CN214624126U - 一种英语教学词汇展示装置 - Google Patents

Abstract

一种英语教学词汇展示装置，涉及教学辅助装置技术领域，包括支撑装置和展示装置；支撑装置设置在展示装置底部；展示装置包括教学板、侧板、转轴、教学辊和纸片，教学板设置在支撑装置上，教学板横向两侧设置有教学视窗，教学视窗贯穿教学板，侧板设置有两个，两个侧板均设置在教学板横向一侧，两个侧板沿纵向分布，转轴转动设置在两个侧板之间，转轴纵向一端贯穿其中一个侧板，转轴与教学视窗处于同一高度，教学辊设置在转轴上，教学辊位于两个侧板之间，教学辊侧面绕教学辊中心轴均匀设置有多个安装槽，纸片设置在安装槽内。本实用新型能够让老师在进行多个班级的词汇教学时不用多次板书，降低了老师的劳动强度，有利于老师的教学。

Description

一种英语教学词汇展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学辅助装置技术领域，尤其涉及一种英语教学词汇展示装置。

背景技术

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。

现有技术中，一个老师一般都会带多个班级，需要在多个班级重复同样的教学内容，英语老师在进行英语教学时，同样需要在多个班级进行多次词汇教学，并且每次教学的词汇内容一样，这就使得老师需要在黑板上进行多次同样的词汇板书，大大增加了老师的劳动强度，不利于老师的教学。

实用新型内容

(一)实用新型目的

为解决背景技术中存在的技术问题，本实用新型提出一种英语教学词汇展示装置，能够让老师在进行多个班级的词汇教学时不用多次板书，降低了老师的劳动强度，有利于老师的教学。

(二)技术方案

本实用新型提供了一种英语教学词汇展示装置，包括支撑装置和展示装置；

支撑装置设置在展示装置底部；展示装置包括教学板、侧板、转轴、教学辊和纸片，教学板设置在支撑装置上，教学板横向两侧设置有教学视窗，教学视窗贯穿教学板，侧板设置有两个，两个侧板均设置在教学板横向一侧，两个侧板沿纵向分布，转轴转动设置在两个侧板之间，转轴纵向一端贯穿其中一个侧板，转轴与教学视窗处于同一高度，教学辊设置在转轴上，教学辊位于两个侧板之间，教学辊侧面绕教学辊中心轴均匀设置有多个安装槽，纸片设置有多个，多个纸片分别设置在多个安装槽内，安装槽内设置有用于压紧纸片的弹性组件；

弹性组件包括导柱、限位块、复位弹簧和压块，导柱设置有两个，两个导柱均设置在安装槽内，两个导柱分别位于教学视窗纵向两侧，限位块设置有两个，两个限位块分别设置在两个导柱远离安装槽的一端，复位弹簧设置有两个，两个复位弹簧分别套设在两个导柱上，复位弹簧一端与限位块连接，压块滑动设置在两个导柱上，压块位于安装槽内，复位弹簧另一端与压块连接，压块中部设置有用于显示纸片上词汇的显示窗。

优选的，支撑装置包括底板和支柱；支柱设置在底板上；教学板设置在支柱上。

优选的，支撑装置还包括支撑腿和万向轮；支撑腿设置有四个，四个支撑腿呈矩形分布设置在底板底部；万向轮设置有四个，四个万向轮分别转动设置在四个支撑腿底部。

优选的，教学板上设置有书写区，书写区的底色为黑色。

优选的，展示装置还包括手轮；手轮设置在转轴远离侧板的一端，手轮为圆形结构。

优选的，展示装置还包括保护箱和箱门；保护箱设置在教学板横向一侧，两个侧板均位于保护箱内，转轴贯穿保护箱纵向一侧；箱门设置在保护箱横向一侧。

优选的，还包括把手；把手设置在箱门上，把手为方形环状结构或圆环结构。

优选的，还包括防滑套；防滑套套设在把手上，防滑套为弹性件，防滑套外周面上均匀设置有多道防滑纹。

与现有技术相比，本实用新型的上述技术方案具有如下有益的技术效果：

1、本实用新型使用时，老师将需要教学的词汇写在纸片上，然后向上提起压块，将纸片压在压块下方，使得词汇能够从显示窗内显示出来，教学时，老师让教学板面对学生，此时词汇能够从教学视窗内显示出来，供学生学习，在学习好一个词汇之后，通过转动转轴带动教学辊转动，进而让不同的词汇从教学视窗中显示出来，供学生学习不同的词汇，需要教其他班级的学生时只需要将本实用新型拿到对应的班级即可，无需老师多次进行同样的词汇板书，降低了老师的劳动强度，有利于老师教学。

2、在老师教完所有班级之后，需要更换另一批词汇进行教学时，只需要将安装槽内的纸片取下，更换新的词汇的纸片即可，操作简单方便，省时省力。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种英语教学词汇展示装置第一种视角的结构示意图。

图2为本实用新型提出的一种英语教学词汇展示装置第二种视角的结构示意图。

图3为本实用新型提出的一种英语教学词汇展示装置中教学装置的结构示意图。

图4为图3中A处的局部放大图。

图5为本实用新型提出的一种英语教学词汇展示装置中压块的结构示意图。

附图标记：1、底板；2、支柱；3、支撑腿；4、万向轮；5、教学板；501、教学视窗；502、书写区；6、侧板；7、转轴；8、教学辊；801、安装槽；9、导柱；10、限位块；11、复位弹簧；12、压块；1201、显示窗；13、纸片；14、手轮；15、保护箱；16、箱门；17、把手；18、防滑套。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本实用新型进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1-5所示，本实用新型提出的一种英语教学词汇展示装置，包括支撑装置和展示装置；

支撑装置设置在展示装置底部；展示装置包括教学板5、侧板6、转轴7、教学辊8和纸片13，教学板5设置在支撑装置上，教学板5横向两侧设置有教学视窗501，教学视窗501贯穿教学板5，侧板6设置有两个，两个侧板6均设置在教学板5横向一侧，两个侧板6沿纵向分布，转轴7转动设置在两个侧板6之间，转轴7纵向一端贯穿其中一个侧板6，转轴7与教学视窗501处于同一高度，教学辊8设置在转轴7上，教学辊8位于两个侧板6之间，教学辊8侧面绕教学辊8中心轴均匀设置有多个安装槽801，纸片13设置有多个，多个纸片13分别设置在多个安装槽801内，安装槽801内设置有用于压紧纸片13的弹性组件；

弹性组件包括导柱9、限位块10、复位弹簧11和压块12，导柱9设置有两个，两个导柱9均设置在安装槽801内，两个导柱9分别位于教学视窗501纵向两侧，限位块10设置有两个，两个限位块10分别设置在两个导柱9远离安装槽801的一端，复位弹簧11设置有两个，两个复位弹簧11分别套设在两个导柱9上，复位弹簧11一端与限位块10连接，压块12滑动设置在两个导柱9上，压块12位于安装槽801内，复位弹簧11另一端与压块12连接，压块12中部设置有用于显示纸片13上词汇的显示窗1201。

在一个可选的实施例中，支撑装置包括底板1和支柱2；支柱2设置在底板1上；教学板5设置在支柱2上，通过设置底板和支柱2，能够对教学板5起到很好的支撑作用，保证教学板5展示时的稳定性。

在一个可选的实施例中，支撑装置还包括支撑腿3和万向轮4；支撑腿3设置有四个，四个支撑腿3呈矩形分布设置在底板1底部；万向轮4设置有四个，四个万向轮4分别转动设置在四个支撑腿3底部，通过设置支撑腿3和万向轮4，能够方便本实用新型移动，进而方便老师进行教学使用。

在一个可选的实施例中，教学板5上设置有书写区502，书写区502的底色为黑色，能够为老师提供板书区域，方便老师教学使用。

在一个可选的实施例中，展示装置还包括手轮14；手轮14设置在转轴7远离侧板6的一端，手轮14为圆形结构，通过转动手轮14带动转轴7转动，进而带动教学辊8转动，操作起来更方便简单，省时省力。

在一个可选的实施例中，展示装置还包括保护箱15和箱门16；保护箱15设置在教学板5横向一侧，两个侧板6均位于保护箱15内，转轴7贯穿保护箱15纵向一侧；箱门16设置在保护箱15横向一侧，通过设置保护箱15和箱门16，能够对展示装置进行保护，同时保证展示装置教学辊8转动时不会碰伤使用者。

在一个可选的实施例中，还包括把手17；把手17设置在箱门16上，把手17为方形环状结构或圆环结构，通过设置把手17能够轻松打开箱门16。

在一个可选的实施例中，还包括防滑套18；防滑套18套设在把手17上，防滑套18为弹性件，防滑套18外周面上均匀设置有多道防滑纹，通过设置防滑套18能够保证老师手握把手17时不会打滑，能够让老师轻松打开箱门16。

本实用新型使用时，老师将需要教学的词汇写在纸片13上，然后向上提起压块12，将纸片13压在压块12下方，使得词汇能够从显示窗1201内显示出来，教学时，老师让教学板5面对学生，此时词汇能够从教学视窗501内显示出来，供学生学习，在学习好一个词汇之后，通过转动转轴7带动教学辊8转动，进而让不同的词汇从教学视窗501中显示出来，供学生学习不同的词汇，需要教其他班级的学生时只需要将本实用新型拿到对应的班级即可，无需老师多次进行同样的词汇板书，降低了老师的劳动强度，有利于老师教学；在老师教完所有班级之后，需要更换另一批词汇进行教学时，只需要将安装槽801内的纸片13取下，更换新的词汇的纸片13即可，操作简单方便，省时省力。

应当理解的是，本实用新型的上述具体实施方式仅仅用于示例性说明或解释本实用新型的原理，而不构成对本实用新型的限制。因此，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。此外，本实用新型所附权利要求旨在涵盖落入所附权利要求范围和边界、或者这种范围和边界的等同形式内的全部变化和修改例。

Claims (8)

1.一种英语教学词汇展示装置，其特征在于，包括支撑装置和展示装置；

支撑装置设置在展示装置底部；展示装置包括教学板(5)、侧板(6)、转轴(7)、教学辊(8)和纸片(13)，教学板(5)设置在支撑装置上，教学板(5)横向两侧设置有教学视窗(501)，教学视窗(501)贯穿教学板(5)，侧板(6)设置有两个，两个侧板(6)均设置在教学板(5)横向一侧，两个侧板(6)沿纵向分布，转轴(7)转动设置在两个侧板(6)之间，转轴(7)纵向一端贯穿其中一个侧板(6)，转轴(7)与教学视窗(501)处于同一高度，教学辊(8)设置在转轴(7)上，教学辊(8)位于两个侧板(6)之间，教学辊(8)侧面绕教学辊(8)中心轴均匀设置有多个安装槽(801)，纸片(13)设置有多个，多个纸片(13)分别设置在多个安装槽(801)内，安装槽(801)内设置有用于压紧纸片(13)的弹性组件；

弹性组件包括导柱(9)、限位块(10)、复位弹簧(11)和压块(12)，导柱(9)设置有两个，两个导柱(9)均设置在安装槽(801)内，两个导柱(9)分别位于教学视窗(501)纵向两侧，限位块(10)设置有两个，两个限位块(10)分别设置在两个导柱(9)远离安装槽(801)的一端，复位弹簧(11)设置有两个，两个复位弹簧(11)分别套设在两个导柱(9)上，复位弹簧(11)一端与限位块(10)连接，压块(12)滑动设置在两个导柱(9)上，压块(12)位于安装槽(801)内，复位弹簧(11)另一端与压块(12)连接，压块(12)中部设置有用于显示纸片(13)上词汇的显示窗(1201)。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学词汇展示装置，其特征在于，支撑装置包括底板(1)和支柱(2)；支柱(2)设置在底板(1)上；教学板(5)设置在支柱(2)上。

3.根据权利要求2所述的一种英语教学词汇展示装置，其特征在于，支撑装置还包括支撑腿(3)和万向轮(4)；支撑腿(3)设置有四个，四个支撑腿(3)呈矩形分布设置在底板(1)底部；万向轮(4)设置有四个，四个万向轮(4)分别转动设置在四个支撑腿(3)底部。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学词汇展示装置，其特征在于，教学板(5)上设置有书写区(502)，书写区(502)的底色为黑色。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学词汇展示装置，其特征在于，展示装置还包括手轮(14)；手轮(14)设置在转轴(7)远离侧板(6)的一端，手轮(14)为圆形结构。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学词汇展示装置，其特征在于，展示装置还包括保护箱(15)和箱门(16)；保护箱(15)设置在教学板(5)横向一侧，两个侧板(6)均位于保护箱(15)内，转轴(7)贯穿保护箱(15)纵向一侧；箱门(16)设置在保护箱(15)横向一侧。

7.根据权利要求6所述的一种英语教学词汇展示装置，其特征在于，还包括把手(17)；把手(17)设置在箱门(16)上，把手(17)为方形环状结构或圆环结构。

8.根据权利要求7所述的一种英语教学词汇展示装置，其特征在于，还包括防滑套(18)；防滑套(18)套设在把手(17)上，防滑套(18)为弹性件，防滑套(18)外周面上均匀设置有多道防滑纹。

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