CN211719032U

CN211719032U - 一种英语卡片学习装置

Info

Publication number: CN211719032U
Application number: CN202020484579.4U
Authority: CN
Inventors: 徐旭蓉
Original assignee: Yancheng Institute of Industry Technology
Current assignee: Yancheng Institute of Industry Technology; Yancheng Vocational Institute of Industry Technology
Priority date: 2020-04-07
Filing date: 2020-04-07
Publication date: 2020-10-20
Anticipated expiration: 2030-04-07

Abstract

本实用新型公开了一种英语卡片学习装置，包括机体，所述机体的外表面靠近中间位置设置有第一白板，所述第一白板的两端分别通过合页转动连接有第二白板与第三白板，所述机体的外表面固定连接有放置架，所述放置架位于第一白板、第二白板与第三白板的底侧。本实用新型中，通过机体内的驱动电机带动传动杆以及其上的传动块匀速转动，使传动块每次转动120°后均可嵌入传动架上的其中一个传动凹槽内，使传动架通过连接轴带动三个第一传动斜齿轮同时转动，从而三个第一传动斜齿轮分别带动三个第二传动斜齿轮转动120°，进而使第一展示架、第二展示架、第三展示架中的同一张卡片的三个部分转动至同一平面，以便向学生们展示卡片的完整内容。

Description

一种英语卡片学习装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种英语卡片学习装置。

背景技术

自17世纪以来，现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播，通过各类这些国家的印刷和电子媒体，英语已成为国际主导语言之一和在许多地区和专业的环境下的语言，比如科学，导航和法律，英语是分布面积最广的语言，并且是世界第三最多母语，仅次于西班牙语，它是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家中的官方语言或官方语言之一，与英语为母语的人相比，作为第二语言学习的人更多，有超过20亿说英语的人，英语是英国，美国，加拿大，澳大利亚，新西兰，在加勒比海，非洲和南亚的某些地区被广泛使用，它是联合国，欧洲联盟以及许多其他世界和区域国际组织的官方语言之一，因此我国有越来越多的人开始从小学习英文。

目前，幼儿的英文教师大多采用卡片展示的方式进行教学，但由于授课时间较长，如果授课老师长时间举起展示卡片必定会导致授课老师的肩膀酸痛，因此会一定程度上增加授课老师的负担，并且因此会影响到授课效果。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种英语卡片学习装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种英语卡片学习装置，包括机体，所述机体的外表面靠近中间位置设置有第一白板，所述第一白板的两端分别通过合页转动连接有第二白板与第三白板，所述机体的外表面固定连接有放置架，所述放置架位于第一白板、第二白板与第三白板的底侧，所述机体的内侧壁嵌入转动有连接轴，所述连接轴的外表面均匀嵌入固定连接有第一传动斜齿轮，三个所述第一传动斜齿轮均啮合连接有第二传动斜齿轮，三个所述第二传动斜齿轮的顶端均与机体的内侧壁之间转动连接，且三个第二传动斜齿轮均贯穿机体的内顶壁延伸至外侧，三个所述第二传动斜齿轮的顶端分别固定连接有第一展示架、第二展示架与第三展示架，所述连接轴的外表面远离三个第二传动斜齿轮的一侧嵌入固定连接有传动架，所述传动架的外表面均匀开设有三个传动凹槽，所述机体的内侧壁靠近传动架的一侧固定连接有驱动电机，所述驱动电机的输出轴固定连接有传动杆，所述传动杆远离驱动电机的一侧设置有传动块。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述机体的底端固定连接有承重架，所述承重架的底端四侧均固定连接有万向轮。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第一展示架、第二展示架与第三展示架的三个外侧壁均开设有嵌槽，九个所述嵌槽的外侧均固定连接有玻璃罩。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第一白板与机体共同固定连接有固定架。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第二白板与第三白板远离第一白板的一端均固定连接有磁铁块。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述机体的外表面对应两个磁铁块的位置均固定连接有铁片。

本实用新型具有如下有益效果：

1、该一种英语卡片学习装置，授课老师将每次需要使用到的三张卡片均制造成三个部分，且将每三张卡片的三个部分分别嵌入第一展示架、第二展示架、第三展示架的相同面的嵌槽内，当授课老师需要想学生们展示每张卡片的具体内容时，通过机体内的驱动电机带动传动杆以及其上的传动块匀速转动，使传动块每次转动120°后均可嵌入传动架上的其中一个传动凹槽内，使传动架通过连接轴带动三个第一传动斜齿轮同时转动，从而三个第一传动斜齿轮分别带动三个第二传动斜齿轮转动120°，进而使第一展示架、第二展示架、第三展示架中的同一张卡片的三个部分转动至同一平面，以便向学生们展示卡片的完整内容。

2、该一种英语卡片学习装置，授课老师为了提升授课效果，授课老师可以请三位同学分别使用放置架放置的书写笔在第一白板、第二白板以及第三白板上书写卡片内容对应的单词，书写完毕后，老师即可将第二白板以及第三白板转动至与第一白板对齐，从而便于向所有同学评讲三位同学书写的结果，进而有利于加深学生们对课堂内容的印象，以便于提升授课效果。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的内侧结构示意图；

图3为本实用新型的俯视图；

图4为本实用新型的第一展示架结构示意图；

图5为本实用新型的传动架结构示意图。

图例说明：1、机体；2、第一白板；3、第二白板；4、第三白板；5、放置架；6、承重架；7、万向轮；8、第一展示架；9、第二展示架；10、第三展示架；11、玻璃罩；12、嵌槽；13、连接轴；14、第一传动斜齿轮；15、传动架；16、第二传动斜齿轮；17、驱动电机；18、传动杆；19、传动块；20、磁铁块；21、铁片；22、固定架；23、传动凹槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-5，本实用新型提供的一种实施例：一种英语卡片学习装置，包括机体1，机体1的外表面靠近中间位置设置有第一白板2，第一白板2的两端分别通过合页转动连接有第二白板3与第三白板4，机体1的外表面固定连接有放置架5，放置架5位于第一白板2、第二白板3与第三白板4的底侧，机体1的内侧壁嵌入转动有连接轴13，连接轴13的外表面均匀嵌入固定连接有第一传动斜齿轮14，三个第一传动斜齿轮14均啮合连接有第二传动斜齿轮16，三个第二传动斜齿轮16的顶端均与机体1的内侧壁之间转动连接，且三个第二传动斜齿轮16均贯穿机体1的内顶壁延伸至外侧，三个第二传动斜齿轮16的顶端分别固定连接有第一展示架8、第二展示架9与第三展示架10，连接轴13的外表面远离三个第二传动斜齿轮16的一侧嵌入固定连接有传动架15，传动架15的外表面均匀开设有三个传动凹槽23，机体1的内侧壁靠近传动架15的一侧固定连接有驱动电机17，驱动电机17的输出轴固定连接有传动杆18，传动杆18远离驱动电机17的一侧设置有传动块19。

机体1的底端固定连接有承重架6，承重架6的底端四侧均固定连接有万向轮7，便于该装置整体的移动；第一展示架8、第二展示架9与第三展示架10的三个外侧壁均开设有嵌槽12，九个嵌槽12的外侧均固定连接有玻璃罩11，避免展示嵌槽12内的固定的图片；第一白板2与机体1共同固定连接有固定架22，便于对第一白板2、第二白板3与第三白板4整体进行固定；第二白板3与第三白板4远离第一白板2的一端均固定连接有磁铁块20，避免第二白板3与第三白板4随意晃动；机体1的外表面对应两个磁铁块20的位置均固定连接有铁片21，便于与第二白板3与第三白板4上的磁铁块20之间吸合固定，从而避免第二白板3与第三白板4随意晃动。

工作原理：在使用一种英语卡片学习装置时，授课老师将每次需要使用到的三张卡片均制造成三个部分，且将每三张卡片的三个部分分别嵌入第一展示架8、第二展示架9、第三展示架10的相同面的嵌槽12内，当授课老师需要想学生们展示每张卡片的具体内容时，通过机体1内的驱动电机17带动传动杆18以及其上的传动块19匀速转动，使传动块19每次转动120°后均可嵌入传动架15上的其中一个传动凹槽23内，使传动架15通过连接轴13带动三个第一传动斜齿轮14同时转动，从而三个第一传动斜齿轮14分别带动三个第二传动斜齿轮16转动120°，进而使第一展示架8、第二展示架9、第三展示架10中的同一张卡片的三个部分转动至同一平面，以便向学生们展示卡片的完整内容，授课老师为了提升授课效果，授课老师可以请三位同学分别使用放置架5放置的书写笔在第一白板2、第二白板3以及第三白板4上书写卡片内容对应的单词，书写完毕后，老师即可将第二白板3以及第三白板4转动至与第一白板2对齐，从而便于向所有同学评讲三位同学书写的结果，进而有利于加深学生们对课堂内容的印象，以便于提升授课效果，有一定的实用性。

最后应说明的是：以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims

1.一种英语卡片学习装置，包括机体（1），其特征在于：所述机体（1）的外表面靠近中间位置设置有第一白板（2），所述第一白板（2）的两端分别通过合页转动连接有第二白板（3）与第三白板（4），所述机体（1）的外表面固定连接有放置架（5），所述放置架（5）位于第一白板（2）、第二白板（3）与第三白板（4）的底侧，所述机体（1）的内侧壁嵌入转动有连接轴（13），所述连接轴（13）的外表面均匀嵌入固定连接有第一传动斜齿轮（14），三个所述第一传动斜齿轮（14）均啮合连接有第二传动斜齿轮（16），三个所述第二传动斜齿轮（16）的顶端均与机体（1）的内侧壁之间转动连接，且三个第二传动斜齿轮（16）均贯穿机体（1）的内顶壁延伸至外侧，三个所述第二传动斜齿轮（16）的顶端分别固定连接有第一展示架（8）、第二展示架（9）与第三展示架（10），所述连接轴（13）的外表面远离三个第二传动斜齿轮（16）的一侧嵌入固定连接有传动架（15），所述传动架（15）的外表面均匀开设有三个传动凹槽（23），所述机体（1）的内侧壁靠近传动架（15）的一侧固定连接有驱动电机（17），所述驱动电机（17）的输出轴固定连接有传动杆（18），所述传动杆（18）远离驱动电机（17）的一侧设置有传动块（19）。

2.根据权利要求1所述的一种英语卡片学习装置，其特征在于：所述机体（1）的底端固定连接有承重架（6），所述承重架（6）的底端四侧均固定连接有万向轮（7）。

3.根据权利要求1所述的一种英语卡片学习装置，其特征在于：所述第一展示架（8）、第二展示架（9）与第三展示架（10）的三个外侧壁均开设有嵌槽（12），九个所述嵌槽（12）的外侧均固定连接有玻璃罩（11）。

4.根据权利要求1所述的一种英语卡片学习装置，其特征在于：所述第一白板（2）与机体（1）共同固定连接有固定架（22）。

5.根据权利要求1所述的一种英语卡片学习装置，其特征在于：所述第二白板（3）与第三白板（4）远离第一白板（2）的一端均固定连接有磁铁块（20）。

6.根据权利要求1所述的一种英语卡片学习装置，其特征在于：所述机体（1）的外表面对应两个磁铁块（20）的位置均固定连接有铁片（21）。