CN220384655U - 一种具有高度调节功能的教学板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种具有高度调节功能的教学板，包括固定底座，所述固定底座的前后两端均设置有切换机构，所述固定底座顶部分的前端固定连接有限位套，所述限位套的内部转动连接有转动底座，所述转动底座和固定底座顶部之间安装有多个钢珠，所述转动底座的顶部设置有调节机构，所述调节机构的顶部一侧转动连接有转动块，所述调节机构和转动块之间安装有拧紧螺栓，所述转动块的一侧固定连接有教学板，所述固定底座的顶部后端固定连接有收纳箱。本实用新型通过设计转动底座和钢珠的配合完成了教学板在水平方向上完成转动，同时通过转动块可以完成教学板在竖直方向上的转动，进而使整体教学板的使用范围更广，更加方便。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学板技术领域，特别是涉及一种具有高度调节功能的教学板。
背景技术
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，同时为了方便更好的演示和教学，也会有小型可移动的教学板来供使用。
现有的教学板在使用的过程中仅仅考虑了对教学板的高度调节，整体教学板在水平以及竖直方向上的转动没有进行考虑，导致教学板的使用受限，同时整体教学板为了保证使用书写时的稳定，其底部没有安装滚轮，这就导致在移动过程中较为麻烦。
因此亟需提供一种具有高度调节功能的教学板来解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题是现有的教学板在使用的过程中仅仅考虑了对教学板的高度调节，整体教学板在水平以及竖直方向上的转动没有进行考虑，导致教学板的使用受限，同时整体教学板为了保证使用书写时的稳定，其底部没有安装滚轮，这就导致在移动过程中较为麻烦。
为解决上述技术问题，本实用新型采用的一个技术方案是：提供一种具有高度调节功能的教学板，包括固定底座，所述固定底座的前后两端均设置有切换机构，所述固定底座顶部分的前端固定连接有限位套；
所述限位套的内部转动连接有转动底座，所述转动底座和固定底座顶部之间安装有多个钢珠，所述转动底座的顶部设置有调节机构；
所述调节机构的顶部一侧转动连接有转动块，所述调节机构和转动块之间安装有拧紧螺栓，所述转动块的一侧固定连接有教学板，所述固定底座的顶部后端固定连接有收纳箱。
本实用型进一步设置为：所述切换机构包括转动连接在固定底座内部的转动杆，所述转动杆的外壁中心和固定底座的内部之间固定连接有扭簧，所述转动杆的外壁两端均固定连接有万向轮，所述转动杆的一端转动连接有L型卡杆。
通过上述技术方案，在移动整体装置时，通过多个万向轮完成移动，在使用装置时，拨开L型卡杆，而后在扭簧的作用下带动整体转动杆转动，进而使转动杆上的两个万向轮可以转动到侧面，使固定底座的底部支撑整体装置，进而使装置更加稳定。
本实用型进一步设置为：所述固定底座的前后两端均开设有转动杆、扭簧和万向轮相对应的通孔和凹槽。
通过上述技术方案，保证了通过通孔和凹槽可以完成对转动杆的转动以及万向轮的调节。
本实用型进一步设置为：所述固定底座的前端两侧均开设有与L型卡杆相对应的凹槽。
通过上述技术方案，在需要移动整体装置时，转动万向轮同时压缩扭簧，直至转动L型卡杆卡在凹槽内，进而完成了对转动杆的固定，使整体装置可以进行移动。
本实用型进一步设置为：所述转动底座的底部和固定底座顶部一侧均开设有与钢珠相对应的凹槽。
通过上述技术方案，通过钢珠支撑转动底座和固定底座可以使教学板在水平方向上完成转动。
本实用型进一步设置为：所述调节机构包括固定连接在转动底座顶部的固定空心柱，所述固定空心柱的内壁滑动连接有调节空心柱，所述调节空心柱顶部固定连接有固定块，所述固定空心柱和调节空心柱之间安装有限位卡杆。
通过上述技术方案，在调节整体教学板高度时，拔出限位卡杆而后拉动教学板带动调节空心柱向上滑动，调整到合适位置后插入限位卡杆完成固定，同时通过转动块可以完成教学板在竖直方向上的转动。
本实用型进一步设置为：所述固定空心柱和调节空心柱的外壁分别开设有与限位卡杆相对应的单组通孔和多组通孔。
通过上述技术方案，调节空心柱上的多组通孔通过限位卡杆的固定可以完成教学板高度的多级调节。
本实用新型的有益效果如下：
1.本实用新型通过设计转动底座和钢珠的配合完成了教学板在水平方向上完成转动，同时通过转动块可以完成教学板在竖直方向上的转动，进而使整体教学板的使用范围更广，更加方便；
2.本实用新型通过设计切换机构，可以根据整体装置在移动时或在使用时来决定万向轮的使用，进而做到方便整体装置移动的同时也保证了整体教学板在使用时的稳定性。
附图说明
图1为本实用新型的立体图；
图2为本实用新型的剖视图；
图3为本实用新型的右视图；
图4为本实用新型的切换机构结构图。
图中：1、固定底座；2、切换机构；201、转动杆；202、扭簧；203、万向轮；204、L型卡杆；3、限位套；4、转动底座；5、钢珠；6、调节机构；601、固定空心柱；602、调节空心柱；603、固定块；604、限位卡杆；7、转动块；8、拧紧螺栓；9、教学板；10、收纳箱。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的较佳实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
请参阅图1-图4，一种具有高度调节功能的教学板，包括固定底座1，固定底座1的前后两端均设置有切换机构2，切换机构2包括转动连接在固定底座1内部的转动杆201，转动杆201的外壁中心和固定底座1的内部之间固定连接有扭簧202，转动杆201的外壁两端均固定连接有万向轮203，转动杆201的一端转动连接有L型卡杆204，在移动整体装置时，通过多个万向轮203完成移动，在使用装置时，拨开L型卡杆204，而后在扭簧202的作用下带动整体转动杆201转动，进而使转动杆201上的两个万向轮203可以转动到侧面，使固定底座1的底部支撑整体装置，进而使装置更加稳定，固定底座1的前后两端均开设有转动杆201、扭簧202和万向轮203相对应的通孔和凹槽，保证了通过通孔和凹槽可以完成对转动杆201的转动以及万向轮203的调节，固定底座1的前端两侧均开设有与L型卡杆204相对应的凹槽，在需要移动整体装置时，转动万向轮203同时压缩扭簧202，直至转动L型卡杆204卡在凹槽内，进而完成了对转动杆201的固定，使整体装置可以进行移动，固定底座1顶部分的前端固定连接有限位套3；
如图1-图3所示，限位套3的内部转动连接有转动底座4，转动底座4的底部和固定底座1顶部一侧均开设有与钢珠5相对应的凹槽，通过钢珠5支撑转动底座4和固定底座1可以使教学板9在水平方向上完成转动，转动底座4和固定底座1顶部之间安装有多个钢珠5，转动底座4的顶部设置有调节机构6，调节机构6包括固定连接在转动底座4顶部的固定空心柱601，固定空心柱601的内壁滑动连接有调节空心柱602，调节空心柱602顶部固定连接有固定块603，固定空心柱601和调节空心柱602之间安装有限位卡杆604，在调节整体教学板9高度时，拔出限位卡杆604而后拉动教学板9带动调节空心柱602向上滑动，调整到合适位置后插入限位卡杆604完成固定，同时通过转动块7可以完成教学板9在竖直方向上的转动，固定空心柱601和调节空心柱602的外壁分别开设有与限位卡杆604相对应的单组通孔和多组通孔，调节空心柱602上的多组通孔通过限位卡杆604的固定可以完成教学板9高度的多级调节；
如图1-图3所示，调节机构6的顶部一侧转动连接有转动块7，调节机构6和转动块7之间安装有拧紧螺栓8，转动块7的一侧固定连接有教学板9，固定底座1的顶部后端固定连接有收纳箱10。
本实用新型在使用时，在移动整体装置时，通过多个万向轮203完成移动，在使用装置时，拨开L型卡杆204，而后在扭簧202的作用下带动整体转动杆201转动，进而使转动杆201上的两个万向轮203可以转动到侧面，使固定底座1的底部支撑整体装置，在需要移动整体装置时，转动万向轮203同时压缩扭簧202，直至转动L型卡杆204卡在凹槽内，进而完成了对转动杆201的固定，使整体装置可以进行移动，在调节整体教学板9高度时，拔出限位卡杆604而后拉动教学板9带动调节空心柱602向上滑动，调整到合适位置后插入限位卡杆604完成固定，同时通过转动块7可以完成教学板9在竖直方向上的转动。
以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。
Claims (7)
1.一种具有高度调节功能的教学板，包括固定底座(1)，其特征在于：所述固定底座(1)的前后两端均设置有切换机构(2)，所述固定底座(1)顶部分的前端固定连接有限位套(3)；
所述限位套(3)的内部转动连接有转动底座(4)，所述转动底座(4)和固定底座(1)顶部之间安装有多个钢珠(5)，所述转动底座(4)的顶部设置有调节机构(6)；
所述调节机构(6)的顶部一侧转动连接有转动块(7)，所述调节机构(6)和转动块(7)之间安装有拧紧螺栓(8)，所述转动块(7)的一侧固定连接有教学板(9)，所述固定底座(1)的顶部后端固定连接有收纳箱(10)。
2.根据权利要求1所述的一种具有高度调节功能的教学板，其特征在于：所述切换机构(2)包括转动连接在固定底座(1)内部的转动杆(201)，所述转动杆(201)的外壁中心和固定底座(1)的内部之间固定连接有扭簧(202)，所述转动杆(201)的外壁两端均固定连接有万向轮(203)，所述转动杆(201)的一端转动连接有L型卡杆(204)。
3.根据权利要求2所述的一种具有高度调节功能的教学板，其特征在于：所述固定底座(1)的前后两端均开设有转动杆(201)、扭簧(202)和万向轮(203)相对应的通孔和凹槽。
4.根据权利要求2所述的一种具有高度调节功能的教学板，其特征在于：所述固定底座(1)的前端两侧均开设有与L型卡杆(204)相对应的凹槽。
5.根据权利要求1所述的一种具有高度调节功能的教学板，其特征在于：所述转动底座(4)的底部和固定底座(1)顶部一侧均开设有与钢珠(5)相对应的凹槽。
6.根据权利要求1所述的一种具有高度调节功能的教学板，其特征在于：所述调节机构(6)包括固定连接在转动底座(4)顶部的固定空心柱(601)，所述固定空心柱(601)的内壁滑动连接有调节空心柱(602)，所述调节空心柱(602)顶部固定连接有固定块(603)，所述固定空心柱(601)和调节空心柱(602)之间安装有限位卡杆(604)。
7.根据权利要求6所述的一种具有高度调节功能的教学板，其特征在于：所述固定空心柱(601)和调节空心柱(602)的外壁分别开设有与限位卡杆(604)相对应的单组通孔和多组通孔。
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