ES1072605U - Dispositivo para la practica de ejercicios de psicomotricidad por personas discapacitadas. - Google Patents
Dispositivo para la practica de ejercicios de psicomotricidad por personas discapacitadas. Download PDFInfo
- Publication number
- ES1072605U ES1072605U ES201030571U ES201030571U ES1072605U ES 1072605 U ES1072605 U ES 1072605U ES 201030571 U ES201030571 U ES 201030571U ES 201030571 U ES201030571 U ES 201030571U ES 1072605 U ES1072605 U ES 1072605U
- Authority
- ES
- Spain
- Prior art keywords
- block
- practice
- balls
- exercises
- holes
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Granted
Links
- 208000024827 Alzheimer disease Diseases 0.000 claims abstract description 6
- 206010039966 Senile dementia Diseases 0.000 claims abstract description 4
- 239000003086 colorant Substances 0.000 claims description 9
- 238000010168 coupling process Methods 0.000 claims description 5
- 238000005859 coupling reaction Methods 0.000 claims description 5
- 230000000295 complement effect Effects 0.000 description 4
- 230000008878 coupling Effects 0.000 description 3
- 230000003340 mental effect Effects 0.000 description 3
- 230000003236 psychic effect Effects 0.000 description 3
- 230000001225 therapeutic effect Effects 0.000 description 3
- 208000036626 Mental retardation Diseases 0.000 description 2
- 208000036623 Severe mental retardation Diseases 0.000 description 2
- 230000008859 change Effects 0.000 description 2
- 230000018109 developmental process Effects 0.000 description 2
- 208000036831 Moderate mental retardation Diseases 0.000 description 1
- 230000009471 action Effects 0.000 description 1
- 239000000284 extract Substances 0.000 description 1
- 238000010413 gardening Methods 0.000 description 1
- 239000000463 material Substances 0.000 description 1
- 238000000034 method Methods 0.000 description 1
- 230000008569 process Effects 0.000 description 1
- 230000004800 psychological effect Effects 0.000 description 1
- 230000008132 psychomotor development Effects 0.000 description 1
- 239000011800 void material Substances 0.000 description 1
Landscapes
- Toys (AREA)
Abstract
1. Dispositivo para la práctica de ejercicios de psicomotricidad por personas discapacitadas, que estando previsto para poder ser utilizado igualmente por niños de corta edad e incluso por personas adultas con demencia senil o Alzheimer, se caracteriza porque se constituye mediante el interacoplamiento entre sí de una pluralidad de bloques huecos y dotados de un conducto inclinado coincidiendo la salida del conducto de un bloque con la entrada del conducto del bloque contiguo, para establecer un conducto único desde el primer bloque hasta el último bloque, estando éste afectado de una abertura inferior en la que desemboca el conducto general; con la particularidad de que el primer bloque está afectado de uno o más orificios para introducción de bolas que discurren por el conducto hasta salida por el último bloque, en cuya salida se ha previsto el montaje de una cesta receptora de bolas, para que el usuario en un ciclo de ida y vuelta coja las bolas y las introduzca por los orificios del primer bloque. 2. Dispositivo para la práctica de ejercicios de psicomotricidad por personas discapacitadas, según reivindicación 1, caracterizado porque el interacoplamiento entre bloques es por machihembrado. 3. Dispositivo para la práctica de ejercicios de psicomotricidad por personas discapacitadas, según reivindicaciones anteriores, caracterizado porque los bloques son preferentemente prismático rectangulares, iguales externamente, de plástico y escaso grosor. 4. Dispositivo para la práctica de ejercicios de psicomotricidad por personas discapacitadas, según reivindicaciones anteriores, caracterizado porque el bloque inicial es susceptible de estar afectado de uno, dos o más orificios sobre ambas caras mayores. 5. Dispositivo para la práctica de ejercicios de psicomotricidad por personas discapacitadas, según reivindicaciones anteriores, caracterizado porque los bloques son de distintos colores. 6. Dispositivo para la práctica de ejercicios de psicomotricidad por personas discapacitadas, según reivindicaciones 1 a 4 caracterizado porque los orificios del primer bloque son susceptibles de complementarse con aros de distintos colores coincidentes con distintos colores de las bolas para la coincidencia de introducción de cada bola en el color respectivo del orificio. 7. Dispositivo para la práctica de ejercicios de psicomotricidad por personas discapacitadas, según reivindicaciones 1 a 4, caracterizado porque se incluyen tapones para el cierre de uno o más orificios del primer bloque. 8. Dispositivo para la práctica de ejercicios de psicomotricidad por personas discapacitadas, según reivindicaciones anteriores, caracterizado porque la cesta presenta salientes o aletas enclavables en aberturas establecidas al efecto en el frente del bloque final.
Description
Dispositivo para la práctica de ejercicios de
psicomotricidad por personas discapacitadas.
La presente invención se refiere a un
dispositivo para la práctica de ejercicios de psicomotricidad por
personas discapacitadas, previsto igualmente para poder ser
utilizado por niños de corta edad e incluso por personas adultas con
demencia senil o Alzheimer.
El objeto de la invención es proporcionar un
medio que posibilite al tipo de personas referido realizar una tarea
que les mantenga ocupadas y entretenidas a la vez que desarrollan
ejercicios de psicomotricidad con una finalidad terapéutica.
Uno de los problemas o quizá el más importante a
la hora de trabajar con personas discapacitadas es que este tipo de
personas, para realizar ejercicios de psicomotricidad requieren una
atención grande, por no decir prácticamente total por parte de
cuidadores y educadores, lo cual la mayor parte de las veces, sobre
todo en centros de enfermos mentales, éstos pasan muchos ratos de
pasividad física y psíquica, debido a ese problema de necesidad de
personal y atención.
No obstante, en la actualidad y para determinado
tipo de enfermos, se realizan trabajos en talleres apropiados, como
carpintería, jardinería, etc., aunque no todos los enfermos están
capacitados para estos talleres o trabajos, pues sería necesaria
mucha atención por parte del cuidador.
Por tal motivo sería importante hacer que los
enfermos con discapacidades mentales realicen tareas sencillas e
inofensivas, en las que pudieran estar entretenidos bastante tiempo
sin necesidad de gran ayuda por parte del cuidador, desconociéndose
la existencia de medios que puedan llevar a cabo dichas tareas, y
aunque existe una gran variedad de material y aparatos, sin embargo
se echa en falta un aparato, máquina o dispositivo para el
desarrollo psicomotriz que tenga ocupado mentalmente al enfermo y
que a la vez le haga moverse y así esté activo.
El dispositivo que se preconiza ha sido
concebido para resolver la problemática anteriormente expuesta, y
para ocupar el vacío que se acaba de referir en el apartado
anterior.
Más concretamente el dispositivo de la invención
se constituye mediante el acoplamiento correlativo entre sí de una
serie de bloques huecos que, en su interacoplamiento, forman una
especie de panel continuo en cuyo interior se ha previsto, en cada
uno de ellos, un conducto o tubo con una leve inclinación, de manera
que la salida del tubo de un bloque coincide con la entrada del tubo
del bloque inmediatamente siguiente, y así sucesivamente hasta
llegar al bloque final donde la parte inferior es abierta, y bajo
ella se dispone una cesta, debidamente sujeta al bloque a través de
patillas emergentes de la cesta y alojables en orificios frontales
de dicho bloque, estando la cesta prevista para recibir y estar
continuamente llena de bolas que se introducen a través de uno o más
orificios establecidos en el primer bloque, de manera tal que
colgado todo el conjunto de bloques de una pared, formando el
dispositivo, la función consiste en que el usuario, en este caso el
enfermo mental, coja una o varias bolas de la cesta y las lleve
hasta el extremo del dispositivo, es decir hacia el bloque primero
dotado de los orificios, introduciendo las bolas a través de uno o
más orificios, regresando el usuario al punto de partida y
repitiendo la acción una y otra vez.
Como es evidente, cada vez que se introduce una
bola, ésta regresa de nuevo a la zona de salida, es decir a la cesta
de almacenamiento de bolas, dando la sensación, y de hecho así es,
que las bolas nunca se agotan.
El panel de los orificios puede tener uno, dos,
tres o más orificios, y cada uno de ellos complementarse con un aro
de un color diferente, en combinación con bolas de distintos colores
previstas en la cesta, con lo que el usuario tendría que introducir
cada bola en el orificio de su correspondiente color, pudiendo
incluso obturar todos los orificios excepto uno para que el usuario
tenga únicamente que introducir las bolas a través del orificio
libre que queda en el primer bloque.
Es decir, dependiendo del grado de discapacidad
del usuario, así se utilizará el dispositivo, con uno o más
orificios abiertos.
Por ejemplo, si se trata de un retraso mental
severo, se utiliza únicamente un orificio, manteniéndose el resto
cerrado mediante los correspondientes tapones, correspondiendo a una
complejidad de trabajo elemental, mientras que si se trata de un
retraso mental menos severo, pueden estar abiertos dos o más de los
orificios y en ellos los aros de diferentes colores, para introducir
las bolas por colores en esos orificios, lo que requiere lógicamente
más inteligencia, y a la vez es más entretenido, desarrollando más
funciones psíquicas.
La forma de sujeción o colgado del dispositivo
de la pared puede ser cualquiera, desde simples alcayatas hasta
fijado con soportes, teniendo siempre en cuenta que los tubos que se
encuentran en el interior de los bloques ocupen una posición
inclinada, pudiéndose cambiar la posición de los bloques para que en
lugar de ir, por ejemplo, de derecha a izquierda para introducir las
bolas, se vaya de izquierda a derecha, sin más que cambiar la
posición de los bloques, para lo cual se ha previsto que en el
primer bloque existan orificios por ambas caras.
Preferentemente los bloques, que constituyen una
especie de paneles debido a que son de escaso grosor, están
materializados preferentemente en plástico y su configuración será
rectangular, sin descartar otras formas. Con la particularidad de
que la unión entre sí y continua de unos bloques con otros se
realizará preferentemente por machihembrado, teniendo siempre en
cuenta que la cesta receptora de las bolas, siendo también de
plástico, presenta dos aletas o extremos salientes que encajan en
aberturas u orificios establecidos al efecto en el bloque dotado de
la abertura inferior de salida de bolas, permitiendo el desmontaje y
montaje rápido y fácil de dicha cesta.
El dispositivo así constituido está previsto
para personas con retraso mental moderado o severo, y aplicable en
centros, hospitales, domicilios particulares, gimnasios, etc.,
además de poderse utilizar por niños de corta edad e incluso por
personas adultas con demencia senil o Alzheimer, de manera que en
cualquier caso la práctica del juego con el dispositivo supone un
ejercicio de psicomotricidad que tendrá ocupado mentalmente al
usuario y a la vez lo hace moverse, manteniéndose así activo.
Debido a las características y forma de
utilización del dispositivo, el desarrollo de los ejercicios parece
estar realizando una tarea útil y efectiva, ya que la función de los
bloques es la de simular el engaño de que las bolas retornan a la
cesta.
También cabe destacar el hecho de que una
aplicación es la de poderse instalar en guarderías, colegios,
centros lúdicos, etc., para que los niños puedan encontrar
entretenido el dispositivo y practicar en él como un juego.
En definitiva se trata de un sistema o
dispositivo que puede considerarse como ilusionista con fines
terapéuticos y lúdicos, utilizable tanto para el desarrollo de
psicomotricidad por parte de personas discapacitadas, como para
ejercicios de juego lúdico para niños.
Para complementar la descripción que
seguidamente se va a realizar y con objeto de ayudar a una mejor
comprensión de las características del invento, de acuerdo con un
ejemplo preferente de realización práctica del mismo, se acompaña
como parte integrante de dicha descripción, un juego de dibujos en
donde con carácter ilustrativo y no limitativo, se ha representado
lo siguiente:
La figura 1.- Muestra una representación según
una perspectiva general del dispositivo de la invención en el que
intervienen cuatro bloques acoplados entre sí y una cesta receptora
de bolas, mostrando la forma de utilización del mismo.
La figura 2.- Muestra una vista en perspectiva
del bloque considerado como inicial, es decir dotado de los
orificios para introducción de las bolas.
La figura 3.- Muestra una vista en perspectiva
del último bloque con la cesta de bolas acoplado al mismo.
Como se puede ver en las figuras referidas, el
dispositivo de la invención se constituye mediante el
interacoplamiento por machihembrado de una pluralidad de bloques
que, en la forma de realización mostrada, son bloques prismático
rectangulares de escaso grosor y que forman paneles destinados a
colgarse, cuando están acoplados entre sí formando un conjunto, de
una pared, paramento o superficie vertical, a una altura determinada
para la práctica de los ejercicios que se pretenden.
Entre tales bloques, existe un bloque inicial
(1) con uno o más orificios (2) en ambas caras, comprendiendo
también una serie de bloques intermedios (3) y un bloque final (4),
siendo en todos los casos los bloques exactamente iguales entre sí
en lo que respecta a su forma y tamaño, pudiendo ser del mismo o
distintos colores, y en cualquier caso dotados de medios de
machihembrado para el acoplamiento entre sí de los mismos y formar
un conjunto único como se representa en la figura 1, destinado a
colgarse de la
pared.
pared.
El número de los orificios (2) del bloque
inicial (1) puede ser variable, e incluso estar afectado de un solo
orificio (2), y en cualquier caso posibilitados de complementarse
con un aro de distinto color para cada orificio (2), mientras que el
bloque final (4) es abierto inferiormente y bajo el mismo se sitúa
una cesta (5) con bolas (6).
Los bloques referidos están dotados
interiormente de un conducto (7) dotado de una inclinación, de
manera que dichos conductos son coincidentes en lo que respecta al
extremo de salida de cada bloque con el orificio de entrada del
conducto (7) del bloque siguiente, para que todos los conductos (7)
formen uno solo y permitir que bolas (6) introducidas a través de
los orificios (2) accedan por los conductos (7) hacia el bloque
final (4) y caigan sobre la propia cesta (5).
La comentada cesta cuenta con unas aletas o
salientes (8) para acoplamiento, a través de ranuras establecidas en
el bloque final (4) y quedar esa cesta sujeta y colgada de tal
bloque final (4).
De esta manera, el usuario, bien sea niño de
corta edad o persona con discapacidad mental, podrá llevar a cabo la
ejecución de ejercicios de psicomotricidad, cogiendo bolas (6) de la
cesta (5) y llevarlas hasta el bloque inicial (1), introduciéndolas
por los orificios (2), bolas que vuelven a través de los conductos
(7), de nuevo a la cesta (5), con lo que el usuario volverá de nuevo
al punto inicial o de recogida de bolas (6), es decir a la cesta
(5), repitiendo así la operación y viendo que la cesta (5) nunca se
vacía de bolas (6) porque éstas regresan a la cesta a través del
conducto interior (7).
Dependiendo del grado de discapacidad, pueden
obturarse los orificios (2) del bloque inicial (1) y quedar
únicamente uno libre para introducir bolas (6) únicamente a través
de ese orificio, siendo tal solución para casos de retraso mental
severo, mientras que para personas con mayor capacidad mental se
pueden utilizar dos o más orificios (2), incluso con aros de
distintos colores para bolas también de distintos colores,
combinando grados de dificultad, por lo que siempre supone un juego
de entretenimiento que desarrolla óptimamente las funciones
psíquicas.
Evidentemente, la posición de los bloques
descritos puede ser a la inversa para que el usuario en lugar de
tener que ir con las bolas de derecha a izquierda, realice el
recorrido en sentido inverso, es decir de izquierda a derecha, por
lo que los orificios (2) están realizados por ambas caras del bloque
inicial (1), lo que permite el posicionado en sentido inverso del
conjunto, como se acaba de comentar.
Por último decir que, así como se han previsto
aros de diferentes colores para los orificios (2), también se
complementará el dispositivo con tapones para los orificios (2) que
no vayan a utilizarse.
Como ya se ha dicho el dispositivo puede
considerarse como ilusionista, con fines terapéuticos y lúdicos,
proporcionando una ilusión de hacer creer al usuario que las bolas
(6) que introduce por un orificio (2) van a un sitio diferente de la
cesta (5) receptora de las misma, lo cual se consigue por la
ocultación del conducto inclinado descendente (7) por el que las
bolas (6) discurren hacia la cesta (5).
En el caso de que los paneles o bloques sean de
diferente color, para ensamblarse entre sí, las líneas verticales de
sus juntas unidas a los cambios de color crean el efecto psicológico
de "romper" la línea horizontal que une los puntos extremos o
bloques (1 y 4) que constituyen el camino "real" que siguen las
bolas.
Una segunda ilusión es la de hacer creer al
usuario que en la cesta (5) siempre hay bolas (6) disponibles para
transportar sin que se vea que externamente nada ni nadie introduce
bolas en la cesta, de manera que ese llenado automático de la propia
cesta se consigue gracias a que las bolas que salen del conducto (7)
no caen directamente a la cesta (5), sino que permanecen "a la
espera" en una cámara dentro del último panel (4), tal y como se
representa en detalle en la figura 3, y solo se incorpora a la cesta
a medida que el usuario extrae bolas (6) de tal cesta (5), como si
fuesen vasos comunicantes, de manera que al ser un proceso natural y
suave se produce la ilusión en el usuario.
Claims (8)
1. Dispositivo para la práctica de ejercicios de
psicomotricidad por personas discapacitadas, que estando previsto
para poder ser utilizado igualmente por niños de corta edad e
incluso por personas adultas con demencia senil o Alzheimer, se
caracteriza porque se constituye mediante el
interacoplamiento entre sí de una pluralidad de bloques huecos y
dotados de un conducto inclinado coincidiendo la salida del conducto
de un bloque con la entrada del conducto del bloque contiguo, para
establecer un conducto único desde el primer bloque hasta el último
bloque, estando éste afectado de una abertura inferior en la que
desemboca el conducto general; con la particularidad de que el
primer bloque está afectado de uno o más orificios para introducción
de bolas que discurren por el conducto hasta salida por el último
bloque, en cuya salida se ha previsto el montaje de una cesta
receptora de bolas, para que el usuario en un ciclo de ida y vuelta
coja las bolas y las introduzca por los orificios del primer
bloque.
2. Dispositivo para la práctica de ejercicios de
psicomotricidad por personas discapacitadas, según reivindicación 1,
caracterizado porque el interacoplamiento entre bloques es
por machihembrado.
3. Dispositivo para la práctica de ejercicios de
psicomotricidad por personas discapacitadas, según reivindicaciones
anteriores, caracterizado porque los bloques son
preferentemente prismático rectangulares, iguales externamente, de
plástico y escaso grosor.
4. Dispositivo para la práctica de ejercicios de
psicomotricidad por personas discapacitadas, según reivindicaciones
anteriores, caracterizado porque el bloque inicial es
susceptible de estar afectado de uno, dos o más orificios sobre
ambas caras mayores.
5. Dispositivo para la práctica de ejercicios de
psicomotricidad por personas discapacitadas, según reivindicaciones
anteriores, caracterizado porque los bloques son de distintos
colores.
6. Dispositivo para la práctica de ejercicios de
psicomotricidad por personas discapacitadas, según reivindicaciones
1 a 4 caracterizado porque los orificios del primer bloque
son susceptibles de complementarse con aros de distintos colores
coincidentes con distintos colores de las bolas para la coincidencia
de introducción de cada bola en el color respectivo del
orificio.
7. Dispositivo para la práctica de ejercicios de
psicomotricidad por personas discapacitadas, según reivindicaciones
1 a 4, caracterizado porque se incluyen tapones para el
cierre de uno o más orificios del primer bloque.
8. Dispositivo para la práctica de ejercicios de
psicomotricidad por personas discapacitadas, según reivindicaciones
anteriores, caracterizado porque la cesta presenta salientes
o aletas enclavables en aberturas establecidas al efecto en el
frente del bloque final.
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| ES201030571U ES1072605Y (es) | 2010-06-04 | 2010-06-04 | Dispositivo para la practica de ejercicios de psicomotricidad por personas discapacitadas |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| ES201030571U ES1072605Y (es) | 2010-06-04 | 2010-06-04 | Dispositivo para la practica de ejercicios de psicomotricidad por personas discapacitadas |
Publications (2)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| ES1072605U true ES1072605U (es) | 2010-08-04 |
| ES1072605Y ES1072605Y (es) | 2010-10-29 |
Family
ID=42340910
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| ES201030571U Expired - Lifetime ES1072605Y (es) | 2010-06-04 | 2010-06-04 | Dispositivo para la practica de ejercicios de psicomotricidad por personas discapacitadas |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| ES (1) | ES1072605Y (es) |
-
2010
- 2010-06-04 ES ES201030571U patent/ES1072605Y/es not_active Expired - Lifetime
Also Published As
| Publication number | Publication date |
|---|---|
| ES1072605Y (es) | 2010-10-29 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| US20090205997A1 (en) | Play Construction Kit | |
| US6790118B2 (en) | Block set for educational purposes | |
| US6533277B1 (en) | Composite cubical maze puzzle | |
| KR200468095Y1 (ko) | 유아용 학습 교구 | |
| ES1072605U (es) | Dispositivo para la practica de ejercicios de psicomotricidad por personas discapacitadas. | |
| ES1074883U (es) | Dispositivo para la práctica de ejercicios de psicomotricidad por personas discapacitadas. | |
| US20120222989A1 (en) | Play construction kit | |
| KR101698498B1 (ko) | 창의적 놀이학습교구 | |
| CN211912726U (zh) | 一种拼装积木玩具 | |
| KR200375270Y1 (ko) | 학습용 유희구 | |
| US3988854A (en) | Stackable elements with lateral connector | |
| RU188405U1 (ru) | Чехол для детского сухого бассейна с шариками | |
| CN109568929A (zh) | 一种多元化开发儿童智力的趣味魔方及制备方法 | |
| KR102203529B1 (ko) | 성냥 모형을 이용한 유아용 학습용 교구 | |
| JP3123010U (ja) | 移動方向特定駒ゲ−ムパズル | |
| CN222071393U (zh) | 一种早教数学学习器具 | |
| KR101491242B1 (ko) | 원통형 퍼즐 조립체 | |
| KR200466379Y1 (ko) | 상황그림판을 이용한 연상학습판 | |
| WO2014196896A1 (ru) | Развивающий тренажер для детей | |
| ES1064397U (es) | Objeto modular tridimensional para un juego de habilidad y destreza manual y sensorial. | |
| WO2011010766A1 (ko) | 정육면체 조립 게임용 퍼즐 블록 세트 | |
| JP2009034347A (ja) | 立体遊具 | |
| ES2379422B2 (es) | Dispositivo de visualización de formas tridimensionales. | |
| ES2315068B1 (es) | Cubos deslizantes. | |
| ES1294820U (es) | Puzle tridimensional |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| FG1K | Utility model granted | ||
| FA1K | Application withdrawn |
Effective date: 20130411 |