CN216494352U - 一种大学英语教学用可调式教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种大学英语教学用可调式教学板，涉及教学用具技术领域。包括底板，所述底板的下表面四角呈矩形固定安装有滚轮，所述底板的上表面靠近左右均设置有立柱，所述立柱之间固定安装有横杆，所述横杆上中部设置有第一调节机构，所述第一调节机构的前侧面固定安装有移动杆，所述移动杆的前侧面通过锁紧螺栓固定安装有安装架，所述安装架的左右侧壁之间从下至上依次安装有第二调节机构与第三调节机构。本实用新型便于对教学板本体的高度与倾斜角度进行调节，方便不同身高的人群使用，且倾斜角度方便观看，增加教学板本体的书写面积，能够对不同规格的教学板本体进行拆装，更换更加方便，且方便拆装运输。

Description

一种大学英语教学用可调式教学板

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种大学英语教学用可调式教学板。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。

现有技术中，教学板的高度多为固定形式，但是英语教学内容通常较多，为了在黑板上大量的书写，身材娇小的老师需要踮脚，身材高大的老师需要弯腰，因此固定的教学板不方便不同身高的教师使用，且现有的教学板难以调节倾斜角度，不方便学生观看，另外，教学板多采用固定安装，无法对教学板进行拆装，给运输造成不便，且损坏后难以单独进行更换。

实用新型内容

本实用新型提供了一种大学英语教学用可调式教学板，以解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学英语教学用可调式教学板，包括底板，所述底板的下表面四角呈矩形固定安装有滚轮，所述底板的上表面靠近左右均设置有立柱，所述立柱之间固定安装有横杆，所述横杆上中部设置有第一调节机构，所述第一调节机构的前侧面固定安装有移动杆，所述移动杆的前侧面通过锁紧螺栓固定安装有安装架，所述安装架的左右侧壁之间从下至上依次安装有第二调节机构与第三调节机构，所述第二调节机构与第三调节机构的前侧面均固定安装有固定板，每一所述固定板上设置有第四调节机构，每一所述第四调节机构的前侧面设置有夹持机构，多个所述夹持机构之间夹持固定有教学板本体。

进一步的，所述第一调节机构包括单向丝杆、第一轴承、第一滚珠螺母和第一手柄，所述单向丝杆通过第一轴承安装于横杆上，所述单向丝杆上设置有第一滚珠螺母，且第一滚珠螺母的前侧面与移动杆后侧面固定连接，所述单向丝杆的下表面固定安装有第一手柄。

进一步的，所述移动杆的左右侧面均设置有滑套，且滑套活动套设于立柱上。

进一步的，所述第二调节机构包括双向丝杆、第二轴承、第二滚珠螺母和第二手柄，所述双向丝杆通过第二轴承安装于安装架的左右侧壁上，所述双向丝杆的左右位置上均设置有第二滚珠螺母，所述第二滚珠螺母的前侧面与固定板的后侧面固定连接，所述双向丝杆上靠近中部位置设置有第二手柄，所述第三调节机构与第二调节机构结构相同。

进一步的，所述第四调节机构包括螺栓杆、转盘和铰接件，所述螺栓杆螺纹安装于固定板上，所述螺栓杆的前侧面通过转盘安装有铰接件。

进一步的，所述夹持机构包括夹板和插板，所述夹板固定安装有铰接件前侧面，且左右夹板相面对的侧面上均固定安装有插板，且插板活动插设于教学板本体内。

进一步的，所述教学板本体包括主板、转轴和副板，所述主板夹持固定于夹板之间，所述主板前侧面相对应的上下侧壁之间靠近左右位置均通过转轴安装有副板。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种大学英语教学用可调式教学板，具备以下有益效果：

1、该大学英语教学用可调式教学板，通过设置第一调节机构便于对教学板本体的高度进行调节，方便不同身高的人群使用，再通过第四调节机构方便对教学板本体的倾斜角度进行调节，方便学生观看，增加教学板本体的书写面积，实用性强。

2、该大学英语教学用可调式教学板，通过设置第二调节机构与第三调节机构带动左右夹持机构将教学板本体夹持固定，能够对不同规格的教学板本体进行拆装，教学板本体更换更加方便，且方便拆装运输。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的安装架示意图；

图3为本实用新型的安装架剖视图；

图4为本实用新型的第三调节机构右视图。

图中：1、底板；2、滚轮；3、立柱；4、横杆；5、第一调节机构；501、单向丝杆；502、第一轴承；503、第一滚珠螺母；504、第一手柄；6、移动杆；7、安装架；8、第二调节机构；801、双向丝杆；802、第二轴承；803、第二滚珠螺母；804、第二手柄；9、第三调节机构；10、固定板；11、第四调节机构；111、螺栓杆；112、转盘；113、铰接件；12、夹持机构；121、夹板；122、插板；13、教学板本体；131、主板；132、转轴；133、副板；14、滑套。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-图4，本实用新型公开了一种大学英语教学用可调式教学板，包括底板1，所述底板1的下表面四角呈矩形固定安装有滚轮2，所述底板1的上表面靠近左右均设置有立柱3，所述立柱3之间固定安装有横杆4，所述横杆4上中部设置有第一调节机构5，所述第一调节机构5的前侧面固定安装有移动杆6，所述移动杆6的前侧面通过锁紧螺栓固定安装有安装架7，通过第一调节机构5能够使移动杆6和安装架7上下移动，进而调节移动杆6和安装架7的高度，所述安装架7的左右侧壁之间从下至上依次安装有第二调节机构8与第三调节机构9，所述第二调节机构8与第三调节机构9的前侧面均固定安装有固定板10，通过第二调节机构8能够调节第二调节机构8前侧面固定板10的水平位置，通过第三调节机构9能够调节第三调节机构9前侧面固定板10的水平位置，每一所述固定板10上设置有第四调节机构11，每一所述第四调节机构11的前侧面设置有夹持机构12，多个所述夹持机构12之间夹持固定有教学板本体13，通过第四调节机构11能够调节夹持机构12的倾斜角度，进而调节教学板本体13的倾斜角度。

本实用新型中，通过设置第一调节机构5便于对教学板本体13的高度进行调节，方便不同身高的人群使用，根据不同规格的教学板本体13，通过设置第二调节机构8与第三调节机构9带动左右夹持机构12将教学板本体夹持固定，能够对不同规格的教学板本体13进行拆装，再通过第四调节机构11方便对教学板本体13的倾斜角度进行调节，方便学生观看，增加教学板本体13的书写面积，实用性强。

具体的，所述第一调节机构5包括单向丝杆501、第一轴承502、第一滚珠螺母503和第一手柄504，所述单向丝杆501通过第一轴承502安装于横杆4上，所述单向丝杆501上设置有第一滚珠螺母503，且第一滚珠螺母503的前侧面与移动杆6后侧面固定连接，所述单向丝杆501的下表面固定安装有第一手柄504。

本实施方案中，第一手柄504带单向丝杆501旋转，单向丝杆501旋转使第一滚珠螺母503上下移动，第一滚珠螺母503带动移动杆6上下移动，达到调节教学板本体13高度的效果。

具体的，所述移动杆6的左右侧面均设置有滑套14，且滑套14活动套设于立柱3上。

本实施方案中，滑套14随移动杆6在立柱3上上下移动，使移动杆6上下移动过程更加稳定。

具体的，所述第二调节机构8包括双向丝杆801、第二轴承802、第二滚珠螺母803和第二手柄804，所述双向丝杆801通过第二轴承802安装于安装架7的左右侧壁上，所述双向丝杆801的左右位置上均设置有第二滚珠螺母803，所述第二滚珠螺母803的前侧面与固定板10的后侧面固定连接，所述双向丝杆801上靠近中部位置设置有第二手柄804，第二滚珠螺母803上均设置有导向杆，且导向杆活动插设于安装架7内，所述第三调节机构9与第二调节机构8结构相同。

本实施方案中，第二手柄804使双向丝杆801旋转，双向丝杆801使左右的第二滚珠螺母803左右相向移动，第二滚珠螺母803通过固定板10带动夹持机构12左右相向移动，将教学板本体13夹持固定。

具体的，所述第四调节机构11包括螺栓杆111、转盘112和铰接件113，所述螺栓杆111螺纹安装于固定板10上，所述螺栓杆111的前侧面通过转盘112安装有铰接件113。

本实施方案中，螺栓杆111通过转盘112带动铰接件113前后移动，铰接件113使夹持机构12可以倾斜，达到调节上下夹持机构12倾斜角度的效果。

具体的，所述夹持机构12包括夹板121和插板122，所述夹板121固定安装有铰接件113前侧面，且左右夹板121相面对的侧面上均固定安装有插板122，且插板122活动插设于教学板本体13内。

本实施方案中，第二调节机构8相对应的夹板121为横向设置的L型结构，且下表面为封板结构，第三调节机构9相对应的夹板121为横向设置L型结构，且下表面为开口结构，夹板121将教学板本体13的左右侧面夹持固定，且插板122插入教学板本体13内，使教学板本体13夹持固定更加牢固。

具体的，所述教学板本体13包括主板131、转轴132和副板133，所述主板131夹持固定于夹板121之间，所述主板131前侧面相对应的上下侧壁之间靠近左右位置均通过转轴132安装有副板133。

本实施方案中，副板133通过转轴132可以展开，使教学板本体13的书写面积更大。

在使用时，将教学板本体13放置于下侧夹持机构12的夹板121上表面，通过第二调节机构8中第二手柄804使双向丝杆801旋转，双向丝杆801使左右的第二滚珠螺母803左右相向移动，第二滚珠螺母803通过固定板10带动夹持机构12左右相向移动，使夹持机构12中夹板121将教学板本体13的左右侧面夹持固定，且插板122插入教学板本体13内，同理第三调节机构9带动上侧夹持机构12将教学板本体13左右侧面靠近上侧位置夹持固定，达到固定教学板本体13的效果，通过第一调节机构5中第一手柄504带单向丝杆501旋转，单向丝杆501旋转使第一滚珠螺母503上下移动，第一滚珠螺母503带动移动杆6上下移动，移动杆6带动安装架7上下移动，安装架7通过第二调节机构8与第三调节机构9带动固定板10上下移动，固定板10通过第四调节机构11上的夹持机构12带动教学板本体13上下，达到调节教学板本体13高度的效果，方便不同身高的人群使用，再通过对下侧固定板10上的第四调节机构11进行调节，使第四调节机构11中螺栓杆111通过转盘112带动铰接件113前后移动，铰接件113使下侧夹持机构12前后移动，达到调节上下夹持机构12倾斜角度的效果，方便对教学板本体13的倾斜角度进行调节，方便学生观看，同时教学板本体13中副板133通过转轴132可以展开，使教学板本体13的书写面积更大。

综上所述，该大学英语教学用可调式教学板，便于对教学板本体13的高度与倾斜角度进行调节，方便不同身高的人群使用，且倾斜角度方便观看，增加教学板本体13的书写面积，能够对不同规格的教学板本体13进行拆装，更换更加方便，且方便拆装运输。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种大学英语教学用可调式教学板，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的下表面四角呈矩形固定安装有滚轮(2)，所述底板(1)的上表面靠近左右均设置有立柱(3)，所述立柱(3)之间固定安装有横杆(4)，所述横杆(4)上中部设置有第一调节机构(5)，所述第一调节机构(5)的前侧面固定安装有移动杆(6)，所述移动杆(6)的前侧面通过锁紧螺栓固定安装有安装架(7)，所述安装架(7)的左右侧壁之间从下至上依次安装有第二调节机构(8)与第三调节机构(9)，所述第二调节机构(8)与第三调节机构(9)的前侧面均固定安装有固定板(10)，每一所述固定板(10)上设置有第四调节机构(11)，每一所述第四调节机构(11)的前侧面设置有夹持机构(12)，多个所述夹持机构(12)之间夹持固定有教学板本体(13)。

2.根据权利要求1所述的一种大学英语教学用可调式教学板，其特征在于：所述第一调节机构(5)包括单向丝杆(501)、第一轴承(502)、第一滚珠螺母(503)和第一手柄(504)，所述单向丝杆(501)通过第一轴承(502)安装于横杆(4)上，所述单向丝杆(501)上设置有第一滚珠螺母(503)，且第一滚珠螺母(503)的前侧面与移动杆(6)后侧面固定连接，所述单向丝杆(501)的下表面固定安装有第一手柄(504)。

3.根据权利要求1所述的一种大学英语教学用可调式教学板，其特征在于：所述移动杆(6)的左右侧面均设置有滑套(14)，且滑套(14)活动套设于立柱(3)上。

4.根据权利要求1所述的一种大学英语教学用可调式教学板，其特征在于：所述第二调节机构(8)包括双向丝杆(801)、第二轴承(802)、第二滚珠螺母(803)和第二手柄(804)，所述双向丝杆(801)通过第二轴承(802)安装于安装架(7)的左右侧壁上，所述双向丝杆(801)的左右位置上均设置有第二滚珠螺母(803)，所述第二滚珠螺母(803)的前侧面与固定板(10)的后侧面固定连接，所述双向丝杆(801)上靠近中部位置设置有第二手柄(804)，所述第三调节机构(9)与第二调节机构(8)结构相同。

5.根据权利要求1所述的一种大学英语教学用可调式教学板，其特征在于：所述第四调节机构(11)包括螺栓杆(111)、转盘(112)和铰接件(113)，所述螺栓杆(111)螺纹安装于固定板(10)上，所述螺栓杆(111)的前侧面通过转盘(112)安装有铰接件(113)。

6.根据权利要求1所述的一种大学英语教学用可调式教学板，其特征在于：所述夹持机构(12)包括夹板(121)和插板(122)，所述夹板(121)固定安装有铰接件(113)前侧面，且左右夹板(121)相面对的侧面上均固定安装有插板(122)，且插板(122)活动插设于教学板本体(13)内。

7.根据权利要求1所述的一种大学英语教学用可调式教学板，其特征在于：所述教学板本体(13)包括主板(131)、转轴(132)和副板(133)，所述主板(131)夹持固定于夹板(121)之间，所述主板(131)前侧面相对应的上下侧壁之间靠近左右位置均通过转轴(132)安装有副板(133)。

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