CN209895517U - 一种带互动式教学板的教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种带互动式教学板的教学装置，包括底座，所述固定柱的表面套设有固定筒，所述支撑杆远离固定筒的一端铰接有多媒体教学板，所述第二螺杆和第一螺杆相对端的表面套设有与其相适配的双向内螺纹筒，所述连接杆远离多媒体教学板一端的下表面固定连接有卡杆，且卡槽的内壁与卡杆的表面卡接。本实用新型通过上述等结构的配合，解决了现有的多媒体教学装置，结构简单，没有设置互动板，导致在通过多媒体教学板进行视频教学时，老师不易与学生进行互动，同时多媒体教学板不易进行调节，造成视屏教学时因视线以及角度问题，某些方向上的学生观看不到，对学生的学习产生了影响的问题。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种带互动式教学板的教学装置。
背景技术
对于教育而言，重在理解、丰富、实践，仅仅是课本上的知识已经不足以胜任毕业后的工作，必须要进行书本知识的延伸学习，在日常的教学过程中不光需要在黑板上进行板书教学，有时候还需要使用辅助教学装置，用来给学生讲解知识，展示资料等，以便于学生更好的学习和掌握知识，例如，经常会使用到多媒体，提高学生的学习积极性，方便学生观看，由于现有的多媒体教学装置，结构简单，没有设置互动板，导致在通过多媒体教学板进行视频教学时，老师不易与学生进行互动，降低教学质量和学生学习的积极性，同时多媒体教学板不易进行调节，造成视屏教学时因视线以及角度问题，某些方向上的学生观看不到，对学生的学习产生了影响，因此需要进行改进。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种带互动式教学板的教学装置，具备通过两个互动板的设置，使得在使用多媒体教学板时学生可以在互动板上书写与老师进行互动，达到了多媒体教学与板书互动的效果，提高了教学质量，通过连接杆、卡杆、和卡槽的设置，能够对互动板进行固定，使得互动板更加牢固，而通过合页、铁片和磁铁片的设置，使得互动板在使用结束后可以收缩在多媒体教学板的后侧，减少了空间占用，通过固定筒、锁紧件、第一螺杆、双向内螺纹筒和第二螺杆的设置，使得可以进行调节多媒体教学板的高度和角度，便于学生观看多媒体教学板上的内容，提高了多媒体教学板的适应性的优点，解决了现有的多媒体教学装置，结构简单，没有设置互动板，导致在通过多媒体教学板进行视频教学时，老师不易与学生进行互动，降低教学质量和学生学习的积极性，同时多媒体教学板不易进行调节，造成视屏教学时因视线以及角度问题，某些方向上的学生观看不到，对学生的学习产生了影响的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种带互动式教学板的教学装置，包括底座，所述底座靠近中部的上表面固定连接有固定柱，所述固定柱的表面套设有固定筒，所述固定筒通过锁紧件进行固定，所述固定筒靠近顶部的前侧固定连接有支撑杆，所述支撑杆远离固定筒的一端铰接有多媒体教学板，所述固定筒靠近底部的前侧铰接有第一螺杆，所述多媒体教学板靠近底部的后侧铰接有第二螺杆，所述第二螺杆和第一螺杆相对端的表面套设有与其相适配的双向内螺纹筒，且双向内螺纹筒分别与第一螺杆和第二螺杆螺纹连接，所述多媒体教学板的通过两个合页铰接有互动板，所述多媒体教学板靠近侧面的顶部通过固定块铰接有连接杆，所述连接杆远离多媒体教学板一端的下表面固定连接有卡杆，所述互动板的顶部开设有与卡杆相适配的卡槽，且卡槽的内壁与卡杆的表面卡接。
优选的，所述锁紧件为紧固螺栓，所述紧固螺栓的前端与固定柱的表面抵接，且紧固螺栓的数量为两个，两个紧固螺栓对称分布在固定筒的后侧。
优选的，所述多媒体教学板靠近侧面的后侧固定连接有磁铁片，所述互动板靠近中部的后侧固定连接有铁片，且铁片与磁铁片相适配。
优选的，所述互动板的数量为两个，且数量为两个的互动板以固定柱为对称中心，对称分布在多媒体教学板的左右两侧上。
优选的，所述双向内螺纹筒靠近中部的表面固定连接有旋柄，且旋柄的表面开设有防滑纹。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过两个互动板的配合使用，使得在使用多媒体教学板时学生可以在互动板上书写与老师进行互动，达到了多媒体教学与板书互动结合的效果，提高了教学质量，通过连接杆、卡杆、和卡槽的配合，能够对互动板进行固定，使得互动板更加牢固，而通过合页、铁片和磁铁片的配合，使得互动板在使用结束后可以收缩在多媒体教学板的后侧，减少了空间占用，而通过固定筒、锁紧件、第一螺杆、双向内螺纹筒和第二螺杆的配合，使得可以进行调节多媒体教学板的高度和角度，使得多媒体教学板可以适应不同升高的人群和不同方向上的学生，便于学生观看多媒体教学板上的内容，提高了多媒体教学板的适应性。
附图说明
图1为本实用新型结构的后视图；
图2为本实用新型结构的侧剖视图；
图3为本实用新型连接杆的局部剖视图。
图中：1-底座、2-固定柱、3-固定筒、4-支撑杆、5-多媒体教学板、6-第一螺杆、7-第二螺杆、8-双向内螺纹筒、9-合页、10-互动板、11-连接杆、12-卡杆、13-卡槽、14-紧固螺栓、15-磁铁片、16-铁片。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：一种带互动式教学板的教学装置，包括底座1，底座1靠近中部的上表面固定连接有固定柱2，固定柱2的表面套设有固定筒3，固定筒3通过锁紧件进行固定，锁紧件为紧固螺栓14，两个紧固螺栓14使得可以调节固定筒3和多媒体教学板5的高度，紧固螺栓14的前端与固定柱2的表面抵接，且紧固螺栓14的数量为两个，两个紧固螺栓14对称分布在固定筒3的后侧，固定筒3靠近顶部的前侧固定连接有支撑杆4，支撑杆4远离固定筒3的一端铰接有多媒体教学板5，多媒体教学板5靠近侧面的后侧固定连接有磁铁片15，互动板10靠近中部的后侧固定连接有铁片16，通过合页9、铁片16和磁铁片15的配合，使得互动板10在使用结束后可以收缩在多媒体教学板5的后侧，减少了空间占用，且铁片16与磁铁片15相适配，固定筒3靠近底部的前侧铰接有第一螺杆6，多媒体教学板5靠近底部的后侧铰接有第二螺杆7，当需要对多媒体教学板5的角度进行调节时，通过旋柄转动双向内螺纹筒8，由于支撑杆4与多媒体教学板5铰接，双向内螺纹筒8转动使得第一螺杆6和第二螺杆7做相互背离运动，从而会改变多媒体教学板5的角度，便于适应不同方向上的学生观看，提高了多媒体教学板5的适应性和教学效果，第二螺杆7和第一螺杆6相对端的表面套设有与其相适配的双向内螺纹筒8，双向内螺纹筒8靠近中部的表面固定连接有旋柄，旋柄使得转动双向内螺纹筒8更加的方便，且旋柄的表面开设有防滑纹，且双向内螺纹筒8分别与第一螺杆6和第二螺杆7螺纹连接，多媒体教学板5的通过两个合页9铰接有互动板10，互动板10的数量为两个，两个互动板10的配合使用，使得在使用多媒体教学板5时学生可以在互动板10上书写与老师进行互动，达到了多媒体教学与板书互动结合的效果，提高了教学质量，且数量为两个的互动板10以固定柱2为对称中心，对称分布在多媒体教学板5的左右两侧上，多媒体教学板5靠近侧面的顶部通过固定块铰接有连接杆11，连接杆11远离多媒体教学板5一端的下表面固定连接有卡杆12，当需要使用互动板10时，在合页9的作用下转动互动板10，使得互动板10与多媒体教学板5平齐，然后转动连接杆11，使得卡杆12与卡槽13卡接，即可完成对互动板10的固定，学生即可在观看多媒体教学板5的同时在互动板10上与老师进行互动书写，互动板10的顶部开设有与卡杆12相适配的卡槽13，且卡槽13的内壁与卡杆12的表面卡接。
工作原理：该带互动式教学板的教学装置在使用时，当需要使用互动板10时，在合页9的作用下转动互动板10，使得互动板10与多媒体教学板5平齐，然后转动连接杆11，使得卡杆12与卡槽13卡接，即可完成对互动板10的固定，学生即可在观看多媒体教学板5的同时在互动板10上与老师进行互动书写，达到了多媒体教学与板书互动结合的效果，提高了教学质量，根据需求调节多媒体教学板5的高度，旋松两个紧固螺栓14，上下移动固定筒3即可进行调节多媒体教学板5的高度，调节完成后松紧紧固螺栓14即可，当需要对多媒体教学板5的角度进行调节时，通过旋柄转动双向内螺纹筒8，由于支撑杆4与多媒体教学板5铰接，双向内螺纹筒8转动使得第一螺杆6和第二螺杆7做相互背离运动，从而会改变多媒体教学板5的角度，便于适应不同方向上的学生观看，提高了多媒体教学板5的适应性和教学效果。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.一种带互动式教学板的教学装置，包括底座(1)，所述底座(1)靠近中部的上表面固定连接有固定柱(2)，其特征在于：所述固定柱(2)的表面套设有固定筒(3)，所述固定筒(3)通过锁紧件进行固定，所述固定筒(3)靠近顶部的前侧固定连接有支撑杆(4)，所述支撑杆(4)远离固定筒(3)的一端铰接有多媒体教学板(5)，所述固定筒(3)靠近底部的前侧铰接有第一螺杆(6)，所述多媒体教学板(5)靠近底部的后侧铰接有第二螺杆(7)，所述第二螺杆(7)和第一螺杆(6)相对端的表面套设有与其相适配的双向内螺纹筒(8)，且双向内螺纹筒(8)分别与第一螺杆(6)和第二螺杆(7)螺纹连接，所述多媒体教学板(5)的通过两个合页(9)铰接有互动板(10)，所述多媒体教学板(5)靠近侧面的顶部通过固定块铰接有连接杆(11)，所述连接杆(11)远离多媒体教学板(5)一端的下表面固定连接有卡杆(12)，所述互动板(10)的顶部开设有与卡杆(12)相适配的卡槽(13)，且卡槽(13)的内壁与卡杆(12)的表面卡接。
2.根据权利要求1所述的一种带互动式教学板的教学装置，其特征在于：所述锁紧件为紧固螺栓(14)，所述紧固螺栓(14)的前端与固定柱(2)的表面抵接，且紧固螺栓(14)的数量为两个，两个紧固螺栓(14)对称分布在固定筒(3)的后侧。
3.根据权利要求1所述的一种带互动式教学板的教学装置，其特征在于：所述多媒体教学板(5)靠近侧面的后侧固定连接有磁铁片(15)，所述互动板靠近中部的后侧固定连接有铁片(16)，且铁片(16)与磁铁片(15)相适配。
4.根据权利要求1所述的一种带互动式教学板的教学装置，其特征在于：所述互动板(10)的数量为两个，且数量为两个的互动板(10)以固定柱(2)为对称中心，对称分布在多媒体教学板(5)的左右两侧上。
5.根据权利要求1所述的一种带互动式教学板的教学装置，其特征在于：所述双向内螺纹筒(8)靠近中部的表面固定连接有旋柄，且旋柄的表面开设有防滑纹。
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| CN201920627695.4U CN209895517U (zh) | 2019-05-05 | 2019-05-05 | 一种带互动式教学板的教学装置 |
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| CN201920627695.4U CN209895517U (zh) | 2019-05-05 | 2019-05-05 | 一种带互动式教学板的教学装置 |
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112396921A (zh) * | 2020-10-28 | 2021-02-23 | 牡丹江师范学院 | 一种汉语言文学教学的辅助装置 |
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2019
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