CN218489377U - 一种电动黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种电动黑板，包括安装架，所述安装架一端内部嵌入设置有电脑，所述电脑底部设置有三个USB接口和TYPE‑C接口，所述安装架顶部固定连接有滑轨，所述滑轨一端固定连接有驱动电机，所述驱动电机驱动轴贯穿滑轨侧壁并固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆外侧壁螺纹连接有滑块，所述滑块底部固定连接有移动黑板，所述安装架内部远离电脑的一端嵌入设置有白板。本实用新型通过驱动电机、滑轨和移动黑板之间相互配合，通过驱动电机带动螺纹杆转动，从而带动移动黑板在滑轨中滑动，便于对黑板的位置进行移动，无需手动推拉节约了人力，同时采用顶部滑轨的移动机构，避免了使用时间久了黑板底部滑轮磨损，导致黑板难以移动的情况。

Description

一种电动黑板

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种电动黑板。

背景技术

黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。

随着科技的不断进步，教具的智能化程度也越来越高，大部分学校中均采用多媒体与黑板结合的方式进行教学，通过在黑板中内嵌多媒体电脑，来展示教学内容，同时当不使用时，可拉动黑板将其恢复成普通黑板的书写面积，然而目前普遍是采用人工推拉的方式，对黑板进行移动，由于大部分黑板的质量较大，使用时间久了底部滑轮容易损坏，使得在人工推拉时较为费劲，不利于老师进行教学工作，因此我们设计提出一种电动黑板。

实用新型内容

本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。

本实用新型的目的是提供一种电动黑板，采用电驱动方式对黑板进行移动，在移动黑板时无需人工手动推拉，节约了人力，便于更好的对黑板进行移动，即使使用时间久了，黑板也能够轻松的进行移动。

为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：

一种电动黑板，包括安装架，所述安装架一端内部嵌入设置有电脑，所述电脑底部设置有三个USB接口和TYPE-C接口，所述安装架顶部固定连接有滑轨，所述滑轨一端固定连接有驱动电机，所述驱动电机驱动轴贯穿滑轨侧壁并固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆外侧壁螺纹连接有滑块，所述滑块底部固定连接有移动黑板，所述安装架内部远离电脑的一端嵌入设置有白板；

所述滑轨外顶部靠近电脑的一端固定连接有卷帘盒，所述卷帘盒远离白板的一侧固定连接有与其对应的收卷电机，所述收卷电机驱动轴贯穿卷帘盒并固定连接有投影幕布；

所述安装架两侧分别设置有储物箱和录音笔，所述安装架底部固定连接有横槽，所述横槽底部设置有集尘盒。

作为本实用新型所述的一种电动黑板的一种优选方案，其中，三个所述USB接口和TYPE-C接口均与电脑对应电性连接，三个所述USB接口和TYPE-C接口均嵌入安装架内部，便于老师向电脑接入不同接口的数据存储设备，并从电脑展示课件及教学资料。

作为本实用新型所述的一种电动黑板的一种优选方案，其中，所述滑块与滑轨滑动连接，所述移动黑板底部与横槽顶部滑动连接，启动驱动电机时，通过螺纹杆带动滑块以及移动黑板进行平移。

作为本实用新型所述的一种电动黑板的一种优选方案，其中，所述滑轨顶部开设有与投影幕布对应的升降孔，所述投影幕布贯穿升降孔并向外延伸，卷帘盒与安装架集成为一体，便于一体式安装，装配更加方便，不使用时可对幕布进行收卷，不占用教学空间。

作为本实用新型所述的一种电动黑板的一种优选方案，其中，所述储物箱与安装架侧壁固定连接，所述安装架远离储物箱的一侧固定连接有与录音笔对应的容纳盒，便于对老师的上课内容进行语音记录。

作为本实用新型所述的一种电动黑板的一种优选方案，其中，所述横槽底部靠近白板的一端固定连接有限位架，所述限位架与集尘盒滑动连接，所述横槽内部开设有位于集尘盒顶部的孔洞，便于将粉笔屑扫入孔洞20中后落入集尘盒中收集，便于集中处理。

与现有技术相比，本实用新型具有的有益效果是：

本实用新型通过驱动电机、滑轨和移动黑板之间相互配合，通过驱动电机带动螺纹杆转动，从而带动移动黑板在滑轨中滑动，便于对黑板的位置进行移动，无需手动推拉节约了人力，同时采用顶部滑轨的移动机构，避免了使用时间久了黑板底部滑轮磨损，导致黑板难以移动的情况。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将将结合附图和详细实施方式对本实用新型进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：

图1为本实用新型一种电动黑板的结构示意图；

图2为本实用新型一种电动黑板的滑轨结构示意图；

图3为图1中A处的放大图。

图例说明：1、安装架；2、电脑；3、USB接口；4、TYPE-C接口；5、滑轨；6、驱动电机；7、螺纹杆；8、滑块；9、移动黑板；10、白板；11、卷帘盒；12、收卷电机；13、投影幕布；14、升降孔；15、储物箱；16、录音笔；17、横槽；18、集尘盒；19、限位架；20、孔洞。

具体实施方式

为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。

其次，本实用新型结合示意图进行详细描述，在详述本实用新型实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本实用新型保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型的实施方式作进一步地详细描述。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种电动黑板，包括安装架1，安装架1一端内部嵌入设置有电脑2，电脑2底部设置有三个USB接口3和TYPE-C接口4，安装架1顶部固定连接有滑轨5，滑轨5一端固定连接有驱动电机6，驱动电机6驱动轴贯穿滑轨5侧壁并固定连接有螺纹杆7，螺纹杆7外侧壁螺纹连接有滑块8，滑块8底部固定连接有移动黑板9，安装架1内部远离电脑2的一端嵌入设置有白板10；

滑轨5外顶部靠近电脑2的一端固定连接有卷帘盒11，卷帘盒11远离白板10的一侧固定连接有与其对应的收卷电机12，收卷电机12驱动轴贯穿卷帘盒11并固定连接有投影幕布13；

安装架1两侧分别设置有储物箱15和录音笔16，安装架1底部固定连接有横槽17，横槽17底部设置有集尘盒18。

请再次参阅图1，为了便于向电脑2中载入课件，具体的，三个USB接口3和TYPE-C接口4均与电脑2对应电性连接，三个USB接口3和TYPE-C接口4均嵌入安装架1内部，便于老师向电脑2接入不同接口的数据存储设备，并从电脑2展示课件及教学资料。

请再次参阅图1和图2，为了便于对移动黑板9进行平移，且无需人工推拉，具体的，滑块8与滑轨5滑动连接，移动黑板9底部与横槽17顶部滑动连接，启动驱动电机6时，通过螺纹杆7带动滑块8以及移动黑板9进行平移。

请再次参阅图2，为了便于打开投影幕布13以及收卷，具体的，滑轨5顶部开设有与投影幕布13对应的升降孔14，投影幕布13贯穿升降孔14并向外延伸，卷帘盒11与安装架1集成为一体，便于一体式安装，装配更加方便，不使用时可对幕布进行收卷，不占用教学空间。

请再次参阅图1，为了便于对老师的上课内容进行语音记录，具体的，储物箱15与安装架1侧壁固定连接，安装架1远离储物箱15的一侧固定连接有与录音笔16对应的容纳盒。

请再次参阅图1，为了便于对粉笔屑进行收集处理，具体的，横槽17底部靠近白板10的一端固定连接有限位架19，限位架19与集尘盒18滑动连接，横槽17内部开设有位于集尘盒18顶部的孔洞20，便于将粉笔屑扫入孔洞20中后落入集尘盒18中收集，便于集中处理。

在具体使用时，首先将驱动电机6、电脑2和收卷电机12与外部电源接通。上课时，老师可通过无尘粉笔在移动黑板9上书写板书，落下的粉笔屑进入横槽17中收集，在清理时可直接将粉笔屑集中至孔洞20处，最后扫入集尘盒18中收集。

当老师讲课时，不使用电脑2时，老师可启动驱动电机6带动螺纹杆7转动，带动滑块8在滑轨5底部滑动，从而将移动黑板9由白板10上移动至电脑2处，教学时可交替使用移动黑板9和白板10，便于扩大书写面积，展示更多的教学内容。

通过电脑2，老师可直接向学生展示教学课件，便于更加直观的向学生展示教学内容，提高教学效果，同时电脑2底部设有多个连接接口，其中包括三个USB接口3以及一个TYPE-C接口4，可直接连接U盘、移动硬盘和手机等数据存储设备，使得老师上课时只需携带相关储存设备即可，无需将电脑2携带至班级，使老师上课更加方便。

上课时，老师启动收卷电机12可将投影幕布13从卷帘盒11中放下来，配合教室内安装的投影仪，便于对投影图像进行展示，相较于投影在白板10上，效果更好，观看效果更佳。

通过安装架1一侧的储物箱15，可在其内部存放一些公共教学用品，便于老师对教学用具进行归纳，无需上课时随身携带，使用更加方便。

通过安装架1另一侧的录音笔16，可将老师上课时的声音进行存储，在课后可将其录音调取出来，发送给学生，便于学生根据老师上课内容进行复习，对疑难点进行复盘。同时当老师在课堂上有不良行为的，类似殴打、辱骂学生等行为，学生可上报学校相关部门，相关部门通过录音笔16对当时通话情形进行还原，便于维护学生的合法权益。

本装置中投影幕布13、移动黑板9、白板10、电脑2以及安装架1集成为一体设置，相较于传统的智能黑板，智能化程度更高，在安装时直接将安装架1安装在教室墙体上即可，无需再额外安装附件，大大提高了黑板的装配速度，操作更加便捷。

虽然在上文中已经参考实施方式对本实用新型进行了描述，然而在不脱离本实用新型的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本实用新型所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本实用新型并不局限于文中公开的特定实施方式，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。

Claims (6)

1.一种电动黑板，包括安装架(1)，其特征在于，所述安装架(1)一端内部嵌入设置有电脑(2)，所述电脑(2)底部设置有三个USB接口(3)和TYPE-C接口(4)，所述安装架(1)顶部固定连接有滑轨(5)，所述滑轨(5)一端固定连接有驱动电机(6)，所述驱动电机(6)驱动轴贯穿滑轨(5)侧壁并固定连接有螺纹杆(7)，所述螺纹杆(7)外侧壁螺纹连接有滑块(8)，所述滑块(8)底部固定连接有移动黑板(9)，所述安装架(1)内部远离电脑(2)的一端嵌入设置有白板(10)；

所述滑轨(5)外顶部靠近电脑(2)的一端固定连接有卷帘盒(11)，所述卷帘盒(11)远离白板(10)的一侧固定连接有与其对应的收卷电机(12)，所述收卷电机(12)驱动轴贯穿卷帘盒(11)并固定连接有投影幕布(13)；

所述安装架(1)两侧分别设置有储物箱(15)和录音笔(16)，所述安装架(1)底部固定连接有横槽(17)，所述横槽(17)底部设置有集尘盒(18)。

2.根据权利要求1所述的一种电动黑板，其特征在于，三个所述USB接口(3)和TYPE-C接口(4)均与电脑(2)对应电性连接，三个所述USB接口(3)和TYPE-C接口(4)均嵌入安装架(1)内部。

3.根据权利要求1所述的一种电动黑板，其特征在于，所述滑块(8)与滑轨(5)滑动连接，所述移动黑板(9)底部与横槽(17)顶部滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种电动黑板，其特征在于，所述滑轨(5)顶部开设有与投影幕布(13)对应的升降孔(14)，所述投影幕布(13)贯穿升降孔(14)并向外延伸。

5.根据权利要求1所述的一种电动黑板，其特征在于，所述储物箱(15)与安装架(1)侧壁固定连接，所述安装架(1)远离储物箱(15)的一侧固定连接有与录音笔(16)对应的容纳盒。

6.根据权利要求1所述的一种电动黑板，其特征在于，所述横槽(17)底部靠近白板(10)的一端固定连接有限位架(19)，所述限位架(19)与集尘盒(18)滑动连接，所述横槽(17)内部开设有位于集尘盒(18)顶部的孔洞(20)。

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