CN209912222U - 一种便携式内科护理教学教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便携式内科护理教学教具，包括存放盒子,所述存放盒子的一侧贯穿设有开口，现有技术中在展示纸类说明的时候，一般是将展示纸放在黑板上，用磁铁固定，比较麻烦，有的时候老师是自己用手举起展示纸，比较劳累且不方便，本实用新型在使用的时候，可以将存放盒子通过夹持装置固定在讲台上，然后取出展示架，将展示架固定在转环上，转环可以转动，方便教室两侧的同学观看，在更换展示页的时候，直接翻动展示页即可，方便老师使用，通过弧形板的设置，可以增大展示架下端的支撑面积，弧形板卡在转环内，与卡扣固定，对展示架起到更好的支撑作用。

Description

一种便携式内科护理教学教具

技术领域

本实用新型涉及医疗技术领域，具体为一种便携式内科护理教学教具。

背景技术

内科一般分为：心内科、神经内科(头痛面瘫瘫痪昏迷抽搐眩晕肌肉萎缩不自主运动)、呼吸内科(发热咳嗽咯血呼吸困难呃逆)、消化内科、肾内科、内分泌科(水肿生长发育异常尿量异常尿糖甲状腺肿大)、风湿病科、血液科、肝科、传染科、耳鼻咽喉科、小儿内科。

教具可以为讲师的授课提供辅助的作用，有教具的时候，讲师可以结合教具讲解的更加清晰，现有技术中在展示纸类说明的时候，一般是将展示纸放在黑板上，用磁铁固定，比较麻烦，有的时候老师是自己用手举起展示纸，比较劳累且不方便，为此我们提出一种便携式内科护理教学教具用以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便携式内科护理教学教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式内科护理教学教具，包括存放盒子,所述存放盒子的一侧贯穿设有开口，且存放盒子内放置有展示架，所述展示架可从开口处滑动插入在存放盒子中，所述存放盒子的侧面安装有夹持装置，所述存放盒子的上表面可转动安装有转环，所述展示架的下端与转环可拆卸连接，所述展示架的上端固定设有翻页环，所述翻页环上套有展示页。

优选的，所述存放盒子的底部滑动安装有滑板，所述滑板与存放盒子的底部通过弹簧固定连接，所述存放盒子的开口处一体成型有弹性卡爪，所述展示架可卡设在弹性卡爪与滑板之间。

优选的，所述夹持装置包括固定夹板与活动夹板，所述固定夹板与存放盒子的一侧一体成型，所述活动夹板滑动安装在固定夹板的下表面，所述活动夹板上贯穿插有紧固螺栓，所述固定夹板上贯穿设有螺纹孔，所述紧固螺栓可与螺纹孔螺纹连接。

优选的，所述存放盒子的表面固定设有环形固定滑轨，所述转环可转动安装在环形固定滑轨中，且转环与展示架的下端通过卡扣可拆卸连接。

优选的，所述转环的下端为封闭结构，所述展示架下端的两侧铰接安装有两组弧形板，两组所述弧形板卡设在转环内，所述卡扣固定在转环上，所述弧形板与卡扣可拆卸连接。

优选的，所述展示架下端的侧面固定设有展示页夹子。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型在使用的时候，可以将存放盒子通过夹持装置固定在讲台上，然后取出展示架，将展示架固定在转环上，转环可以转动，方便教室两侧的同学观看；

2、本实用新型在更换展示页的时候，直接翻动展示页即可，方便老师使用；

3、本实用新型通过弧形板的设置，可以增大展示架下端的支撑面积，弧形板卡在转环内，与卡扣固定，对展示架起到更好的支撑作用；

4、本实用新型翻页环类似于日历的翻页结构，在换页的时候，只需要轻轻翻动即可，不需要老师使用双手举起，十分省力。

附图说明

图1为本实用新型一种结构示意图；

图2为本实用新型另一种结构示意图；

图3为本实用新型滑板安装结构示意图。

图中：1存放盒子、2开口、3展示架、4展示页夹子、5转环、6翻页环、7展示页、8滑板、9弹簧、10弹性卡爪、11固定夹板、12活动夹板、13紧固螺栓、14环形固定滑轨、15卡扣、16弧形板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种便携式内科护理教学教具，包括存放盒子1,存放盒子1的一侧贯穿设有开口2，且存放盒子1内放置有展示架3，展示架3可从开口2处滑动插入在存放盒子1中，存放盒子1的侧面安装有夹持装置，存放盒子1的上表面可转动安装有转环5，展示架3的下端与转环5可拆卸连接，展示架3的上端固定设有翻页环6，翻页环6上套有展示页7，翻页环6类似于日历的翻页结构，在换页的时候，只需要轻轻翻动即可，不需要老师使用双手举起，十分省力，本实用新型在使用的时候，可以将存放盒子1通过夹持装置固定在讲台上，然后取出展示架3，将展示架3固定在转环5上，转环5可以转动，方便教室两侧的同学观看，在更换展示页7的时候，直接翻动展示页7即可，方便老师使用。

存放盒子1的底部滑动安装有滑板8，滑板8与存放盒子1的底部通过弹簧9固定连接，存放盒子1的开口2处一体成型有弹性卡爪10，展示架3可卡设在弹性卡爪10与滑板8之间，在不使用的时候，展示架3可以收在存放盒子1内，在取出展示架3的时候，拨开弹性卡爪10，在弹簧9的弹力下，展示架3可以自动弹出。

夹持装置包括固定夹板11与活动夹板12，固定夹板11与存放盒子1的一侧一体成型，活动夹板12滑动安装在固定夹板11的下表面，活动夹板12上贯穿插有紧固螺栓13，固定夹板11上贯穿设有螺纹孔，紧固螺栓13可与螺纹孔螺纹连接，讲台的桌沿可以夹在固定夹板11与活动夹板12之间。

存放盒子1的表面固定设有环形固定滑轨14，转环5可转动安装在环形固定滑轨14中，且转环5与展示架3的下端通过卡扣15可拆卸连接。

转环5的下端为封闭结构，展示架3下端的两侧铰接安装有两组弧形板16，两组弧形板16卡设在转环5内，卡扣15固定在转环5上，弧形板16与卡扣15可拆卸连接，通过弧形板16的设置，可以增大展示架3下端的支撑面积，弧形板16卡在转环5内，与卡扣15固定，对展示架3起到更好的支撑作用。

展示架3下端的侧面固定设有展示页夹子4。

工作原理：本实用新型在使用的时候，可以将存放盒子1通过夹持装置固定在讲台上，然后取出展示架3，将展示架3固定在转环5上，转环5可以转动，方便教室两侧的同学观看，在更换展示页7的时候，直接翻动展示页7即可，方便老师使用，通过弧形板16的设置，可以增大展示架3下端的支撑面积，弧形板16卡在转环5内，与卡扣15固定，对展示架3起到更好的支撑作用，翻页环6类似于日历的翻页结构，在换页的时候，只需要轻轻翻动即可，不需要老师使用双手举起，十分省力。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种便携式内科护理教学教具，包括存放盒子(1),其特征在于：所述存放盒子(1)的一侧贯穿设有开口(2)，且存放盒子(1)内放置有展示架(3)，所述展示架(3)可从开口(2)处滑动插入在存放盒子(1)中，所述存放盒子(1)的侧面安装有夹持装置，所述存放盒子(1)的上表面可转动安装有转环(5)，所述展示架(3)的下端与转环(5)可拆卸连接，所述展示架(3)的上端固定设有翻页环(6)，所述翻页环(6)上套有展示页(7)。

2.根据权利要求1所述的一种便携式内科护理教学教具，其特征在于：所述存放盒子(1)的底部滑动安装有滑板(8)，所述滑板(8)与存放盒子(1)的底部通过弹簧(9)固定连接，所述存放盒子(1)的开口(2)处一体成型有弹性卡爪(10)，所述展示架(3)可卡设在弹性卡爪(10)与滑板(8)之间。

3.根据权利要求1所述的一种便携式内科护理教学教具，其特征在于：所述夹持装置包括固定夹板(11)与活动夹板(12)，所述固定夹板(11)与存放盒子(1)的一侧一体成型，所述活动夹板(12)滑动安装在固定夹板(11)的下表面，所述活动夹板(12)上贯穿插有紧固螺栓(13)，所述固定夹板(11)上贯穿设有螺纹孔，所述紧固螺栓(13)可与螺纹孔螺纹连接。

4.根据权利要求1所述的一种便携式内科护理教学教具，其特征在于：所述存放盒子(1)的表面固定设有环形固定滑轨(14)，所述转环(5)可转动安装在环形固定滑轨(14)中，且转环(5)与展示架(3)的下端通过卡扣(15)可拆卸连接。

5.根据权利要求4所述的一种便携式内科护理教学教具，其特征在于：所述转环(5)的下端为封闭结构，所述展示架(3)下端的两侧铰接安装有两组弧形板(16)，两组所述弧形板(16)卡设在转环(5)内，所述卡扣(15)固定在转环(5)上，所述弧形板(16)与卡扣(15)可拆卸连接。

6.根据权利要求1所述的一种便携式内科护理教学教具，其特征在于：所述展示架(3)下端的侧面固定设有展示页夹子(4)。

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