CN221057059U - 一种口腔医学教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种口腔医学教学用具，涉及医学教学用具技术领域，包括教学平台、展示板和设置在展示板外壁的调节机构，所述调节机构包括翻转组件和滑动组件；所述翻转组件包括摆动杆和上牙齿板，通过设置上牙齿板，当在通过教学用具对口腔医学进行教学时，为了提高教学人员对口腔内部的观察效果，和提高对口腔内部部位的教学清晰度，可以根据教学展示角度的需要，可以转动调节旋钮通过螺纹杆的转动，带动螺纹滑杆沿固定槽的内壁滑动，同时，螺纹滑杆沿限位槽的内壁滑动，带动摆动杆进行转动，摆动杆的转动通过下牙齿板的连接，带动上牙齿板进行角度翻转运动，实现在通过教学用具对口腔医学进行教学时，提高对口腔内部观察清晰度的效果。

Description

一种口腔医学教学用具

技术领域

本实用新型涉及医学教学用具技术领域，具体为一种口腔医学教学用具。

背景技术

口腔医学的学习都是从了解口腔的结构开始，只有打好了基础，才能够顺畅地学习更加深入的知识，现阶段口腔结构的教学，通常由教师采用挂图、模型等来进行讲解。

如申请号为CN205334844U公开了一种口腔医学教学用具，涉及一种口腔医学教具，是由底座、背板、口腔模型、微动开关、处理器、存储器、电源和显示屏构成，底座内设有处理器、存储器和电源、底座上垂直固定有背板，背板上安装有显示屏和口腔模型，口腔模型中的每个牙齿模型与牙龈模型之间设有微动开关，微动开关均与处理器电路连接，处理器分别与存储器、显示屏和电源电路连接，该实用新型的一种口腔医学教学用具，结构简单，成本经济，便于成规模的教学推广，通过学生的主动操作来达到让学生主动接受知识的目的，而且让学生在对知识的反复理解判断过程中加深记忆，而且采用形象的口腔模型，也有利于学生提前了解临床知识。

但是该一种口腔医学教学用具在使用时，往往牙齿模型的开口角度较为固定，对于口腔开口角度的调节性不高，使得在对学员进行教学时，影响学员对口腔内部观察的清晰度，降低学员对口腔模型学习效果的问题。

于是，有鉴于此，针对现有的结构不足予以研究改良，提出一种口腔医学教学用具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种口腔医学教学用具，以解决上述背景技术中提出的往往牙齿模型的开口角度较为固定，对于口腔开口角度的调节性不高的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种口腔医学教学用具，包括教学平台、展示板和设置在展示板外壁的调节机构，所述调节机构包括翻转组件和滑动组件；

所述翻转组件包括摆动杆和上牙齿板，所述展示板的外壁旋转连接有螺纹杆，所述螺纹杆的一端固定连接有与展示板外壁相贴合的调节旋钮，所述螺纹杆的外壁螺纹连接有螺纹滑杆，所述展示板的外壁与螺纹滑杆的连接部位开设有固定槽，所述螺纹滑杆的外壁滑动连接有与展示板外壁旋转连接的摆动杆，所述摆动杆的外壁与螺纹滑杆的连接部位开设有限位槽，所述摆动杆的旋转中心通过转轴固定连接有与展示板外壁旋转连接的上牙齿板，所述展示板的外壁固定连接有与上牙齿板外壁旋转连接的下牙齿板；

所述滑动组件包括连接杆、滑槽和演示板，所述螺纹滑杆的外壁固定连接有连接杆，所述展示板的外壁与连接杆的连接部位开设有滑槽，所述连接杆的外壁固定连接有位于上牙齿板一侧的演示板。

进一步的，所述教学平台的内壁旋转连接有蜗杆，所述蜗杆的一端固定连接有与教学平台外壁相贴合的控制旋钮，所述蜗杆的外壁啮合有与教学平台内壁旋转连接的蜗轮，所述蜗轮的旋转中心固定连接有与展示板底部固定连接的连接轴。

进一步的，所述螺纹滑杆通过螺纹杆与固定槽之间构成滑动结构。

进一步的，所述摆动杆通过螺纹滑杆和限位槽与展示板之间构成转动结构。

进一步的，所述上牙齿板通过摆动杆与下牙齿板之间构成翻转结构。

进一步的，所述演示板通过螺纹滑杆和连接杆与滑槽之间构成调节结构。

进一步的，所述连接轴通过蜗杆与蜗轮之间构成调节结构。

进一步的，所述展示板通过蜗轮与连接轴之间构成翻转结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型通过上牙齿板的设置，当在通过教学用具对口腔医学进行教学时，为了提高教学人员对口腔内部的观察效果，和提高对口腔内部部位的教学清晰度，可以根据教学展示角度的需要，可以转动调节旋钮通过螺纹杆的转动，带动螺纹滑杆沿固定槽的内壁滑动，同时，螺纹滑杆沿限位槽的内壁滑动，带动摆动杆进行转动，摆动杆的转动通过下牙齿板的连接，带动上牙齿板进行角度翻转运动，实现在通过教学用具对口腔医学进行教学时，提高对口腔内部观察清晰度的效果；

2.本实用新型通过连接轴的设置，当在通过教学用具对口腔医学进行教学展示时，为了提高对不同角度教学人员的展示演示效果，可以根据教学角度的需要，通过转动控制旋钮通过蜗杆的转动，带动蜗轮进行转动，蜗轮的转动通过连接轴的连接，带动展示板进行角度调节运动，实现在通过教学用具对口腔医学进行教学展示时，提高对不同角度学员展示效果的控制操作。

附图说明

图1为教学用具的立体结构示意图；

图2为教学用具另一方向的立体结构示意图；

图3为摆动杆与上牙齿板连接配合下的立体结构示意图；

图4为连接轴与展示板连接配合下的立体结构示意图。

图中：1、教学平台；11、展示板；2、调节机构；21、翻转组件；211、螺纹杆；212、调节旋钮；213、螺纹滑杆；214、固定槽；215、摆动杆；216、限位槽；217、上牙齿板；218、下牙齿板；22、滑动组件；221、连接杆；222、滑槽；223、演示板；3、蜗杆；31、控制旋钮；32、蜗轮；33、连接轴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一：如图1-图3所示，一种口腔医学教学用具，包括教学平台1、展示板11和设置在展示板11外壁的调节机构2，调节机构2包括翻转组件21和滑动组件22；

翻转组件21包括摆动杆215和上牙齿板217，展示板11的外壁旋转连接有螺纹杆211，螺纹杆211的一端固定连接有与展示板11外壁相贴合的调节旋钮212，螺纹杆211的外壁螺纹连接有螺纹滑杆213，展示板11的外壁与螺纹滑杆213的连接部位开设有固定槽214，螺纹滑杆213的外壁滑动连接有与展示板11外壁旋转连接的摆动杆215，摆动杆215的外壁与螺纹滑杆213的连接部位开设有限位槽216，摆动杆215的旋转中心通过转轴固定连接有与展示板11外壁旋转连接的上牙齿板217，展示板11的外壁固定连接有与上牙齿板217外壁旋转连接的下牙齿板218；

滑动组件22包括连接杆221、滑槽222和演示板223，螺纹滑杆213的外壁固定连接有连接杆221，展示板11的外壁与连接杆221的连接部位开设有滑槽222，连接杆221的外壁固定连接有位于上牙齿板217一侧的演示板223。

进一步的，螺纹滑杆213通过螺纹杆211与固定槽214之间构成滑动结构，有利于螺纹杆211的转动，带动螺纹滑杆213沿固定槽214的内壁滑动，实现对摆动杆215转动的控制操作。

进一步的，摆动杆215通过螺纹滑杆213和限位槽216与展示板11之间构成转动结构，有利于螺纹滑杆213沿限位槽216的内壁滑动，带动摆动杆215沿展示板11的外壁旋转运动，实现对上牙齿板217角度调节的控制操作。

进一步的，上牙齿板217通过摆动杆215与下牙齿板218之间构成翻转结构，有利于摆动杆215的转动，带动上牙齿板217沿下牙齿板218侧壁进行角度调节运动，实现在通过教学用具对口腔医学进行教学时，提高对口腔内部观察清晰度的效果。

进一步的，演示板223通过螺纹滑杆213和连接杆221与滑槽222之间构成调节结构，有利于螺纹滑杆213的滑动通过连接杆221的连接，带动演示板223沿滑槽222的内壁滑动，实现对学习人员对图纸便捷观察的控制操作。

实施例二：如图1、图2和图4所示，本实用新型提出的一种口腔医学教学用具，相较于实施例一，作为本实用新型的另一种实施方式，教学平台1的内壁旋转连接有蜗杆3，蜗杆3的一端固定连接有与教学平台1外壁相贴合的控制旋钮31，蜗杆3的外壁啮合有与教学平台1内壁旋转连接的蜗轮32，蜗轮32的旋转中心固定连接有与展示板11底部固定连接的连接轴33，工作时，通过设置连接轴33，有利于当在通过教学用具对口腔医学进行教学展示时，为了提高对不同角度教学人员的展示演示效果，可以根据教学角度的需要，通过转动控制旋钮31通过蜗杆3的转动，带动蜗轮32进行转动，蜗轮32的转动通过连接轴33的连接，带动展示板11进行角度调节运动，实现在通过教学用具对口腔医学进行教学展示时，提高对不同角度学员展示效果的控制操作。

进一步的，连接轴33通过蜗杆3与蜗轮32之间构成调节结构，有利于蜗杆3的转动，通过蜗轮32的连接，带动连接轴33进行旋转运动，实现对展示板11角度调节的控制操作。

进一步的，展示板11通过蜗轮32与连接轴33之间构成翻转结构，有利于蜗轮32的转动通过连接轴33的连接，带动展示板11进行角度调节运动，实现在通过教学用具对口腔医学进行教学展示时，提高对不同角度学员展示效果的控制操作。

工作原理：在使用该一种口腔医学教学用具时，首先，当在通过教学用具对口腔医学进行教学时，为了提高教学人员对口腔内部的观察效果，和提高对口腔内部部位的教学清晰度，可以根据教学展示角度的需要，可以转动调节旋钮212通过螺纹杆211的转动，带动螺纹滑杆213沿固定槽214的内壁滑动，同时，螺纹滑杆213沿限位槽216的内壁滑动，带动摆动杆215进行转动，摆动杆215的转动通过下牙齿板218的连接，带动上牙齿板217进行角度翻转运动，实现在通过教学用具对口腔医学进行教学时，提高对口腔内部观察清晰度的效果。

最后，当在通过教学用具对口腔医学进行教学展示时，为了提高对不同角度教学人员的展示演示效果，可以根据教学角度的需要，通过转动控制旋钮31通过蜗杆3的转动，带动蜗轮32进行转动，蜗轮32的转动通过连接轴33的连接，带动展示板11进行角度调节运动，实现在通过教学用具对口腔医学进行教学展示时，提高对不同角度学员展示效果的控制操作。

这就是该一种口腔医学教学用具的工作原理。

本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。

Claims (8)

1.一种口腔医学教学用具，包括教学平台(1)、展示板(11)和设置在展示板(11)外壁的调节机构(2)，其特征在于，所述调节机构(2)包括翻转组件(21)和滑动组件(22)；

所述翻转组件(21)包括摆动杆(215)和上牙齿板(217)，所述展示板(11)的外壁旋转连接有螺纹杆(211)，所述螺纹杆(211)的一端固定连接有与展示板(11)外壁相贴合的调节旋钮(212)，所述螺纹杆(211)的外壁螺纹连接有螺纹滑杆(213)，所述展示板(11)的外壁与螺纹滑杆(213)的连接部位开设有固定槽(214)，所述螺纹滑杆(213)的外壁滑动连接有与展示板(11)外壁旋转连接的摆动杆(215)，所述摆动杆(215)的外壁与螺纹滑杆(213)的连接部位开设有限位槽(216)，所述摆动杆(215)的旋转中心通过转轴固定连接有与展示板(11)外壁旋转连接的上牙齿板(217)，所述展示板(11)的外壁固定连接有与上牙齿板(217)外壁旋转连接的下牙齿板(218)；

所述滑动组件(22)包括连接杆(221)、滑槽(222)和演示板(223)，所述螺纹滑杆(213)的外壁固定连接有连接杆(221)，所述展示板(11)的外壁与连接杆(221)的连接部位开设有滑槽(222)，所述连接杆(221)的外壁固定连接有位于上牙齿板(217)一侧的演示板(223)。

2.根据权利要求1所述的一种口腔医学教学用具，其特征在于，所述教学平台(1)的内壁旋转连接有蜗杆(3)，所述蜗杆(3)的一端固定连接有与教学平台(1)外壁相贴合的控制旋钮(31)，所述蜗杆(3)的外壁啮合有与教学平台(1)内壁旋转连接的蜗轮(32)，所述蜗轮(32)的旋转中心固定连接有与展示板(11)底部固定连接的连接轴(33)。

3.根据权利要求1所述的一种口腔医学教学用具，其特征在于，所述螺纹滑杆(213)通过螺纹杆(211)与固定槽(214)之间构成滑动结构。

4.根据权利要求1所述的一种口腔医学教学用具，其特征在于，所述摆动杆(215)通过螺纹滑杆(213)和限位槽(216)与展示板(11)之间构成转动结构。

5.根据权利要求1所述的一种口腔医学教学用具，其特征在于，所述上牙齿板(217)通过摆动杆(215)与下牙齿板(218)之间构成翻转结构。

6.根据权利要求1所述的一种口腔医学教学用具，其特征在于，所述演示板(223)通过螺纹滑杆(213)和连接杆(221)与滑槽(222)之间构成调节结构。

7.根据权利要求2所述的一种口腔医学教学用具，其特征在于，所述连接轴(33)通过蜗杆(3)与蜗轮(32)之间构成调节结构。

8.根据权利要求2所述的一种口腔医学教学用具，其特征在于，所述展示板(11)通过蜗轮(32)与连接轴(33)之间构成翻转结构。