CN205670388U - 一种英语教学用互动板 - Google Patents

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汤宁
史珠子
丁杨
马艳彬
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Abstract

本实用新型涉及一种英语教学用互动板,它包括底座,底座设有万向轮,底座连有支撑柱,支撑柱设有载物台,载物台设储藏盒,支撑柱上端设有连接座,连接座连有回转支撑轴承,回转支承轴承由内回转体和外回转体组成,外回转体设有齿圈,齿圈连接有齿轮,齿轮输入端连有驱动电机,回转支撑轴承上侧面上连有互动板主体,互动板主体正侧面的左部和右部均设有照明灯,互动板主体正侧面的中部从上至下依次设有显示屏、固定架和固定板,固定架是由横向设的导向条和固定条组成,导向条设有导向槽,固定条的端部设置有与导向槽相配合的导向轴承,本实用新型具有结构简单、使用方便、多元化教学、能够提高学生的英语学习兴趣和积极性的优点。

Description

一种英语教学用互动板
技术领域
本实用新型涉及教学用具领域,具体涉及一种英语教学用互动板。
背景技术
现在科技不断的发展,人们教育事业也不断地发展,人们在教育重视程度不断地增加,在教育上的投入不断的加大,这样现在的高科技产品也不断的融入到教学工具中;现在英语教学都使用多媒体教室等高科技设备,这样能够很好的提高大家的英语水平,但是在英语教学初期,由于学生的年龄较小,不能很好的在多媒体教室内教学,相对这些学生来说,互动性比较差,不能将所有的学会学生的注意力都集中;为了增加英语教学的互动性,提高教学质量,开发一种结构简单、使用方便、多元化教学、能够提高学生的英语学习兴趣和积极性的英语教学用互动板具有十分重要的意义。
发明内容
本实用新型为了克服现有技术的不足,而提供一种结构简单、使用方便、多元化教学、能够提高学生的英语学习兴趣和积极性的英语教学用互动板。
本实用新型的目的是这样实现的:一种英语教学用互动板,它包括底座,所述的底座的下侧面上设置有万向轮,底座的上侧面上连接有支撑柱,所述的支撑柱的下部设置有载物台,所述的载物台的上侧面上设置储藏盒,支撑柱的上端设置有连接座,所述的连接座的上侧面上通过螺栓连接有回转支撑轴承,所述的回转支承轴承是由内回转体和与内回转体通过滚珠连接的外回转体组成,所述的外回转体的外壁上设置有齿圈,所述的齿圈连接有与齿圈相啮合的齿轮,所述的齿轮的输入端连接有驱动电机,所述的驱动电机通过螺钉与连接座连接,回转支撑轴承的上侧面上连接有互动板主体,所述的互动板主体正侧面的左部和右部均设置有照明灯,互动板主体正侧面的中部从上至下依次设置有显示屏、固定架和固定板,所述的固定架是由横向设置的导向条和与导向条垂直连接的固定条组成,所述的导向条设置有导向槽,所述的固定条的端部设置有与导向槽相配合的导向轴承。
所述的支撑柱通过焊接的方式与底座连接。
所述的储藏盒内设置有带英文字母的磁性卡片。
所述的固定板为磁铁固定板。
所述的显示屏通过数据线连接有电脑主机。
所述的载物台与支撑柱的连接处设置有加固板。
本实用新型的有益效果:本实用新型在使用时,将英语教学中的单词或词汇利用图画或卡通人物或以漫画的形式的图片通过显示屏表现出来,或将带有图画或卡通人物或以漫画的卡片固定在固定架上,这样就能方便学生在课堂上学习单词或词汇,另外学生可以通过带英文字母的磁性卡片吸附在固定板上来完成对显示屏或固定架上的图片拼写,这种设置可以将英语教学中的单词或词汇利用图画或卡通人物或漫画的形式生动形象的表现处出来,以增加学生对单词或词汇的印象,使学生更容易的记住单词或词汇,更加轻松的学习英语,这种设置能够使学生更加愉快的接受英语教学,更喜爱英语教学,不能能够增大学生们的学习兴趣,更能够使英语教学实施多元化、科学化,另外万向轮的设置是为了方便本实用新型的移动,载物台的设置是为了方便放置教学中所使用的各种教学物品或教具,储藏盒的设置是为了存放带英文字母的磁性卡片,以方便英语教学,回转支撑轴承的设置是为了方便改变互动板主体的方向,使互动板主体在驱动电机的带动下能够调节到各个角度,以方便教学,固定架的设置是为了方便固定教学中使用的教学图片,并利用可移动式固定条固定,这种设置能够使用多种不同大小的图片,使用范围广,本实用新型具有结构简单、使用方便、多元化教学、能够提高学生的英语学习兴趣和积极性的优点。
附图说明
图1为本实用新型一种英语教学用互动板的结构示意图。
图2为本实用新型一种英语教学用互动板的导向条的截面图。
图3为本实用新型一种英语教学用互动板的固定条的结构示意图。
图4为本实用新型一种英语教学用互动板的回转支承轴承的连接结构示意图。
图中: 1、底座 2、万向轮 3、支撑柱 4、载物台 5、储藏盒 6、连接座 7、回转支承轴承 8、内回转体 9、外回转体 10、齿圈 11、齿轮 12、驱动电机 13、互动板主体 14、照明灯 15、显示屏 16、固定架 17、固定板 18、导向条 19、固定条 20、导向槽 21、导向轴承。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型做进一步的说明。
实施例1
如图1、图2、图3和图4所示,一种英语教学用互动板,它包括底座1,所述的底座1的下侧面上设置有万向轮2,底座1的上侧面上连接有支撑柱3,所述的支撑柱3的下部设置有载物台4,所述的载物台4的上侧面上设置储藏盒5,支撑柱3的上端设置有连接座6,所述的连接座6的上侧面上通过螺栓连接有回转支撑轴承7,所述的回转支承轴承7是由内回转体8和与内回转体8通过滚珠连接的外回转体9组成,所述的外回转体9的外壁上设置有齿圈10,所述的齿圈10连接有与齿圈10相啮合的齿轮11,所述的齿轮11的输入端连接有驱动电机12,所述的驱动电机12通过螺钉与连接座6连接,回转支撑轴承7的上侧面上连接有互动板主体13,所述的互动板主体13正侧面的左部和右部均设置有照明灯14,互动板主体13正侧面的中部从上至下依次设置有显示屏15、固定架16和固定板17,所述的固定架16是由横向设置的导向条18和与导向条18垂直连接的固定条19组成,所述的导向条18设置有导向槽20,所述的固定条19的端部设置有与导向槽20相配合的导向轴承21。
本实用新型在使用时,将英语教学中的单词或词汇利用图画或卡通人物或以漫画的形式的图片通过显示屏表现出来,或将带有图画或卡通人物或以漫画的卡片固定在固定架上,这样就能方便学生在课堂上学习单词或词汇,另外学生可以通过带英文字母的磁性卡片吸附在固定板上来完成对显示屏或固定架上的图片拼写,这种设置可以将英语教学中的单词或词汇利用图画或卡通人物或漫画的形式生动形象的表现处出来,以增加学生对单词或词汇的印象,使学生更容易的记住单词或词汇,更加轻松的学习英语,这种设置能够使学生更加愉快的接受英语教学,更喜爱英语教学,不能能够增大学生们的学习兴趣,更能够使英语教学实施多元化、科学化,另外万向轮的设置是为了方便本实用新型的移动,载物台的设置是为了方便放置教学中所使用的各种教学物品或教具,储藏盒的设置是为了存放带英文字母的磁性卡片,以方便英语教学,回转支撑轴承的设置是为了方便改变互动板主体的方向,使互动板主体在驱动电机的带动下能够调节到各个角度,以方便教学,固定架的设置是为了方便固定教学中使用的教学图片,并利用可移动式固定条固定,这种设置能够使用多种不同大小的图片,使用范围广,本实用新型具有结构简单、使用方便、多元化教学、能够提高学生的英语学习兴趣和积极性的优点。
实施例2
如图1、图2、图3和图4所示,一种英语教学用互动板,它包括底座1,所述的底座1的下侧面上设置有万向轮2,底座1的上侧面上连接有支撑柱3,所述的支撑柱3的下部设置有载物台4,所述的载物台4的上侧面上设置储藏盒5,支撑柱3的上端设置有连接座6,所述的连接座6的上侧面上通过螺栓连接有回转支撑轴承7,所述的回转支承轴承7是由内回转体8和与内回转体8通过滚珠连接的外回转体9组成,所述的外回转体9的外壁上设置有齿圈10,所述的齿圈10连接有与齿圈10相啮合的齿轮11,所述的齿轮11的输入端连接有驱动电机12,所述的驱动电机12通过螺钉与连接座6连接,回转支撑轴承7的上侧面上连接有互动板主体13,所述的互动板主体13正侧面的左部和右部均设置有照明灯14,互动板主体13正侧面的中部从上至下依次设置有显示屏15、固定架16和固定板17,所述的固定架16是由横向设置的导向条18和与导向条18垂直连接的固定条19组成,所述的导向条18设置有导向槽20,所述的固定条19的端部设置有与导向槽20相配合的导向轴承21,所述的支撑柱3通过焊接的方式与底座1连接,所述的储藏盒5内设置有带英文字母的磁性卡片,所述的固定板17为磁铁固定板,所述的显示屏15通过数据线连接有电脑主机,所述的载物台4与支撑柱3的连接处设置有加固板。
本实用新型在使用时,将英语教学中的单词或词汇利用图画或卡通人物或以漫画的形式的图片通过显示屏表现出来,或将带有图画或卡通人物或以漫画的卡片固定在固定架上,这样就能方便学生在课堂上学习单词或词汇,另外学生可以通过带英文字母的磁性卡片吸附在固定板上来完成对显示屏或固定架上的图片拼写,这种设置可以将英语教学中的单词或词汇利用图画或卡通人物或漫画的形式生动形象的表现处出来,以增加学生对单词或词汇的印象,使学生更容易的记住单词或词汇,更加轻松的学习英语,这种设置能够使学生更加愉快的接受英语教学,更喜爱英语教学,不能能够增大学生们的学习兴趣,更能够使英语教学实施多元化、科学化,另外万向轮的设置是为了方便本实用新型的移动,载物台的设置是为了方便放置教学中所使用的各种教学物品或教具,储藏盒的设置是为了存放带英文字母的磁性卡片,以方便英语教学,回转支撑轴承的设置是为了方便改变互动板主体的方向,使互动板主体在驱动电机的带动下能够调节到各个角度,以方便教学,固定架的设置是为了方便固定教学中使用的教学图片,并利用可移动式固定条固定,这种设置能够使用多种不同大小的图片,使用范围广,本实用新型具有结构简单、使用方便、多元化教学、能够提高学生的英语学习兴趣和积极性的优点。

Claims (6)

1.一种英语教学用互动板,它包括底座,其特征在于:所述的底座的下侧面上设置有万向轮,底座的上侧面上连接有支撑柱,所述的支撑柱的下部设置有载物台,所述的载物台的上侧面上设置储藏盒,支撑柱的上端设置有连接座,所述的连接座的上侧面上通过螺栓连接有回转支撑轴承,所述的回转支承轴承是由内回转体和与内回转体通过滚珠连接的外回转体组成,所述的外回转体的外壁上设置有齿圈,所述的齿圈连接有与齿圈相啮合的齿轮,所述的齿轮的输入端连接有驱动电机,所述的驱动电机通过螺钉与连接座连接,回转支撑轴承的上侧面上连接有互动板主体,所述的互动板主体正侧面的左部和右部均设置有照明灯,互动板主体正侧面的中部从上至下依次设置有显示屏、固定架和固定板,所述的固定架是由横向设置的导向条和与导向条垂直连接的固定条组成,所述的导向条设置有导向槽,所述的固定条的端部设置有与导向槽相配合的导向轴承。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用互动板,其特征在于:所述的支撑柱通过焊接的方式与底座连接。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学用互动板,其特征在于:所述的储藏盒内设置有带英文字母的磁性卡片。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学用互动板,其特征在于:所述的固定板为磁铁固定板。
5.根据权利要求4所述的一种英语教学用互动板,其特征在于:所述的显示屏通过数据线连接有电脑主机。
6.根据权利要求4所述的一种英语教学用互动板,其特征在于:所述的载物台与支撑柱的连接处设置有加固板。
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