 18. Panneau à dessin suivant la revendication 17, caracterise en ce que la surface de dessin presente un fini texture (48) pouvant être reproduit avec l'image du pochoir sur une feuille réceptrice d'image. <Desc/Clms Page number 16>
19. 19. Panneau à dessin suivant la revendication 8, caracterise en ce que la surface de dessin comporte des aires multiples presentant chacune un fini texture different.
20. 20. Panneau à dessin suivant la revendication 19, caractérise en ce qu'il presente une surface de dessin lisse, formee sur une seconde (46) des faces opposees du panneau à dessin.
21. 21. Panneau à dessin suivant la revendication 16, caractérisé en ce qu'il comprend une seconde surface de dessin prevue sur une seconde des faces opposees de ce panneau, le rebord de support périphérique precite s'etendant de chaque cote du panneau à dessin perpendiculairement au-delà de chacune des surfaces de dessin, et des rebords de mise en place prevus sur le panneau a dessin autour de la seconde surface de dessin, ces rebords reproduisant les rebords de mise en place susdits prevus tout autour de la surface de dessin EMI16.1 mentionnee en premier lieu.
22. 22. Panneau à dessin suivant la revendication 21, caracterise en ce qu'au moins l'une des surfaces de dessin comporte des chiffres surélevés (62) prévus suivant la longueur de cette surface.
23. 23. Panneau à dessin suivant la revendication 21, caractérisé en ce qu'il comprend un bord périphérique l'entourant, et une poignée (52) faisant saillie depuis ce bord peripherique.