CN216287091U - 大学生创业指导教学的展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了大学生创业指导教学的展示装置，涉及教学用具技术领域。该大学生创业指导教学的展示装置，包括底座，所述底座上设置有夹紧机构，底座的顶部固定安装有两组支撑腿，其中一组支撑腿的一侧转动安装有第三转杆，第三转杆的一端固定安装有伞型齿轮。该大学生创业指导教学的展示装置，能够通过支撑平台将显示器进行上升或者下降，这样设置能够对显示器进行保护，需要使用时将显示器升起之后能够利用显示器来对学生进行教学，当使用完毕之后能够将显示器进行收起，这样不仅避免显示器遮挡教学平台顶部的教学板，同时也能够降低显示器的损坏率，从而增加对显示器的保护，适合推广和使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为大学生创业指导教学的展示装置。
背景技术
大学生创业指导教学时教学所用的展示架是个必不可少的一个工具，但是目前市面上展示装置结构和功能都比较单一，不仅不能够将教学班和显示器相结合同时还不能够多角度的对展示装置进行调节，从而在教学时降低了学生观看的体验。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供大学生创业指导教学的展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：大学生创业指导教学的展示装置，包括底座，所述底座上设置有夹紧机构，底座的顶部固定安装有两组支撑腿，其中一组支撑腿的一侧转动安装有第三转杆，第三转杆的一端固定安装有伞型齿轮，第三转杆的另一端延伸至支撑腿的一侧且固定安装有伞型齿轮，底座的顶部转动安装有第四转杆，第四转杆的外壁固定安装有伞型齿轮，第四转杆上的伞型齿轮与第三转杆上的伞型齿轮相啮合，第四转杆的顶部固定安装有液压杆，液压杆的顶部固定安装有支撑平台，支撑平台的顶部固定安装有显示器，其中一组支撑腿的一侧固定安装有U型箱，U型箱的底部转动安装有第二转杆，第二转杆的一端固定安装有伞型齿轮，第二转杆上的伞型齿轮与第三转杆上的伞型齿轮相啮合，两组支撑腿的顶部固定安装有教学平台。
优选的，所述夹紧机构包括双轴电机、第一转杆、双向螺纹杆、导向块、连接杆、L型板和靠板，U型箱的内侧底部固定安装有双轴电机，双轴电机的一组输出端通过联轴器与第二转杆的一端固定安装，U型箱的顶部转动安装有第一转杆，双轴电机的另一组输出端与第一转杆的一端固定安装，第一转杆的一端固定安装有伞型齿轮，教学平台的一侧内壁转动安装有双向螺纹杆，双向螺纹杆的一端延伸至教学平台的一侧且固定安装有伞型齿轮，双向螺纹杆上的伞型齿轮与第一转杆上的伞型齿轮相啮合，双向螺纹杆的外壁螺纹安装有两组导向块，导向块的顶部均固定安装有连接杆，连接杆的顶部均固定安装有L型板，L型板的顶部均固定安装有靠板。
优选的，所述导向块的内部横向开设有与双向螺纹杆相匹配的螺纹槽。
优选的，所述教学平台的顶部与底部开设有可供支撑平台和显示器上下移动的开口，教学平台的顶部开设有可供连接杆左右移动的开口。
优选的，所述L型板的顶部开设有凹槽。
优选的，所述底座的顶部均开设有凹槽。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
(1)、该大学生创业指导教学的展示装置，通过伞型齿轮、第三转杆、第四转杆、液压杆和支撑平台的配合使用，一方面能够通过支撑平台将显示器进行上升或者下降，这样设置能够对显示器进行保护，需要使用时将显示器升起之后能够利用显示器来对学生进行教学，当使用完毕之后能够将显示器进行收起，这样不仅不遮挡教学平台顶部的教学板，同时也能够降低显示器的损坏率，从而增加对显示器的保护，另一方面能够通过第三转杆和伞型齿轮对显示器进行多角度的调节，能够在教学的时候能够根据学生观看的角度对显示器进行调节，从而提高学生观看体验，提升教学的质量。
(2)该大学生创业指导教学的展示装置，通过双轴电机、第一转杆、双向螺纹杆、导向块和连接杆的配合使用，能够在教师进行讲解的时候将教学板进行夹紧，当教学结束的时候再将教学板取出，这样能够和降低展示装置使用的空间，增加展示装置使用时的多变性。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型的主视图；
图3为本实用新型教学平台的俯视图。
图中：1底座、2支撑腿、3U型箱、4教学平台、5夹紧机构、501双轴电机、502第一转杆、503双向螺纹杆、504导向块、505连接杆、506L型板、507靠板、6第二转杆、7伞型齿轮、8第三转杆、9第四转杆、10液压杆、11支撑平台、12显示器。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
实施例一：
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：大学生创业指导教学的展示装置，包括底座1，底座1上设置有夹紧机构5，底座1的顶部固定安装有两组支撑腿2，其中一组支撑腿2的一侧转动安装有第三转杆8，第三转杆8的一端固定安装有伞型齿轮7，第三转杆8的另一端延伸至支撑腿2的一侧且固定安装有伞型齿轮7，底座1的顶部转动安装有第四转杆9，第四转杆9的外壁固定安装有伞型齿轮7，第四转杆9上的伞型齿轮7与第三转杆8上的伞型齿轮7相啮合，第四转杆9的顶部固定安装有液压杆10，液压杆10的顶部固定安装有支撑平台11，支撑平台11的顶部固定安装有显示器12，其中一组支撑腿2的一侧固定安装有U型箱3，U型箱3的底部转动安装有第二转杆6，第二转杆6的一端固定安装有伞型齿轮7，第二转杆6上的伞型齿轮7与第三转杆8上的伞型齿轮7相啮合，两组支撑腿2的顶部固定安装有教学平台4，控制液压杆10启动，能够通过支撑平台11将显示器12进行上升或者下降，这样设置能够对显示器12进行保护，需要使用时将显示器12升起之后能够利用显示器12来对学生进行教学，当使用完毕之后能够将显示器12进行收起，这样不仅不遮挡教学平台4顶部的教学板，同时也能够降低显示器12的损坏率，从而增加对显示器12的保护，第三转杆8和伞型齿轮7对显示器12进行多角度的调节，能够在教学的时候能够根据学生观看的角度对显示器12进行调节，从而提高学生观看体验，提升教学的质量。
进一步的，底座1的顶部均开设有凹槽。
实施例二：
请参阅图1-3，在实施例一的基础上，夹紧机构5包括双轴电机501、第一转杆502、双向螺纹杆503、导向块504、连接杆505、L型板506和靠板507，U型箱3的内侧底部固定安装有双轴电机501，双轴电机501的一组输出端通过联轴器与第二转杆6的一端固定安装，U型箱3的顶部转动安装有第一转杆502，双轴电机501的另一组输出端与第一转杆502的一端固定安装，第一转杆502的一端固定安装有伞型齿轮7，教学平台4的一侧内壁转动安装有双向螺纹杆503，双向螺纹杆503的一端延伸至教学平台4的一侧且固定安装有伞型齿轮7，双向螺纹杆503上的伞型齿轮7与第一转杆502上的伞型齿轮7相啮合，双向螺纹杆503的外壁螺纹安装有两组导向块504，导向块504的顶部均固定安装有连接杆505，连接杆505的顶部均固定安装有L型板506，L型板506的顶部均固定安装有靠板507，控制双轴电机501启动，双轴电机501转动时能够带动第一转杆502和双向螺纹杆503转动，双向螺纹杆503转动时能够移动导向块504，导向块504移动时能够带动连接杆505、L型板506和靠板507移动，能够在教师进行讲解的时候将教学板进行夹紧，当教学结束的时候再将教学板取出，这样能够和降低展示装置使用的空间，增加展示装置使用时的多变性。
进一步的，导向块504的内部横向开设有与双向螺纹杆503相匹配的螺纹槽，教学平台4的顶部与底部开设有可供支撑平台11和显示器12上下移动的开口，教学平台4的顶部开设有可供连接杆505左右移动的开口，L型板506的顶部开设有凹槽。
工作原理：当需要显示器12使用时，控制液压杆10启动，液压杆10启动时能够带动支撑平台11和显示器12上升，将显示器12上升至合适位置，控制双轴电机501启动，双轴电机501转动时能够带动第二转杆6和伞型齿轮7进行转动，伞型齿轮7转动时能够带动第三转杆8和第四转杆9进行转动，从而对显示器12进行角度调节，将显示器12的角度调整至合适位置，当不需要使用显示器12时，将显示器12调整至原来角度，控制液压杆10启动，将显示器12进行下降，再将教学板放置于L型板506的凹槽内，控制双轴电机501启动，双轴电机501转动时能够带动第一转杆502和双向螺纹杆503转动，双向螺纹杆503转动时能够移动导向块504，导向块504移动时能够带动连接杆505、L型板506和靠板507移动，从而将教学板进行夹紧。
Claims (6)
1.大学生创业指导教学的展示装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)上设置有夹紧机构(5)，底座(1)的顶部固定安装有两组支撑腿(2)，其中一组支撑腿(2)的一侧转动安装有第三转杆(8)，第三转杆(8)的一端固定安装有伞型齿轮(7)，第三转杆(8)的另一端延伸至支撑腿(2)的一侧且固定安装有伞型齿轮(7)，底座(1)的顶部转动安装有第四转杆(9)，第四转杆(9)的外壁固定安装有伞型齿轮(7)，第四转杆(9)上的伞型齿轮(7)与第三转杆(8)上的伞型齿轮(7)相啮合，第四转杆(9)的顶部固定安装有液压杆(10)，液压杆(10)的顶部固定安装有支撑平台(11)，支撑平台(11)的顶部固定安装有显示器(12)，其中一组支撑腿(2)的一侧固定安装有U型箱(3)，U型箱(3)的底部转动安装有第二转杆(6)，第二转杆(6)的一端固定安装有伞型齿轮(7)，第二转杆(6)上的伞型齿轮(7)与第三转杆(8)上的伞型齿轮(7)相啮合，两组支撑腿(2)的顶部固定安装有教学平台(4)。
2.根据权利要求1所述的大学生创业指导教学的展示装置，其特征在于：所述夹紧机构(5)包括双轴电机(501)、第一转杆(502)、双向螺纹杆(503)、导向块(504)、连接杆(505)、L型板(506)和靠板(507)，U型箱(3)的内侧底部固定安装有双轴电机(501)，双轴电机(501)的一组输出端通过联轴器与第二转杆(6)的一端固定安装，U型箱(3)的顶部转动安装有第一转杆(502)，双轴电机(501)的另一组输出端与第一转杆(502)的一端固定安装，第一转杆(502)的一端固定安装有伞型齿轮(7)，教学平台(4)的一侧内壁转动安装有双向螺纹杆(503)，双向螺纹杆(503)的一端延伸至教学平台(4)的一侧且固定安装有伞型齿轮(7)，双向螺纹杆(503)上的伞型齿轮(7)与第一转杆(502)上的伞型齿轮(7)相啮合，双向螺纹杆(503)的外壁螺纹安装有两组导向块(504)，导向块(504)的顶部均固定安装有连接杆(505)，连接杆(505)的顶部均固定安装有L型板(506)，L型板(506)的顶部均固定安装有靠板(507)。
3.根据权利要求2所述的大学生创业指导教学的展示装置，其特征在于：所述导向块(504)的内部横向开设有与双向螺纹杆(503)相匹配的螺纹槽。
4.根据权利要求1所述的大学生创业指导教学的展示装置，其特征在于：所述教学平台(4)的顶部与底部开设有可供支撑平台(11)和显示器(12)上下移动的开口，教学平台(4)的顶部开设有可供连接杆(505)左右移动的开口。
5.根据权利要求2所述的大学生创业指导教学的展示装置，其特征在于：所述L型板(506)的顶部开设有凹槽。
6.根据权利要求1所述的大学生创业指导教学的展示装置，其特征在于：所述底座(1)的顶部均开设有凹槽。
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|---|---|---|---|
| CN202120501177.5U CN216287091U (zh) | 2021-03-09 | 2021-03-09 | 大学生创业指导教学的展示装置 |
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| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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| CN202120501177.5U CN216287091U (zh) | 2021-03-09 | 2021-03-09 | 大学生创业指导教学的展示装置 |
Publications (1)
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| CN216287091U true CN216287091U (zh) | 2022-04-12 |
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ID=81001173
Family Applications (1)
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| CN202120501177.5U Active CN216287091U (zh) | 2021-03-09 | 2021-03-09 | 大学生创业指导教学的展示装置 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN216287091U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN114847632A (zh) * | 2022-05-25 | 2022-08-05 | 盐城工业职业技术学院 | 一种基于智能交互的美术教学演示设备 |
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2021
- 2021-03-09 CN CN202120501177.5U patent/CN216287091U/zh active Active
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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| CN114847632A (zh) * | 2022-05-25 | 2022-08-05 | 盐城工业职业技术学院 | 一种基于智能交互的美术教学演示设备 |
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