CN216002060U - 一种可拆卸便携式美术教育用写生画板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种可拆卸便携式美术教育用写生画板，包括底座，所述底座的底部设有三组支撑机构，所述底座上设有两根支撑板，两根所述支撑板之间设有写生板，所述写生板的上方连接有把手，每根支撑板的内部嵌入一个轴承，所述轴承内插入一个转轴，所述写生板通过转轴和轴承的配合与支撑板活动连接，所述支撑板内还开设有滑槽，所述滑槽内穿出活动卡板，所述活动卡板上设有拉手。该可拆卸便携式美术教育用写生画板的弧形固定夹与倾斜支撑柱销连接，可便于学生在使用画板时收纳与组装，更加便于在户外写生时携带画板，并且收纳后的画板不占用空间，节省储藏空间，便于运输。
Description
技术领域
本实用新型涉及美术教育技术领域，具体为一种可拆卸便携式美术教育用写生画板。
背景技术
在现代美术教育技术领域中，美术教育有多种称谓，比如：美术教育专业和艺术教育等，简单来说，就是学习一些关于美术的知识以及技能，以用来在未来教导学生，专业学习内容包含素描，色彩，速写，油画，国画，装饰画，陶艺，版画，书法，装裱，刻印章，平面设计，立体设计，动画设计等一系列同美术能扯得上关系的技能，而写生画板是美术教育中不可或缺的用具，由于写生画板具有便于固定和易使用的特点，深受广大行业人员的喜爱。
现有的写生画板无角度调节结构，不便于组装及拆卸，已经不适应要求更高的现代化美术教育工作，故此，提供一种可拆卸便携式美术教育用写生画板。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种可拆卸便携式美术教育用写生画板，以解决上述背景技术中提出的写生画板无角度调节结构和不便于组装及拆卸的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可拆卸便携式美术教育用写生画板，包括底座，所述底座的底部设有三组支撑机构，所述底座上设有两根支撑板，两根所述支撑板之间设有写生板，所述写生板的上方连接有把手，每根支撑板的内部嵌入一个轴承，所述轴承内插入一个转轴，所述写生板通过转轴和轴承的配合与支撑板活动连接，所述支撑板内还开设有滑槽，所述滑槽内穿出活动卡板，所述活动卡板上设有拉手。
优选的，所述每组支撑机构均设有弧形固定夹、固定滑孔、紧固螺杆和倾斜支撑柱，所述弧形固定夹内插入有倾斜支撑柱，所述倾斜支撑柱活动销接在底座上，所述弧形固定夹的内壁开设有固定滑孔，所述固定滑孔内穿出延伸至倾斜支撑柱上的紧固螺杆。
优选的，所述弧形固定夹通过固定滑孔和紧固螺杆的配合与倾斜支撑柱实现角度调节。
优选的，所述紧固螺杆通过固定滑孔可实现弧形固定夹与倾斜支撑柱固定。
优选的，所述支撑板活动销接在底座上，所述底座上还设有若干个固定环，其中一个固定环内钩接有连接挂钩的一端，另一端活动销接在支撑板上。
优选的，所述活动卡板的外部结构与支撑板的内部结构局部尺寸吻合。
优选的，所述底座上还设有两个调节块，且调节块与支撑板固定连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型设置的弧形固定夹与倾斜支撑柱活动连接，可便于学生在使用画板时收纳与组装，更加便于在户外写生时携带画板，并且收纳后的画板不占用空间，节省储藏空间，便于运输，固定滑孔可通过紧固螺杆将倾斜支撑柱固定在弧形固定夹内部，使得底座平稳，防止写生板在使用过程中倾倒；
本实用新型设置的调节块与底座活动连接，可使得学生在使用过程中易于调节支撑板的角度，进而使得写生板的角度便于调节，连接挂钩可通过与固定环钩连，使得支撑板不易松动，避免影响学生在写生板上作画；
本实用新型设置的写生板在位于课堂上时，通常老师会在学生写生之间教授理论知识，此时由于写生板的遮挡，学生只能看到一部分黑板，影响学习体验，可通过转轴来转动写生板，使得写生板处于水平位置，避免写生板遮挡学生视野，提高了学习效率。
附图说明
图1为本实用新型前端内部结构示意图；
图2为本实用新型侧面局部内部结构示意图；
图3为本实用新型图1中A处局部放大结构示意图；
图4为本实用新型图2中B处局部放大结构示意图。
图中：1、底座；2、弧形固定夹；3、固定滑孔；4、紧固螺杆；5、倾斜支撑柱；6、把手；7、写生板；8、活动卡板；9、支撑板；10、拉手；11、转轴；12、轴承；13、调节块；14、滑槽；15、连接挂钩；16、固定环。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
实施案例一
如附图1和图2所示，本实用新型提供一种技术方案：一种可拆卸便携式美术教育用写生画板，包括底座1，底座1的底部设有三组支撑机构，底座1上设有两根支撑板9，两根支撑板9之间设有写生板7，写生板7的上方连接有把手6，每根支撑板9的内部嵌入一个轴承12，轴承12内插入一个转轴11，写生板7通过转轴11和轴承12的配合与支撑板9活动连接，支撑板9内还开设有滑槽14，滑槽14内穿出活动卡板8，活动卡板8上设有拉手10，在课堂上课时，通常老师会在学生写生之间教授理论知识，此时由于写生板7的遮挡，学生只能看到一部分黑板，影响学习体验，可通过转轴11来转动写生板7，使得写生板7处于水平位置，避免写生板7遮挡学生视野，提高了学习效率；
实施例二
下面结合具体的工作方式对实施例一中的方案进行进一步的介绍，详见下文描述：
如图1所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，每组支撑机构均设有弧形固定夹2、固定滑孔3、紧固螺杆4和倾斜支撑柱5，弧形固定夹2内插入有倾斜支撑柱5，倾斜支撑柱5活动销接在底座1上，弧形固定夹2的内壁开设有固定滑孔3，固定滑孔3内穿出延伸至倾斜支撑柱5上的紧固螺杆4，弧形固定夹2与倾斜支撑柱5活动连接，可便于学生在使用画板时收纳与组装，更加便于在户外写生时携带画板，并且收纳后的画板不占用空间，节省储藏空间，便于运输，固定滑孔3可通过紧固螺杆4将倾斜支撑柱5固定在弧形固定夹2内部，使得底座1平稳，防止写生板7在使用过程中倾倒；
如图4所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，弧形固定夹2通过固定滑孔3和紧固螺杆4的配合与倾斜支撑柱5实现角度调节，支撑板9活动销接在底座1上，底座1上还设有若干个固定环16，其中一个固定环16内钩接有连接挂钩15的一端，另一端活动销接在支撑板9上，调节块13与底座1活动连接，可使得学生在使用过程中易于调节支撑板9的角度，进而使得写生板7的角度便于调节，连接挂钩15可通过与固定环16钩连，使得支撑板9不易松动，避免影响学生在写生板7上作画；
如图3所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，紧固螺杆4通过固定滑孔3可实现弧形固定夹2与倾斜支撑柱5固定，可使得在展开写生画板时，将底座1平稳的支撑在地面上，且可根据地面的平整度来调节倾斜支撑柱5在固定滑孔3上的固定位置，便于灵活应对户外写生场地，避免底座1不稳而影响学生使用体验，并且写生画板便于安装拆卸，使用效果好，搬用方便。
工作原理：对于这类可拆卸便携式美术教育用写生画板，使用时首先将每个支撑结构的倾斜支撑柱5沿着与弧形固定夹2内的插销转动到合适位置，然后通过紧固螺杆4插入固定滑孔3内，将倾斜支撑柱5固定在弧形固定夹2的内部即可；
其次，当写生场地不平整时，可通过紧固螺杆4与固定滑孔3来调整每个倾斜支撑柱5的紧固位置，使得底座1处于水平位置；
最后，当在上课时写生板7遮挡视野时，可拉动拉手10，拉手10与活动卡板8固定连接，使得活动卡板8沿着支撑板9的滑槽14内部向两侧移动，当活动卡板8不再支撑写生板7时，通过转轴11转动写生板7至水平位置即可，当需要收纳写生画板时，反向操作以上步骤即可，这就是该可拆卸便携式美术教育用写生画板的工作原理。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种可拆卸便携式美术教育用写生画板，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的底部设有三组支撑机构，所述底座（1）上设有两根支撑板（9），两根所述支撑板（9）之间设有写生板（7），所述写生板（7）的上方连接有把手（6），每根支撑板（9）的内部嵌入一个轴承（12），所述轴承（12）内插入一个转轴（11），所述写生板（7）通过转轴（11）和轴承（12）的配合与支撑板（9）活动连接，所述支撑板（9）内还开设有滑槽（14），所述滑槽（14）内穿出活动卡板（8），所述活动卡板（8）上设有拉手（10）。
2.根据权利要求1所述的一种可拆卸便携式美术教育用写生画板，其特征在于：所述每组支撑机构均设有弧形固定夹（2）、固定滑孔（3）、紧固螺杆（4）和倾斜支撑柱（5），所述弧形固定夹（2）内插入有倾斜支撑柱（5），所述倾斜支撑柱（5）活动销接在底座（1）上，所述弧形固定夹（2）的内壁开设有固定滑孔（3），所述固定滑孔（3）内穿出延伸至倾斜支撑柱（5）上的紧固螺杆（4）。
3.根据权利要求2所述的一种可拆卸便携式美术教育用写生画板，其特征在于：所述弧形固定夹（2）通过固定滑孔（3）和紧固螺杆（4）的配合与倾斜支撑柱（5）实现角度调节。
4.根据权利要求2所述的一种可拆卸便携式美术教育用写生画板，其特征在于：所述紧固螺杆（4）通过固定滑孔（3）可实现弧形固定夹（2）与倾斜支撑柱（5）固定。
5.根据权利要求1所述的一种可拆卸便携式美术教育用写生画板，其特征在于：所述支撑板（9）活动销接在底座（1）上，所述底座（1）上还设有若干个固定环（16），其中一个固定环（16）内钩接有连接挂钩（15）的一端，另一端活动销接在支撑板（9）上。
6.根据权利要求1所述的一种可拆卸便携式美术教育用写生画板，其特征在于：所述活动卡板（8）的外部结构与支撑板（9）的内部结构局部尺寸吻合。
7.根据权利要求1所述的一种可拆卸便携式美术教育用写生画板，其特征在于：所述底座（1）上还设有两个调节块（13），且调节块（13）与支撑板（9）固定连接。
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