DE102014014856B4 - Musikinstrument, welches Akkordauslöser, die gleichzeitig auslösbar sind und denen jeweils ein konkreter Akkord, der aus mehreren Musiknoten verschiedener Tonhöhenklassen besteht, zugeordnet ist, beinhaltet - Google Patents

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Abstract

Musikinstrument, welches Akkordauslöser, die gleichzeitig auslösbar sind und denen jeweils ein konkreter Akkord, der aus mehreren Musiknoten verschiedener Tonhöhenklassen besteht, zugeordnet ist, beinhaltet, wobei durch das Auslösen eines der Akkordauslöser das Musikinstrument den zugeordneten konkreten Akkord ausgibt oder ein dem zugeordneten konkreten Akkord entsprechendes Arpeggio ausgibt, wobei sich unter den gleichzeitig auslösbaren Akkordauslösern sowohl mindestens zwei Akkordauslöser befinden, die sich hinsichtlich der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords nur um die einheitliche Transposition der Tonhöhenklassen unterscheiden, als auch mindestens drei Akkordauslöser befinden, die sich hinsichtlich der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords anders als durch die einheitliche Transposition der Tonhöhenklassen unterscheiden, gekennzeichnet durch eine Einrichtung, welche 80–100% der Menge der gleichzeitig auslösbaren Akkordauslöser des Musikinstruments in den Zustand versetzt, in dem die Akkordauslöser, deren zugeordneter konkreter Akkord eine gemeinsame mathematische Ungleichung, die die Mächtigkeit der Schnittmenge aus den Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords und den Tonhöhenklassen eines gemeinsamen Notenvorrats mit einem Schwellenwert vergleicht, erfüllt, unterscheidbar anders hervorgehoben sind als die Akkordauslöser, deren zugeordneter konkreter Akkord diese Ungleichung nicht erfüllt.

Description

  • Es ist bekannt, in einem Musikinstrument Akkordauslöser unterzubringen, welches durch Auslösen eines Akkordauslösers Musiknoten verschiedener Tonhöhenklassen gleichzeitig ausgibt.
  • Diese Musikinstrumente besitzen auf den verschiedenen Akkordauslösern sowohl zugeordnete konkrete Akkorde unterschiedlicher Grundtöne, als auch zugeordnete konkrete Akkorde mindestens drei unterschiedlicher Akkordtypen. Denn man braucht immer mindestens drei unterschiedliche Akkordtypen, um für jede Stufe eines einer Dur-/Mollskala den passenden Dreiklang spielen zu können. Ein Beispiel dafür kann die Dur-Skala sein, deren Stufen 1, 4 und 5 einen Dur-Akkord besitzen, deren Stufen 2, 3 und 6 einen Moll-Akkord besitzen, deren 7. Stufe aber einen verminderten Akkord besitzt. Diese Instrumente sind in der Lage, diese Vielfalt an Akkordauslöser mit zugeordneten konkreten Akkorden zur gleichen Zeit auslösbar anzubieten ohne durch Einstellungen diese erst auswählen oder zusammenstellen zu müssen.
  • Dabei ist es allerdings für den Laien nicht ersichtlich, welche zugeordneten konkreten Akkorde der Akkordauslöser sich aus welchen Musiknoten zusammensetzen und erst recht nicht, welche zugeordneten konkreten Akkorde der Akkordauslöser gemeinsame Tonhöhenklassen mit zugeordneten konkreten Akkorden anderer Akkordauslöser besitzen oder welche zugeordneten konkreten Akkorde der Akkordauslöser für eine konkrete Skala oder für eine bestimmte Harmoniefolge passend sind.
  • Das ist nur möglich, wenn man erstens weiß, welche zugeordneten konkreten Akkorde auf Akkordauslösern liegen, zweitens weiß, aus welchen Musiknoten diese konkreten Akkorde aufgebaut sind und drittens die Verhältnisse gemeinsamer Tonhöhenklassen schnell errechnen kann oder sie auswendig gelernt hat.
  • Der Erfindung liegt die Aufgabe zugrunde, ein Musikinstrument bereitzustellen, das dem Benutzer musikalisch-mathematische Mengenzusammenhänge der den Akkordauslösern zugeordneten konkreten Akkorde kenntlich macht, um mit dem Musikinstrument dann auch ohne musiktheoretisches Fachwissen und Rechenbegabung nach musikalisch-mathematischen Mengenzusammenhängen spielen zu können.
  • Dieses Problem wird gelöst durch...:
    • – eine Einrichtung, welche 80–100% der Menge der gleichzeitig auslösbaren Akkordauslöser des Musikinstruments in den Zustand versetzt, in dem die Akkordauslöser, deren zugeordneter konkreter Akkord eine gemeinsame mathematische Ungleichung, die die Mächtigkeit der Schnittmenge aus den Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords und den Tonhöhenklassen eines gemeinsamen Notenvorrats mit einem Schwellenwert vergleicht, erfüllt, unterscheidbar anders hervorgehoben sind als die Akkordauslöser, deren zugeordneter Akkord diese Ungleichung nicht erfüllt.
    • – eine Einrichtung, welche 80–100% der Menge der gleichzeitig auslösbaren Akkordauslöser des Musikinstruments in den Zustand versetzt, in dem die Akkordauslöser, deren zugeordneter konkreter Akkord eine gemeinsame mathematische Ungleichung, die die Mächtigkeit der Schnittmenge aus einerseits den Tonhöhenklassen des Akkordauslösers ohne die Tonhöhenklasse seines Grundtons und andererseits den Tonhöhenklassen des Notenvorrats mit einem Schwellenwert vergleicht, erfüllt, unterscheidbar anders hervorhebt als die Akkordauslöser, deren zugeordneter konkreter Akkord diese Ungleichung nicht erfüllt.
    • – eine Einrichtung, welche 80–100% der Menge der gleichzeitig auslösbaren Akkordauslöser des Musikinstruments in den Zustand versetzt, in dem die Akkordauslöser, deren zugeordneter konkreter Akkord eine gemeinsame mathematische Ungleichung, die die Mächtigkeit der Schnittmenge aus den Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords und den Tonhöhenklassen eines gemeinsamen Notenvorrats aus einer Notenvorratsgruppe mit einem Schwellenwert vergleicht, mit mindestens einem Notenvorrat der Notenvorratsgruppe erfüllt, unterscheidbar anders hervorhebt als die Akkordauslöser, deren zugeordneter konkreter Akkord diese Ungleichung nicht erfüllt, wobei diese gemeinsame Notenvorratsgruppe 2–8 verschiedene gemeinsame Notenvorräte umfasst, wobei die gemeinsamen Notenvorräte je bis zu 5 Tonhöhenklassen besitzen, wobei die gemeinsame Notenvorratsgruppe nicht dadurch veränderbar ist, dass man einen Akkordauslöser auslöst.
    • – eine Einrichtung, welche 80–100% der Viereckinklusion-Menge in den Zustand versetzt, in dem die Akkordauslöser, deren zugeordneter konkreter Akkord eine gemeinsame mathematische Ungleichung, die die Mächtigkeit der Schnittmenge aus den Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords und den Tonhöhenklassen eines gemeinsamen Notenvorrats mit einem Schwellenwert vergleicht, erfüllt, unterscheidbar anders hervorgehoben sind als die Akkordauslöser, deren zugeordneter Akkord diese Ungleichung nicht erfüllt.
  • Die mit der Erfindung erzielten Vorteile bestehen insbesondere darin, dass statt des mühsamen Auswendiglernens musikalisch-mathematischer Mengenzusammenhänge oder des alternativen spontanen schnellen Ausrechnens der Mengen-Verwandtschaft zwischen verschiedenen Notenmengen, also in diesem Fall zwischen einerseits zugeordneten konkreten Akkorden der Akkordauslöser und andererseits anderen konkreten Akkorden oder konkreten Skalen des gemeinsamen Notenvorrats, diese Aufgaben von einer Einrichtung übernommen und die Ergebnisse ihr präsentiert werden, wodurch man sich direkt ohne Vorwissen intuitiv dem Spielen hingeben kann, indem man den Hervorhebungen und seinem Gehör folgt.
  • Ebenfalls hat die Erfindung eine pädagogische Wirkung und bringt dem Spieler während des Spiels die Mengenzusammenhänge bei. Die Akkordauslöser, deren zugeordnete konkrete Akkorde genügend gemeinsame Tonhöhenklassen mit dem gemeinsamen Notenvorrat haben, werden unterscheidbar anders hervorgehoben und so dem Benutzer direkt kenntlich gemacht. Er kann immer noch auswählen, ob er den Vorschlägen nachgehen will oder einen nicht durch die unterscheidbar andere Hervorhebung vorgeschlagenen Akkordauslöser auslösen will. Außerdem kann der Benutzer durch die Erfindung auch improvisierte Akkordfolgen schneller spielen, als an anderen Musikinstrumenten, weil er weniger lange überlegen muss.
  • Der Spielraum der 80–100% soll die Möglichkeit lassen, aufbauend auf der Regel der gemeinsamen mathematischen Ungleichung Hervorhebungs-Abweichungen einfließen zu lassen, um durch beispielsweise zufällige falsche Hervorhebungszustände von 0–20% der Menge der Akkordauslöser eine Frische ins Spiel zu bringen, um jeden Moment der Hervorhebungen durch so eine kleine Zufallsvariation unikaler zu machen, dadurch eventuelle Wiederholungen und wiederkehrende Kreisläufe des Spiels minimieren zu können und um spezielle Akkordauslöser aufgrund ihrer Harmoniefunktion zusätzlich beleuchten zu dürfen, auch wenn die Übereinstimmung der Tonhöhenklassen nicht stark genug ist, es aber musikalische Hörgewohnheiten rechtfertigen, gewisse Akkordauslöser unbedingt vorschlagen zu müssen.
  • Der Gegenstand von Anspruch 2 hat den weiteren Vorteil, dass auch die Akkordauslöser hervorgehoben werden, deren zugeordneter konkreter Akkord ohne den Grundton genug Schnittmenge ihrer Tonhöhenklassen besitzen. Dadurch werden wichtige Akkorde zusätzlich hervorgehoben, welche für beispielsweise Harmonie-Modulationen sehr wichtig sind.
  • Der Gegenstand von Anspruch 3 hat den weiteren Vorteil, dass der Harmonieraum mehrerer zusammenhängender Akkorde deutlich gemacht wird. Somit hat man die Möglichkeit, wenn die Akkorde eines bestehenden Songs in einer gemeinsamen Notenvorratsgruppe des Musikinstruments enthalten sind, diesen bestehenden Song ohne Mühe zu begleiten oder ihn zu remixen. So können auch Akkordauslöser hervorgehoben werden, welchen solche zugeordnete konkrete Akkorde zugeordnet sind, die den eigentlichen konkreten Akkorden des bestehenden Songs ähneln, um diese alternativ zu den eigentlichen Akkorden des bestehenden Songs zu benutzen und so etwa eine Akkordsubstitution anwenden zu können. Man kann so die Akkordstruktur des bestehenden Songs beliebig umstellen, auch als Laie. Quasi wie ein elektronischer Musiker, welcher die Akkorde eines bestehenden Songs von einem Audio-Medium absamplet, in den Speicher eines Samplers schreibt und den Sample-Auslösern eines Samplers zuordnet, hat man hier diese helfende Harmoniebeschränkung durch die Hervorhebungen, wobei aber der besondere Vorteil darin besteht, dass die erzeugten Musiknoten potentiell separat nachbearbeitbar sind und dass man neben den zugeordneten konkreten Akkorden der unterscheidbar anders hervorgehobenen Akkordauslöser des bestehenden Songs auch noch viele andere konkrete Akkorde, welche nicht in dem bestehenden Song enthalten sind, durch Auslösen ausgeben kann, anders als bei den abgesampleten Akkord-Audiodaten eines bestehenden Songs.
  • Der Gegenstand von Anspruch 4 hat besonders den Vorteil, dass aneinander liegende Akkordauslöser nach der gemeinsamen mathematischen Ungleichung hervorgehoben werden können, während andere Akkordauslöser nicht oder nach anderen Prinzipien hervorgehoben werden können, wodurch gleichzeitig andere Herangehensweisen für den Benutzer möglich werden durch die Pluralität an Hervorhebungsregeln differenzierbarer Gruppen von Akkordauslösern, ohne sie aber zu vermischen und dadurch die Verständlichkeit zu verringern. Es ist wichtig, dass der Benutzer trotz der Pluralität durch die Viereckinklusion verstehen kann, dass an einem bestimmten Ort auf der Bedienoberfläche, nämlich innerhalb des Vierecks, die Akkordauslöser nach einer gemeinsamen Regel, nämlich der gemeinsamen mathematischen Ungleichung, hervorgehoben werden. Wenn die Akkordauslöser, die einer Regel gehorchen, verstreut wären, anstatt sich innerhalb des Vierecks zu befinden, wäre es sehr schwer für den Benutzer diese zu differenzieren von denen, die nicht der Regel folgen. Somit könnte der Benutzer keine Hilfe aus der Hervorhebung ziehen.
  • Die Gegenstände von Anspruch 5 und 6 haben den weiteren Vorteil, dass durch die größere Viereckinklusion-Menge sichergestellt wird, dass ein größeres zusammenhängendes Feld aus Akkordauslösern nach dem kennzeichnenden Teil des Anspruchs 4 hilfreich hervorgehoben wird.
  • Die Gegenstände von Ansprüche 7, 8, 28, 29, 30 betreffen die Anzeigegenauigkeit des Musikinstruments.
  • Der Gegenstand von Anspruch 9 hat insbesondere den Vorteil, dass der Benutzer sich durch die Indices schon vor dem Auslösen erschließen und vorhersagen kann, welcher Klang durch Auslösen eines Akkordauslösers ausgegeben werden wird. Selbst der Laie lernt das mit dem erfindungsgemäßen Musikinstrument schnell. Die pädagogische Wirkung ist hier vor Allem, dass der Benutzer lernt, die Indices zu abstrahieren, sprich zu lernen wie z. B. ein Moll-Akkordtyp abstrakt klingt, also was die Menge aller Moll-Akkorde ausmacht. Matrizen höherer Dimension sind gut, um die musikalische Ausdrucksmöglichkeit zu steigern.
  • Die Gegenstände von Anspruch 10 und 11 sind vorteilhaft, weil dadurch eine Vielfalt an zugeordneten konkreten Akkorden geschaffen werden kann, welche das Spiel bereichern. Ebenfalls eröffnet der Gegenstand von Anspruch 10 beispielsweise, einen wichtigen Akkord wie die Tonika zu einer festgelegten Skala, immer dem selben Akkordauslöser zuzuordnen, unter Umständen sogar automatisch abhängig von der Grundtonauswahl.
  • Der Gegenstand von Anspruch 12 ist vorteilhaft, weil mit der Anschlagstärke eine weitere Dimension musikalischen Ausdrucks erschlossen wird und somit ein echteres und komplexeres Spiel möglich wird.
  • Der Gegenstand von Anspruch 13 hat den weiteren Vorteil, dass nach verschiedenen Mengenbetrachtungen hervorgehoben werden kann. Dadurch lassen sich verschiedene Ergebnisse erzielen, welche auch verschieden zum Musizieren inspirieren. Man kann somit die Verwandtschaftsstärke, also die Strenge, nach der hervorgehoben wird, beeinflussen, aber auch die Perspektive der Verwandtschaft, beispielsweise, ob der Vergleich in einer prozentualen oder absoluten Weise geschieht mit einer maximalen Differenz oder einer minimalen Schnittmenge.
  • Der Gegenstand von Anspruch 14 hat den weiteren Vorteil, dass der Schwellenwert des Hauptanspruchs auf die sinnvollsten Varianten eingeschränkt wird. Alle anderen mathematischen Ungleichungen würden keinen so guten Aufschluss über die Mengenverwandtschaften geben.
  • Der Gegenstand von Anspruch 15 hat den Vorteil, dass die gemeinsame mathematische Ungleichung auf die drei verständlichsten, sinnvollsten Arten und deren Kombinationen eingeschränkt wird. In der ersten wird geprüft, wie viel Prozent an Tonhöhenklassen der zugeordnete konkrete Akkord am gemeinsamen Notenvorrat besitzt, in der zweiten, wie viele Tonhöhenklassen im zugeordneten konkreten Akkord gegenüber dem gemeinsamen Notenvorrat fehlen dürfen, und in der dritten wird geprüft, wie hoch die absolute Zahl der Schnittmenge der Tonhöhenklassen von zugeordnetem konkreten Akkord und gemeinsamem Notenvorrat mindestens sein muss. Somit sind drei aufschlussreiche Perspektiven und ihre drei Kombinationsperspektiven auf die Mengenzusammenhänge durch die definierten sechs mathematischen Ungleichungen möglich.
  • Der Gegenstand von Anspruch 16 empfiehlt die bevorzugteste Weise des Vergleichs von zugeordnetem konkretem Akkord jedes Akkordauslösers und gemeinsamem Notenvorrat in prozentualer Weise. Denn durch diese prozentuale Methode werden zugeordnete konkrete Akkorde der Akkordauslöser mit vielen Tonhöhenklassen in der Relation ihrer Übereinstimmung gleichberechtigt zu zugeordneten konkreten Akkorden der Akkordauslösern mit wenigen Tonhöhenklassen behandelt. Somit bleibt das Maß an Harmonie und Disharmonie bei Auslösen der gleich hervorgehobenen Akkordauslösern gleich, egal wie viele Tonhöhenklassen der zugeordnete konkrete Akkord besitzt, es sei denn, er übersteigen die Tonhöhenklassenanzahl des gemeinsamen Notenvorrats. Ab da wird es ansteigend unausgeglichener.
  • Der Gegenstand von Anspruch 17 hat den weiteren Vorteil, dass wirklich nur die zugeordneten konkreten Akkorde der gemeinsamen mathematischen Ungleichung entsprechen, die mit all ihren Tonhöhenklassen im gemeinsamen Notenvorrat enthalten sind. Somit ist eine hohe Verwandtschaft und ein guter Zusammenklang in einer Akkordfolge noch sicherer garantiert, als wenn auch die zugeordneten konkreten Akkorde der gemeinsamen mathematischen Ungleichung entsprächen, die ungleiche Tonhöhenklassen besitzen, also weniger mengenverwandt sind. Der Gegenstand des Anspruchs 17 hat also besonders den Vorteil, am konsonantesten und mengenverwandtesten durch die unterscheidbar andere Hervorhebung spielen zu können.
  • Der Gegenstand von Anspruch 18 betrifft den Aspekt, den gemeinsamen Notenvorrat direkt durch einen Akkordauslöser zu bestimmen. So wird beim Auslösen des Akkordauslösers der Notenvorrat mit dem zugeordneten konkreten Akkord des Akkordauslösers überschrieben und durch unterscheidbar anderes Hervorheben direkt angezeigt, welche anderen Akkordauslöser eine Mengenverwandtschaft zum ausgelösten Akkordauslöser besitzen. Das lässt den Benutzer sehr frei improvisieren ohne sich an einen statischen gemeinsamen Notenvorrat zu binden.
  • Der Gegenstand von Anspruch 19 hat den Vorteil, dass man unabhängiger musizieren kann. Beispielsweise ist es vorstellbar, direkt mit einem Synthesizer zu kommunizieren ohne erst einen Rechner zeitaufwendig hochfahren und konfigurieren zu müssen, auf dem eine Software/App liefe. Man kann in einem autarken System ohne einen Bildschirm auskommen. Alle Bedienungselemente können in einem solchen unabhängigen System optimal ausgeformt sein, und müssen nicht durch den Universalitätswunsch eines anderen Systems unter den Kompromissen leiden, die man für diese Universalität eingehen müsste. Auch besteht der Vorteil solcher unabhängiger Musikinstrumente darin, dass man sie, wenn sie alle unabhängig sind, besser und leichter gleichzeitig benutzen und gegebenenfalls vernetzen kann, während man, falls alle Musikinstrumente auf einem einzigen Rechen-System liefen, erst auf die virtuelle Bedienoberfläche des Musikinstruments wechseln müsste und es in den seltensten Fällen gleichzeitig mit anderen Musikinstrumenten sehen und nutzen könnte.
  • Der Gegenstand von Anspruch 20 bringt den Vorteil, dass durch die Kommunikation in einem Standard-Musiknoten-Protokoll wie beispielsweise MIDI oder OSC das Musikinstrument mit vielen anderen Musikinstrumenten kommunizieren kann. Somit ist man nicht auf interne Klänge beschränkt, sondern kann alle Klänge nutzen, die über ein solches Protokoll ansteuerbar sind. Ebenfalls ist es so möglich, das Spielen extern aufzuzeichnen und es dann erneut wiederzugeben oder gegebenenfalls nachzubearbeiten.
  • Der Gegenstand von Anspruch 21 definiert die im Hauptanspruch verwendeten und in der Beschreibung ebenfalls näher erläuterten Begriffe genauer, um Klarheit zu garantieren.
  • Der Gegenstand von Anspruch 22 hat den weiteren Vorteil, dass man Akkordauslöser mit zugeordneten konkreten Akkorden aller sieben Grundtöne einer möglichen heptatonischen Skala zur Verfügung stellen kann. Somit besteht die Möglichkeit, die für eine konkrete heptatonische Skala wichtigsten sieben konkreten Akkorde bereitzustellen.
  • Der Gegenstand von Anspruch 23 hat den weiteren Vorteil, dass man Akkordauslöser mit allen 12 Grundtönen des chromatischen Systems zur Verfügung stellen kann. Dadurch sind sicher Akkorde mit dem Grundton jeder Tonhöhenklasse des gemeinsamen Notenvorrats verfügbar, wodurch die Möglichkeit besteht, hinsichtlich des gemeinsamen Notenvorrats konsonante konkrete Akkorde auszulösen, aber gleichzeitig ist auch sichergestellt, dass es eine Reihe an Akkordauslösern mit zugeordneten konkreten Akkorden gibt, welche wenig konsonante Musiknoten aufweisen, wodurch garantiert ist, dass man dissonant spielen kann und so eine größere Spielfreiheit und Spielbandbreite zur Verfügung hat. Gleichzeitig wird durch die unterscheidbar andere Hervorhebung sichergestellt, dass der Benutzer trotz der größeren Akkordauswahl immer noch gut feststellen kann, welche zugeordneten konkreten Akkorde eine gewisse Mengenverwandtschaft mit dem gemeinsamen Notenvorrat aufweisen.
  • Der Gegenstand von Anspruch 24 hat den weiteren Vorteil, dass die drei wichtigsten Akkordtypen der westlichen Harmonielehre verfügbar sind, welche die Akkorde sind, die man braucht, um für eine Dur- oder Moll-Skala für jede Stufe den Dreiklang zu bilden. Die genauere Definition des gemeinsamen Notenvorrats lässt nur Notenmengen zu, die bereits als häufig verwendete Phänomene in der Musik vorkommen und garantiert so ein besseres Funktionieren mit Hörgewohnheiten. Außerdem ist die optische Hervorhebung aus zum Ende der Beschreibung genauer erläuterten Gründen die absolut ideale Weise. Außerdem sind Tasten eine gute Ausführung der Akkordauslöser, da sie sich in der Vergangenheit der Musikinstrumente bewährt haben und Benutzer sie aus ihrem Umgang mit Musikinstrumenten kennen und somit einen schnellen Einstieg finden.
  • Der Gegenstand von Anspruch 25 bietet den weiteren Vorteil, dass der Benutzer die Akkordauslöser, deren zugeordneter konkreter Akkord eine selbe mathematische Ungleichung erfüllt, einfach zusammen wahrnehmen kann, indem diese Akkordauslöser sich nicht nur von den restlichen durch ihre unterscheidbar andere Hervorhebung abgrenzen, sondern auch untereinander genau gleich hervorgehoben sind. Das verstärkt die Gruppenwahrnehmung dieser Akkordauslöser und fordert somit weniger Konzentration des Benutzers ein, wodurch ein schnelleres, fehlerfreieres, absichtlicheres und weniger ermüdendes Spiel möglich wird.
  • Der Gegenstand von Anspruch 26 hat den weiteren Vorteil, dass sichergestellt wird, dass es eine Grundbasis an verschiedenen zugeordneten Akkorden gibt. Wie bereits erwähnt, braucht man drei unterschiedliche Akkordtypen, um für jede Dur-Skala den Grund-Dreiklang auf jeder Stufe bilden zu können. Akkorde verschiedener Grundtöne sind für die Vielfalt des Spiels wichtig. Durch Anspruch 26 wird sichergestellt, dass es mindestens einen Grundstock an 6 verschiedenen zugeordneten konkreten Akkorden gibt, um mit einem Minimum an Abwechslungsreichtum spielen zu können.
  • Der Gegenstand von Anspruch 27 birgt den Vorteil, verschiedenere Notenvorräte zu unterschiedlichen Zeiten festlegen zu können, um so die musikalische Bandbreite zu erweitern. Es gibt Musikinstrumente, bei denen nur gemeinsame Notenvorräte festlegbar sind, die sich rein um die Transposition unterscheiden. Damit kann man im Skalabereich nur beispielsweise alle Kirchentonleitern abdecken. Der spanische oder arabische oder ungarische Skalatyp ist im Vergleich zu den Kirchentonleitern, welche auch die Dur- und Moll-Skala beinhalten, um mehr als nur ihre Transposition anders. Wenn man die Möglichkeit haben will, einerseits eine konkrete Skala wie die C-Dur-Skala als gemeinsamen Notenvorrat festzulegen, andererseits aber auch einen konkreten Akkord wie den C-Dur-Akkord, hat man somit bereits zwei gemeinsame Notenvorräte, die sich um mehr als ihre einheitliche Transposition unterscheiden. So kann also die Vielfalt des gemeinsamen Notenvorrats extrem vergrößert werden.
  • Der Gegenstand von Anspruch 31 hat den weiteren Vorteil, dass sichergestellt wird, dass das Musikinstrument flexibler sein kann, da es durch eine Recheneinheit die gemeinsame mathematische Ungleichung neu berechnen kann. So könnte der gemeinsame Notenvorrat und auch die zugeordneten konkreten Akkorde beliebig verändert werden, während der Hervorhebungszustand, welcher der gemeinsamen mathematischen Ungleichung entspricht, durch Berechnung in jedem Fall der Benutzung ausgerechnet werden kann. Würden die Ergebnisse nicht berechnet werden können, sondern würden sie z. B. nur in einer abgespeicherten Datenbank vorliegen, wäre das Instrument festgelegt auf allein die Hervorhebungszustände für die Fälle des Benutzens des Musikinstruments, welche in der abgespeicherten Datenbank vorliegen. Außerdem wird durch das Errechnen Speicherplatz gespart, der nicht durch die Datenbanken für alle Fälle des Benutzens des Musikinstruments belegt werden muss. Man braucht lediglich Speicherplatz für jeden aktuellen Zustand.
  • Im Folgenden wird die Erfindung von den Druckschriften und Produkten abgegrenzt. Es wird begonnen mit denen, welche dem Oberbegriff entsprechen.
  • Das Patent US 2012/0174735 A1 und US 7183478 B1 entsprechen zwar dem Oberbegriff der Erfindung, indem sie es ermöglichen, wie beim Akkordeon mit einem einzelnen Auslösen mehrere Musiknoten auszugeben, jedoch benutzen sie in keiner Weise einen Notenvorrat, weder um zu einem Notenvorrat passende Klänge zu finden, noch um diese passenden Klänge dann in einem weiteren Schritt hervorzuheben. Die Gemeinsamkeiten meiner Erfindung zu diesen Instrumenten ist somit nicht größer als die zum Akkordeon.
  • Das ”Omnichord” von ”Suzuki Musical Instrument” und das ”Camidion” von ”Akiyoshi Kamide” besitzen die Merkmale des Oberbegriffs, jedoch kein einziges Merkmal der kennzeichnenden Teile der Haupt- und Nebenansprüche. Außerdem entsprechen beide nicht den Unteransprüchen 12, 13 und 16 und speziell das ”Omnichord” entspricht nicht dem Anspruch 11.
  • Bekannt sind auch Akkordeons mit Stradella-Bass oder die elektrische Orgel aus dem amerikanischen Patent US 2,645,968 . Sie weisen die Merkmale der Oberbegriffe auf, jedoch in keiner Weise die des kennzeichnenden Teils. Außerdem können sie nicht wie in Anspruch 20 verlangt die Musiknoten in einem Standard-Musik-Protokoll ausgeben, da sie nicht elektronisch sind, sondern nur akustisch oder elektrisch. Ebenfalls ist es nicht möglich, die Notenbelegung zu tauschen wie es in Anspruch 10 und 11 erklärt wird.
  • Die Tablet-App ”Rechorder” von ”Arts Unmuted” besitzt zwar auch Akkordauslöser mehr als zwei verschiedener Akkordtypen auf verschiedenen Grundtönen, welche gleichzeitig auslösbar sind. Jedoch hebt die App nur die Akkordauslöser hervor, deren Grundton in einem ausgewählten gemeinsamen Notenvorrat vorkommt. Andere Akkordauslöser, unter deren zugeordneten konkreten Akkords mindestens eine Musiknote in diesem gemeinsamen Notenvorrat vorkommt, werden nicht hervorgehoben, wenn davon keiner der Grundton ist, obwohl solche Akkordauslöser eben genau die gleiche Anzahl an Musiknoten der selben Tonhöhenklasse mit dem gemeinsamen Notenvorrat erreichen. Da beispielsweise ein Dreiklang, dessen Grundton im Gegensatz zu den restlichen Musiknoten des Dreiklangs in einem Notenvorrat enthalten ist, meist viel weniger Nutzen für eine Progression in Hinsicht auf diesen Notenvorrat hat als ein anderer Dreiklang, bei dem alle Musiknoten bis auf den Grundton in diesem Notenvorrat enthalten sind, hebt sich die Erfindung ab und verbessert diesen Missstand. Außerdem ist aufgrund des Touchscreens keine Anschlagstärke generierbar wie in Anspruch 12 definiert, was die musikalische Ausdrucksmöglichkeit immens verringert. Die App braucht auch einen Computer, ist also nicht eigenständig nutzbar wie in Anspruch 20 gefordert und die gemeinsamen Notenvorräte sind nicht durch Akkordauslöser festlegbar wie in Anspruch 18 definiert. Anspruch 14 und 15 werden folglich auch nicht erfüllt.
  • Die Monome-Software ”Harmonome” von ”52 patches” bietet auch Akkordauslöser mehr als zwei verschiedener Akkordtypen auf verschiedenen Grundtönen, welche gleichzeitig verfügbar sind. Jedoch hebt die Software einerseits rein die Akkordauslöser mit einem einzigen ausgewählten Grundton dauerhaft hervor und andererseits nur den gedrückten Akkordauslöser selbst, sowie alle die, welche von den Musiknoten exakt dem gerade gedrückten Akkordauslöser entsprechen, also nicht mehr und nicht weniger Musiknoten haben, was nicht der Idee des Hauptanspruchs entspricht, auch nicht einer Inklusion von 100% der zugeordneten konkreten Akkorde der Akkordauslöser in einem gemeinsamen Notenvorrat, der hier durch die gerade ausgelöste Notenmenge definiert sein könnte, weil dann auch Akkordauslöser hervorgehoben würden, deren zugeordneter konkreter Akkord nur Teilmenge des gemeinsamen Notenvorrats wären, also deren Musiknoten komplett in dem gemeinsamen Notenvorrat enthalten wären, die aber nicht alle Musiknoten des gemeinsamen Notenvorrats besitzen. Ein Beispiel dafür ist, dass wenn C-Major7 gedrückt wird, im ”Harmonome” nicht die Akkordauslöser mit C-Major hervorgehoben werden, obwohl C-Major komplett in C-Major7 enthalten ist. Die Software zeigt somit keine Art Mengen-Verwandtschaft auf wie im Hauptanspruch definiert, sondern hebt einfach nur Akkordauslöser mit selber Funktion wie beim aktuell ausgelösten Akkordauslöser hervor. Außerdem ist aufgrund des Touchscreens keine Anschlagstärke generierbar, was die musikalische Ausdrucksmöglichkeit immens schmälert. Die App braucht auch einen Computer, ist also nicht eigenständig nutzbar wie in Anspruch 19 gefordert. Anspruch 14, 15, 23 und 25 werden auch nicht erfüllt.
  • Die Software ”Accord” von ”Ewan Hemingway” für das Monome bietet auch Akkordauslöser mehr als zwei verschiedener Akkordtypen auf verschiedenen Grundtönen, welche gleichzeitig verfügbar sind, jedoch hebt sie nur den Akkordauslöser hervor, der gerade ausgelöst wird. Genau wie beim ”Harmonome” werden dann die Akkordauslöser, durch deren Auslösen drei Tonhöhenklassen zugeordnet sind, wobei diese drei zugeordneten Tonhöhenklassen in einem gerade im Moment ausgegebenen konkreten Akkord von aber vier Tonhöhenklassen zu 100% enthalten sind, nicht hervorgehoben. Somit fällt auch ”Accord” nicht unter den Hauptanspruch oder Nebenanspruch, da es keiner vorstellbaren Ungleichung nachkommt. Außerdem ist aufgrund des Monome keine Anschlagstärke generierbar, was die musikalische Ausdrucksmöglichkeit immens schmälert. Die App braucht auch einen Computer, ist also nicht eigenständig nutzbar wie in Anspruch 19 gefordert. Anspruch 14 und 15 werden auch nicht erfüllt.
  • Das VSTi ”Harmony Improvisator” von ”Synleor”, die Tablet-Apps ”Polychord” von ”Shoulda Woulda Coulda” und ”EzComposer” von ”Yeinart” und das ”Novation Launchpad”-Programm ”Allchords” von ”Soundtemple” heben zwar auch Akkordauslöser mehr als zwei verschiedener Akkordtypen auf verschiedenen Grundtönen, welche gleichzeitig verfügbar sind, hervor, jedoch nicht nach mathematischen Mengenzusammenhängen, sondern nach anderer Festlegung, welche nicht durch logische Vergleiche der Tonhöhenklassen zustande kommt.
  • Dadurch kann der Nutzer keine Erkenntnis ziehen und dadurch ist das System nicht variabel oder auf beliebige zugeordnete konkrete Akkorde von Akkordauslösern und gemeinsamen Notenvorräten übertragbar. Außerdem brauchen alle vier Konkurrenten einen Computer, sind also nicht eigenständig nutzbar wie in Anspruch 19 gefordert. Sie erfüllen auch alle nicht die Ansprüche 27 und 18. ”Harmony Improvisator”, ”Polychord” und ”EzComposer” sind zudem aufgrund des Touchscreens nicht fähig, Anschlagstärke zu generieren, was die musikalische Ausdrucksmöglichkeit immens schmälert. ”Allchords”, ”Harmony Improvisator” und ”Polychord” bieten keine Matrix, in der konsequent mehrere Indices kombiniert werden. Außerdem kommen diese drei dem Anspruch 23 nicht nach. Zusätzlich besitzen ”Harmony Improvisator” und ”Allchords” die drei verschiedenen Akkordtypen nicht auf 12 verschiedenen Grundtönen, wie in Anspruch 25 verlangt.
  • Nun folgen einige Konkurrenten, welche nicht alle Merkmale des Oberbegriffs besitzen.
  • Das Patent US 2014/0196592 A1 und US 5440071 A entsprechen nicht dem Oberbegriff der Erfindung, da sie sich darauf festlegen, mit einem Auslöser jeweils nur eine einzelne Musiknote auszugeben. Zwar beziehen diese Fremderfindungen sich in ihrem Arbeitsprozess auf bestimmte Notenmengen ähnlich der Notenvorräte, jedoch benutzen die Fremderfindungen diese Notenmengen, um die Auswahl der spielbaren Klänge aufpassende Klänge einzuschränken, anstatt wie in meiner Erfindung, auch die unpassenden Klänge weiter spielbar anzubieten und gleichzeitig die Auslöser der passenden Klänge hervorzuheben. Es gibt keine Art der Hervorhebung in diesen beiden Patenten.
  • Die Tablet-App ”Enchord” von ”Avantgarde Sound” bietet zwar auch Akkordauslöser mit zugeordnete konkreten Akkorden mehr als zwei verschiedener Akkordtypen, welche gleichzeitig verfügbar sind, und hebt die Akkordauslöser hervor, deren zugeordnete konkrete Akkorde mit all ihren Tonhöhenklassen im gemeinsamen Skala-Notenvorrat sind, wobei aber alle den gleichen Grundton besitzen und eben nicht wie im Hauptanspruch definiert gleichzeitig zugeordnete konkrete Akkorde auf verschiedenen Grundtönen verfügbar sind. Dadurch ist nur äußerst monotones Spielen möglich. Zwar können an einem anderen Ort des Programms konkrete Akkorde verschiedener Grundtöne zusammengestellt werden, jedoch sind diese dann nicht mehr hinsichtlich ihres Teilmengencharakters zu einer konkreten Skala hervorgehoben. Außerdem ist aufgrund des Touchscreens keine Anschlagstärke generierbar, was die musikalische Ausdrucksmöglichkeit immens schmälert. Die App braucht auch einen Computer, ist also nicht eigenständig nutzbar wie in Anspruch 19 gefordert. Zwar sind die Akkordauslöser in einer Tabellenform angeordnet, jedoch sind die zugeordneten konkreten Akkorde ohne System belegt und entsprechen keiner logischen Verknüpfung zweier Indices. Zumal gibt es nur eine einzige gemeinsame mathematische Ungleichung, die in die Hervorhebung des ”Enchord” hineininterpretierbar ist:
    ”|Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Notenvorrats| >=
    |Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslbsers|”.
  • Somit kann die Ungleichung nicht, wie in Anspruch 13 erklärt, geändert werden. Genauso wenig kommt ”Enchord” dem Anspruch 18 nach, weil durch Auslösen eines Akkordauslösers keine Abänderung des gemeinsamen Notenvorrats vorgenommen werden kann. Außerdem kommt ”Enchord” nicht den Ansprüchen 14, 15, 22, 23 und 26 nach.
  • Die Android-App ”Easy Chords Studio” von ”Torx Entertainment” bietet zwar auch Akkordauslöser auf verschiedenen Grundtönen, welche gleichzeitig verfügbar sind, und hebt die Akkordauslöser hervor, deren zugeordnete konkrete Akkorde mit all ihren drei Tonhöhenklassen im gemeinsamen Notenvorrat sind, jedoch werden nur auf zwei verschiedenen Akkordtypen Dur & Moll konkrete Akkorde angeboten, wodurch nur ein recht monotones Spiel erzielbar ist und außerdem für keinen heptatonischen Skalatyp gleichzeitig der Grund-Dreiklang jeder Stufe verfügbar ist, weil der verminderte Akkord in dieser App nicht verfügbar ist, der z. B. beim Dur-Skalatyp immer die 7. Stufe und beim Moll-Skalatyp immer die 2. Stufe stellt. Außerdem sind nur zwei gemeinsame mathematische Ungleichungen in den ”Easy Chords Studio” hineininterpretierbar:
    ”|Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Notenvorrats| >=
    |Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers|”
    und
    ”|Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Notenvorrats| >= 3”.
  • Es können nicht wie in Anspruch 13 gefordert, andere gemeinsame mathematische Ungleichungen gewählt werden.
  • Zusätzlich ist es nicht möglich, die gespielten Musiknoten in einem Standard-Noten-Protokoll auszugeben. So können nur die programminternen Sounds genutzt werden, anstatt auch auf externe Sounds zugreifen zu können oder um das gespielte in beispielsweise einem Sequenzer aufzuzeichnen, was die weitere Nutzung extrem einschränkt und dem ”Easy Chords Studio” die Rolle des Controllers nimmt. Die Notenbelegung der Akkordauslöser kann auch nicht geändert werden. Auf dem Akkordauslöser, dem z. B. ein C-Dur-Akkord zugeordnet ist, bleibt dieser für immer liegen. Nur der Sound ist intern minimal änderbar, die Musiknoten bleiben statisch. Dadurch kann der Nutzer nicht den Vorteil nutzen, einem bestimmten Akkordauslöser immer den Grundton der aktuell ausgewählten Skala zuzuordnen, was deswegen von Vorteil wäre, da es für das Spielen insgesamt wichtiger ist, welche Funktion eine Musiknote hat im Bezug zur Skala oder Harmonie, anstatt welche absolute Frequenz die Musiknote hat. Außerdem ist aufgrund des Touchscreens keine Anschlagstärke generierbar, was die musikalische Ausdrucksmöglichkeit immens schmälert. Die App braucht auch einen Computer, ist also nicht eigenständig nutzbar wie in Anspruch 19 gefordert. Des Weiteren sind nur gemeinsame Notenvorräte wählbar, die bis auf ihre Transposition zueinander identisch sind, da nur Dur- und Moll-Skalen verfügbar sind und jede Dur-Skala eine verwandte Moll-Skala besitzt, mit der sie sich die exakt gleiche Menge an Tonhöhenklassen teilt, wie beispielsweise C-Dur und A-Moll. Anspruch 27 fordert jedoch mehr. Genauso wenig kommt das ”Easy Chords Studio” dem Anspruch 18 nach, weil durch Auslösen der Akkordauslöser keine Abänderung des gemeinsamen Notenvorrats vorgenommen werden kann. Außerdem kommt ”Easy Chord Studio” nicht den Ansprüchen 22, 23, 24 und 26 da es nur die Akkordtypen Dur und Moll ausgeben kann.
  • Auch erfüllt keines der genannten konkurrierenden Beispiele den kennzeichnenden Teil von Nebenanspruch 2 oder 3.
  • Im Weiteren sollen in den Patentansprüchen und der Beschreibung benutzte Wörter erklärt werden, damit sie besser verstanden werden können.
  • Die Tonhöhenklasse ist die Menge aller Musiknoten, deren Frequenz im Verhältnis ”2 hoch n” zueinander stehen, wobei ”n” eine natürliche Zahl ist. Das heißt z. B. jedes C, jedes Deses, jedes His, jedes Aisisis, etc. gehört zur selben Tonhöhenklasse. Die Tonhöhenklasse ”C” ist die Menge aller Musiknoten C, egal in welcher Oktave sie sich befinden. Also gehören alle Musiknoten des gleichen Notenbuchstabens und deren enharmonische Verwechslungen zu einer gleichen Tonhöhenklasse. Im chromatischen System gibt es also 12 Tonhöhenklassen. Die Tonhöhenklassen sind aber nicht rein an die 12 Tonhöhenklassen des chromatischen Systems gekoppelt, sondern können auch Tonhöhenklassen von anderen Tonhöhen sein. Man könnte sich dafür beispielsweise die Tonhöhenklasse einer Musiknoten, die genau in der Mitte E und F liegt, welcher dann etwa 339,428 Hz haben würde, vorstellen. Zu dieser Tonhöhnklasse würden dann alle Musiknoten gehören, deren Frequenz das Produkt aus ”339,428 Hz” und der Potenz mit der Basis ”2” und dem Exponent einer beliebigen natürlichen Zahl ”n”, also ”339,428 Hz mal 2 hoch n”, sei. Für die Erfindung spielen natürlich niedrige Tonhöhenschwankungen keine Rolle, solange der Ton noch als gleich wahrgenommen werden kann, wodurch nicht nur exakt 339,428 Hz, sondern für diese Tonhöhenklasse der für tongleich empfindbare Bereich um 339,428 Hz ausschlaggebend für die Zuordnung zur Tonhöhenklasse ist.
  • Der Skalentyp besteht nicht aus konkreten Musiknoten, sondern allein aus der Information, in welchem Intervallverältnis die übrigen Musiknoten des Skalatyps zu ihrem Grundton stehen. Beispiele für Skalentypen sind Dur, Moll, Spanisch, Phrygisch.
  • Die konkrete Skala besteht aus der Information des Skalatyps und der Information des Grundtons. Sie legt somit genau fest, welche Tonhöhenklassen zur Skala gehören. Beispiele für konkrete Skalen sind z. B. C-Dur, F-Moll, Dis-Spanisch, G-Phrygisch.
  • Der Akkordauslöser ist ein Element jeglicher Art, das vom Benutzer ausgelöst werden kann und dessen Auslösen vom Musikinstrument erfasst werden kann, um auf das Auslösen folgend einen dem Akkordauslöser zugeordneten konkreten Akkord auszugeben.
  • Der Akkordtyp legt die Anzahl und das Intervallverhältnis der übrigen Musiknoten zum Grundton fest. Beispiele für Akkordtypen sind Moll (= Grundton + des Grundtons kleine Terz + des Grundtons reine Quinte), kleine Terz (= Grundton + des Grundtons kleine Terz), m7 (= Grundton + des Grundtons kleine Terz + des Grundtons reine Quinte + des Grundtons kleine Septime).
  • Der Grundton ist die Musiknote, welche die Basis für die Intervallbeziehungen der übrigen Musiknoten eines Akkordtyps oder eines Skalatyps ist. Legt man den Grundton für einen Skalatyp fest, wird aus ihm eine konkrete Skala, legt man den Grundton für einen Akkordtyp fest, wird aus ihm ein konkreter Akkord. Beispiele für den Grundton sind C, F, H.
  • Mit konkreter Akkord ist jeder Mehrklang gemeint, welcher konkrete Musiknoten mindestens zwei verschiedener Tonhöhenklassen besitzt. Somit fallen auch Zweiklänge bzw. Intervalle unter den hier gemeinten Begriff des Akkords. Eine Terzschichtung wie es der Begriff Dreiklang meist in der Musiktheorie verlangt, trifft zwar auf die gebräuchlichsten Akkorde zu, ist aber für den im Zusammenhang der Erfindung verwendeten Begriff des Akkords unwesentlich. Mit Akkorden sind nicht nur exakt gleichzeitig ausgegebene Musiknoten gemeint, sondern auch deren Arpeggios. Der konkrete Akkord ergibt sich aus der Verknüpfung von Akkordtyp und Grundton. Beispiele für konkrete Akkorde sind C-Moll, F-kleine Terz, H-m7.
  • Der gemeinsame Notenvorrat ist eine aus Tonhöhenklassen bestehende Menge einer konkreten Skala oder eines konkreten Akkords, der mit den Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords jedes Akkordauslösers verglichen wird, um ihre Mengenverwandtschaft zu berechnen. Beispiele für die Mächtigkeit der Tonhöhenklassen der gemeinsamen Notenvorräte können die folgenden sein:
    Skalen wie C-Dur (Mächtigkeit 7) oder F-Pentatonik (Mächtigkeit 5) oder Akkorde wie F-Maj7 (Mächtigkeit 4), wobei ein Power-Chord nur Mächtigkeit 2 hätte, da die Oktavdopplung keine neue Tonhöhenklasse hinzufügt.
  • Das Hervorheben ist ein Abheben oder ein Markieren jeglicher Art, welches durch den Benutzer wahrnehmbar ist und von ihm den jeweiligen Akkordauslösern zugeordnet werden kann. Es erlaubt ihm, die hervorgehobenen Akkordauslöser separat von den restlichen Akkordauslösern wahrzunehmen.
  • Dabei soll auch eine Gruppen von Akkordauslösern als unterscheidbar anders hervorgehoben gelten, wenn diese Gruppe von Akkordauslösern gegenüber den restlichen Akkordauslösern allein nicht hervorgehoben ist.
  • Als unterscheidbar anders hervorgehoben gilt jede Gruppe von Akkordauslösern, deren jedes Element unterscheidbar anders hervorgehoben ist als jedes außerhalb der Gruppe liegende Element, wobei eben nicht zwingende Eigenschaft für eine hervorgehobene Gruppe ist, dass ihre Elemente untereinander in allen Belangen gleich hervorgehoben sein müssen, solange ihre Gleichheit sich durch ihre zu den restlichen bestehende Andersartigkeit äußert. Diese Gleichheit oder Unterschiedlichkeit hinsichtlich der Hervorhebung kann sich auf verschiedenste Eigenschaften beziehen, wie Farbe, Muster, Leuchtintensität, Vibrationsintensität, Vibrationsfreuquenz, Blinkfrequenz, Bewegung, um nur einen Auszug weniger Beispiele zu nennen. Selbstverständlich ist mit ”unterscheidbar anders hervorgehoben” nicht der Zustand gemeint, bei dem alle oder keine Akkordauslöser hervorgehoben sind. Denn wenn alle Akkordauslöser gleich hervorgehoben sind, ist kein Akkordauslöser unterscheidbar anders hervorgehoben.
  • Beispielsweise gelten in 11 alle gleich hervorgehobenen Akkordauslöser 500, 501, 502, 503, 504 als je anders hervorgehoben, aber auch sämtliche Kombinationen der Vereinigungsmengen dieser Mengen gleich hervorgehobener Akkordauslöser, wie z. B.:
    500∪501
    500∪502
    502∪503∪504
    500∪501∪502∪503∪504
    etc
  • Insgesamt gibt es hier in 11 also 31 mögliche Vereinigungsmengen, die als unterscheidbar anders hervorgehoben gelten können. Zählt man die einzelnen Mengen, erhält man 36 Mengen, welche als unterscheidbar anders hervorgehoben gelten können.
  • Das Auslösen ist der Akt des Betätigens, Aktivierens, der Akt, an dem der Mensch beteiligt ist und wo er mit der Schnittstelle interagiert, ohne dass die Folge des Verarbeitens, geschweige denn des Ausgebens einer zugeordneten Ausgabefunktion wie das Ausgeben eines zugeordneten konkreten Akkords bereits inbegriffen ist. Das Auslösen ist also unabhängig davon, ob ein Auslöser abgefragt, also von der Einrichtung aufgenommen wird. Durch die Technik des Multiplexens beispielsweise ist das gleichzeitige Aufnehmen des Auslösens gar nicht möglich, obwohl gleichzeitig ausgelöst werden kann. Für die Erfindung bedeutet das, dass das Auslösen ein Akt vor dem Ausgeben der Musiknoten und auch schon vor dem Bergreifen des Auslösens durch das Musikinstrument ist. Für die Ansprüche bedeutet das, dass die gleichzeitige Auslösbarkeit nicht mit der gleichzeitigen Ausgebbarkeit gleich ist. Im Fall des Ausführungsbeispiel bedeutet das, dass man zwei Tasten, welchen gewisse Ausgabefunktionen zugeordnet sind, gleichzeitig berühren und drücken kann, das Ausgabesignal aber nicht gleichzeitig herauskommen muss, da man an eine programmierte Schleife gebunden sein kann, die per Multiplexing abfragt. Es sei denn, das Musikinstrument ist elektrisch oder akustisch. Dann ist gleichzeitiges Ausgeben auch möglich.
  • Wenn man die Akkordauslöser vorher umkonfigurieren muss, um dann dadurch Akkordauslöser gewünschter anderer konkreter Akkorde auszulösen, sind diese gewünschten Akkordauslöser anderer konkreter Akkorde nicht gleichzeitig auslösbar mit den Akkordauslöser konkreter Akkorde von vor der Umkonfigurierung und somit sind auch beide keine gleichzeitig auslösbaren Akkordauslöser.
  • Als Erläuterung zu den Tabellen in 24, 25, 26, 27, 28, 29 soll das Folgende dienen.
    • A
    = Akkordauslöser
    Note1 bis Note4
    = dem Akkordauslöser zugeordnete Midi-Noten 1 bis 4
    |A|
    = Mächtigkeit der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers
    |A⋂Vsk|
    = Mächtigkeit der Schnittmenge aus den Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers und des gemeinsamen Skala-Notenvorrats
    |A⋂Vah|
    = Mächtigkeit der Schnittmenge aus den Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers und des gemeinsamen AdHoc-Notenvorrats
    |A⋂Vp1| bis |A⋂Vp1|
    = Mächtigkeit der Schnittmenge aus den Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords Akkordauslösers und des gemeinsamen Songpreset-Notenvorrats 1 bis 6
    Grün
    = Farbcode für die grüne LED
    Blau
    = Farbcode für die blaue LED
    Rot
    = Farbcode für die rote LED
  • Im Folgenden werden unter Bezugnahme auf die beigefügten Zeichnungen Ausführungsbeispiele der vorliegenden Erfindung beschrieben.
  • 1 zeigt ein Schaltkreisschema mit dem Computer 105 als Zentrum und allen hin- und wegführenden Signalwegen.
  • 2 zeigt die Bedienoberfläche des Musikinstruments mit 8 × 12 Akkordauslösern, wobei sich die Indices der Werte A–H und 1–12 miteinander verknüpfen und somit die Akkordauslöser Bezeichnungen wie A1, A2, A3 bis H12 erhalten
  • 3 zeigt eine alternative Bedienoberfläche des Musikinstruments mit 8 × 12 Akkordauslösern, wobei sich die Indices der Werte A–H und 1–12 miteinander verknüpfen und somit die Akkordauslöser Bezeichnungen wie A1, A2, A3 bis H12 erhalten
  • 4 zeigt die Schalter der Auswahlen und die Alt-Taste
  • 5 zeigt die 6 verschiedenen Arten der Hervorhebung und ordnet sie den Kennnummern zu
  • 6–12 zeigen jeweils Momentaufnahmen der Bedienoberfläche und werden später noch genauer beschrieben
  • 13 zeigt einen Ausschnitt der C-Alt-Tabelle, welche im Computer 105 abgespeichert ist und als Ausgangspunkt dienen kann
  • 14 zeigt das Hauptprogramm des Ausführungsbeispiels
  • 15 zeigt das Unterprogramm ”Notenbelegungs-Programm”
  • 16 zeigt das Unterprogramm ”Skala-Programm”
  • 17 zeigt das Unterprogramm ”Songpreset-Programm”
  • 18 zeigt das Unterprogramm ”AdHoc-Programm”
  • 19 zeigt das Unterprogramm ”Skala-Ungleichungs-Programm”
  • 20 zeigt das Unterprogramm ”Songpreset-Ungleichungs-Programm”
  • 21 zeigt das Unterprogramm ”AdHoc-Ungleichungs-Programm”
  • 22 zeigt das Unterprogramm ”Beleuchtungs-Programm”
  • 23 zeigt das Unterprogramm ”Akkordauslöser-Programm”
  • 24 zeigt einen Ausschnitt der C-Start-Tabelle, welche im Computer 105 abgespeichert ist und als Ausgangspunkt dienen kann
  • 25 zeigt einen Ausschnitt der C-Start-Tabelle, die vom Computer 105 auf den Grundton Fis umgeschrieben wurde
  • 26 zeigt einen Ausschnitt der C-Start-Tabelle, die mit einer Beleuchtung, passend zu 6 versehen wurde
  • 27 zeigt einen Ausschnitt der C-Start-Tabelle, die mit einer Beleuchtung, passend zu 7 versehen wurde
  • 28 zeigt einen Ausschnitt der C-Start-Tabelle, die mit einer Beleuchtung, passend zu 11 versehen wurde
  • Die Akkordauslöser bestehen im Ausführungsbeispiel aus Tasten mit Kontakten, die durch Drücken elektrische Leitungen schließen, um so zu zeigen, dass sie gedrückt sind. Diese Tasten sind transluzent und können so durch RGB-LEDs, welche unter der Taste sitzen, beleuchtet werden. Alle Komponenten sitzen in oder an einem gemeinsamen Gehäuse, so auch die Auswahlen und die Alt-Taste aus 4 und die Bedienoberfläche aus 2.
  • Nach dem Start beginnt das Notenbelegungs-Programm 1500, wo zuerst die Alt-Taste 109 gelesen wird bei 1501. Die Alt-Taste kann an oder aus sein. Danach wird bei 1502 die Grundton-Auswahl 100 gelesen. Diese kann auf 12 verschiedenen Stellungen stehen, welche von C bis H alle Tonhöhenklassen der chromatischen Tonleiter festlegen können, wie in 4 gezeigt.
  • Wenn beim Prüfen 1503 festgestellt wird, dass die Grundton-Auswahl 100 und gleichzeitig die Alt-Taste 109 noch den gleichen Zustand haben wie im vorherigen Durchlauf der Schleife, wird der Tabellen-Merker bei 1510 zurückgesetzt und zum Skala-Programm 1600 gesprungen. Wenn jedoch festgestellt wird, dass die Grundton-Auswahl 100 oder die Alt-Taste 109 verändert wurde, wird bei 1504 die Alt-Taste abgespeichert, bei 1505 der Grundton abgespeichert und bei 1506 die Frage gestellt, ob die Alt-Taste aktiviert ist. Falls sie es ist, wird die C-Alt-Tabelle, welche in 13 zu sehen ist, bei 1507 in die Haupttabelle geladen, falls nicht, wird die C-Start-Tabelle, welche in 24 zu sehen ist, bei 1508 in die Haupttabelle geladen.
  • Die C-Start-Tabelle ist so erstellt, dass allen Akkordauslösern der Zeile A nur Einzeltöne zugeordnet sind, der Zeile B nur Min7-Akkorde, der Zeile C nur Dim-Akkorde, der Zeile D nur Moll-Akkorde, der Zeile E nur Dur-Akkorde, der Zeile F nur Aug-Akkorde, der Zeile G nur Maj7-Akkorde und der Zeile H nur 7-Akkorde.
  • Die C-Alt-Tabelle ist so erstellt, dass allen Akkordauslösern der Zeile A nur Sus4-Akkorde zugeordnet sind, der Zeile B nur kleine Terzen, der Zeile C nur Dim-7-Akkorde, der Zeile D nur Moll6-Akkorde, der Zeile E nur Dur6-Akkorde, der Zeile F nur Aug7-Akkorde, der Zeile G nur große Terzen und der Zeile H nur Power-Akkorde.
  • Außerdem sind bei beiden Tabellen die zugeordneten konkreten Akkorde so aufgebaut, dass in der Spalte 1 alle auf dem Grundton C aufbauen, alle der Spalte 2 auf dem Grundton Cis, alle der Spalte 3 auf dem Grundton D, und so weiter in steigenden Halbtonschritten bis zur Spalte 12, in welcher alle zugeordneten konkreten Akkorde auf dem Grundton H aufbauen.
  • Nach dem Laden einer der Tabellen werden bei 1509 alle Midi-Noten in dieser Haupttabelle gemeinsam und einheitlich so transponiert, dass den Akkordauslösern der Spalte 1 die konkreten Akkorde, welche auf der Musiknote der Grundton-Auswahl 100 aufbauen, zugeordnet sind. Das heißt, dass zu jeder Midi-Note in der Haupttabelle für beispielsweise die Grundton-Auswahl-Stellung C nichts addiert wird, für Cis zu jeder Midi-Note +1, für D zu jeder +2, für Dis zu jeder +3 etc.. In 25 sieht man den Fall, bei dem die Grundton-Auswahl 100 auf Fis gestellt ist und so im Schritt 1509 alle Midi-Noten um den Wert 6 erhöht wurden. Das weitere Beispiel wird jedoch anhand der Stellung auf dem Grundton C erklärt werden. Nach dem einheitlichen Transponieren wird noch der Tabellen-Merker bei 1511 gesetzt. Danach geht dieses Unterprogramm in sein Ende.
  • Nun wird im Skala-Programm 1600 bei 1601 mit dem Lesen der Skala-Auswahl 101 fortgeschritten. Ebenfalls wird hier bei 1602 geprüft, ob die Skala-Auswahl 101 im Vergleich zur Prüfung im vorherigen Schleifendurchgang gleich geblieben ist. Wenn sich nichts geändert hat, wird hier der Skala-Merker zurückgesetzt bei 1606 und zum Songpreset-Programm 1700 gesprungen. Die Skala-Auswahl 101 besitzt die Auswahlmöglichkeiten Dur, Moll und Spanisch, wie in 4 zu ersehen ist. Kommt bei 1602 heraus, dass sich die Stellung der Skala-Auswahl im Vergleich zur letzten Prüfung verändert hat, so wird sie als aktuelle Skala abgespeichert bei 1603, der Skala-Merker gesetzt bei 1604 und bei 1605 die Mächtigkeit der Schnittmenge von Tonhöhenklasse des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers 106 und der Tonhöhenklasse des gemeinsamen Skala-Notenvorrats für jeden Akkordauslöser 106, also jede Zeile der Haupttabelle vom Computer 105 ausgerechnet und eingeschrieben. Diese Berechnung könnte für eine Spalte der Haupttabelle in der Programmiersprache C oder C++ so funktionieren:
    Der gemeinsame Notenvorrat der Skala ist in einem 12-Bit-Code angegeben, wobei die Bits für je eine Tonhöhenklasse stehen, wobei das linkste Bit immer für die Tonhöhenklasse C steht und nach rechts immer um einen Halbton erhöht wird, sodass das rechteste Bit für die Tonhöhenklasse H steht.

    Für C-Dur beispielsweise folgendermaßen:
    skalavorrat = 101011010101;

    Für C-Spanisch beispielsweise folgendermaßen:
    skalavorrat = 110011011010;

    schnitt_maechtigkeit ist die Mächtigkeit der Schnittmenge und wird während der Prüfung, falls eine Tonhöhenklasse des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers 106 mit dem gemeinsamen Notenvorrat übereinstimmt, um 1 erhöht.
  • Durch die Modulo-Operation mit Divisor 12 werden beispielsweise alle Midi-Noten von C zu 0, alle Cis zu 1, usw., egal in welcher Oktave sie liegen. Denn alle Midi-Noten einer selben Tonhöhenklasse sind hinsichtlich ihres Rests beim Teilen durch 12 kongruent. Die Zahl ”100000000000” steht in diesem System für ein C. Diese Zahl wird gebitshiftet, um aus dem C die gewünschte Musiknote zu erzeugen. Es wird also um so viel gebitshiftet, wie die zu generierende Musiknote in Halbtonschritten nach oben vom C entfernt ist. Die Entfernung ist das Ergebnis des Modulo.
  • Die if-Bedingungen, welche fordern, dass die Tonhöhenklassen ungleich zueinander sind, sollen verhindern, dass Midi-Noten, die sich nur um eine Oktave unterscheiden, als zwei Tonhöhenklassen gewertet und einbezogen werden. Außerdem wird sichergestellt, dass leere Midi-Noten des Wertes 0 nicht zu der Tonhöhenklasse C gezählt werden, indem eine if-Bedingung prüft, ob die Midi-Note schon ohne die Modulo-Operation den Wert 0 nicht besitzt.
  • Der Programmiercode könnte also wie folgt aussehen:
    Figure DE102014014856B4_0002
    Figure DE102014014856B4_0003
  • Die ersten 3 bedingten Anweisungen haben erfüllte if-Bedingungen und können somit in ihrer Anweisung jeweils ”schnitt_maechtigkeit” je um 1 erhöhen, wodurch schnitt_maechtigkeit am Ende den Wert 3 erhält.
  • Wenn das für jede Zeile der Haupttabelle ausgerechnet und abgespeichert wurde, geht das Skala-Programm in sein Ende.
  • Nun wird im Songpreset-Programm 1700 bei 1701 mit dem Lesen des Songpreset-Auswahl 103 fortgeschritten. Ebenfalls wird hier bei 1702 geprüft, ob die Songpreset-Auswahl 103 im Vergleich zur Prüfung im vorherigen Schleifendurchgang gleich geblieben ist. Wenn sie sich nicht geändert hat, wird hier der Songpreset-Merker bei 1706 zurückgesetzt. Die Songpreset-Auswahl 103 besitzt die Auswahlmöglichkeiten von fünf Songs und kann auf der sechsten Stellung ausgeschaltet werden. Hat sich die Stellung der Songpreset-Auswahl 103 im Vergleich zur letzten Prüfung verändert, so wird sie bei 1703 abgespeichert, bei 1704 der Songpreset-Merker gesetzt und bei 1705 die Mächtigkeiten der Schnittmenge der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers und je jedem gemeinsamen Songpreset-Notenvorrat der gemeinsamen Notenvorratsgruppe für jede Zeile der Haupttabelle ausgerechnet und eingeschrieben. Diese Berechnung funktioniert nach dem gleichen Prinzip wie die Berechnung der Mächtigkeit der Schnittmenge von Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers und Tonhöhenklassen des gemeinsamen Skala-Notenvorrats.
  • Nun wird im AdHoc-Programm 1800 bei 1801 mit der Prüfung des AdHoc-Merkers begonnen. Der gemeinsame AdHoc-Notenvorrat wird durch Auslösen von Akkordauslösern festgelegt. Wie das genau geschieht, wird später beschrieben. Ist der AdHoc-Merker gesetzt, so wird bei 1802 die Mächtigkeit der Schnittmenge von Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers und Tonhöhenklassen des gemeinsamen AdHoc-Notenvorrats für jeden Akkordauslöser, also jede Zeile der Haupttabelle ausgerechnet und eingeschrieben. Diese Berechnung funktioniert nach dem gleichen Prinzip wie die Berechnung der Mächtigkeit der Schnittmenge von Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers und Tonhöhenklassen des gemeinsamen AdHoc-Notenvorrats. Ist der AdHoc-Merker nicht gesetzt, wird zum Skala-Ungleichungs-Programm 1900 gesprungen.
  • Zusätzlich zur Skala-Auswahl 101 gibt es eine Skala-Ungleichungsauswahl 102. Sie besitzt folgende Auswahlmöglichkeiten:
    • 1. ”|Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Skala-Notenvorrats| >= |Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers|” Das bedeutet in Worten ”Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords Akkordauslösers sind Teilmenge der Tonhöhenklassen des gemeinsamen Skala-Notenvorrats”. Eine alternative Schreibweise für die Ungleichung wäre: ”Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ⊆ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Skala-Notenvorrats”
    • 2. ”|Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Skala-Notenvorrats| > 70% * |Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers|” Das bedeutet in Worten ”mehr als 70% der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers sind Teilmenge der Tonhöhenklassen des gemeinsamen Skala-Notenvorrats”
    • 3. ”1. |Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Skala-Notenvorrats| >= |Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers|; 2. | Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Skala-Notenvorrats| > 70% * |Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers|” Das bedeutet in Worten, dass vorrangig die beleuchtet werden, bei denen gilt ”Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers sind Teilmenge der Tonhöhenklassen des gemeinsamen Skala-Notenvorrats” und außerdem die restlichen, noch unbeleuchteten, bei denen zutrifft ”mehr als 70% der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers sind Teilmenge der Tonhöhenklassen des gemeinsamen Skala-Notenvorrats”, zwar schwächer, aber auch beleuchtet werden.
    • 4. ”|Tonhöhenklassen von {Note2, Note3, Note4} ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Skala-Notenvorrats| >= |Tonhöhenklassen von {Note2, Note3, Note4}|” Das bedeutet in Worten ”Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ohne Grundton sind Teilmenge der Tonhöhenklassen des gemeinsamen Skala-Notenvorrats”. Eine alternative Schreibweise für die Ungleichung wäre: ”Tonhöhenklassen von {Note2, Note3, Note4} ⊆ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Skala-Notenvorrat”
    • 5. Aus
  • Als Beispielrechnung für Auswahlmöglichkeit 1 kann folgendes dienen:
    Wir vergleichen Akkordauslöser E5, welchem in der C-Start-Tabelle der E-Dur-Akkord zugeordnet ist, mit dem gemeinsamen Notenvorrat der C-Dur-Skala.
  • Der 12-Bit-Code des zugeordneten konkreten Akkords vom Akkordauslöser E5 ist 000010001001, der von der C-Dur-Skala ist 101011010101.
  • Die Schaltung 1 hat folgende Ungleichung:
    |Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Skala-Notenvorrats| >=
    |Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers|
  • Informatisch könnte man die Ungleichung für unsere Zwecke beispielsweise so brauchbar beschreiben:
    000010001001 & 101011010101 >= 000010001001
  • Die Schnittmenge wird informatisch durch ein Verunden errechnet und die Ungleichung sieht dann so aus:
    000010000001 >= 000010001001
  • Das ist nicht wahr.
  • Somit wird die Ungleichung nicht erfüllt.
  • Schalterstellung 3 ist die einzige, welche zwei Ungleichungen besitzt, alle anderen haben nur eine gemeinsame mathematische Erst-Ungleichung, bzw. Schalterstellung 5 hat gar keine. Diese zwei gemeinsamen mathematischen Ungleichungen bei Schalterstellung 3 sind hierarchisch gegliedert. Das heißt, dass sich der Farbcode der gemeinsamen mathematischen Skala-Erst-Ungleichung gegenüber dem Farbcode der gemeinsamen mathematischen Skala-Zweit-Ungleichung durchsetzt. Das wird technisch so gelöst, dass zuerst die gemeinsame mathematische Skala-Zweit-Ungleichung geprüft wird und deren Farbcode eingeschrieben wird und erst im Anschluss daran die gemeinsame mathematische Skala-Erst-Ungleichung geprüft wird und falls sie zutrifft, sie den Farbcode überschreibt.
  • Auswahl 4 ist die einzige, unter der nur ”Note2” bis ”Note4”, also alle außer ”Note1” als Notenmenge des Akkordauslösers zur Ungleichungsprüfung benutzt werden. In 12 kann man erkennen, wie die Bedienoberfläche unter der Einstellung der Skala-Auswahl und Grundton-Auswahl auf C-Dur und der Skala-Ungleichungs-Auswahl auf 4. ”Ohne Grundton 100%” aussehen würde.
  • Im Skala-Ungleichungs-Programm 1900 wird bei 1901 geprüft, ob der Skala-Merker zurückgesetzt und gleichzeitig der Skala-Ungleichungschalter nicht identisch mit der abgespeicherten gemeinsamen mathematischen Skala-Ungleichung und gleichzeitig der Tabellen-Merker zurückgesetzt ist. Falls das stimmt, geht es weiter zum Songpreset-Ungleichungs-Programm 2000. Wenn nicht, wird bei 1902 die gemeinsamen mathematischen Skala-Ungleichung abgespeichert und danach bei 1903 geprüft, ob sie auf ”5. Aus” gestellt ist. Wenn ”ja”, werden bei 1904 alle Einträge in der Spalte ”Grün” der Haupttabelle gelöscht und der Programmablauf zum Songpreset-Ungleichungs-Programm 2000 geleitet. Falls die Skala-Ungleichungs-Auswahl 102 nicht auf ”5. Aus” steht, wird bei 1905 gefragt, ob die Skala-Ungleichungs-Auswahl 102 auf ”3.” steht, da diese Stellung die einzige ist, bei der eine Skala-Zweit-Ungleichung geprüft werden muss. Falls die Frage ”nein” ergibt, werden bei 1914 alle Einträge in der Spalte ”Grün” der Haupttabelle gelöscht und zu 1915 fortgeschritten. Bei einem ”ja” geht es jedoch zuerst mit der Prüfung der gemeinsamen mathematischen Skala-Zweit-Ungleichung weiter. Diese sieht zuerst durch 1906 in der ersten Zeile der Haupttabelle nach und läuft in jeder Zeile so ab, dass zuerst bei 1907 die gemeinsame mathematische Ungleichung ausgerechnet wird und dann bei 1908 gefragt wird, ob die gemeinsame mathematische Ungleichung für die Notenmenge des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers erfüllt ist, wobei bei einem ”ja” der entsprechende Farbcode, im Falle der gemeinsamen mathematischen Skala-Zweit-Ungleichung ”50 Grün”, bei 1909 in die jeweilige Spalte der Haupttabelle geschrieben wird, und bei 1910 der Farbcode gelöscht wird, falls die Frage nach der Ungleichungserfüllung negativ ausfällt. Um diese Prüfung für alle Zeilen durchzugehen, wird nach dem Eintragen des Farbcodes dann bei 1911 gefragt, ob man in der letzten Zeile der Haupttabelle ist, wenn das mit ”ja” beantwortet wird, ist die Ungleichungsprüfung der gemeinsamen mathematischen Skala-Zweit-Ungleichung abgeschlossen, bei ”nein” wird durch 1912 in die nächste Zeile gewechselt und wiederum bei 1907 angefangen mit der Ungleichungsprüfung für diese nächste Zeile. In 26 ist ein Beispiel zu sehen, wo die Farbcodes für die gemeinsame mathematische Skala-Zweit-Ungleichung der Skala C-Moll eingeschrieben wurde. In 6 sieht man, wie die Akkordauslöser auf der Bedienoberfläche hervorgehoben werden, wobei der 5 zu entnehmen ist, dass die leicht grün beleuchteten Akkordauslöser 501 (welche dem Datum ”50 Grün” in der Haupttabelle entsprechen) durch kleine Punktierung in der Zeichnung gekennzeichnet sind.
  • Bei 1915–1920, der anschließenden Prüfung der gemeinsamen mathematischen Skala-Erst-Ungleichung, wird genauso wie mit der gemeinsamen mathematischen Skala-Zweit-Ungleichung von 1906 bis 1912 verfahren, nur dass bei 1918 ”100 Grün” statt ”50 Grün” wie bei 1909 eingeschrieben wird, wobei ein bestehender Eintrag von bei Erfüllung der gemeinsamen mathematischen Ungleichung überschrieben wird, bei Nichterfüllung der Eintrag belassen wird, egal was darin steht. In 27 ist ein Beispiel zu sehen, wo die Farbcodes für die gemeinsame mathematische Skala-Zweit-Ungleichung und die gemeinsame mathematische Skala-Erst-Ungleichung der C-Moll-Skala eingeschrieben wurden. In 7 sieht man, wie die Akkordauslöser auf der Bedienoberfläche der 27 entsprechend hervorgehoben werden, wobei der 5 zu entnehmen ist, dass die stark grün beleuchteten Akkordauslöser 500 (welche dem Datum ”100 Grün” entsprechen) durch große Punktierung und die leicht grün beleuchteten Akkordauslöser 501 (welche dem Datum ”50 Grün” entsprechen) durch kleine Punktierung in der Zeichnung gekennzeichnet sind.
  • Im Anschluss geht es zum Songpreset-Ungleichungs-Programm 2000, wo zuerst bei 2001 geprüft wird, ob der Songpreset-Merker zurückgesetzt und gleichzeitig der Tabellen-Merker zurückgesetzt ist. Bei einem ”ja” ist dieses Unterprogramm 2000 vorbei, bei einem ”nein” wird in 2002 geprüft, ob die Songpreset-Auswahl 103 auf ”6. Aus” steht. Ist dies der Fall, wird bei 2003 der Farbcode ”100 Blau” aus allen Zeilen der Haupttabelle gelöscht. Bei einem ”nein” findet ähnlich wie beim Skala-Ungleichungs-Programm 1900 eine Ungleichungsprüfung hier von 2004 bis 2010 statt, mit dem Unterschied, dass es keine gemeinsame mathematische Zweit-Ungleichung gibt, aber sechs gemeinsame Notenvorräte statt einem und eine Ungleichungs-Erfüllung der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers mit nur einem der gemeinsamen Songpreset-Notenvorräte bereits ausreicht, um einen Eintrag des Farbcodes durchzuführen, wobei hier die gemeinsame mathematische Songpreset-Ungleichung nicht wählbar, sondern festgelegt ist und der ersten Auswahlmöglichkeit ”100%” der Skala-Ungleichungs-Auswahl 102 entspricht und hier lautet:
    ”|Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Songpreset-Notenvorrats 1| >=
    |Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers|”
    oder
    ”|Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Songpreset-Notenvorrats 2| >=
    |Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers|”
    oder
    ”|Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Songpreset-Notenvorrats 3| >=
    |Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers|”
    oder
    ”|Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Songpreset-Notenvorrats 4| >=
    |Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers|”
    oder
    ”|Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Songpreset-Notenvorrats 5| >=
    |Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers|”
    oder
    ”|Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Songpreset-Notenvorrats 6| >=
    |Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers|”
  • Das bedeutet in Worten ”Die Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers sind Teilmenge der Tonhöhenklassen mindestens eines gemeinsamen Songpreset-Notenvorrats”.
  • Informatisch könnte man diese Bedingung für C/C++ so schreiben:
    ((”12-Bit-Code des konkreten Akkords des Akkordauslösers” & ”12-Bit-Code des Songpreset-Notenvorrats 1” >= ”12-Bit-Code des konkreten Akkords des Akkordauslösers”) || (”12-Bit-Code des konkreten Akkords des Akkordauslösers” & ”12-Bit-Code des Songpreset-Notenvorrats 2” >= ”12-Bit-Code des konkreten Akkords des Akkordauslösers”) || (”12-Bit-Code des konkreten Akkords des Akkordauslösers” & ”12-Bit-Code des Songpreset-Notenvorrats 3” >= ”12-Bit-Code des konkreten Akkords des Akkordauslösers”) || (”12-Bit-Code des konkreten Akkords des Akkordauslösers” & ”12-Bit-Code des Songpreset-Notenvorrats 4” >= ”12-Bit-Code des konkreten Akkords des Akkordauslösers”) || (”12-Bit-Code des konkreten Akkords des Akkordauslösers” & ”12-Bit-Code des Songpreset-Notenvorrats 5” >= ”12-Bit-Code des konkreten Akkords des Akkordauslösers”) II (”12-Bit-Code des konkreten Akkords des Akkordauslösers” & ”12-Bit-Code des Songpreset-Notenvorrats 6” >= ”12-Bit-Code des konkreten Akkords des Akkordauslösers”)) Im Beispiel enthält die gemeinsame Notenvorratsgruppe ”Songpreset 1” folgende gemeinsame Songpreset-Notenvorräte:
    E-Moll, C-Dur, A7, G-Dur, H-Moll, F-Dur
  • Das C/C++-Beispiel würde für ”Songpreset 1” und einem C-Dur-Akkord-Akkordauslöser folgende Ungleichungen als Bedingung zum Hervorheben aufstellen:

    ((100010010000 & 000010010001 >= 100010010000) ||
    (100010010000 & 100010010000 >= 100010010000) ||
    (100010010000 & 010010010100 >= 100010010000) ||
    (100010010000 & 001000010001 >= 100010010000) ||
    (100010010000 & 001000100001 >= 100010010000) ||
    (100010010000 & 100001000100 >= 100010010000))
  • Die Bedingung wäre erfüllt, da allen die Ungleichung der zweiten Zeile erfüllt ist.
  • In 8 sieht man, wie die Akkordauslöser auf der Bedienoberfläche hervorgehoben werden, wobei der 5 zu entnehmen ist, dass die leicht blau beleuchteten Akkordauslöser 502 (welche dem Datum ”100 Blau” entsprechen) durch horizontale Striche in der Zeichnung gekennzeichnet sind. In 8 ist die Skala-Auswahl sowie die AdHoc-Ungleichungs-Auswahl ausgeschaltet.
  • Daraufhin geht es in der Programm-Schleife zum AdHoc-Ungleichungs-Programm 2100, wo von 2101 bis 2110 nach dem selben Prinzip wie beim Songpreset-Ungleichungs-Programm 2000 von 2001 bis 2010 verfahren wird, nur dass es beim AdHoc-Ungleichungs-Programm wieder nur einen Notenvorrat wie beim Skala-Ungleichungs-Programm gibt.
  • Die Ungleichung verhält sich so:
    |Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslöser ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen AdHoc-Notenvorrat| >= 2
  • Das bedeutet in Worten ”Die Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers und die Tonhöhenklassen des gemeinsamen AdHoc-Notenvorrats haben mindestens 2 Tonhöhenklassen gemeinsam”.
  • Wenn die Adhoc-Ungleichungs-Programm 2000 durchgeführt wurde, beginnt das Beleuchtungsprogramm 2100.
  • In 28 ist ein Beispiel zu sehen, wo die Farbcodes für die gemeinsame mathematische Skala-Zweit-Ungleichung und die gemeinsame mathematische Skala-Erst-Ungleichung der konkreten Skala C-Moll mit der Auswahlmöglichkeit 3 der Skala-Auswahl 101 eingeschrieben wurden, außerdem für die gemeinsame mathematische Songpreset-Ungleichung der gemeinsamen Notenvorräte E-Moll, C-Dur, A7, G-Dur, H-Moll, F-Dur und für die gemeinsame mathematische AdHoc-Ungleichung des Akkordauslösers B1, dem aufgrund der C-Start-Tabelle in diesem Beispiel ein C-Min7-Akkord zugeordnet ist. In 11 sieht man, wie die Akkordauslöser sich auf der Bedienoberfläche 18 entsprechend verhalten, wobei hier die komplett schwarzen Akkordauslöser 503 der roten Beleuchtung entsprechen. 10 zeigt diesen Stand ohne Berücksichtigung der grünen Beleuchtung, 9 zeigt diesen Stand mit reiner Berücksichtigung der roten Beleuchtung. In den Abbildungen steht der auf der Zeichnung mit schwarz überfüllte Akkordauslöser 505 für den aktuell ausgelösten Akkordauslöser, durch den der gemeinsame AdHoc-Speicher beschrieben wird.
  • Dann werden im Beleuchtungs-Programm 2200 die LED-Leucht-Status anhand der Einträge in der Haupttabelle aktualisiert und beibehalten, beispielsweise wie in der Fachwelt bekannt mit hintereinander geschalteten Shiftregistern (z. B. 74HC595), die vom Hauptchip ein 8-Bit Signal bekommen, welches sie halten und es zum nächsten Shiftregister durchleiten, sobald sie ein neues 8-Bit-Signal in ihren Input bekommen. Die Aktualisierung passiert wie folgt: Zuerst wird durch 2201 in die erste Zeile der Haupttabelle gegangen und bei 2202 das rote LED des Akkordauslösers der geprüften Haupttabellenzeile angeschaltet, falls die Spalte Rot den Eintrag ”100” hat und abgeschaltet, wenn sie den Eintrag ”0” hat, bei 2203 das blaue LED des Akkordauslösers der geprüften Haupttabellenzeile angeschaltet, falls die Spalte Blau den Eintrag ”100” hat und die Spalte Rot auf ”0” steht, und abgeschaltet, wenn die Spalte Blau den Eintrag ”0” hat, oder die Spalte Rot nicht auf ”0” steht, bei 2204 das grüne LED des Akkordauslösers der geprüften Haupttabellenzeile voll angeschaltet, falls die Spalte Grün den Eintrag ”100” hat und die Spalten Rot und Blau auf ”0” stehen, schwach angeschaltet, falls die Spalte Grün den Eintrag ”50” hat und die Spalten Rot und Blau auf ”0” stehen, und abgeschaltet, wenn die Spalte Grün den Eintrag ”0” hat, oder die Spalten Rot oder Blau nicht auf ”0” stehen.
  • Danach startet das Akkordauslöser-Programm 2300. Um Ports zu sparen, macht es Sinn, diese zu multiplexen. Außerdem hat jeder Akkordauslöser zwei Kontakte, um damit wie dem Fachmann bekannt, die Anschlagsstärke über die Zeitdifferenz der beiden Kontaktberührungen zu generieren. Dies kann beispielsweise alternativ auch über Force Sensing Resistoren geschehen. Bei 2301 wird die Zeit gespeichert.
  • Kommt bei der Prüfung 2302 heraus, dass alles wie bei der vorherigen Schleife hinsichtlich verbundener und unverbundener Kontakte geblieben ist, geht die Programmschleife in ihr Ende. Ist jedoch eine Änderung eingetreten, wird bei 2303 geprüft, ob der veränderte Kontakt nun verbunden ist. Wenn das nicht stimmt, wird in 2312 ein Midi-Off Signal geschickt für die Musiknoten, welche diesem Akkordauslöser zugeordnet sind laut Haupttabelle, wonach die Programmschleife erst bei 2313 den aktuellen Stand der Kotakte aller Akkordauslöser speichert und dann in ihr Ende geht. Stimmt dies jedoch, wird bei 2304 der zweite Kontakt des Akkordauslösers so lange gelesen, bis die Frage 2305 ”zweiter Kontakt verbunden?” mit ”ja” beantwortet werden kann, da bei einem ”nein” immer wieder zurückgelenkt wird auf das Lesen des zweiten Kontakts bei 2304. Anschließend wird bei 2306 die Zeitdifferenz der zwei Kontaktherstellungen ausgerechnet. Diese Zeitdifferenz wird nun in einen Midi-Velocity-Wert umgerechnet und in den dreigliedrigen Midi-Nachrichten von a) Note-On-Statusbyte ”144”, b) Tonhöhe ”0-127” und c) Velocity 1-127 für jede Musiknote des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers bei 2307 versandt. Für den Akkordauslöser D1 der C-Start-Tabelle würde also z. B. folgende Bytes geschickt werden, wenn er mittelstark gedrückt wird, wobei der Wert 90 von 127 hier für ein Beispiel mittelstarker Anschlagsstärke steht:

    144
    90
    60
    144
    90
    63
    144
    90
    67
  • Daraufhin wird bei 2308 der AdHoc-Marker gesetzt.
  • Wenn die Frage 2309, ob bereits ein Akkordauslöser gedrückt war, der noch kein Midi-Off-Signal durch Loslassen des Akkordauslösers generieren konnte, mit ”ja” beantwortet werden muss, wird der gemeinsame AdHoc-Notenvorrat im gemeinsamen AdHoc-Speicher mit den Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des neu ausgelösten Akkordauslösers verodert, ansonsten überschrieben.
  • Dafür werden die zugeordneten Musiknoten des neu ausgelösten Akkordauslösers in einen 12-Bit-Code kodiert, wie bereits vorher ähnlich erklärt. Ein C-Dur Akkord hätte beispielsweise den Code ”100010010000”, ein D-Moll z. B. ”001001000100”.
  • So würden C-Dur und D-Moll verodert ”101011010100” ergeben. Danach wird erst bei 2313 der aktuelle Stand der Kotakte aller Akkordauslöser gespeichert und in das Ende der Schleife geleitet. Im Anschluss beginnt das Hauptprogramm von 14 von vorne.
  • Im folgenden sollen Eigenschaften weiterer alternativer Ausführungsformen angeschnitten werden.
  • Freilich kann in einem alternativen Ausführungsbeispiel auch ohne das Errechnen der Ungleichungserfüllung verfahren werden, beispielsweise wenn die Ergebnisse für jeden Fall als vorgerechnete, abgespeicherte Daten, z. B. in Tabellen, vorliegen. Je nach Speicherkapazität und Rechengeschwindigkeit, kann eine optimale Ausführung gewählt werden. Es sind auch sämtliche Mischvarianten zwischen Systemen mit gespeicherten Vorberechnungen und Systemen, welche alles spontan ausrechnen, denkbar. Klar kann ein System, was möglichst stark auf Berechnung basiert, bei dem also nicht schon vorgerechnet ist, viel offener behandelt werden und dadurch leichter Parameter verändert werden, wie die zugeordneten konkreten Akkorde der Akkordauslöser oder die gemeinsamen Notenvorräte, und so eine Offenheit und Variabilität des Systems garantiert werden.
  • Selbstverständlich kann auch ein alternatives Ausführungsbeispiel Akkordauslöser beinhalten, die beispielsweise Lichtsensoren, Wärmesensoren, Touchscreens/Touchpads (resistiv, kapazitiv, induktiv, optisch, etc), Infrarot-Tracking, Video-Tracking sind oder bei denen die Akkordauslöser zwar z. B. visuell existent sind und auf diese Weise hervorgehoben werden, jedoch durch Spracheingabe ausgelöst werden, indem man ihnen zugeordnete Zahlen oder die Bezeichnung ihres Akkordes wie z. B. C-Dur ruft. Die und Hervorhebungen könnten beispielsweise statt durch LEDs unter anderem durch Vibration, Wärme, Oberflächenbeschaffenheit, Form, Stromladung/anliegende Kleinspannung, Bewegung, Tastenerhöhung, etc geschehen.
  • Das Ausgeben von konkreten Akkorden kann beispielsweise durch Midi, OSC, ein Audiosignal oder direkt durch einen Lautsprecher, das Erzeugen der Klänge durch ein akustisches Instrument, das Generieren eines Notenblatts, das Anzeigen der Musiknoten auf einem Display, CV-Anschlüsse mit Spannungen der konkreten Akkorde, usw. geschehen. Dies sind alles Beispiele, um deutlich zu machen, was unter anderem möglich wäre. Jedoch sollen diese Beispiele nicht die Grenzen der Erfindung sein, sondern das soll alleine die abstrakte Formulierung des Hauptanspruchs sein.
  • Selbstverständlich sind die Hervorhebungsmethoden vorzuziehen, bei denen die Hervorhebungen der einzelnen Akkordauslöser möglichst präzise, separat und auf einmal gleichzeitig wahrnehmbar sind. Akustische Hervorhebungen machen beispielsweise wenig Sinn, da sie mit erzeugbaren Musiknoten in der Wahrnehmung verschwimmen und weil sie auch untereinander in ihrer gleichzeitigen Wahrnehmung verschwimmen können. Am sinnvollsten erscheint die visuelle Hervorhebung, weil mit ihr mehr Akkordauslöser auf einmal präzise differenziert wahrgenommen werden können als über die Hervorhebung mit Wärme, Vibration, etc. Jedoch wird unabhängig von der favorisierten Hervorhebungsmethode des Visuellen der Anspruch auf sämtliche Hervorhebungsmethoden erhoben.
  • Das Ausgeben der konkreten Akkorde kann gleichzeitig oder auch nacheinander geschehen, wie beispielsweise bei Arpeggios oder Strumming.
  • Natürlich können die Akkordauslöser mit oder ohne System, geordnet oder chaotisch auf der Bedienoberfläche verteilt und mit oder ohne System, z. B. zufällig belegt sein und die Anzahl der Akkordauslöser ist natürlich auch nahezu beliebig. Die Belegung könnte, wenn sie mit System geschehen ist auch möglicherweise in Quint-, Quart- oder Terzschritten geschehen, statt wie im Ausführungsbeispiel in Halbtonschritten.
  • Außerdem ist es absolut vorstellbar in einem alternativen Ausführungsbeispiel, dass das Gerät statt als eigenständige Hardware als Software für ein bestehendes Hardware System (z. B. PC, Handy, Tablet, Musik-Controller, ...) besteht, die dann über jegliche erdenkliche Eingabemethode bedient werden kann wie z. B. Mouse, Touchscreen, Midi-Controller, Tastatur, Klaviatur, Touchpad, Spracheingabe, ...
  • Falls ein Ausführungsbeispiel eine Matrix besitzt, kann diese auch natürlich mehr als zwei Dimensionen besitzen. Eine 3D-Matrix könnte z. B. über Video-Tracking der Hände an einem Gitter-Würfel geschehen, wobei die drei Indices z. B. 1. Grundton, 2. Akkordtyp und 3. beispielsweise Voicing oder Strumming sein könnten.
  • Das absolute Minimum an Akkordauslösern der Erfindung sind jedoch vier Akkordauslöser, um dem folgenden Teil des Hauptanspruches nachzukommen: ”... wobei sich unter den gleichzeitig auslösbaren Akkordauslösern sowohl mindestens zwei Akkordauslöser befinden, die sich hinsichtlich der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords nur um die einheitliche Transposition der Tonhöhenklassen unterscheiden, als auch mindestens drei Akkordauslöser befinden, die sich hinsichtlich der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords anders als durch die einheitliche Transposition der Tonhöhenklassen unterscheiden...”
  • Ein Beispiel könnte Folgendes sein: Akkordauslöser 1 mit C-Moll-Akkord, Akkordauslöser 2 mit G-Dur-Akkord und Akkordauslöser 3 mit F-Min7-Akkord, Akkordauslöser 4 mit Cis-Moll.
  • Die zugeordneten konkreten Akkorde, die Akkordauslöser 1, 2 und 3 zugeordnet sind, unterscheiden sich anders als durch die bloße einheitliche Transposition ihrer Tonhöhenklassen. Die zugeordneten konkreten Akkorde, die Akkordauslöser 1, und 4 zugeordnet sind, unterscheiden sich nur um die bloße einheitliche Transposition ihrer Tonhöhenklassen, denn alle Tonhöhenklassen werden einheitlich um genau einen Halbton transponiert, um aus dem einen konkreten Akkord den anderen erstellen zu können.
  • Außerdem muss in keiner Weise auf die Ungleichung hingewiesen werden, sondern es reicht, wenn die Hervorhebungen einer solchen Ungleichung entsprechen, um unter die Schutzansprüche dieses Patents zu fallen.

Claims (31)

  1. Musikinstrument, welches Akkordauslöser, die gleichzeitig auslösbar sind und denen jeweils ein konkreter Akkord, der aus mehreren Musiknoten verschiedener Tonhöhenklassen besteht, zugeordnet ist, beinhaltet, wobei durch das Auslösen eines der Akkordauslöser das Musikinstrument den zugeordneten konkreten Akkord ausgibt oder ein dem zugeordneten konkreten Akkord entsprechendes Arpeggio ausgibt, wobei sich unter den gleichzeitig auslösbaren Akkordauslösern sowohl mindestens zwei Akkordauslöser befinden, die sich hinsichtlich der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords nur um die einheitliche Transposition der Tonhöhenklassen unterscheiden, als auch mindestens drei Akkordauslöser befinden, die sich hinsichtlich der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords anders als durch die einheitliche Transposition der Tonhöhenklassen unterscheiden, gekennzeichnet durch eine Einrichtung, welche 80–100% der Menge der gleichzeitig auslösbaren Akkordauslöser des Musikinstruments in den Zustand versetzt, in dem die Akkordauslöser, deren zugeordneter konkreter Akkord eine gemeinsame mathematische Ungleichung, die die Mächtigkeit der Schnittmenge aus den Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords und den Tonhöhenklassen eines gemeinsamen Notenvorrats mit einem Schwellenwert vergleicht, erfüllt, unterscheidbar anders hervorgehoben sind als die Akkordauslöser, deren zugeordneter konkreter Akkord diese Ungleichung nicht erfüllt.
  2. Musikinstrument, welches Akkordauslöser, die gleichzeitig auslösbar sind und denen jeweils ein konkreter Akkord, der aus mehreren Musiknoten verschiedener Tonhöhenklassen besteht, zugeordnet ist, beinhaltet, wobei durch das Auslösen eines der Akkordauslöser das Musikinstrument den zugeordneten konkreten Akkord ausgibt oder ein dem zugeordneten konkreten Akkord entsprechendes Arpeggio ausgibt, wobei sich unter den gleichzeitig auslösbaren Akkordauslösern sowohl mindestens zwei Akkordauslöser befinden, die sich hinsichtlich der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords nur um die einheitliche Transposition der Tonhöhenklassen unterscheiden, als auch mindestens drei Akkordauslöser befinden, die sich hinsichtlich der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords anders als durch die einheitliche Transposition der Tonhöhenklassen unterscheiden, gekennzeichnet durch eine Einrichtung, welche 80–100% der Menge der gleichzeitig auslösbaren Akkordauslöser des Musikinstruments in den Zustand versetzt, in dem die Akkordauslöser, deren zugeordneter konkreter Akkord eine gemeinsame mathematische Ungleichung, die die Mächtigkeit der Schnittmenge aus einerseits den Tonhöhenklassen des Akkordauslösers ohne die Tonhöhenklasse seines Grundtons und andererseits den Tonhöhenklassen des Notenvorrats mit einem Schwellenwert vergleicht, erfüllt, unterscheidbar anders hervorhebt als die Akkordauslöser, deren zugeordneter konkreter Akkord diese Ungleichung nicht erfüllt.
  3. Musikinstrument, welches Akkordauslöser, die gleichzeitig auslösbar sind und denen jeweils ein konkreter Akkord, der aus mehreren Musiknoten verschiedener Tonhöhenklassen besteht, zugeordnet ist, beinhaltet, wobei durch das Auslösen eines der Akkordauslöser das Musikinstrument den zugeordneten konkreten Akkord ausgibt oder ein dem zugeordneten konkreten Akkord entsprechendes Arpeggio ausgibt, wobei sich unter den gleichzeitig auslösbaren Akkordauslösern sowohl mindestens zwei Akkordauslöser befinden, die sich hinsichtlich der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords nur um die einheitliche Transposition der Tonhöhenklassen unterscheiden, als auch mindestens drei Akkordauslöser befinden, die sich hinsichtlich der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords anders als durch die einheitliche Transposition der Tonhöhenklassen unterscheiden, gekennzeichnet durch eine Einrichtung, welche 80–100% der Menge der gleichzeitig auslösbaren Akkordauslöser des Musikinstruments in den Zustand versetzt, in dem die Akkordauslöser, deren zugeordneter konkreter Akkord eine gemeinsame mathematische Ungleichung, die die Mächtigkeit der Schnittmenge aus den Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords und den Tonhöhenklassen eines gemeinsamen Notenvorrats aus einer Notenvorratsgruppe mit einem Schwellenwert vergleicht, mit mindestens einem Notenvorrat der Notenvorratsgruppe erfüllt, unterscheidbar anders hervorhebt als die Akkordauslöser, deren zugeordneter konkreter Akkord diese Ungleichung nicht erfüllt, wobei diese gemeinsame Notenvorratsgruppe 2–8 verschiedene gemeinsame Notenvorräte umfasst, wobei die gemeinsamen Notenvorräte je bis zu 5 Tonhöhenklassen besitzen, wobei die gemeinsame Notenvorratsgruppe nicht dadurch veränderbar ist, dass man einen Akkordauslöser auslöst.
  4. Musikinstrument, welches Akkordauslöser, die gleichzeitig auslösbar sind und denen jeweils ein konkreter Akkord, der aus mehreren Musiknoten verschiedener Tonhöhenklassen besteht, zugeordnet ist, auf einer Benutzeroberfläche des Musikinstruments beinhaltet, wobei durch das Auslösen eines der Akkordauslöser das Musikinstrument den zugeordneten konkreten Akkord ausgibt oder ein dem zugeordneten konkreten Akkord entsprechendes Arpeggio ausgibt, wobei sich unter einer Viereckinklusion-Menge, bestehend aus mindestens 9 gleichzeitig auslösbaren Akkordauslösern, die sich innerhalb des Bereichs eines auf die Benutzeroberfläche projiziert gedachten, konvexen Vierecks befinden, sowohl mindestens zwei Akkordauslöser befinden, die sich hinsichtlich der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords nur um die einheitliche Transposition der Tonhöhenklassen unterscheiden, als auch mindestens drei Akkordauslöser befinden, die sich hinsichtlich der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords anders als durch die einheitliche Transposition der Tonhöhenklassen unterscheiden, gekennzeichnet durch eine Einrichtung, welche 80–100% der Viereckinklusion-Menge in den Zustand versetzt, in dem die Akkordauslöser, deren zugeordneter konkreter Akkord eine gemeinsame mathematische Ungleichung, die die Mächtigkeit der Schnittmenge aus den Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords und den Tonhöhenklassen eines gemeinsamen Notenvorrats mit einem Schwellenwert vergleicht, erfüllt, unterscheidbar anders hervorgehoben sind als die Akkordauslöser, deren zugeordneter konkreter Akkord diese Ungleichung nicht erfüllt.
  5. Musikinstrument nach Anpruch 4, wobei die Viereckinklusion-Menge aus mindestens 12 Akkordauslösern besteht, die sich innerhalb des Bereichs eines auf die Benutzeroberfläche projiziert gedachten, konvexen Vierecks befinden.
  6. Musikinstrument nach Anspruch 4, wobei die Viereckinklusion-Menge aus mindestens 16 Akkordauslösern besteht, die sich innerhalb des Bereichs eines auf die Benutzeroberfläche projiziert gedachten, konvexen Vierecks befinden.
  7. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche, wobei die Einrichtung 85–100% der genannten Menge in den genannten Zustand versetzt.
  8. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche, wobei die Einrichtung 90–100% der genannten Menge in den genannten Zustand versetzt.
  9. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche, wobei die Akkordauslöser in einer Matrix beliebiger Dimensionalität angeordnet sind, in der jeder Akkordauslöser ein Matrixelement ist und sich der zugeordnete konkrete Akkord jedes Akkordauslösers logisch aus der Verknüpfung der Indices ergibt, wobei ein Index den Grundton und ein anderer Index den Akkordtyp bestimmt.
  10. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche, wobei der zugeordnete konkrete Akkord durch einen anderen konkreten Akkord ersetzt werden kann, wobei einer der beiden mindestens eine Tonhöhenklasse beinhaltet, welche in dem jeweils anderen konkreten Akkord nicht vorkommt.
  11. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche, wobei der zugeordnete konkrete Akkord, durch einen anderen konkreten Akkord ersetzt werden kann, wobei sich beide hinsichtlich ihrer Tonhöhenklassen anders als durch deren einheitliche Transposition unterscheiden.
  12. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche, wobei die Akkordauslöser berührungsempfindlich oder geschwindigkeitsempfindlich sind.
  13. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche, wobei die gemeinsame mathematische Ungleichung von einem Benutzer durch eine Eingabemöglichkeit (102) verändert werden kann.
  14. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche, wobei der Schwellenwert entweder die Mächtigkeit der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers oder die Zahl 2 oder 3 beinhaltet.
  15. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche, wobei die mathematische Ungleichung ”|Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Notenvorrats| >= a * | Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers |” mit ”1/3 < a <= 1” oder ”| Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Notenvorrats| >= | Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers | – a” mit ”0 <= a <= 2” oder ”| Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Notenvorrats| >= a” mit ”2 <= a <= 3” oder ”a <= | Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Notenvorrats| >= | Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers | – b” mit ”2 <= a <= 3” und ”0 <= b <= 2” oder ”a * | Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers | <= | Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Notenvorrats| >= b” mit ”1/3 < a <= 1” und ”2 <= a <= 3” oder ”a * | Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers | <= |Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Notenvorrats| >= | Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers | – b” mit ”1/3 < a <= 1” und ”0 <= b <= 2” ist.
  16. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche, wobei die gemeinsame mathematische Ungleichung festlegt, wieviel Anteil a des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers im gemeinsamen Notenvorrat enthalten ist, was mathemathisch wie folgt ausgedrückt werden kann: | Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers ⋂ Tonhöhenklassen des gemeinsamen Notenvorrats| > a * | Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords des Akkordauslösers | mit ”1/3 < a <= 1”.
  17. Musikinstrument nach Anspruch 16, wobei a = 1 ist.
  18. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche ohne Anspruch 3, wobei der gemeinsame Notenvorrat durch Auslösen des Akkordauslösers (505) mit dessen zugeordnetem konkreten Akkord überschrieben wird.
  19. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche, wobei das Musikinstrument eine eigenständige Einrichtung ist und für seine Funktion keine externe Recheneinheit benötigt, wobei das Musikinstrument nicht dadurch besteht, dass eine Software auf einem universellen Computer wie einem PC, Tablet oder Smartphone läuft.
  20. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche, wobei die konkreten Akkorde in einem Standard-Musiknoten-Protokoll ausgegeben werden (108).
  21. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche, wobei die Tonhöhenklasse die Menge der Musiknoten des gleichen Musiknotenbuchstabens aller Oktaven und aller enharmonischen Verwechslungen dieses Musikbuchstabens ist, wobei der Akkordtyp festlegt, welche Musiknoten in Relation zum Grundton in einem konkreten Akkord vorkommen, wobei der konkrete Akkord die Information des Grundtons und des Akkordtyps enthält, wobei der gemeinsame Notenvorrat aus 1–8 der Insgesamt 12 Tonhöhenklassen des chromatischen, westlichen Musiksystems besteht.
  22. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche, wobei sich unter den gleichzeitig auslösbaren Akkordauslösern mindestens 7 Akkordauslöser befinden, die sich hinsichtlich der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords nur um die einheitliche Transposition der Tonhöhenklassen unterscheiden.
  23. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche, wobei sich unter den gleichzeitig auslösbaren Akkordauslösern mindestens 12 Akkordauslöser befinden, die sich hinsichtlich der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords nur um die einheitliche Transposition der Tonhöhenklassen unterscheiden.
  24. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche, wobei die mindestens drei Akkordauslöser, die sich hinsichtlich der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords anders als durch die einheitliche Transposition der Tonhöhenklassen unterscheiden, so beschaffen sind, dass der zugeordnete konkrete Akkord des ersten Akkordauslöser dem Akkordtyp Moll, der des zweiten dem Akkordtyp Dur und der des dritten dem Akkordtyp Vermindert angehört, wobei die Hervorhebung optisch ist, wobei der gemeinsame Notenvorrat eine übliche konkrete Notenskala oder ein üblicher konkreter Akkord des westlichen chromatischen Musiksystems ist, wobei die Akkordauslöser echte oder virtuelle Tasten sind und durch Drücken ausgelöst werden.
  25. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche, wobei die Akkordauslöser, deren zugeordneter konkreter Akkord die gemeinsame mathematische Ungleichung erfüllt, nicht nur gegenüber den Akkordauslösern, deren zugeordneter konkreter Akkord die gemeinsame mathematische Ungleichung nicht erfüllt, unterscheidbar anders hervorgehobenen, sondern die Akkordauslöser, deren zugeordneter konkreter Akkord die gemeinsame mathematische Ungleichung erfüllt, auch untereinander genau gleich hervorgehoben sind.
  26. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche außer Anspruch 22 und 23, mit gleichzeitig auslösbaren Akkordauslösern, unter denen es mindestens drei Gruppen je mehrerer Akkordauslöser gibt, wobei die Akkordauslöser sich innerhalb einer der Gruppen hinsichtlich der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords nur um die einheitliche Transposition der Tonhöhenklassen unterscheiden, und die Akkordauslöser sich zwischen den Gruppen hinsichtlich der Tonhöhenklassen des zugeordneten konkreten Akkords anders als durch die einheitliche Transposition der Tonhöhenklassen unterscheiden.
  27. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche, wobei der gemeinsame Notenvorrat durch die Auswahlmöglichkeit eines Notenvorrats aus verschiedenen Notenvorräten festlegbar ist, die sich hinsichtlich ihrer Tonhöhenklassen anders als durch deren einheitliche Transposition unterscheiden.
  28. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche, wobei die Einrichtung 95–100% der genannten Menge in den genannten Zustand versetzt.
  29. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche, wobei die Einrichtung 97–100% der genannten Menge in den genannten Zustand versetzt.
  30. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche, wobei die Einrichtung 100% der genannten Menge in den genannten Zustand versetzt.
  31. Musikinstrument nach einem der vorhergehenden Ansprüche, wobei die gemeinsame mathematische Ungleichung von einer Recheneinheit des Musikinstruments ausgerechnet wird und die Ergebnisse der gemeinsamen mathematischen Ungleichung den Zustand der Hervorhebung festlegen.
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