CN205247646U - 一种数学教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学教学板，包括板体，板体的下侧通过旋转架与伸缩移动装置连接，所述板体的一侧内安装有液晶显示屏，液晶显示屏的背面安装有数字卡片、图片卡片和运算卡片，并通过卡片进行图解；所述板体的另一侧安装有双面可旋转的白板。本实用新型能够满足教师上课教学使用，可通过液晶显示屏对授课内容进行演示播放，白板可对演示内容进行辅助讲解或进行授课内容讲解，丰富了上课的授课内容，提高了学生的上课兴趣，竖尺和横尺可帮助教师作图讲解，减轻了教师工作强度的同时也提高了工作效率，方便教师上课。

Description

一种数学教学板

技术领域

本实用新型属于数学技术领域，尤其涉及一种用于数学教学的教学板。

背景技术

数学是中小学的一门重要课程，数学教育效果的好坏直接关系到学生逻辑思维的养成。如今，数学教学方式大多依然停留在全板书教学阶段，虽然也有一些课堂演示教具可以解决学生学习兴趣不足的问题，但一般的演示教具只能放在讲台上，不能够进行动画演示，这种教学方式枯燥乏味且不够直观，天性活泼好动的学生很难对教学内容感兴趣，所以教学效果不好。

教师在讲课时需要不断地转身交替进行演示和演算，在此过程中经常需要在黑板上作图讲解演示，通常教师是一手高举固定直尺，一手持粉笔作图，这样操作起来费时费力，时间长了胳膊会产生酸痛，增加教师工作强度的同时也降低了工作效率，影响教师的教学质量，也加大了教师的身体负担。

常用的教学板均为单面板，写满字以后只能使用板擦将教学板擦干净后再进行板书，有些重要的数据和板书内容在前面书写完毕后在教学过程后期还需要使用到，如果擦掉会严重影响教学质量，给教师在教学过程中带来较大的不便。

发明内容

本实用新型要解决的问题是克服上述现有技术的不足，提供一种使用方便、提高教学质量的数学教学板。

为了解决上述问题，本实用新型采用以下技术方案：

一种数学教学板，包括板体，板体的下侧通过旋转架与伸缩移动装置连接，所述板体的一侧内安装有液晶显示屏，液晶显示屏的背面安装有数字卡片、图片卡片和运算卡片，并通过卡片进行图解；所述板体的另一侧安装有双面可旋转的白板。

以下是本实用新型对上述方案的进一步优化：

白板左右两侧的中间位置分别安装有转轴，转轴通过轴承与板体转动连接。

所述板体上靠近白板上下两端的位置分别设有第一滑槽和第二滑槽，第一滑槽和第二滑槽内都安装有滑块，上下两个滑块之间安装有带有刻度的竖尺，竖尺上连接有可上下滑动的带有刻度的横尺。

竖尺上设置有第三滑槽，横尺的一端通过移动柄与竖尺滑动连接，横尺上远离竖尺的端部安装有磁铁。

进一步优化：所述伸缩移动装置包括底板，底板两侧的下方分别安装有万向轮，底板的上部与旋转架之间通过液压伸缩杆连接。

进一步优化：横尺上远离竖尺的端部安装有磁铁。磁铁吸附在白板的外表面上，用于固定横尺的位置。

本实用新型能够满足教师上课教学使用，可通过液晶显示屏对授课内容进行演示播放，白板可对演示内容进行辅助讲解或进行授课内容讲解，丰富了上课的授课内容，提高了学生的上课兴趣，竖尺和横尺可帮助教师作图讲解，减轻了教师工作强度的同时也提高了工作效率，方便教师上课。

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。

附图说明

附图1是本实用新型实施例中数学教学板的结构示意图。

图中：1-板体；2-液晶显示屏；3-白板；4-第一滑槽；5-滑块；6-竖尺；7-转轴；8-旋转锁架；9-第二滑槽；10-第三滑槽；11-移动柄；12-横尺；13-旋转架；14-液压伸缩杆；15-底板；16-控制按钮；17-支撑脚；18-万向轮；19-磁铁。

具体实施方式

实施例，如图1所示，一种数学教学板，包括板体1，板体1的下侧通过旋转架13与伸缩移动装置连接。

所述板体1的一侧内安装有液晶显示屏2，液晶显示屏2上安装有USB接口、HDMI接口、网络接口、VGA接口、电视信号接口等。

液晶显示屏2的背面安装有数字卡片、图片卡片和运算卡片，并通过卡片进行图解。

所述板体1的另一侧安装有双面可旋转的白板3，白板3的左右两侧的中间位置分别安装有转轴7，转轴7通过轴承与板体1转动连接。

所述板体1上靠近白板3上下两端的位置分别设有第一滑槽4和第二滑槽9，第一滑槽4和第二滑槽9内都安装有滑块5，上下两个滑块5之间安装有带有刻度的竖尺6，竖尺6上连接有可上下滑动的带有刻度的横尺12。

竖尺6上设置有第三滑槽10，横尺12的一端通过移动柄11与竖尺6滑动连接，横尺12上远离竖尺6的端部安装有磁铁19，所述白板3的内部具有夹层，该夹层采用铁质材料制成，磁铁19吸附在白板3的外表面上，用于固定横尺12的位置。

所述板体1上靠近白板3的下方两侧的位置分别安装有旋转锁架8，用于固定白板3的位置。

所述伸缩移动装置包括底板15，底板15两侧的下方分别安装有万向轮18和支撑脚17，底板15的上部与旋转架13之间通过液压伸缩杆14连接，底板15两侧的上面靠近支撑脚17的位置分别安装有控制按钮16。

本实用新型能够满足教师上课教学使用，可通过液晶显示屏2对授课内容进行演示播放，白板3可对演示内容进行辅助讲解或进行授课内容讲解，丰富了上课的授课内容，提高了学生的上课兴趣，竖尺6和横尺12可帮助教师作图讲解，减轻了教师工作强度的同时也提高了工作效率，方便教师上课。

Claims (6)

1.一种数学教学板，包括板体(1)，其特征在于：板体(1)的下侧通过旋转架(13)与伸缩移动装置连接，所述板体(1)的一侧内安装有液晶显示屏(2)，液晶显示屏(2)的背面安装有数字卡片、图片卡片和运算卡片，并通过卡片进行图解；所述板体(1)的另一侧安装有双面可旋转的白板(3)。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学板，其特征在于：白板(3)的左右两侧的中间位置分别安装有转轴(7)，转轴(7)通过轴承与板体(1)转动连接。

3.根据权利要求2所述的一种数学教学板，其特征在于：所述板体(1)上靠近白板(3)上下两端的位置分别设有第一滑槽(4)和第二滑槽(9)，第一滑槽(4)和第二滑槽(9)内都安装有滑块(5)，上下两个滑块(5)之间安装有带有刻度的竖尺(6)，竖尺(6)上连接有可上下滑动的带有刻度的横尺(12)。

4.根据权利要求3所述的一种数学教学板，其特征在于：竖尺(6)上设置有第三滑槽(10)，横尺(12)的一端通过移动柄(11)与竖尺(6)滑动连接。

5.根据权利要求4所述的一种数学教学板，其特征在于：横尺(12)上远离竖尺(6)的端部安装有磁铁(19)。

6.根据权利要求5所述的一种数学教学板，其特征在于：所述伸缩移动装置包括底板(15)，底板(15)两侧的下方分别安装有万向轮(18)，底板(15)的上部与旋转架(13)之间通过液压伸缩杆(14)连接。