CN213458561U - 一种中英文教学用演示装置 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种中英文教学用演示装置,包括放置板,其特征在于:所述放置板的下端四角均固定安装有滚轮,四个所述滚轮均为万向刹车轮,所述放置板的上端中部对称固定安装有两个电动伸缩杆,所述放置板的上端中部还固定安装有放置箱,且放置箱位于两个电动伸缩杆之间,两个所述电动伸缩杆的上端固定连接有一号演示板,所述一号演示板的后端还设置有二号演示板,且一号演示板与二号演示板的尺寸相等且通过合页转动连接,所述一号演示板与二号演示板的上端两侧还对称设置有固定结构。本实用新型所述的一种中英文教学用演示装置,结构简单,便于折叠使用,且便于收纳和使用课堂物品,且便于移动,实用性大大提高。

Description

一种中英文教学用演示装置
技术领域
本实用新型涉及教学设备领域,特别涉及一种中英文教学用演示装置。
背景技术
目前,随着人们生活水平的提高,电子教室也越来越普及,但是在一些发展中地区或贫穷地区,仍然使用黑板或其他简易教学装置,演示装置多为一个可以反复书写教学的平面,板面坚硬,多用于教学,多为黑色,墨绿色,一般用来写教学内容、出黑板报、在小区宣传栏张贴通知等。
现有的教学装置结构单一,大多以演示板为主体,结构固定在墙壁上过于死板,课堂上反复擦拭演示板,且板擦等班级用品无处放置,不方便移动,学生一边上课一边记笔记速度跟不上就会被擦拭掉。
实用新型内容
本实用新型的主要目的在于提供一种中英文教学用演示装置,可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的,本实用新型采取的技术方案为:
一种中英文教学用演示装置,包括放置板,所述放置板的下端四角均固定安装有滚轮,所述放置板的上端中部对称固定安装有两个电动伸缩杆,所述放置板的上端中部还固定安装有放置箱,且放置箱位于两个电动伸缩杆之间,两个所述电动伸缩杆的上端固定连接有一号演示板,所述一号演示板的后端还设置有二号演示板,且一号演示板与二号演示板的尺寸相等且通过合页转动连接,所述一号演示板与二号演示板的上端两侧还对称设置有固定结构。
优选的,所述固定结构包括一号槽,所述一号槽开设在一号演示板的两侧,所述一号槽的内部滑动连接有固定块,所述固定块的内部开设有下端开口的二号槽,所述二号槽内螺纹连接有丝杆,所述丝杆的下端延伸至一号演示板的下方并固定安装有转动手柄,所述二号演示板的两侧均开设有一个空腔,两个所述空腔的位置分别与一号槽的位置相对应。
优选的,所述放置箱包括放置槽,所述放置槽开设在放置箱的上端中部,所述放置箱的前端下部还开设有腔体,所述腔体的内部滑动连接有抽屉,所述抽屉的前端面还固定安装有拉动手柄。
优选的,所述固定块和一号槽均为长方体结构,且固定块的横截面尺寸小于或等于一号槽的尺寸。
优选的,所述丝杆与一号演示板的连接方式为转动连接。
优选的,四个所述滚轮均为万向刹车轮。
与现有技术相比,本实用新型具有如下有益效果:
使用时,可将两个演示版折叠使用,不用写完就擦拭掉,有助于学生记录笔记、便于学生回顾课堂知识等,且可以收缩演示版的高度,适应不同高度的老师进行教学,必要时,也可在一号展示板出黑板报,在二号展示板写教学内容,大大的缩减了其占用面积,在演示版底部设置有滚轮,便于移动,并设置有放置槽和抽屉,以便放置板擦、笔或书本等课堂用具。
附图说明
图1为本实用新型一种中英文教学用演示装置的整体结构示意图;
图2为本实用新型一种中英文教学用演示装置的放置箱的结构示意图;
图3为本实用新型一种中英文教学用演示装置的二号演示版翻转后状态示意图;
图4为本实用新型一种中英文教学用演示装置的固定结构示意图。
图中:1、放置板;2、滚轮;3、放置箱;31、抽屉;32、拉动手柄;33、放置槽;34、腔体;4、电动伸缩杆;5、一号演示板;6、二号演示板;7、固定结构;71、丝杆;72、转动手柄;73、固定块;74、一号槽;75、二号槽;76、空腔。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解,下面结合具体实施方式,进一步阐述本实用新型。
在本实用新型的描述中,需要说明的是,术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。此外,术语“第一”、“第二”仅用于描述目的,而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本实用新型的描述中,需要说明的是,除非另有明确的规定和限定,术语“安装”、“设置有”、“连接”等,应做广义理解,例如“连接”,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或一体地连接;可以是机械连接,也可以是电连接;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连,可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言,可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
如图1-4所示,一种中英文教学用演示装置,包括放置板1,放置板1的下端四角均固定安装有滚轮2,放置板1的上端中部对称固定安装有两个电动伸缩杆4,放置板1的上端中部还固定安装有放置箱3,且放置箱3位于两个电动伸缩杆4之间,两个电动伸缩杆4的上端固定连接有一号演示板5,一号演示板5的后端还设置有二号演示板6,且一号演示板5与二号演示板6的尺寸相等且通过合页转动连接,一号演示板5与二号演示板6的上端两侧还对称设置有固定结构7。
固定结构7包括一号槽74,一号槽74开设在一号演示板5的两侧,一号槽74的内部滑动连接有固定块73,固定块73的内部开设有下端开口的二号槽75,二号槽75内螺纹连接有丝杆71,通过丝杆原理,丝杆71的下端延伸至一号演示板5的下方并固定安装有转动手柄72,二号演示板6的两侧均开设有一个空腔76,两个空腔76的位置分别与一号槽74的位置相对应,当一号演示板5写满字后,将二号演示板6翻转至与一号演示板5平行的位置,拧动一号演示板5的底部两侧的两个转动手柄72,通过丝杆原理,丝杆71的转动带动固定块73的向上移动,当固定块73移动到二号演示板6的空腔76内时,停止拧动转动手柄72,二号演示板6就与一号演示板5平行,在二号面板上继续使用,避免了反复的擦拭演示板,也可使学生课下更好的回顾课堂知识,便于记录课堂笔记。
放置箱3包括放置槽33,放置槽33开设在放置箱3的上端中部,放置箱3的前端下部还开设有腔体34,腔体34的内部滑动连接有抽屉31,抽屉31的前端面还固定安装有拉动手柄32,放置箱3可放置不同的课堂教学用品,便于放置与使用。
固定块73和一号槽74均为长方体结构,能够使固定块73顺利上下移动,随着丝杆71的转动长方体会随之上下移动并延伸至空腔76,且固定块73的横截面尺寸小于或等于一号槽74的尺寸,便于固定块73在其内部上下移动。
丝杆71与一号演示板5的连接方式为转动连接,四个滚轮2均为万向刹车轮,便于移动。
需要说明的是,本实用新型为一种中英文教学用演示装置,使用时,首先在一号演示板5上教学,当一号演示板5写满字后,将二号演示板6翻转至与一号演示板5平行的位置,拧动一号演示板5的底部两侧的两个转动手柄72,通过丝杆原理,丝杆71的转动带动固定块73的向上移动,当固定块73移动到二号演示板6的空腔76内时,停止拧动转动手柄72,二号演示板6就与一号演示板5平行,在二号面板上继续使用,避免了反复的擦拭演示板,也可使学生课下更好的回顾课堂知识,便于记录课堂笔记,不用时,通过转动手柄72的反响拧动,固定块73随之下移,当固定块73移出至二号演示板6的空腔76外时,停止拧动转动手柄72,将二号演示板6折叠下来,使二号演示板6的后端与一号演示板5的前端紧密接触,并且通过合页将其连接,还可以在放置箱3内放置书本、板擦等课堂用品,方便物品的归置与使用,必要时,也可在一号演示板5上出黑板报,在二号演示板6上教学,并且可以通过电动伸缩杆4调节演示版的高度以适用不同高度的老师进行授课,还可通过滚轮2对整个演示版装置进行移动到合适位置,并将其固定。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解,本实用新型不受上述实施例的限制,上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理,在不脱离本实用新型精神和范围的前提下,本实用新型还会有各种变化和改进,这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (6)

1.一种中英文教学用演示装置,包括放置板(1),其特征在于:所述放置板(1)的下端四角均固定安装有滚轮(2),所述放置板(1)的上端中部对称固定安装有两个电动伸缩杆(4),所述放置板(1)的上端中部还固定安装有放置箱(3),且放置箱(3)位于两个电动伸缩杆(4)之间,两个所述电动伸缩杆(4)的上端固定连接有一号演示板(5),所述一号演示板(5)的后端还设置有二号演示板(6),且一号演示板(5)与二号演示板(6)的尺寸相等且通过合页转动连接,所述一号演示板(5)与二号演示板(6)的上端两侧还对称设置有固定结构(7)。
2.根据权利要求1所述的一种中英文教学用演示装置,其特征在于:所述固定结构(7)包括一号槽(74),所述一号槽(74)开设在一号演示板(5)的两侧,所述一号槽(74)的内部滑动连接有固定块(73),所述固定块(73)的内部开设有下端开口的二号槽(75),所述二号槽(75)内螺纹连接有丝杆(71),所述丝杆(71)的下端延伸至一号演示板(5)的下方并固定安装有转动手柄(72),所述二号演示板(6)的两侧均开设有一个空腔(76),两个所述空腔(76)的位置分别与一号槽(74)的位置相对应。
3.根据权利要求1所述的一种中英文教学用演示装置,其特征在于:所述放置箱(3)包括放置槽(33),所述放置槽(33)开设在放置箱(3)的上端中部,所述放置箱(3)的前端下部还开设有腔体(34),所述腔体(34)的内部滑动连接有抽屉(31),所述抽屉(31)的前端面还固定安装有拉动手柄(32)。
4.根据权利要求2所述的一种中英文教学用演示装置,其特征在于:所述固定块(73)和一号槽(74)均为长方体结构,且固定块(73)的横截面尺寸小于或等于一号槽(74)的尺寸。
5.根据权利要求2所述的一种中英文教学用演示装置,其特征在于:所述丝杆(71)与一号演示板(5)的连接方式为转动连接。
6.根据权利要求1所述的一种中英文教学用演示装置,其特征在于:四个所述滚轮(2)均为万向刹车轮。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN113570912A (zh) * 2021-06-30 2021-10-29 隋林娜 一种基于人力资源管理用培训演示机构

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