CN218943804U - 一种可远近调节的视知觉训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可远近调节的视知觉训练装置，涉及视知觉训练技术领域，包括安装架，所述安装架侧面对称转动连接有光滑柱，所述光滑柱侧面螺纹旋入有固定螺母，所述光滑柱另一端焊接有固定环，所述固定环侧面采用螺钉固定连接有限位板，所述限位板沿水平方向滑动连接有横移杆，所述限位板侧面中心位置固定连接有中间轴，所述中间轴中间位置固定连接有支撑训练者脸部的支撑组件。本实用新型在用于放置训练者头部的支撑组件通过公共轴一体固定连接有限位板，通过设置在限位板侧面的调整组件，可调整设置在横移杆一端的训练板与放置在支撑组件训练者头部的远近，从而使得不同视力的孩子可按科学要求来使用本训练装置。

Description

一种可远近调节的视知觉训练装置

技术领域

本实用新型涉及视知觉训练技术领域，尤其涉及一种可远近调节的视知觉训练装置。

背景技术

视知觉训练是以低视力儿童为对象，训练手与眼的协调动作，以及文字的读与写的训练活动，公开号为CN210229141U的视知觉能力训练板，包括底板，所述视知觉能力训练板还包括第二训练板、第三训练板等，所述第二训练板上设有几何学习机构，所述第三训练板上设有拼图机构能够引导孩子学会观察、视听动组合的游戏。

但是该训练板上未设置有确定孩子与训练板之间距离的调节结构，不同视力的孩子无法按照科学要求使用训练板进行视知觉训练。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决上述背景技术中所提出的问题，而提出的一种可远近调节的视知觉训练装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种可远近调节的视知觉训练装置，包括安装架，所述安装架侧面对称转动连接有光滑柱，所述光滑柱侧面螺纹旋入有固定螺母，所述光滑柱另一端焊接有固定环，所述固定环侧面采用螺钉固定连接有限位板，所述限位板沿水平方向滑动连接有横移杆，所述限位板侧面中心位置固定连接有中间轴，所述中间轴中间位置固定连接有支撑训练者脸部的支撑组件，所述横移杆另一端固定连接有训练板，所述固定环侧面顶部设置有调节训练板与支撑组件之间远近的调节组件。

可选地，所述调节组件包括延伸块、第二螺栓、竖直杆，所述延伸块水平设置在限位板侧面，所述延伸块沿竖直方向螺纹旋入有第二螺栓。

可选地，所述竖直杆采用固定连接在横移杆侧面，所述竖直杆长度远大于横移杆侧面尺寸长度。

可选地，所述固定环侧面圆形阵列有限位孔，所述安装架于固定环顶部固定连接有水平块，所述水平块螺纹旋入有第一螺栓，所述第一螺栓直径等于限位孔孔径。

可选地，所述支撑组件包括延伸杆、放置环，所述延伸杆一端固定连接在中间轴侧面，所述延伸杆另一端固定连接在放置环侧面。

可选地，所述放置环顶部开设有放置槽，所述放置槽厚度小于放置环厚度。

与现有技术相比，本实用新型具备以下优点：

1、本实用新型在用于放置训练者头部的支撑组件通过公共轴一体固定连接有限位板，通过设置在限位板侧面的调整组件，可调整设置在横移杆一端的训练板与放置在支撑组件训练者头部的远近，从而使得不同视力的孩子可按科学要求来使用本训练装置。

2、本实用新型将限位板侧面一体固定连接有固定环，而固定环为转动设置在机架上，根据固定环侧壁设置的限位孔与第一螺栓，从而可将支撑组件与训练板维持在一定仰角，满足实际的使用需求。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图。

图2为图1的另一视角结构示意图。

图3为调节组件的局部结构示意图。

图中：1、训练板；2、安装架；3、中间轴；4、延伸杆；5、放置环；51、放置槽；6、水平块；7、第一螺栓；8、固定环；9、限位板；10、延伸块；11、第二螺栓；12、横移杆；13、竖直杆；14、限位孔；15、光滑柱；16、固定螺母。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-3，一种可远近调节的视知觉训练装置，包括安装架2，安装架2侧面对称转动连接有光滑柱15，光滑柱15侧面螺纹旋入有固定螺母16，固定螺母16将光滑柱15固定在安装架2上，且光滑柱15外壁开设有一段外螺纹，便于固定螺母16螺纹旋入到光滑柱15外壁。

光滑柱15另一端焊接有固定环8，且固定环8的直径设置远大于光滑柱15直径，固定环8侧面采用螺钉固定连接有限位板9，限位板9沿水平方向滑动连接有横移杆12，限位板9侧面中心位置固定连接有中间轴3，中间轴3中间位置固定连接有支撑训练者脸部的支撑组件，中间轴3可使得限位板9可带动支撑组件同步转动。

支撑组件包括延伸杆4、放置环5，延伸杆4一端固定连接在中间轴3侧面，延伸杆4另一端固定连接在放置环5侧面，放置环5顶部开设有放置槽51，放置槽51厚度小于放置环5厚度，用于对被训练者下巴进行支撑，放置环5的材质进一步优选为橡胶材质。

横移杆12另一端固定连接有训练板1，训练板1上的结构与背景技术中所引证的对比文件结构相同，固定环8侧面顶部设置有调节训练板1与支撑组件之间远近的调节组件。

调节组件包括延伸块10、第二螺栓11、竖直杆13，延伸块10水平设置在限位板9侧面，延伸块10沿竖直方向螺纹旋入有第二螺栓11，竖直杆13采用固定连接在横移杆12侧面，竖直杆13长度远大于横移杆12侧面尺寸长度，竖直杆13防止横移杆12从限位板9侧面脱离。

固定环8侧面圆形阵列有限位孔14，安装架2于固定环8顶部固定连接有水平块6，水平块6螺纹旋入有第一螺栓7，第一螺栓7直径等于限位孔14孔径，可将第一螺栓7旋入限位孔14内从而将固定环8限位在某个仰角。

本实用新型的具体实施步骤如下：

根据实际孩子的使用需求，将固定环8旋转一定角度，然后将第一螺栓7旋入到固定环8适当位置的限位孔14内，从而将固定环8上的一体结构限位在一定的仰角，且根据实际所需放置环5与训练板1之间的远近，将横移杆12沿限位板9拉动一定距离后，不断旋转第二螺栓11，直至第二螺栓11底部接触到横移杆12上表面，将横移杆12锁紧，从而确定放置环5与训练板1之间的距离，使用者在使用时，将头部放置到放置槽51内，然后使用训练板1进行训练。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种可远近调节的视知觉训练装置，包括安装架(2)，其特征在于，所述安装架(2)侧面对称转动连接有光滑柱(15)，所述光滑柱(15)侧面螺纹旋入有固定螺母(16)，所述光滑柱(15)另一端焊接有固定环(8)，所述固定环(8)侧面采用螺钉固定连接有限位板(9)，所述限位板(9)沿水平方向滑动连接有横移杆(12)，所述限位板(9)侧面中心位置固定连接有中间轴(3)，所述中间轴(3)中间位置固定连接有支撑训练者脸部的支撑组件，所述横移杆(12)另一端固定连接有训练板(1)，所述固定环(8)侧面顶部设置有调节训练板(1)与支撑组件之间远近的调节组件。

2.根据权利要求1所述的一种可远近调节的视知觉训练装置，其特征在于，所述调节组件包括延伸块(10)、第二螺栓(11)、竖直杆(13)，所述延伸块(10)水平设置在限位板(9)侧面，所述延伸块(10)沿竖直方向螺纹旋入有第二螺栓(11)。

3.根据权利要求2所述的一种可远近调节的视知觉训练装置，其特征在于，所述竖直杆(13)采用固定连接在横移杆(12)侧面，所述竖直杆(13)长度远大于横移杆(12)侧面尺寸长度。

4.根据权利要求1所述的一种可远近调节的视知觉训练装置，其特征在于，所述固定环(8)侧面圆形阵列有限位孔(14)，所述安装架(2)于固定环(8)顶部固定连接有水平块(6)，所述水平块(6)螺纹旋入有第一螺栓(7)，所述第一螺栓(7)直径等于限位孔(14)孔径。

5.根据权利要求1所述的一种可远近调节的视知觉训练装置，其特征在于，所述支撑组件包括延伸杆(4)、放置环(5)，所述延伸杆(4)一端固定连接在中间轴(3)侧面，所述延伸杆(4)另一端固定连接在放置环(5)侧面。

6.根据权利要求5所述的一种可远近调节的视知觉训练装置，其特征在于，所述放置环(5)顶部开设有放置槽(51)，所述放置槽(51)厚度小于放置环(5)厚度。

Images