DE4395C

DE4395C - Neuerungen an Schulbänken und Tafeln

Info

Publication number: DE4395C
Application number: DENDAT4395D
Authority: DE
Original assignee: R. HERTZOG, Tischlermeister, in Radeberg. - (Sachsen)
Publication date: 1900-01-01

Description

1878.

Klasse 34.

RUDOLPH HERTZOG in RADEBERG (Sachsen). Neuerungen an Schulbänken und Tafeln.

Patentirt. im Deutschen Reiche vom 27. März 1878 ab.

Die in der beiliegenden Zeichnung dargestellte Schulbank schliefst sich genau an die in Sachsen gegebenen diesbezüglichenBestimmungen an. Da das Gesetz auf drei verschiedene Altersstufen, das 6. bis 8., 9. bis 11., 12. bis 14. Lebensjahr Bezug nimmt und für sie entsprechende bestimmte Mafse vorschreibt, so tritt dadurch an die Schulgemeinden die Nothwendigkeit heran, ihren Schulen nicht allein für jede Klasse eine besondere Schulausrüstung (Bänke, Tafel, Katheder etc.), sondern auch ein besonderes Zimmer zur Verfügung zu stellen.

Die hierfür nothwendigen Ausgaben merklich zu verringen und dabei doch dem Gesetz vollauf zu genügen, ja mehr noch zu bieten, dieses stellte sich der Erfinder zur Hauptaufgabe. Er löst sie dadurch, dafs er einzelnen wichtigen Theilen die Eigenschaft einer gewissen Verstellbarkeit innerhalb' der nöthigen Grenzen ertheilt.

Die Schulbank ist, der Vorschrift gemäfs, zweisitzig, und das in der Zeichnung mit e bezeichnete Mafs ist innerhalb der Grenzen 18 bis 23 mm gehalten. Es bezeichnet A den Tisch, ruhend auf den beiden Seitenbrettern a, welche letztere sich auf den Fufsbalken b b aufbauen. Die Tischplatte A ist drehbar um Scharniere c; sie trägt an ihrer Unterfläche, sicher befestigt, einen gezahnten Bogen d, Fig. 2, der sich in einer einfachen, auf einer eisernen Platte / befestigten Führung führt und in welchen eine Klinke g eingelegt werden kann. Mit Hülfe dieses einfachen Stellmechanismus, der sich auf beiden Seiten vorfindet (s. Fig. 1), kann die Tischplatte A entweder in der höchsten Lage A, oder in irgend einer anderen festgestellt werden, h sind mit Höhlungen für Aufnahme der Tintenfässer versehene Klötzchen. Ueber den Höhlungen sind um Scharniere k k drehbare Platten z, Fig. 4, 5, 6, um ihre Dicke in die Tischplatte eingelassen, angebracht, deren über der TintenfafsÖffnung befindliches Loch durch einen um I₁ drehbaren Schieber I während des Nichtgebrauchs verschlossen werden kann. Da die Platte ζ ferner mittelst Daumens z,, dessen Zapfen in einen Vierkantstift I₁ endigt, an die Bank angeschlossen werden kann, was durch geeignete, mit dem Schlüssel z₃ zu bewirkende Drehung des Daumens Z₁ geschieht, so ist dadurch ein gewisser zweckmäfsiger Schutz der Tinte und des Tintenfasses herbeigeführt, m m sind die das entsprechend gewölbte bezw. ausgehöhlte Sitzbrett 11 tragenden Seitenbretter. In den Fufsbalken b b ist das unterste Fufsbrett B befestigt. B₁ ist ein zweites Fufsbrett, horizontal auf den Fufsbalken b b verschiebbar und in der Gröfse dieser Verschiebung begrenzt durch die Klötzchen «j und /'₃. Ein drittes Fufsbrett ist B₁, um die beiden Zapfen α_Λ drehbar und sich mit zwei.unten angebrachten Leisten auf das Brett B₁ auflegend, während B₃ ein viertes Fufsbrett bezeichnet, um Zapfen b, drehbar.

Die Abstände D₁ D.₂ D₃ (s. Fig. 3) zwischen Bankoberkante und Fufsbrettern sind die gesetzlich vorgeschriebenen, für die drei oben näher bezeichneten Altersklassen. D-, würde sich für gröfsere Schüler von etwa 16 und 17 Jahren eignen.

Es ist nun ohne weiteres aus der Figur verständlich; dafs, um die Bank, wie sie die Zeichnung darstellt, für die jüngste Altersklasse vorzurichten, nur erforderlich ist, noch das Fufsbrett B₃ herunterzuklappen, so dafs es die punktirt angedeutete Lage B₃' annimmt, ferner die Klinke g auszuheben und die Tischplatte A in ihre tiefste Lage, d. i. A» in Fig. 3, zu bringen. Dieselbe Bank in der Lage, wie sie die Zeichnung angiebt (d. h. Fufsbrett B₃ zurückgeklappt), würde für die nächstältere Klasse eingestellt sein. Klappt man endlich das Brett B₁ zurück in die punktirte Lage B₂', stellt also den Abstand D₃ her und hebt die Tischplatte in eine Lage zwischen A und A₁ , Fig. 3, so wäre die Bank für Aufnahme von Schülern der ältesten Klasse (12 bis 14 Jahren) vorgerichtet.

Die endlich noch mögliche Einstellung des Tisches in die horizontale Lage A₁ und das Zurückschieben des Fufsbrettes B₁ in die punktirte Lage B₁' pafst die Bank den Gröfsenverhältnissen von der Elementarvolksschule entwachsenen Schülern an; sie würde also den Zwecken der sogenannten Fortbildungsschule entsprechen.

Sämmtliche eben dargelegte Verstellungen sind von jedem Kinde ohne alle Schwierigkeit, den gewöhnlichen Verhältnissen entsprechend, leicht vorzunehmen. ■■

Als ein Uebelstand der in Schulen erforderlichen grofsen Wandtafel ist es schon seit langer Zeit erkannt worden, dafs die Tafelfläche

bei Einfall der Tageslichtstrahlen unter gewissen Winkeln für die auf gewissen Sitzplätzen befindlichen Beschauer blendet. Die Herstellung der Tafel aus grofsen Schieferplatten, oder das Bestreichen der Fläche einer hölzernen Tafel mit geeigneten schwarzen, die Lichtstrahlen absorbirenden Farbstoffen, ist für die Mehrzahl der Schulen zu kostspielig bezw. umständlich.

Die vorliegende Erfindung löst die sich in erwähnter Hinsicht bietende Aufgabe dadurch, dafs sie der aus Lindenholz bestehenden und auf gewöhnliche Art überstrichenen Tafel Drehbarkeit um eine horizontale, durch ihren Schwerpunkt gehende Axe verleiht, aufserdem aber noch eine Einstellung in verschiedene Höhenlagen zuläfst.

In Fig. 8 bis io bezeichnet T die Tafel, pp die eisernen Zapfen, mittelst welcher sie im Rahmen R drehbar gelagert ist; der letztere ist mittelst Federn r in den Nuthen .? der senkrechten Ständer S verschiebbar. In die Nuthen sind je eine Zahnstange u fest eingesetzt (s. Fig. io), während sich an den Federn r je eine in einen Sperrzahn auslaufende Stahlfeder t befestigt findet. An diese greifen Zugstangen V₁V₁ an, deren zweite V₁ vorn mit einigen Zähnchen versehen ist, in die das Getriebe eines Basquillverschlusses eingreift; q ist der Handgriff desselben. Die kleinere Zugstange υ geht durch ein Loch des vorderen umgebogenen Endes der längeren Zugstange V₁ frei hindurch; während des Emporschiebens des Rahmens R mit der Hand wird daher die Klinke der Stahlfeder t ohne eine Bewegung des Basquillverschlusses nöthig zu machen, über die Zähne der Zahnstange u wegschnappen; nur bei der Abwärtsbewegung der Tafel mufs mittelst des Handgriffes q die Klinke t zurückgezogen werden.

ζ in Fig. 8 ist ein Schieber, mit Hülfe dessen die Tafel T im Rahmen R festgestellt, d. h. an einer Bewegung um die Zapfen ρ ρ gehindert werden kann. Die Notwendigkeit hierzu tritt während des Schreibens auf der Tafel ein. Die letztere ist überdies auf beiden Seiten mit einer Schreibfläche versehen. Zur Aufnahme des Schwammes dient ein am Versteifungsriegel U angebrachter kleiner Kasten x, während der zweite Behälter y die Kreide tragen soll. w sind Bretter, welche von besonders kleinen Schülern beim Schreiben an die Tafel zum Darauftreten benutzt werden können.

Claims

Patent-Ansprüche:

1. An einer Schulbank für Elementarschulen, die ihr zum. Zweck der Benutzung von verschiedenen Altersklassen ertheilte Verstellbarkeit, wie vorstehend gezeichnet und beschrieben, insbesondere:

a) die Combination von mehreren Fufsbrettern B₁ B₂ -B₃ mit der Schulbank, welche die gesetzlich vorgeschriebenen Abstände von der Bankoberkante leicht herstellen lassen, wie vorstehend/ gezeichnet und beschrieben; '■.■

b) die Combination der gebogenen Zahnstangen d, Führungsplatte f, Sperrklinke g, Tischplatte A, Scharniere c c an der Stelle und in der Weise" wie gezeichnet und beschrieben.

2. Die Verbindung der die Tintenfässer bezw. die Tinte abzuschliefsenden Platten i, Scharniere k k, der mit Vierkant i₂ versehene Daumen I₁ und des Schlüssels i₃ mit der Schulbank an der Stelle und in der Weise wie gezeichnet und beschrieben.

3. Die auf drehende Bewegung um ihre waagerechte Schwerpunktaxe und auf geradlinige ■ Verschiebung in senkrechter Richtung gerichtete Verstellbarkeit einer gewöhnlichen Schultafel, wie gezeichnet und .beschrieben, d. h. im speciellen: '^:

a) die Combination eines in Nuthen des Ständers gleitenden und Zapfen ρ ρ aufnehmenden Rahmens R mit der Tafel T, wie gezeichnet und beschrieben;

b) die Combination der in die Ständersäulen S eingelassenen Zahnstange u mit der am Rahmen R befestigten Stahlfederklinke t und einer Vorrichtung zum gleichzeitigen Ausheben dieser auf beiden Seiten des Rahmens R befindlichen Klinken aus den Zähnen der Zahnstange, der in der Zeichnung vorgesehene Basquillenverschlufszug ν V₁ q, wie gezeichnet und beschrieben.

Hierzu I Blatt Zeichnungen.