CN206293023U - 一种小学语文教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种小学语文教学装置，包括底座，底座上端中部设有支撑杆，支撑杆上端连接有C型支架，C型支架上端左侧连接有书架旋转座，书架旋转座中部设有书架旋转台，书架旋转台上端连接有伸缩杆，伸缩杆中部设有固定孔，伸缩杆中部连接有伸缩块，伸缩块左端连接有加强支架，加强支架左端连接有活动杆，C型支架上端右侧连接有黑板旋转座，黑板旋转座中部设有黑板旋转台，黑板旋转台上端连接有旋转杆，旋转杆上端连接有黑板。本实用新型，使得教师的语文教学的时候可以一边展览所教书籍的内容，还可以一边教导学生如何进行汉字书写，避免了汉字内容被擦拭，大大提高了语文教学的授课质量。

Description

一种小学语文教学装置

技术领域

本实用新型涉及小学语文教学用具领域，具体是一种小学语文教学装置。

背景技术

语文一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。语文二字连起来的意思是自己和他人的言论与文字，它是一门激发增强学生的思维能力的一个传承人类文明的基础平台的一门重要学科。

现有的语文教学大多是在教学黑板上进行，由于小学语文教学的特殊性，老师需要对每个汉语单词进行单独的解释和描述，同时不停的反复要求学生进行记忆，若只是在教学黑板上进行语文教学，一节课结束后这些单词就会被完全擦拭，学生无法得到有效的记忆，从而大大影响了教师的教学质量。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种小学语文教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种小学语文教学装置，包括底座，所述底座下端两侧设有万向自锁轮，底座上端中部设有支撑杆，支撑杆上端连接有C型支架，C型支架上端左侧连接有书架旋转座，书架旋转座中部设有书架旋转台，书架旋转台上端连接有伸缩杆，伸缩杆中部设有固定孔，伸缩杆中部连接有伸缩块，伸缩块中部连接有固定销，所述伸缩块左端连接有加强支架，加强支架左端连接有活动杆，活动杆左端连接有书架，所述C型支架上端右侧连接有黑板旋转座，黑板旋转座中部设有黑板旋转台，黑板旋转台上端连接有旋转杆，旋转杆上端连接有黑板，黑板中部设有转轴，转轴连接有书写板，转轴右端连接有旋转手柄。

作为本实用新型进一步的方案：所述书架旋转座左端和黑板旋转座右端均设有紧固螺栓。

作为本实用新型进一步的方案：所述万向自锁轮上设有自锁装置。

作为本实用新型进一步的方案：所述书架旋转座和书架旋转台之间、黑板旋转座和黑板旋转台之间均是间隙配合。

作为本实用新型再进一步的方案：所述书架上设有可固定语文教材的书夹。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

所述一种小学语文教学装置，结构新颖，设计合理，通过设有的书架和书写板使得教师的语文教学的时候可以一边展览所教书籍的内容，还可以一边教导学生如何进行汉字书写，避免了汉字内容被擦拭，大大提高了语文教学的授课质量，通过设有的万向自锁轮使所述教学装置可以移动到教室的每一个角落，使得学生可以更加清晰的了解单词的具体的具体结构，提高了语文教学装置的实用性。

附图说明

图1为一种小学语文教学装置的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，本实用新型实施例中，一种小学语文教学装置，包括底座1，所述底座1下端两侧设有万向自锁轮2，万向自锁轮2上设有自锁装置，用于对万向自锁轮2的固定，底座1上端中部设有支撑杆3，支撑杆3上端连接有C型支架4，C型支架4上端左侧连接有书架旋转座12，书架旋转座12中部设有书架旋转台5，书架旋转台5上端连接有伸缩杆20，伸缩杆20中部设有固定孔10，伸缩杆20中部连接有伸缩块9，伸缩块9中部连接有固定销11，固定销11用于将伸缩块9通过固定孔10与伸缩杆20固定起来，所述伸缩块9左端连接有加强支架6，加强支架6左端连接有活动杆8，活动杆8左端连接有书架7，书架7上设有可固定语文教材的书夹，所述C型支架4上端右侧连接有黑板旋转座13，书架旋转座12左端和黑板旋转座13右端均设有紧固螺栓，用于固定书架旋转台5和黑板旋转台15，黑板旋转座13中部设有黑板旋转台15，书架旋转座12和书架旋转台5之间、黑板旋转座13和黑板旋转台15之间均是间隙配合，使得书架旋转台5可以在书架旋转座12中进行旋转，从而带动整个书架7进行旋转，同理，使得黑板旋转台15可以在黑板旋转座13内旋转，从而带动整个书写板19沿着旋转杆14旋转，黑板旋转台15上端连接有旋转杆14，旋转杆14上端连接有黑板18，黑板18中部设有转轴17，转轴17连接有书写板19，所述书写板19上设有田字格，且具有正面和背面，设有转轴17右端连接有旋转手柄16。用于书写板19的正面和背面的切换。

所述一种小学语文教学装置，结构新颖，设计合理，教师进行语文教学时，将语文课本固定在书架7上，通过伸缩杆20和伸缩块9确定好书架7的高度和角度，同时在书写板19上进行汉字结构的拆分和解释，通过设有的书架7和书写板19使得教师的语文教学的时候可以一边展览所教书籍的内容，还可以一边教导学生如何进行汉字书写，避免了汉字内容被擦拭，大大提高了语文教学的授课质量，通过设有的万向自锁轮2使所述教学装置可以移动到教室的每一个角落，使得学生可以更加清晰的了解单词的具体的具体结构，提高了语文教学装置的实用性。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种小学语文教学装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)下端两侧设有万向自锁轮(2)，底座(1)上端中部设有支撑杆(3)，支撑杆(3)上端连接有C型支架(4)，C型支架(4)上端左侧连接有书架旋转座(12)，书架旋转座(12)中部设有书架旋转台(5)，书架旋转台(5)上端连接有伸缩杆(20)，伸缩杆(20)中部设有固定孔(10)，伸缩杆(20)中部连接有伸缩块(9)，伸缩块(9)中部连接有固定销(11)，所述伸缩块(9)左端连接有加强支架(6)，加强支架(6)左端连接有活动杆(8)，活动杆(8)左端连接有书架(7)，所述C型支架(4)上端右侧连接有黑板旋转座(13)，黑板旋转座(13)中部设有黑板旋转台(15)，黑板旋转台(15)上端连接有旋转杆(14)，旋转杆(14)上端连接有黑板(18)，黑板(18)中部设有转轴(17)，转轴(17)连接有书写板(19)，转轴(17)右端连接有旋转手柄(16)。

2.根据权利要求1所述的一种小学语文教学装置，其特征在于，所述书架旋转座(12)左端和黑板旋转座(13)右端均设有紧固螺栓。

3.根据权利要求1所述的一种小学语文教学装置，其特征在于，所述万向自锁轮(2)上设有自锁装置。

4.根据权利要求1所述的一种小学语文教学装置，其特征在于，所述书架旋转座(12)和书架旋转台(5)之间、黑板旋转座(13)和黑板旋转台(15)之间均是间隙配合。

5.根据权利要求1所述的一种小学语文教学装置，其特征在于，所述书架(7)上设有可固定语文教材的书夹。