CN215987734U - 一种英语课堂教学展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于英语教学技术领域，具体涉及一种英语课堂教学展示板，包括底板，底板上侧设有升降机构；升降机构包括电机、矩形框、矩形柱、螺杆、限位块以及传动组件，矩形框设于底板，螺杆设于底板，螺杆位于矩形框内，矩形柱与矩形框滑动连接，矩形柱设有内腔，螺杆与矩形柱螺纹连接，螺杆伸入内腔与限位块连接，底板设有安装腔，电机设于安装腔，电机的输出轴与螺杆传动连接，螺杆通过传动组件传动连接；矩形柱设有U形框，U形框设有阻尼转轴，阻尼转轴设有展示板；本实用新型使得展示板的高度与倾斜角度可调节，从而在教学时可调节展示板的高度与倾斜角度，使得同学们查看展示板上的内容更加方便。

Description

一种英语课堂教学展示板

技术领域

本实用新型属于英语教学技术领域，具体涉及一种英语课堂教学展示板。

背景技术

英语作为世界通用语言，是联合国的工作语言之一，也是国际交流的重要语言，为了便于交流沟通，学好英语尤为重要，英语的学习除了学好其正确的发音外，其英语时态的的学习也是学好英语的重点，英语中不同时间和方式发生的动作或状态要用谓语动词的不同形式来表示，这种表示动作或状态发生时间和方式的动词形式称作动词时态。

目前在英语教学的过程中老师往往会将知识点书写在展示板上，以便同学们抄录，但是目前的展示板的高度与倾斜角度往往是固定的，这就导致座后排的有些同学在抄录展示板上的知识点时非常不便。

实用新型内容

本实用新型的目的是：旨在提供一种英语课堂教学展示板，使得展示板的高度与倾斜角度可调节，从而在教学时可调节展示板的高度与倾斜角度，使得同学们查看展示板上的内容更加方便。

为实现上述技术目的，本实用新型采用的技术方案如下：

一种英语课堂教学展示板，包括底板，所述底板上侧设有升降机构；

所述升降机构包括电机、两个矩形框、两个矩形柱、两个螺杆、以及传动组件，两个所述矩形框对称设于所述底板上端，两个所述螺杆转动设于所述底板上端，且两个所述螺杆分别位于两个所述矩形框内，两个所述矩形柱分别套设于两个所述矩形框且与两个所述矩形框滑动连接，两个所述矩形柱内均设有内腔，两个所述螺杆分别与两个所述矩形柱螺纹连接且两个所述螺杆端部分别伸入两个所述内腔中，两个所述螺杆端部还均固定连接有限位块，所述底板设有安装腔，所述电机设于所述安装腔内，且所述电机的输出轴贯穿所述底板与其中一个所述螺杆传动连接，两个所述螺杆通过所述传动组件传动连接；

两个所述矩形柱上端共同连接有U形框，所述U形框开口处对称设有两个阻尼转轴，两个所述阻尼转轴相对一侧共同连接有展示板。

所述传动组件包括两个传动轮以及传动带，两个所述传动轮分别与两个所述螺杆下端固定连接，两个所述矩形框相对一侧下端均设有与所述传动轮位置相对应的开口，所述传动带贯穿所述开口与两个所述传动轮传动连接。

所述传动轮上侧设有与所述矩形框固定连接的挡块。

所述底板设有与所述传动带位置相匹配的防护壳。

所述底板下侧设有四个呈矩形均匀分布的万向轮。

本实用新型使得展示板的高度与倾斜角度可调节，从而在教学时可调节展示板的高度与倾斜角度，使得同学们查看展示板上的内容更高方便。

附图说明

本实用新型可以通过附图给出的非限定性实施例进一步说明；

图1为本实用新型一种英语课堂教学展示板实施例的结构示意图；

图2为本实用新型一种英语课堂教学展示板实施例的剖面结构示意图；

图3为图2中A处的放大示意图；

主要元件符号说明如下：

底板1、安装腔11、电机2、矩形框21、矩形柱22、螺杆23、限位块24、内腔25、U形框3、阻尼转轴31、展示板32、传动轮4、传动带41、挡块42、防护壳43、万向轮5。

具体实施方式

为了使本领域的技术人员可以更好地理解本实用新型，下面结合附图和实施例对本实用新型技术方案进一步说明。

如图1-3所示，本实用新型的一种英语课堂教学展示板，包括底板1，底板1上侧设有升降机构；

升降机构包括电机2、两个矩形框21、两个矩形柱22、两个螺杆23以及传动组件，两个矩形框21对称设于底板1上端，两个螺杆23转动设于底板1上端，且两个螺杆23分别位于两个矩形框21内，两个矩形柱22分别套设于两个矩形框21且与两个矩形框21滑动连接，两个矩形柱22内均设有内腔25，两个螺杆23分别与两个矩形柱22螺纹连接且两个螺杆23端部分别伸入两个内腔25中，两个螺杆23端部还均固定连接有限位块24，底板1设有安装腔11，电机2设于安装腔11内，且电机2的输出轴贯穿底板1与其中一个螺杆23传动连接，两个螺杆23通过传动组件传动连接；

两个矩形柱22上端共同连接有U形框3，U形框3开口处对称设有两个阻尼转轴31，两个阻尼转轴31相对一侧共同连接有展示板32。

在需要对展示板32的高度时，启动电机2，电机2启动带动其中一个螺杆23转动，其中一个螺杆23转动通过传动组件带动另一个螺杆23转动，由于两个矩形柱22分别与两个矩形框21相套设，因此在螺杆23转动时，矩形柱22受到矩形框21的阻挡，不会跟随转动，从而两个螺杆23转动分别带动两个矩形柱22上下移动，两个矩形柱22上下移动同时带动U形框3上下移动，从而带动展示板32上下移动，即实现对展示板32高度的调节，调节到位后，螺杆23与矩形柱22之间能够螺纹自锁，从而避免U形框3往下掉落即避免展示板32向下移动；在调节倾斜角度时，只需翻转展示板32即可，通过两个阻尼转轴31使得展示板32可翻转至任意角度并停止；通过限位块24在矩形柱22移动至螺杆23顶部时，限位块24与矩形柱22内设置的内腔25的下侧壁相抵接，从而防止矩形柱22与螺杆23脱离连接；本实用新型使得展示板的高度与倾斜角度可调节，从而在教学时可调节展示板的高度与倾斜角度，使得同学们查看展示板上的内容更加方便。

传动组件包括两个传动轮4以及传动带41，两个传动轮4分别与两个螺杆23下端固定连接，两个矩形框21相对一侧下端均设有与传动轮4位置相对应的开口，传动带41贯穿开口与两个传动轮4传动连接。其中一个螺杆23转动带动其中一个传动轮4转动，其中一个传动轮4转动通过传动带41带动另一个传动轮4转动，另一个传动轮4转动带动另一个螺杆23转动，从而使得两个螺杆23同时同步转动，通过开口使得传动带41可穿过两个开口与两个传动轮4可传动连接。

传动轮4上侧设有与矩形框21固定连接的挡块42。通过挡块42可在矩形柱22下降时对矩形柱22下端进行阻挡，防止矩形柱22下降时与传动轮4相接触对传动轮4造成损坏。

底板1设有与传动带41位置相匹配的防护壳43。通过防护壳43可对暴露在外的传动带41进行防护。

底板1下侧设有四个呈矩形均匀分布的万向轮5。通过底部下侧设置的四个万向轮5可方便人们移动展示板32，同时可调整展示板32的水平角度。

上述实施例仅示例性说明本实用新型的原理及其功效，而非用于限制本实用新型。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本实用新型的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本实用新型所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本实用新型的权利要求所涵盖。

Claims (5)

1.一种英语课堂教学展示板，包括底板，其特征在于：所述底板上侧设有升降机构；

所述升降机构包括电机、两个矩形框、两个矩形柱、两个螺杆、以及传动组件，两个所述矩形框对称设于所述底板上端，两个所述螺杆转动设于所述底板上端，且两个所述螺杆分别位于两个所述矩形框内，两个所述矩形柱分别套设于两个所述矩形框且与两个所述矩形框滑动连接，两个所述矩形柱内均设有内腔，两个所述螺杆分别与两个所述矩形柱螺纹连接且两个所述螺杆端部分别伸入两个所述内腔中，两个所述螺杆端部还均固定连接有限位块，所述底板设有安装腔，所述电机设于所述安装腔内，且所述电机的输出轴贯穿所述底板与其中一个所述螺杆传动连接，两个所述螺杆通过所述传动组件传动连接；

两个所述矩形柱上端共同连接有U形框，所述U形框开口处对称设有两个阻尼转轴，两个所述阻尼转轴相对一侧共同连接有展示板。

2.根据权利要求1所述的一种英语课堂教学展示板，其特征在于：所述传动组件包括两个传动轮以及传动带，两个所述传动轮分别与两个所述螺杆下端固定连接，两个所述矩形框相对一侧下端均设有与所述传动轮位置相对应的开口，所述传动带贯穿所述开口与两个所述传动轮传动连接。

3.根据权利要求2所述的一种英语课堂教学展示板，其特征在于：所述传动轮上侧设有与所述矩形框固定连接的挡块。

4.根据权利要求2所述的一种英语课堂教学展示板，其特征在于：所述底板设有与所述传动带位置相匹配的防护壳。

5.根据权利要求1所述的一种英语课堂教学展示板，其特征在于：所述底板下侧设有四个呈矩形均匀分布的万向轮。

Images