CN215532477U - 一种带有点名记录功能的智慧教室用环式学习桌 - Google Patents
一种带有点名记录功能的智慧教室用环式学习桌 Download PDFInfo
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Abstract
本实用新型涉及教育技术领域，且公开了一种带有点名记录功能的智慧教室用环式学习桌，包括主体，所述主体的上端设置有点名记录机，所述主体的内部开设有第一凹槽，所述第一凹槽的内部设置有活动板，所述活动板的内部设置有第一转轴，所述活动板的内部开设有第二凹槽，所述第二凹槽的内部设置有支撑杆，所述第一凹槽的内部固定连接有限位块。该先将把手拿出将活动板拿起，将支撑杆从卡槽内取出，在调节好角度后，将支撑杆与限位块进行卡合连接，可正对不同人员的身高，调节桌面角度，教师在课堂上现场点名时，学员可通过点名记录机的触摸显示屏进行报道且记录，大大减少了点名时间，增加了实用性。
Description
技术领域
本实用新型涉及教育技术领域，具体为一种带有点名记录功能的智慧教室用环式学习桌。
背景技术
在现如今的教育模式下，老师不单单是教育学生知识，自己也要不断地进行学习，在办公室里进行备课等等，但是由于现在的办公桌大多就是一个平板桌，结构简单，一方面老师在使用过程中容易产生疲劳不适感，影响备课质量，而且平面桌子对于各种资料的摆放不能很好的归纳，造成查找资料时比较繁琐，不仅影响教学和学习质量，还极大地限制了学习效率，而且现有的桌子多是四条腿进行支撑，老师在使用时不太方便，并且也不利于老师进行放松，也容易造成身心疲惫，影响学习效果。
然而，现有的学习桌桌面无法倾斜，不能针对不同人员的身高，去调节桌面的角度，导致了在使用过程中容易产生疲劳不适感，影响学习质量，而且平面桌子对于各种资料的摆放不能很好的归纳，造成查找资料时比较繁琐，不仅影响教学和学习质量，还极大地限制了学习效率，现在大多数学校的点名方式大多为教师课堂上进行现场点名，不仅浪费了大量的课堂时间，而且还会出现代替答道的情况，大大降低了实用性。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
本实用新型的目的在于提供一种带有点名记录功能的智慧教室用环式学习桌，以解决上述背景技术中提出现有的学习桌桌面无法倾斜，不能针对不同人员的身高，去调节桌面的角度，导致了在使用过程中容易产生疲劳不适感，影响学习质量，而且平面桌子对于各种资料的摆放不能很好的归纳，造成查找资料时比较繁琐，不仅影响教学和学习质量，还极大地限制了学习效率，现在大多数学校的点名方式大多为教师课堂上进行现场点名，不仅浪费了大量的课堂时间，而且还会出现代替答道的情况，大大降低了实用性的问题。
(二)技术方案
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种带有点名记录功能的智慧教室用环式学习桌，包括主体，所述主体的上端设置有点名记录机，所述主体的内部开设有第一凹槽，所述第一凹槽的内部设置有活动板，所述活动板的内部设置有第一转轴，所述活动板的内部开设有第二凹槽，所述第二凹槽的内部设置有支撑杆，所述第一凹槽的内部固定连接有限位块。
优选的，所述主体的下端固定连接有桌腿，所述桌腿的关于主体对称设置有两个，所述主体的下端位于桌腿之间设置有抽屉，所述桌腿的外侧远离抽屉的一端固定连接有储藏板，增加了储物空间。
优选的，所述活动板的内部开设有第三凹槽，所述第三凹槽的内部设置有把手，所述把手的内部设置有第三转轴，所述第三凹槽和把手相互适配，所述把手与第三凹槽通过第三转轴活动连接，可方便快捷的抓取活动板。
优选的，所述第一凹槽的长宽和活动板的长宽一致，所述活动板与主体通过第一转轴活动连接，可以调节书桌角度。
优选的，所述限位块呈等间距设置有二十四个，所述第二凹槽关于活动板的竖直中心线对称设置有两个，所述支撑杆的内部设置有第二转轴，所述支撑杆与活动板通过第二转轴活动连接，所述支撑杆的外侧位于第二凹槽的内部设置有卡槽，所述支撑杆与卡槽卡合连接，调节好角度后可进行限位。
优选的，所述主体采用矩形结构设计，所述主体呈环形等间距设置有六个，所述点名记录机的前端固定连接有喇叭，所述喇叭关于点名记录机的竖直中心线对称设置有两个，所述点名记录机的前端位于喇叭之间固定连接有触摸显示屏，更加方便快捷的组装和现场点名。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、该一种带有点名记录功能的智慧教室用环式学习桌，先将把手拿出将活动板拿起，将支撑杆从卡槽内取出，在调节好角度后，将支撑杆与限位块进行卡合连接，可正对不同人员的身高，调节桌面角度。
2、该一种带有点名记录功能的智慧教室用环式学习桌，教师在课堂上现场点名时，学员可通过点名记录机的触摸显示屏进行报道且记录，大大减少了点名时间，增加了实用性。
附图说明
图1为本实用新型立体结构示意图；
图2为本实用新型俯视结构示意图；
图3为本实用新型活动板与主体安装结构示意图；
图4为本实用新型支撑杆与活动板安装结构示意图
图5为本实用新型卡槽与支撑杆安装结构示意图。
图中：1、主体；2、点名记录机；3、第一凹槽；4、活动板；5、第一转轴；6、第三凹槽；7、把手；8、第二凹槽；9、支撑杆；10、第二转轴；11、卡槽；12、限位块；13、抽屉；14、储藏板；15、桌腿；16、第三转轴；17、喇叭；18、触摸显示屏。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，本实用新型提供技术方案：一种带有点名记录功能的智慧教室用环式学习桌，包括主体1，主体1的上端设置有点名记录机2，主体1 的内部开设有第一凹槽3，第一凹槽3的内部设置有活动板4，活动板4的内部设置有第一转轴5，活动板4的内部开设有第二凹槽8，第二凹槽8的内部设置有支撑杆9，第一凹槽3的内部固定连接有限位块12。
主体1的下端固定连接有桌腿15，桌腿15的关于主体1对称设置有两个，主体1的下端位于桌腿15之间设置有抽屉13，桌腿15的外侧远离抽屉13的一端固定连接有储藏板14，增加了储物空间，活动板4的内部开设有第三凹槽6，第三凹槽6的内部设置有把手7，把手7的内部设置有第三转轴16，第三凹槽6和把手7相互适配，把手7与第三凹槽6通过第三转轴16活动连接，可方便快捷的抓取活动板4，第一凹槽3的长宽和活动板4的长宽一致，活动板4与主体1通过第一转轴5活动连接，可以调节书桌角度；
限位块12呈等间距设置有二十四个，第二凹槽8关于活动板4的竖直中心线对称设置有两个，支撑杆9的内部设置有第二转轴10，支撑杆9与活动板4通过第二转轴10活动连接，支撑杆9的外侧位于第二凹槽8的内部设置有卡槽11，支撑杆9与卡槽11卡合连接，调节好角度后可进行限位，主体1 采用矩形结构设计，主体1呈环形等间距设置有六个，点名记录机2的前端固定连接有喇叭17，喇叭17关于点名记录机2的竖直中心线对称设置有两个，点名记录机2的前端位于喇叭17之间固定连接有触摸显示屏18，更加方便快捷的组装和现场点名。
工作原理：首先，将主体1呈环形进行组装，再教师需要进行课前点名报道时，学生可通过点名记录机2上的触摸显示屏18进行点名报道，大大减少了点名所花费的时间，再需要调节学习桌的角度的时，先将把手7拿起活动板4进行调节角度，再调节好合适的角度后，再将支撑杆9与限位块12进行卡合连接，再需要将活动板4复位时，将支撑杆9与卡槽11卡合连接后，再将活动板4轻轻放下与主体1贴合，学生可将随声的物品放在抽屉13与储藏板14中，大大增加了使用性。
最后应当说明的是，以上内容仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对本实用新型保护范围的限制，本领域的普通技术人员对本实用新型的技术方案进行的简单修改或者等同替换，均不脱离本实用新型技术方案的实质和范围。
Claims (6)
1.一种带有点名记录功能的智慧教室用环式学习桌，包括主体(1)，其特征在于：所述主体(1)的上端设置有点名记录机(2)，所述主体(1)的内部开设有第一凹槽(3)，所述第一凹槽(3)的内部设置有活动板(4)，所述活动板(4)的内部设置有第一转轴(5)，所述活动板(4)的内部开设有第二凹槽(8)，所述第二凹槽(8)的内部设置有支撑杆(9)，所述第一凹槽(3)的内部固定连接有限位块(12)。
2.根据权利要求1所述的一种带有点名记录功能的智慧教室用环式学习桌，其特征在于：所述主体(1)的下端固定连接有桌腿(15)，所述桌腿(15)的关于主体(1)对称设置有两个，所述主体(1)的下端位于桌腿(15)之间设置有抽屉(13)，所述桌腿(15)的外侧远离抽屉(13)的一端固定连接有储藏板(14)。
3.根据权利要求1所述的一种带有点名记录功能的智慧教室用环式学习桌，其特征在于：所述活动板(4)的内部开设有第三凹槽(6)，所述第三凹槽(6)的内部设置有把手(7)，所述把手(7)的内部设置有第三转轴(16)，所述第三凹槽(6)和把手(7)相互适配，所述把手(7)与第三凹槽(6)通过第三转轴(16)活动连接。
4.根据权利要求1所述的一种带有点名记录功能的智慧教室用环式学习桌，其特征在于：所述第一凹槽(3)的长宽和活动板(4)的长宽一致，所述活动板(4)与主体(1)通过第一转轴(5)活动连接。
5.根据权利要求1所述的一种带有点名记录功能的智慧教室用环式学习桌，其特征在于：所述限位块(12)呈等间距设置有二十四个，所述第二凹槽(8)关于活动板(4)的竖直中心线对称设置有两个，所述支撑杆(9)的内部设置有第二转轴(10)，所述支撑杆(9)与活动板(4)通过第二转轴(10)活动连接，所述支撑杆(9)的外侧位于第二凹槽(8)的内部设置有卡槽(11)，所述支撑杆(9)与卡槽(11)卡合连接。
6.根据权利要求1所述的一种带有点名记录功能的智慧教室用环式学习桌，其特征在于：所述主体(1)采用矩形结构设计，所述主体(1)呈环形等间距设置有六个，所述点名记录机(2)的前端固定连接有喇叭(17)，所述喇叭(17)关于点名记录机(2)的竖直中心线对称设置有两个，所述点名记录机(2)的前端位于喇叭(17)之间固定连接有触摸显示屏(18)。
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Family Applications (1)
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Country Status (1)
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2021
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