CN202534215U - 英语教学时态学习用教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语教学时态学习用教具，它包括一圆形基板(1)，依次叠置在所述圆形基板(1)前部的第一圆环(2)和第二圆环(3)，依次叠置在所述圆形基板(1)后部的第三圆环(6)和第四圆环(7)，所述圆形基板(1)的圆心分别与所述每个圆环(2、3、6、7)的圆心重叠且通过转轴(4)同轴旋转的连接，在所述转轴(4)的前、后两端分别设有第一吸盘(5)和第二吸盘(10)，在所述每个圆环(2、3、6、7)上分别至少设有一个显示窗口，采用上述结构，实现了直观形象，便于十二种时态比较、学习的效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种英语教学教具，尤其涉及一种英语教学时态学习用教具。
背景技术
目前英语教学中将英语时态学习预先写入小黑板上，其例句再由教师写在黑板上进行教学，这样既浪费了宝贵时间，学生学习起来没兴趣且感到疲倦，不利于学生加深记忆。
发明内容
本实用新型的目的是提供一种结构简单，直观形象，便于十二种时态比较、学习的英语教学专用教具。
本实用新型的技术方案是一种英语教学时态学习用教具，其特征在于：它包括一圆形基板1，依次叠置在所述圆形基板1前部的第一圆环2和第二圆环3，依次叠置在所述圆形基板1后部的第三圆环6和第四圆环7，所述圆形基板1的圆心分别与所述每个圆环2、3、6、7的圆心重叠且通过转轴4同轴旋转的连接，在所述转轴4的前后两端分别设有第一吸盘5和第二吸盘10，在所述每个圆环2、3、6、7上分别至少设有一个显示窗口。
本实用新型的技术方案还可以是所述第一圆环2与所述第三圆环6对称设置且直径相同，所述第二圆环3与所述第四圆环7对称设置且直径相同，所述第一圆环2和第三圆环6的直径大于所述第二圆环3和第四圆环7的直径，所述每个圆环2、3、6、7上分别设有四个显示窗口8、9。
本实用新型的有益效果是通过在所述圆形基板1，依次叠置在所述圆形基板1前部的第一圆环2和第二圆环3，依次叠置在所述圆形基板1后部的第三圆环6和第四圆环7，所述圆形基板1的圆心分别与所述每个圆环2、3、6、7的圆心重叠且通过转轴4同轴旋转的连接，在所述转轴4的前后两端分别设有第一吸盘5和第二吸盘10，在所述每个圆环2、3、6、7上分别至少设有一个显示窗口；使用时，通过第二吸盘10将英语教学时态学习用教具吸附在黑板或课桌上，分别旋转第一圆环2和第二圆环3，其上的显示窗口8、9便显示基板1前部的十二种英语时态和例句的一部分，翻过来通过第一吸盘5将英语教学时态学习用教具吸附在黑板或课桌上，分别旋转第三圆环6和第四圆环7，其上的显示窗口8、9便显示基板1后部的十二种英语时态和例句的其余部分，从而使学生分别学习十二种英语时态和例句即形象直观又便于比较学习，从而加深了十二种语态的记忆。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图
图2是图1中的左视图
图1、2中1、基板，2、第一圆环，3、第二圆环，4、转轴，5、第一吸盘，6、第三圆环，7、第四圆环，8、9、显示窗口，10、第二吸盘。
具体实施方式
根据图1、2所示，本实用新型涉及一种英语教学时态学习用教具，它包括一圆形基板1，依次叠置在所述圆形基板1前部的第一圆环2和第二圆环3，依次叠置在所述圆形基板1后部的第三圆环6和第四圆环7，所述圆形基板1的圆心分别与所述每个圆环2、3、6、7的圆心重叠且通过转轴4同轴旋转的连接，在所述转轴4的前后两端分别设有第一吸盘5和第二吸盘10，在所述每个圆环2、3、6、7上分别设有四个显示窗口8、9，而且所述第一圆环2与所述第三圆环6对称设置且直径相同，所述第二圆环3与所述第四圆环7对称设置且直径相同，所述第一圆环2和第三圆环6的直径大于所述第二圆环3和第四圆环7的直径；使用时，通过第二吸盘10将英语教学时态学习用教具吸附在黑板或课桌上，分别旋转第一圆环2和第二圆环3，其上的显示窗口8、9便显示基板1前部的十二种英语时态和例句的一部分，翻过来通过第一吸盘5将英语教学时态学习用教具吸附在黑板或课桌上，分别旋转第三圆环6和第四圆环7，其上的显示窗口8、9便显示基板1后部的十二种英语时态和例句的其余部分，从而使学生分别学习十二种英语时态和例句即形象直观又便于比较学习，从而加深了十二种语态的记忆。
Claims (1)
1.一种英语教学时态学习用教具，其特征在于：它包括一圆形基板(1)，依次叠置在所述圆形基板(1)前部的第一圆环(2)和第二圆环(3)，依次叠置在所述圆形基板(1)后部的第三圆环(6)和第四圆环(7)，所述圆形基板(1)的圆心分别与所述每个圆环(2、3、6、7)的圆心重叠且通过转轴(4)同轴旋转的连接，在所述转轴(4)的前、后两端分别设有第一吸盘(5)和第二吸盘(10)，在所述每个圆环(2、3、6、7)上分别至少设有一个显示窗口。2、根据权利要求1所述的英语教学时态学习用教具，其特征在于：所述第一圆环(2)与所述第三圆环(6)对称设置且直径相同，所述第二圆环(3)与所述第四圆环(7)对称设置且直径相同，所述第一圆环(2)和第三圆环(6)的直径大于所述第二圆环(3)和第四圆环(7)的直径，所述每个圆环(2、3、6、7)上分别设有四个显示窗口(8、9)。
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
| CN2012202089891U CN202534215U (zh) | 2012-05-01 | 2012-05-01 | 英语教学时态学习用教具 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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| CN2012202089891U CN202534215U (zh) | 2012-05-01 | 2012-05-01 | 英语教学时态学习用教具 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
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| CN202534215U true CN202534215U (zh) | 2012-11-14 |
Family
ID=47135381
Family Applications (1)
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Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN202534215U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN108877305A (zh) * | 2018-07-03 | 2018-11-23 | 张克湖 | 一种英语时态教学架 |
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2012
- 2012-05-01 CN CN2012202089891U patent/CN202534215U/zh not_active Expired - Fee Related
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN108877305A (zh) * | 2018-07-03 | 2018-11-23 | 张克湖 | 一种英语时态教学架 |
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Legal Events
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| C14 | Grant of patent or utility model | ||
| GR01 | Patent grant | ||
| C17 | Cessation of patent right | ||
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Granted publication date: 20121114 Termination date: 20140501 |