CN215862513U - 一种英语教学触摸式英语发音装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语教学触摸式英语发音装置，属于教学用具领域，包括底座，底座的下端固定安装有滚轮，底座的内部固定安装有气缸，气缸的下端固定安装有支撑板，支撑板上设有通孔，通过伺服电机运作，带动螺纹杆转动，从控制由螺纹套块之间固定的显示器进行升降，便于教师根据教学情况调节显示器高度，便于学生进行观看，通过第一滚珠和第二滚珠相错放置，使显示器可以自由在竖直面上进行转动，同时也通过压缩弹簧，对第一滚珠和第二滚珠进行弹力支撑，防止在未受到外力的情况下发生转动，影响教学进程，通过气缸，控制支撑板的自由升降，便于装置整体在移动和固定支撑之间自由切换，通过滚轮，便于装置整体的搬运和移动。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具领域，更具体地说，涉及一种英语教学触摸式英语发音装置。
背景技术
英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，目前，现有的英语发音装置构造是包括话筒、壳体、芯片、扬声器和显示屏等，其功能一般包括发音和跟读，即英语发音装置先发一次正确的语音，再由使用者跟读一次。
但是目前大多发音装置移动搬运麻烦，搬运费力，而且由于高度无法调节，导致不是所以学生都可以看清屏幕上显示图案。
实用新型内容
针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种英语教学触摸式英语发音装置，通过伺服电机运作，带动螺纹杆转动，从控制由螺纹套块之间固定的显示器进行升降，便于教师根据教学情况调节显示器高度，便于学生进行观看，通过第一滚珠和第二滚珠相错放置，使显示器可以自由在竖直面上进行转动，同时也通过压缩弹簧，对第一滚珠和第二滚珠进行弹力支撑，防止在未受到外力的情况下发生转动，影响教学进程，通过气缸，控制支撑板的自由升降，便于装置整体在移动和固定支撑之间自由切换，通过滚轮，便于装置整体的搬运和移动。
为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。
一种英语教学触摸式英语发音装置，包括底座，其特征在于：所述底座的下端固定安装有滚轮，所述底座的内部固定安装有气缸，所述气缸的下端固定安装有支撑板，所述支撑板上设有通孔，所述底座的上端两侧固定安装有支撑杆，所述支撑杆的内部安装有螺纹杆，所述螺纹杆的下端安装有伺服电机，所述支撑杆的两侧设有滑槽，所述螺纹杆上安装有螺纹套块，所述螺纹套块的两侧均固定安装有滑块，所述外侧的滑块上固定安装有固定块，所述内侧的滑块上固定安装有支撑块，所述支撑块的内侧固定安装有转轴，所述转轴上滑动连接有直杆，所述直杆上套接有压缩弹簧，所述直杆的前端固定安装有第一滚珠，所述支撑块的内部固定安装有第二滚珠，所述两侧转轴之间固定安装有显示器，所述显示器的下端固定安装有扫描识别器，通过伺服电机运作，带动螺纹杆转动，从控制由螺纹套块之间固定的显示器进行升降，便于教师根据教学情况调节显示器高度，便于学生进行观看。
进一步的，所述滑块滑动连接在滑槽上，通过滑块和滑槽，对螺纹套块进行限位支撑，防止螺纹套块因为螺纹杆与螺纹套块之间的摩擦力而发生水平方向上的转动，造成螺纹套块与显示器之间连接处损坏。
进一步的，所述支撑块的内部呈圆形，所述第二滚珠共有多个且等距排列在支撑块的内侧，所述第一滚珠共有多个且与第二滚珠相错放置，通过第一滚珠和第二滚珠相错放置，使显示器可以自由在竖直面上进行转动，同时也通过压缩弹簧，对第一滚珠和第二滚珠进行弹力支撑，防止在未受到外力的情况下发生转动，影响教学进程。
进一步的，所述气缸共有四个且分别位于底座的四个边角处，所述通孔的为圆形孔且大小大于滚轮的直径，通过气缸，控制支撑板的自由升降，便于装置整体在移动和固定支撑之间自由切换，通过滚轮，便于装置整体的搬运和移动。
进一步的，所述支撑板的底部固定安装有防滑橡胶垫，通过防滑橡胶垫，增大支撑板与接触面之间的摩擦力，防止装置发生滑动，影响教学进程。
相比于现有技术，本实用新型的优点在于：
(1)本方案通过伺服电机运作，带动螺纹杆转动，从控制由螺纹套块之间固定的显示器进行升降，便于教师根据教学情况调节显示器高度，便于学生进行观看。
(2)通过滑块和滑槽，对螺纹套块进行限位支撑，防止螺纹套块因为螺纹杆与螺纹套块之间的摩擦力而发生水平方向上的转动，造成螺纹套块与显示器之间连接处损坏。
(3)通过第一滚珠和第二滚珠相错放置，使显示器可以自由在竖直面上进行转动，同时也通过压缩弹簧，对第一滚珠和第二滚珠进行弹力支撑，防止在未受到外力的情况下发生转动，影响教学进程。
(4)通过气缸，控制支撑板的自由升降，便于装置整体在移动和固定支撑之间自由切换，通过滚轮，便于装置整体的搬运和移动。
(5)通过防滑橡胶垫，增大支撑板与接触面之间的摩擦力，防止装置发生滑动，影响教学进程。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构示意图；
图2为本实用新型的整体结构侧视图；
图3为本实用新型的整体结构侧视剖面图；
图4为本实用新型的A处结构放大图；
图5为本实用新型的B处结构放大图；
图6为本实用新型的C处结构放大图。
图中标号说明：
1底座、2滚轮、3气缸、4支撑板、5通孔、6伺服电机、7支撑杆、8螺纹杆、9滑槽、10滑块、11螺纹套块、12固定块、13支撑块、14转轴、15显示器、16扫描识别器、17第二滚珠、18直杆、19压缩弹簧、20第一滚珠。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-6，一种英语教学触摸式英语发音装置，包括底座1，请参阅图1，底座1的下端固定安装有滚轮2，底座1的内部固定安装有气缸3，气缸3的下端固定安装有支撑板4，支撑板4上设有通孔5，底座1的上端两侧固定安装有支撑杆7，支撑杆7的内部安装有螺纹杆8，螺纹杆8的下端安装有伺服电机6，支撑杆7的两侧设有滑槽9，螺纹杆8上安装有螺纹套块11，螺纹套块11的两侧均固定安装有滑块10，外侧的滑块10上固定安装有固定块12，内侧的滑块10上固定安装有支撑块13，支撑块13的内侧固定安装有转轴14，转轴14上滑动连接有直杆18，直杆18上套接有压缩弹簧19，直杆18的前端固定安装有第一滚珠20，支撑块13的内部固定安装有第二滚珠17，两侧转轴14之间固定安装有显示器15，显示器15的下端固定安装有扫描识别器16，通过伺服电机6运作，带动螺纹杆8转动，从控制由螺纹套块11之间固定的显示器15进行升降，便于教师根据教学情况调节显示器15高度，便于学生进行观看。
请参阅图1，滑块10滑动连接在滑槽9上，通过滑块10和滑槽9，对螺纹套块11进行限位支撑，防止螺纹套块11因为螺纹杆8与螺纹套块11之间的摩擦力而发生水平方向上的转动，造成螺纹套块11与显示器15之间连接处损坏，支撑块13的内部呈圆形，第二滚珠17共有多个且等距排列在支撑块13的内侧，第一滚珠200共有多个且与第二滚珠17相错放置，通过第一滚珠2和第二滚珠17相错放置，使显示器15可以自由在竖直面上进行转动，同时也通过压缩弹簧19，对第一滚珠20和第二滚珠17进行弹力支撑，防止在未受到外力的情况下发生转动，影响教学进程。
请参阅图1，气缸3共有四个且分别位于底座1的四个边角处，通孔5的为圆形孔且大小大于滚轮2的直径，通过气缸3，控制支撑板4的自由升降，便于装置整体在移动和固定支撑之间自由切换，通过滚轮2，便于装置整体的搬运和移动，支撑板4的底部固定安装有防滑橡胶垫，通过防滑橡胶垫，增大支撑板4与接触面之间的摩擦力，防止装置发生滑动，影响教学进程。
首先教师启动气缸3，将支撑板4升起，然后将装置推送至上课地点，然后再次启动气缸3，降下支撑板4，使支撑板4超过滚轮2，由于气缸3共有四个且分别位于底座1的四个边角处，通孔5的为圆形孔且大小大于滚轮2的直径，通过气缸3，控制支撑板4的自由升降，便于装置整体在移动和固定支撑之间自由切换，通过滚轮2，便于装置整体的搬运和移动，由于支撑板4的底部固定安装有防滑橡胶垫，通过防滑橡胶垫，增大支撑板4与接触面之间的摩擦力，防止装置发生滑动，影响教学进程，然后教师启动伺服电机6，根据上课情况调节显示器15的高度，便于教师根据教学情况调节显示器15高度，便于学生进行观看，在升降过程中，由于滑块10滑动连接在滑槽9上，通过滑块10和滑槽9，对螺纹套块11进行限位支撑，防止螺纹套块11因为螺纹杆8与螺纹套块11之间的摩擦力而发生水平方向上的转动，造成螺纹套块11与显示器15之间连接处损坏，若出现反光等情况，可以转动显示器15，由于支撑块13的内部呈圆形，第二滚珠17共有多个且等距排列在支撑块13的内侧，第一滚珠200共有多个且与第二滚珠17相错放置，通过第一滚珠2和第二滚珠17相错放置，使显示器15可以自由在竖直面上进行转动，同时也通过压缩弹簧19，对第一滚珠20和第二滚珠17进行弹力支撑，防止在未受到外力的情况下发生转动，影响教学进程，然后再次调节显示器15的高度，达到不受反光影响的状态，然后将所需发音卡片放入扫描识别器16上进行识别，反馈到显示器进行显示发音。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此。任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。
Claims (5)
1.一种英语教学触摸式英语发音装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的下端固定安装有滚轮(2)，所述底座(1)的内部固定安装有气缸(3)，所述气缸(3)的下端固定安装有支撑板(4)，所述支撑板(4)上设有通孔(5)，所述底座(1)的上端两侧固定安装有支撑杆(7)，所述支撑杆(7)的内部安装有螺纹杆(8)，所述螺纹杆(8)的下端安装有伺服电机(6)，所述支撑杆(7)的两侧设有滑槽(9)，所述螺纹杆(8)上安装有螺纹套块(11)，所述螺纹套块(11)的两侧均固定安装有滑块(10)，所述外侧的滑块(10)上固定安装有固定块(12)，所述内侧的滑块(10)上固定安装有支撑块(13)，所述支撑块(13)的内侧固定安装有转轴(14)，所述转轴(14)上滑动连接有直杆(18)，所述直杆(18)上套接有压缩弹簧(19)，所述直杆(18)的前端固定安装有第一滚珠(20)，所述支撑块(13)的内部固定安装有第二滚珠(17)，所述两侧转轴(14)之间固定安装有显示器(15)，所述显示器(15)的下端固定安装有扫描识别器(16)。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学触摸式英语发音装置，其特征在于：所述滑块(10)滑动连接在滑槽(9)上。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学触摸式英语发音装置，其特征在于：所述支撑块(13)的内部呈圆形，所述第二滚珠(17)共有多个且等距排列在支撑块(13)的内侧，所述第一滚珠(20)共有多个且与第二滚珠(17)相错放置。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学触摸式英语发音装置，其特征在于：所述气缸(3)共有四个且分别位于底座(1)的四个边角处，所述通孔(5)的为圆形孔且大小大于滚轮(2)的直径。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学触摸式英语发音装置，其特征在于：所述支撑板(4)的底部固定安装有防滑橡胶垫。
Priority Applications (1)
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| CN202122121465.0U CN215862513U (zh) | 2021-09-03 | 2021-09-03 | 一种英语教学触摸式英语发音装置 |
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| CN215862513U true CN215862513U (zh) | 2022-02-18 |
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2021
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