CN215495549U - 可实时监控分析的计算机教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了可实时监控分析的计算机教学装置，移动底座，所述移动底座的上表面设有箱体，所述箱体的内部左右两内侧壁分别设有两个导向柱，两个所述导向柱之间滑动连接有升降板，所述升降板上设有计算机本体，所述升降板的下表面左右两侧壁分别固定连接有安装板，两个所述安装板之间连接有光轴，所述光轴上滑动连接有两个移动块，所述箱体的左右两侧壁之间的下侧转动连接有双向丝杠，所述双向丝杠的左端连接有第一电机的输出端，所述双向丝杠上螺纹连接有两个安装座，两个所述安装座上转动连接有两个支撑杆，两个所述支撑杆的上端与两个移动块的下端转动连接，本装置可以对计算机本体进行良好的保护，避免计算机本体造成磕碰。

Description

可实时监控分析的计算机教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体领域为可实时监控分析的计算机教学装置。

背景技术

实时监控多媒体计算机教学装置将红外触控技术，智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体，整合了投影仪、电子白板、电脑(可选项)、电视、触摸功能等多种设备于一体的多功能互动教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备，通过此产品用户可以实现书写、批注、绘画、多媒体娱乐以及电脑操作，直接打开设备即可轻松演绎精彩的互动课堂；计算机教学装置常常采用可视屏幕、支架和移动轮的组合，便于教师移动装置至不同的教室使用，但是现有的装置不能对计算机进行很好的保护，而且对于学生的学习状态不能进行实时监控，为此我们提供一种可实时监控分析的计算机教学装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供可实时监控分析的计算机教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：可实时监控分析的计算机教学装置，包括移动底座，所述移动底座的上表面设有箱体，所述箱体的上表面左右两侧分别固定安装有两个摄像头支架，两个所述摄像头支架上分别设有监控摄像头，所述箱体的上表面后侧设有矩形开口，所述箱体的内部左右两内侧壁分别设有两个导向柱，两个所述导向柱之间滑动连接有升降板，所述升降板上转动连接有转轴，所述转轴的上端固定连接有计算机本体，所述转轴的下端穿过升降板的且连接有驱动机构，所述驱动机构固定安装于升降板的下表面，所述升降板的下表面左右两侧壁分别固定连接有安装板，两个所述安装板之间连接有光轴，所述光轴上滑动连接有两个移动块，所述箱体的左右两侧壁之间的下侧转动连接有双向丝杠，所述双向丝杠的左端穿过箱体的左侧壁且连接有第一电机的输出端，所述第一电机固定安装于箱体的左侧壁，所述双向丝杠上螺纹连接有两个安装座，两个所述安装座上转动连接有两个支撑杆，两个所述支撑杆相互交叉且交叉处转动连接，两个所述支撑杆的上端与两个移动块的下端转动连接。

优选的，所述移动底座包括底板和四个锁止万向轮，所述底板为矩形板，四个所述锁止万向轮分别安装于底板的下表面四角。

优选的，所述驱动机构包括第二电机、第一锥齿轮和第二锥齿轮，所述第二锥齿轮固定安装于转轴的下端，所述第二电机固定安装于升降板的下表面，所述第一锥齿轮安装于第二电机的输出端，所述第一锥齿轮和第二锥齿轮啮合连接。

优选的，所述箱体的右侧面设有手推杆。

优选的，所述摄像头支架包括电动推杆、连接座和固定座，所述电动推杆固定安装于箱体的上表面，所述连接座与电动推杆的输出端转动连接，所述连接座的上侧与固定座转动连接，所述固定座的上侧与监控摄像头固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：可实时监控分析的计算机教学装置通过监控摄像头对学生的学习状态进行实时监控，通过第一电机的输出端带动双向丝杠转动，双向丝杠的转动带动两个安装座进行同时不同向的移动，两个安装座的移动带动两个支撑杆的下端移动，两个移动块跟随支撑杆在光轴上滑动，两个支撑杆的角度发生改变，间接的带动升降板进行升降运动，升降板通过转轴带动计算机本体进行上下移动，实现了将计算机本体收回箱体和伸出箱体的过程，不使用时，箱体可以对计算机本体起到良好的防护效果，有效的避免计算机本体在受到磕碰，同时驱动机构可以驱动转轴转动，转轴的转动带动计算机本体转动，实现了对计算机本体的角度调节，使教学过程更加方便，提高老师的教学效率。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图；

图2为本实用新型的主视剖视结构示意图；

图3为本实用新型的摄像头支架结构示意图；

图4为图2中A处放大示意图。

图中：1-移动底座、101-底板、102-锁止万向轮、2-箱体、3-摄像头支架、301-电动推杆、302-连接座、303-固定座、4-监控摄像头、5-导向柱、6-升降板、7-转轴、8-计算机本体、9-驱动机构、901-第二电机、902-第一锥齿轮、903-第二锥齿轮、10-安装板、11-光轴、12-移动块、13-双向丝杠、14-第一电机、15-安装座、16-支撑杆、17-抽屉、18-箱门、19-手推杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：可实时监控分析的计算机教学装置，包括移动底座1，移动底座1用于对本装置的移动，所述移动底座1的上表面设有箱体2，所述箱体2的上表面左右两侧分别固定安装有两个摄像头支架3，两个所述摄像头支架3上分别设有监控摄像头4，监控摄像头4用于对教师内学生的学习状态进行实时监控，所述箱体2的上表面后侧设有矩形开口，所述箱体2的内部左右两内侧壁分别设有两个导向柱5，两个所述导向柱5之间滑动连接有升降板6，两个导向柱5用于对升降板6进行导向，所述升降板6上转动连接有转轴7，所述转轴7的上端固定连接有计算机本体8，所述转轴7的下端穿过升降板6的且连接有驱动机构9，所述驱动机构9固定安装于升降板6的下表面，驱动机构9可以驱动转轴7转动，转轴7的转动带动计算机本体8转动，实现了对计算机本体8的角度调节，所述升降板6的下表面左右两侧壁分别固定连接有安装板10，两个所述安装板10之间连接有光轴11，所述光轴11上滑动连接有两个移动块12，所述箱体1的左右两侧壁之间的下侧转动连接有双向丝杠13，所述双向丝杠13的左端穿过箱体2的左侧壁且连接有第一电机14的输出端，所述第一电机14固定安装于箱体2的左侧壁，所述双向丝杠13上螺纹连接有两个安装座15，两个所述安装座15上转动连接有两个支撑杆16，两个所述支撑杆16相互交叉且交叉处转动连接，两个所述支撑杆16的上端与两个移动块12的下端转动连接，启动第一电机14，第一电机14的输出端带动双向丝杠13转动，双向丝杠13的转动带动两个安装座15进行同时不同向的移动，两个安装座15的移动带动两个支撑杆16的下端移动，两个移动块12跟随支撑杆16在光轴11上滑动，两个支撑杆16的角度发生改变，间接的带动升降板6进行升降运动，升降板6通过转轴7带动计算机本体8进行上下移动，实现了将计算机本体8收回箱体2和伸出箱体2的过程。

具体而言，所述移动底座1包括底板101和四个锁止万向轮102，所述底板101为矩形板，四个所述锁止万向轮102分别安装于底板101的下表面四角，锁止万向轮102的设定使本装置更加灵活，便于对本装置转弯和固定，此种结构实用性强，可靠性高。

具体而言，所述驱动机构9包括第二电机901、第一锥齿轮902和第二锥齿轮903，所述第二锥齿轮903固定安装于转轴7的下端，所述第二电机901固定安装于升降板6的下表面，所述第一锥齿轮902安装于第二电机901的输出端，所述第一锥齿轮902和第二锥齿轮903啮合连接，启动第二电机901，第二电机901的输出端带动第一锥齿轮902转动，第一锥齿轮902带动第二锥齿轮903转动，第二锥齿轮903带动转轴7转动，实现了对转轴7的驱动。

具体而言，所述箱体2的右侧面设有手推杆19，手推杆19的设定便于对本装置进行推动。

具体而言，所述摄像头支架3包括电动推杆301、连接座302和固定座303，所述电动推杆301固定安装于箱体2的上表面，所述连接座302与电动推杆301的输出端转动连接，连接座302可以相对电动推杆301的输出端进行水平转动，所述连接座302的上侧与固定座303转动连接，固定座303可以相对连接座302进行竖直方向的转动，所述固定座303的上侧与监控摄像头4固定连接，此种结构可以对监控摄像头4进行角度的调节，使监控摄像头4的使用更加方便，实用性强，尽可能的进行全面监控。

工作原理：本实用新型使用时，将本装置移动至待教学教师，然后利用摄像头支架3调节监控摄像头4的角度，便于对学生进行监控，监控摄像头4可以实时监控学生的学习状态，然后启动第一电机14，第一电机14的输出端带动双向丝杠13转动，双向丝杠13的转动带动两个安装座15进行同时不同向的移动，两个安装座15的移动带动两个支撑杆16的下端移动，两个移动块12跟随支撑杆16在光轴11上滑动，两个支撑杆16的角度发生改变，间接的带动升降板6进行升降运动，升降板6通过转轴7带动计算机本体8进行上下移动，实现了将计算机本体8收回箱体2和伸出箱体2的过程，不使用时，箱体2可以对计算机本体8起到良好的防护效果，有效的避免计算机本体8在受到磕碰，同时驱动机构9可以驱动转轴7转动，转轴7的转动带动计算机本体8转动，实现了对计算机本体8的角度调节，使教学过程更加方便，提高老师的教学效率。

在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.可实时监控分析的计算机教学装置，包括移动底座(1)，其特征在于：所述移动底座(1)的上表面设有箱体(2)，所述箱体(2)的上表面左右两侧分别固定安装有两个摄像头支架(3)，两个所述摄像头支架(3)上分别设有监控摄像头(4)，所述箱体(2)的上表面后侧设有矩形开口，所述箱体(2)的内部左右两内侧壁分别设有两个导向柱(5)，两个所述导向柱(5)之间滑动连接有升降板(6)，所述升降板(6)上转动连接有转轴(7)，所述转轴(7)的上端固定连接有计算机本体(8)，所述转轴(7)的下端穿过升降板(6)的且连接有驱动机构(9)，所述驱动机构(9)固定安装于升降板(6)的下表面，所述升降板(6)的下表面左右两侧壁分别固定连接有安装板(10)，两个所述安装板(10)之间连接有光轴(11)，所述光轴(11)上滑动连接有两个移动块(12)，所述箱体(2)的左右两侧壁之间的下侧转动连接有双向丝杠(13)，所述双向丝杠(13)的左端穿过箱体(2)的左侧壁且连接有第一电机(14)的输出端，所述第一电机(14)固定安装于箱体(2)的左侧壁，所述双向丝杠(13)上螺纹连接有两个安装座(15)，两个所述安装座(15)上转动连接有两个支撑杆(16)，两个所述支撑杆(16)相互交叉且交叉处转动连接，两个所述支撑杆(16)的上端与两个移动块(12)的下端转动连接。

2.根据权利要求1所述的可实时监控分析的计算机教学装置，其特征在于：所述移动底座(1)包括底板(101)和四个锁止万向轮(102)，所述底板(101)为矩形板，四个所述锁止万向轮(102)分别安装于底板(101)的下表面四角。

3.根据权利要求1所述的可实时监控分析的计算机教学装置，其特征在于：所述驱动机构(9)包括第二电机(901)、第一锥齿轮(902)和第二锥齿轮(903)，所述第二锥齿轮(903)固定安装于转轴(7)的下端，所述第二电机(901)固定安装于升降板(6)的下表面，所述第一锥齿轮(902)安装于第二电机(901)的输出端，所述第一锥齿轮(902)和第二锥齿轮(903)啮合连接。

4.根据权利要求1所述的可实时监控分析的计算机教学装置，其特征在于：所述箱体(2)的前侧面上侧滑动连接有两个抽屉(17)，所述箱体(2)的前侧面下侧设有两个箱门(18)。

5.根据权利要求1所述的可实时监控分析的计算机教学装置，其特征在于：所述箱体(2)的右侧面设有手推杆(19)。

6.根据权利要求1所述的可实时监控分析的计算机教学装置，其特征在于：所述摄像头支架(3)包括电动推杆(301)、连接座(302)和固定座(303)，所述电动推杆(301)固定安装于箱体(2)的上表面，所述连接座(302)与电动推杆(301)的输出端转动连接，所述连接座(302)的上侧与固定座(303)转动连接，所述固定座(303)的上侧与监控摄像头(4)固定连接。

Images