DE7216732U - Hilfsmittel zur Mengen oder Zahlenlehre - Google Patents

Description

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ur.t. wetze | _{2Q/33 (140/72)} Dipl.-lng. E.Tergau

Patentanwälte _{0 q 1Q7O}

Nürnberg, den ^l'^' ^iy '^ά

Fnuma-Mastic .!.Paulus KG., , 850 1 Mannhof

Hilfsmittel zur Mengen-oder Zahlenlehre

Die Neuorung bezieht sich auf ein Hilfsmittel für den Unterricht in der Mengenlehre.

Im Erstunterricht ι;υ11 den Schülern der Begriff der Menge nahegebracht werden. Hierbei soll die Vorstellung der Schüler bezüglich gleicher, ähnlicher und verschiedener Elemente sowie der Zahl der Elemente geschult werden. Die Elemente sind vorzugsweise Scheiben verschiedener Größe oder Elemente in Form von Quadraten, Dreiecken, Rechteren und so weiter. Diese Elemente können verschiedene Farbe, verschiedene Dicke oder unterschiedliche Oberflächen, z.3.geriffelte, gekörnte, matte oder glänzende Oberflächen besitzen.

Die Neuerung beschäftigt sich mit der Aufgabe, den Schülern einen Vorrat von derartigen Elementen in einer Zusammenstellung an die Hand zu ge'r-n, die gleichzeitig ihre praktische Geschicklichkeit fördern soll. Diese Aufgabe wird gemäß der Neuerung dadurch gelöst, daß das Hilfsmittel als eine Vorratsleiste ausgebildet ist,

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aus der die einzelnen Elemente unterschiedlicher Form leicht herauslösbar und dann einzeln verwendbar sind. Die Vorratsleiste gemäß Neuerung e..thält vorzugsweise Elemente unterschiedlicher Gröue, Form, Dicke und überfläche, um eine möglichst große Vielfalt verschiedener Elemente zu schaffen.

Nach einem weiteren Merkmal der Neuerung ist die Vorratsleiste vorzugsweise aus Kunststoff im Spritzverfahren hergestellt. Länge und Breite der Vorratsleiste können beliebig gewählt werden. Tandliche Abmessungen werden bevorzugt, um nach dem Herauslösen der Elemente die Vorratsleiste als Mal schablone weiterverwenden zu können.

Ein Ausführungsbeispiel der Neuerung ist in der Zeichnung dargestellt. Diese zeigt :

in Fig.l eine Vorratsleiste in Draufsicht und in Fig.2 diese Leiste im Schnitt längs der Linie II-II.

Wie ersichtlich, besteht die Leiste 1 aus einem gespritzten Kunststoff-Streifen, in dem die einzelnen Elemente für den Unterricht in der Mengenlehre leicht lösbar angeordnet sind. Der Streifen selbst besitzt den in Fig.2 dargestellten Querschnitt und weist vorzugsweise Kanten 2 in Stärke von z.B. 2 mm auf.

Die einzelnen in der Vorratsleiste 1 "aufgehängten" Elemente sind Scheiben 3, Elemente von quadratischer Form 4, Elemente in Dreiecksform 5, Elemente in Rechteckform 6 und Elemente in ovaler Form '. - Je zwei Elemente unterscheiden sich in ihrer Größe. Die Stärke der Elemente liegt vorzugsweise ebenfalls bei etwa 2 mm, während der sie tragende Teil 8 der Leiste eine geringere Stärke, vorzugsweise o,5 mm besitzt» Mit den Spritzansätzen 9 werden die einzelnen Elemente in der Vorratsleiste 1 zunächst gehalten.

Bei der Verwendung der Vorratsleiste gemäß Neuerung im Unterrichtung werden die einzelnen Elemente von dem Schüler aus der Leiste durch Herausdrücken gelöst, so daß sie für den Anschauungsunterricht verwendbar sind.

Die Vorratsleiste gemäß Neuerung enthält fernor vorzugsweise blättchen 10 mit Punkten nach Art des herkömmlichen Würfels. Diese Plättchen ermöglichen e;, über den Unterricht in der Mengenlehre hinaus die Anfangsgründe im Rechenunterricht zu vermitteln.

Die Vorratsleiste 1 gemäß Neuerung besteht vorzugsweise aus einer bestimmten Farbe;jedoch ist die Rückseite der Elemente einheitlich unterschiedlich zur Vorderseite gestaltet, also ζοΒ«matt statt glänzend oder geriffelt statt glatt oder gekörnt statt geriffelt, je nach Wunsch und Bedarf .

Sobald die einzelnen Elemente aus der \/orratsleiste herausgelöst worden sind, kann der verbleibende Teil der Vorratsleiste als Schablone zum Malen dienen.

Es liegt im Sinne der Neuerung, Vorratsleisten 1 verschiedener Farbe und mit unterschiedlicher Kombination >:er Gestaltung der Rückseite zur Vorderseite zu schaffen. Auch ist der Querschnitt der Leiste nicht unbedingt an den in Fig.2 dargestellten gebunden, wenn die technischen Umstände es erlauben.

Claims (1)

1. - 5 Schutzansprüche:

   Ι» Hilfsmittel zum Unterricht in der Mengen- und/oder Zahlenlehre, dadurch gekennzeichnet, daP. dieses als Vorratsleiste (1) ausgebildet it,aus der die einzelnen Elemente (3,4,5,6,7,10) leicht herauslcsbar sind.

   2ο Hilfsmittel nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, daß die Vorratsleiste (1) im Spritzverfahren hergestellt ist und die einzelnen Elemente (3,4,5,6,7,10) in der Leiste durch die Spritzansätze (S) gehalten sind.

   3» Hilfsmittel nach Anspruch 1 und 2, dadurch gekennzeichnet, daß der mittlere Teil (8) der Vorratsleiste (1) dünner als die Kanten (2) der Vorratsleiste (1) und dünner als die Elemente selbst ist«

   4ο Hilfsmittel nach Anspruch 1 bis 3, dadurch gekennzeichnet, daß die Vorratsleiste (1) aus Kunststoff besteht= W>- ^e< If

   5ο Hilfsmittel nach Anspruch 1 bis 4, dadurch gekennzeichnet, daß die Vorder- und Rückseiten der einzelnen Elemente (3,4,5,6,7,10) unterschiedlich gestaltet sind«,

   Co Hilfsmittel na-¹! Anspruch 5, dadurch gekennzeichnet, daß die Vorderseiten der einzelnen t; lernen te (3.4,5,6,7,10) eine glatte Oberfläche besitzen, ihre Rückseite jedoch geriffelt ausgebildet ist»

   7. Hilfsmittel nach Anspruch 5, dadurch gekennzeichnet, i:aß die Vorderseiten der einzelnen Elemente (3,4,5, G, 7.1C) eine glatte Oberfläche besitzen, ihre Rückseiten jedoch gekörnt ausgebildet sind.

   8. Hilfsmittel nach Anspruch 1 und einem oder mehreren der folgenden Ansprüche, dadurch gekennzeichnet,daß die Vorratsle\ste (1) nach Art eines Würfels mit Punkten ausgebildete Elemente (10) enthält»