CN221200566U - 一种智能教学模型 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种智能教学模型，包括底座、支撑柱、连接柱，所述底座底部外壁固定安装有自锁万向轮，所述支撑柱固定安装于底座顶部外壁，所述连接柱滑动连接于支撑柱内部侧壁，设置有电机、丝杠、移动块、安装框、显示屏、主机、L型架，需要进行实体模型难以展示的地理形态讲解时，可打开电机转动丝杠使得移动块移动，在L型架与安装框的转动连接下，安装框与显示屏逐渐翘起，打开显示屏进行3D模型智能化展示。本实用新型能够实现对难以展示地理样貌的展示，同时设置有移动杆、变形管、灯头、收纳筒，使用时可拉出移动杆，随后折叠变形管即可对灯头位置调整，进行不同位置的照明，便于进行教学时的照明。

Description

一种智能教学模型

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，尤其涉及一种智能教学模型。

背景技术

在当下，人们对于学生的全面发展越来越重视，在不同阶段的教学过程中，各科所侧重的焦点不一样，其中地理科目相对特殊，仅仅通过课本难以对不同的地理样貌进行展示，因此许多时候都需要教师通过相关的模型进行展示，以便于学生能够很好的理解相关知识点，保证学习质量。

经检索，中国专利申请号为CN108109510A的专利，公开了一种便于演示的地理教学用模型，包括地理山地模型，所述地理山地模型上还包括支撑台和底座，所述地理山地模型与支撑台和底座配合连接；所述地理山地模型上设有第一结构层、第二结构层、第三结构层、灯面板和控电装置，所述灯面板上设有射灯，所述控电装置上设有电池和控制按钮，所述支撑台上设有支撑臂和转轴，所述转轴上设有固定阀，所述底座上设有伸缩臂和万向轮，所述伸缩臂上设有伸缩杆和调节阀。

上述专利中存在以下不足：上述装置在进行教学时，使用地理山地模型进行教学演示，但是在实际的教学过程中仍存在难以进行实物模拟的地理地形，缺少信息化设备进行3D图像的展示。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种智能教学模型。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种智能教学模型，包括底座、支撑柱、连接柱，所述底座底部外壁固定安装有自锁万向轮，所述支撑柱固定安装于底座顶部外壁，所述连接柱滑动连接于支撑柱内部侧壁，所述连接柱顶部外壁固定安装有安装座，所述安装座底部内壁固定安装有电机，所述安装座内部侧壁固定安装有盖板，所述电机输出端通过联轴器连接有丝杠，所述丝杠转动连接于盖板内壁，所述丝杠外部侧壁通过螺纹连接有移动块，所述移动块外部侧壁转动连接有安装框，所述安装框内壁固定安装有显示屏，所述显示屏与安装座内部侧壁之间转动连接有L型架，所述底座顶部外壁固定安装有主机，所述主机通过导线与显示屏相连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述支撑柱转动连接有转杆，所述转杆外部侧壁固定安装有卡板，所述连接柱内壁固定安装有齿板，所述齿板与卡板相啮合。

作为本实用新型再进一步的方案：所述转杆圆周外壁套接有扭力弹簧，其扭力弹簧两端分别抵触在支撑柱内壁与卡板外部侧壁之间，所述底座顶部外壁与连接柱底部外壁之间固定安装有弹簧。

作为本实用新型再进一步的方案：所述底座顶部外壁固定安装有收纳箱，所述收纳箱内部开设有收纳槽。

作为本实用新型再进一步的方案：所述安装座顶部外壁放置有模型框，所述模型框顶部外壁固定安装有纸质折叠地理模型。

作为本实用新型再进一步的方案：所述模型框与安装座内壁通过螺纹连接有锁紧栓。

作为本实用新型再进一步的方案：所述安装座底部外壁固定安装有收纳筒，所述收纳筒内壁滑动连接有移动杆。

作为本实用新型再进一步的方案：所述移动杆外部侧壁固定安装有变形管，所述变形管另一端固定安装有灯头。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种智能教学模型，具备以下有益效果：

1.本实用新型，通过设置有电机、丝杠、移动块、安装框、显示屏、主机、L型架，需要进行实体模型难以展示的地理形态讲解时，可打开电机转动丝杠使得移动块移动，在L型架与安装框的转动连接下，安装框逐渐翘起，随后打开主机、显示屏进行3D模型的展示，实现智能化模型展示。

2.本实用新型，通过设置有转杆、齿板、弹簧、扭力弹簧，使用时可按压卡板脱离与连接柱外部齿板的卡紧，在弹簧的弹力下连接柱可快速上升调整安装座的高度，随后复位卡板即可固定高度。

3.本实用新型，通过设置有移动杆、变形管、灯头、收纳筒，使用时可拉出移动杆，随后折叠变形管即可对灯头位置调整，进行不同位置的照明，便于进行教学时的照明。

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种智能教学模型的整体结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种智能教学模型的仰视结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种智能教学模型的安装座爆炸结构示意图；

图4为本实用新型提出的一种智能教学模型的开启状态图；

图5为本实用新型提出的一种智能教学模型的支撑柱与连接柱全剖结构示意图。

图中：1、底座；2、收纳箱；3、收纳槽；4、自锁万向轮；5、主机；6、安装座；7、模型框；8、纸质折叠地理模型；9、支撑柱；10、连接柱；11、锁紧栓；12、移动块；13、安装框；14、显示屏；15、收纳筒；16、盖板；17、移动杆；18、变形管；19、灯头；20、电机；21、L型架；22、丝杠；23、弹簧；24、齿板；25、卡板；26、扭力弹簧；27、转杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

实施例1：

一种智能教学模型，为了实现对3D图像模型的展示，如图1-5所示，包括底座1、支撑柱9、连接柱10，所述底座1底部外壁通过螺栓固定有自锁万向轮4，所述支撑柱9焊接于底座1顶部外壁，所述连接柱10滑动连接于支撑柱9内部侧壁，所述连接柱10顶部外壁焊接有安装座6，所述安装座6底部内壁通过螺栓固定有电机20，所述安装座6内部侧壁焊接有盖板16，所述电机20输出端通过联轴器连接有丝杠22，所述丝杠22转动连接于盖板16内壁，所述丝杠22外部侧壁通过螺纹连接有移动块12，所述移动块12外部侧壁转动连接有安装框13，所述安装框13内壁通过螺栓固定有显示屏14，所述显示屏14与安装座6内部侧壁之间转动连接有L型架21，所述底座1顶部外壁通过螺栓固定有主机5，所述主机5通过导线与显示屏14相连接；

使用时，通过自锁万向轮4进行底座1位置的移动，随后可在安装座6顶部放置实体地理模型，在进行实体模型难以展示的地理形态讲解时，可打开电机20带动丝杠22转动，使得移动块12滑动，在L型架21与安装框13的转动连接下，安装框13逐渐翘起，随后打开主机5，操作显示屏14进行3D模型的展示，实现智能化模型展示。

所述底座1顶部外壁焊接有收纳箱2，所述收纳箱2内部开设有收纳槽3，所述安装座6顶部外壁放置有模型框7，所述模型框7顶部外壁粘接有纸质折叠地理模型8，所述模型框7与安装座6内壁通过螺纹连接有锁紧栓11；

使用时，可将纸质折叠地理模型8折叠，将模型框7插入收纳槽3内收纳，需要进行展示时将模型框7取出，在模型框7与安装座6内壁安装锁紧栓11，随后展开纸质折叠地理模型8进行实体模型的展示，以便进行课堂讲解。

所述支撑柱9转动连接有转杆27，所述转杆27外部侧壁焊接有卡板25，所述连接柱10内壁焊接有齿板24，所述齿板24与卡板25相啮合，所述转杆27圆周外壁套接有扭力弹簧26，其扭力弹簧26两端分别抵触在支撑柱9内壁与卡板25外部侧壁之间，所述底座1顶部外壁与连接柱10底部外壁之间焊接有弹簧23；

使用时，使用者按压卡板25脱离与连接柱10外部齿板24的卡紧，在弹簧23的弹力下连接柱10可快速上升调整安装座6的高度，便于进行教学展示。

工作原理：使用时，通过自锁万向轮4进行底座1位置的移动，随后按压卡板25脱离与连接柱10外部齿板24的卡紧，在弹簧23的弹力下连接柱10可快速上升调整安装座6的高度，将模型框7取出，在模型框7与安装座6内壁安装锁紧栓11，随后展开纸质折叠地理模型8进行实体模型的展示，在进行实体模型难以展示的地理形态讲解时，可打开电机20带动丝杠22转动，使得移动块12滑动，在L型架21与安装框13的转动连接下，安装框13逐渐翘起，随后打开主机5，操作显示屏14进行3D模型的展示，实现智能化模型展示。

实施例2：

一种智能教学模型，为了便于进行多个位置的灵活照明；本实施例在实施例1的基础上作出以下补充：所述安装座6底部外壁焊接有收纳筒15，所述收纳筒15内壁滑动连接有移动杆17，所述移动杆17外部侧壁粘接有变形管18，所述变形管18另一端通过螺栓固定有灯头19；

工作原理：使用时，使用者在通过安装座6顶部的纸质折叠地理模型8进行地理模型展示时，可拉出收纳筒15内的移动杆17，随后随意折叠变形管18，对灯头19的位置进行改变，以便达到不同位置的照明，使用完成后推进移动杆17收纳至收纳筒15内即可。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种智能教学模型，包括底座(1)、支撑柱(9)、连接柱(10)，其特征在于，所述底座(1)底部外壁固定安装有自锁万向轮(4)，所述支撑柱(9)固定安装于底座(1)顶部外壁，所述连接柱(10)滑动连接于支撑柱(9)内部侧壁，所述连接柱(10)顶部外壁固定安装有安装座(6)，所述安装座(6)底部内壁固定安装有电机(20)，所述安装座(6)内部侧壁固定安装有盖板(16)，所述电机(20)输出端通过联轴器连接有丝杠(22)，所述丝杠(22)转动连接于盖板(16)内壁，所述丝杠(22)外部侧壁通过螺纹连接有移动块(12)，所述移动块(12)外部侧壁转动连接有安装框(13)，所述安装框(13)内壁固定安装有显示屏(14)，所述显示屏(14)与安装座(6)内部侧壁之间转动连接有L型架(21)，所述底座(1)顶部外壁固定安装有主机(5)，所述主机(5)通过导线与显示屏(14)相连接。

2.根据权利要求1所述的一种智能教学模型，其特征在于，所述支撑柱(9)转动连接有转杆(27)，所述转杆(27)外部侧壁固定安装有卡板(25)，所述连接柱(10)内壁固定安装有齿板(24)，所述齿板(24)与卡板(25)相啮合。

3.根据权利要求2所述的一种智能教学模型，其特征在于，所述转杆(27)圆周外壁套接有扭力弹簧(26)，其扭力弹簧(26)两端分别抵触在支撑柱(9)内壁与卡板(25)外部侧壁之间，所述底座(1)顶部外壁与连接柱(10)底部外壁之间固定安装有弹簧(23)。

4.根据权利要求3所述的一种智能教学模型，其特征在于，所述底座(1)顶部外壁固定安装有收纳箱(2)，所述收纳箱(2)内部开设有收纳槽(3)。

5.根据权利要求2所述的一种智能教学模型，其特征在于，所述安装座(6)顶部外壁放置有模型框(7)，所述模型框(7)顶部外壁固定安装有纸质折叠地理模型(8)。

6.根据权利要求5所述的一种智能教学模型，其特征在于，所述模型框(7)与安装座(6)内壁通过螺纹连接有锁紧栓(11)。

7.根据权利要求6所述的一种智能教学模型，其特征在于，所述安装座(6)底部外壁固定安装有收纳筒(15)，所述收纳筒(15)内壁滑动连接有移动杆(17)。

8.根据权利要求7所述的一种智能教学模型，其特征在于，所述移动杆(17)外部侧壁固定安装有变形管(18)，所述变形管(18)另一端固定安装有灯头(19)。