CN109330194A - 一种多工位折叠式电教控制平台 - Google Patents

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CN109330194A CN201811219344.6A CN201811219344A CN109330194A CN 109330194 A CN109330194 A CN 109330194A CN 201811219344 A CN201811219344 A CN 201811219344A CN 109330194 A CN109330194 A CN 109330194A
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Abstract

本发明公开了一种多工位折叠式电教控制平台，包括底座、支撑板和用于放置笔记本电机和鼠标的活动板；所述支撑板安装在底座的上方且通过折叠机构与底座连接，所述活动板转动安装在支撑板上，所述活动板的侧端安装有手柄，手柄上设置的固定机构与设置在支撑板上的弧形导槽连接，所述手柄内设置有L形槽，L形槽内活动安装有L形杆。本发明设计新颖通过设置的L形杆向上移动时通过推动杆带动卡销向L形槽内移动，卡销脱离销孔，此时手柄相对销孔可相对运动，从而通过手柄带动活动板转动，进而对活动板的前端朝向进行调节，当松开按动板时，卡销在弹簧的作用下重新卡入其他位置处的销孔内，从而实现活动板的固定，进而实现三个方位的操作控制。

Description

一种多工位折叠式电教控制平台
技术领域
本发明涉及电教平台技术领域，具体是一种多工位折叠式电教控制平台。
背景技术
电教控制平台，又称电子讲台、多媒体电子讲台或者中控讲台，是一种将讲台与电脑、多媒体控制系统、视频展台、音频设备、音视频转换器等电子产品集合为一体的产品。
电教控制平台，是一种将讲台与电脑、多媒体控制系统、视频展台、音频设备、音视频转换器等电子产品集合为一体的产品。它运用全钢优质材料，静电喷塑处理、真正意义的一锁控制、体贴的人性化设计、精确的智能控制、网络防盗的安全设计、大容量的内部空间、一台多用、布线简洁,具有完备的外置设备接口等特点。作为讲台，多媒体讲台完全要求日常讲台的标准进行设计，并且采用了人体工学的原理，符合教师教学的需要。除了具有普通讲台的作用之外，在它的内部还集成了一台电脑，在它的桌面上则有一个显示器。由于采用了全新一体化整体设计，外观整洁美观，脱离了以往PC机后面各种连接线的束缚，其特有的安全性和稳固性，使教师在应用过程中操作简便、安全。
现有的电教控制平台占用空间大，且只可进行一个方位的操作控制，当在进行内容讲解时限定的讲解人的站立位置，局限性高。
发明内容
本发明的目的在于提供一种多工位折叠式电教控制平台，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种多工位折叠式电教控制平台，包括底座、支撑板和用于放置笔记本电机和鼠标的活动板；所述支撑板安装在底座的上方且通过折叠机构与底座连接，所述活动板转动安装在支撑板上，所述活动板的侧端安装有手柄，手柄上设置的固定机构与设置在支撑板上的弧形导槽连接，所述手柄内设置有L形槽，L形槽内活动安装有L形杆，L形杆的一端与按动板固定连接，L形杆的另一端滑动连接有活动块，活动块通过推动杆与贯穿L形槽侧壁的卡销连接，推动杆与限位杆转动连接，所述卡销与设置在弧形导槽内销孔插接，所述卡销通过弹簧与L形槽的内壁连接。
作为本发明进一步的方案：所述活动板下端固定有限位滑块，限位滑块卡入设置于支撑板上的限位槽内且与限位槽转动连接。
作为本发明再进一步的方案：所述推动杆的两端分别与活动块和卡销铰接。
作为本发明再进一步的方案：所述折叠机构包括双向螺纹杆、螺纹套筒、电机和支撑杆，双向螺纹杆转动安装在设置于底座内的凹槽内且双向螺纹杆的一端通过联轴器与电机的输出轴固定连接。
作为本发明再进一步的方案：所述螺纹套筒对称设置有两个且均螺纹连接在双向螺纹杆上，螺纹套筒的上端与支撑杆的一端铰接，支撑杆的另一端铰接在支撑板的下端。
作为本发明再进一步的方案：所述支撑板的下端通过多级伸缩杆与底座连接。
作为本发明再进一步的方案：所述螺纹套筒的下端固定有T形滑块，T形滑块的下端滑动连接在设置与底座上的滑槽内。
作为本发明再进一步的方案：所述支撑板的上端铰接有盖板。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明设计新颖通过设置的L形杆向上移动时通过推动杆带动卡销向L形槽内移动，卡销脱离销孔，此时手柄相对销孔可相对运动，从而通过手柄带动活动板转动，进而对活动板的前端朝向进行调节，当松开按动板时，卡销在弹簧的作用下重新卡入其他位置处的销孔内，从而实现活动板的固定，进而实现三个方位的操作控制，提高了该电教台的实用性；设置的折叠机构可对支撑板进行升降调节，实现支撑板及其上端整体的收放，不占用空间，实用性强。
附图说明
图1为多工位折叠式电教控制平台的结构示意图。(收起状态)
图2为多工位折叠式电教控制平台的结构示意图。(展开状态)
图3为多工位折叠式电教控制平台中支撑板的俯视图。
图4为多工位折叠式电教控制平台中手柄的剖面图。
图5为多工位折叠式电教控制平台中弧形导槽的结构示意图。
图中：1-底座、2-支撑板、3-盖板、4-双向螺纹杆、5-滑槽、6-螺纹套筒、7-T形滑块、8-多级伸缩杆、9-电机、10-活动板、11-手柄、12-笔记本电脑、13-鼠标、14-限位滑块、15-限位槽、16-支撑杆、17-按动板、18-L形槽、19-L形杆、20-连接板、21-活动块、22-推动杆、23-限位杆、24-弹簧、25-卡销、26-弧形导槽、27-销孔。
具体实施方式
下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
实施例一
请参阅图1-5，一种多工位折叠式电教控制平台，包括底座1、支撑板2和用于放置笔记本电机12和鼠标13的活动板10；所述支撑板2安装在底座1的上方且通过折叠机构与底座1连接，通过折叠机构可实现支撑板2的上下方向调节，从而实现电教台的收放，所述活动板10转动安装在支撑板2上，优选的，所述活动板10下端固定有限位滑块14，限位滑块14卡入设置于支撑板2上的限位槽15内且与限位槽15转动连接，进而实现活动板10与支撑板2转动连接，所述活动板10的侧端安装有手柄11，手柄11上设置的固定机构与设置在支撑板2上的弧形导槽26连接，具体的，所述手柄11内设置有L形槽18，L形槽18内活动安装有L形杆19，L形杆19的一端与按动板17固定连接，通过按动板17可实现L形杆19向上移动，L形杆19的另一端滑动连接有活动块21，活动块21通过推动杆22与贯穿L形槽18侧壁的卡销25连接，推动杆22与限位杆23转动连接，所述卡销25与设置在弧形导槽26内销孔27插接，实现手柄11的限位，所述卡销25通过弹簧24与L形槽18的内壁连接，弹簧24起到复位作用，L形杆19向上移动时通过推动杆22带动卡销25向L形槽18内移动，卡销25脱离销孔27，此时手柄11相对销孔27可相对运动，从而通过手柄11带动活动板10转动，进而对活动板10的前端朝向进行调节，当松开按动板17时，卡销25在弹簧24的作用下重新卡入其他位置处的销孔27内，从而实现活动板10的固定，进而实现三个方位的操作控制，提高了该电教台的实用性。
优选的，所述推动杆22的两端分别与活动块21和卡销25铰接。
具体来说，所述折叠机构包括双向螺纹杆4、螺纹套筒6、电机9和支撑杆16，双向螺纹杆4转动安装在设置于底座1内的凹槽内且双向螺纹杆4的一端通过联轴器与电机9的输出轴固定连接，螺纹套筒6对称设置有两个且均螺纹连接在双向螺纹杆4上，螺纹套筒6的上端与支撑杆16的一端铰接，支撑杆16的另一端铰接在支撑板2的下端，电机9驱动双向螺纹杆4转动时通过螺纹套筒6和支撑杆16的作用带动支撑板2进行上下方向的调节，实现支撑板2的升降。
为了实现支撑板2升降过程中的稳定性，具体的，所述支撑板2的下端通过多级伸缩杆8与底座1连接，多级伸缩杆8起到限位作用，实现支撑板2只进行上下方向的移动。
优选的，所述螺纹套筒6的下端固定有T形滑块7，T形滑块7的下端滑动连接在设置与底座1上的滑槽5内，T形滑块7与滑槽5滑动连接对螺纹套筒6起到限位作用。
实施例二
请参阅图1-5，一种多工位折叠式电教控制平台，包括底座1、支撑板2和用于放置笔记本电机12和鼠标13的活动板10；所述支撑板2安装在底座1的上方且通过折叠机构与底座1连接，通过折叠机构可实现支撑板2的上下方向调节，从而实现电教台的收放，所述活动板10转动安装在支撑板2上，优选的，所述活动板10下端固定有限位滑块14，限位滑块14卡入设置于支撑板2上的限位槽15内且与限位槽15转动连接，进而实现活动板10与支撑板2转动连接，所述活动板10的侧端安装有手柄11，手柄11上设置的固定机构与设置在支撑板2上的弧形导槽26连接，具体的，所述手柄11内设置有L形槽18，L形槽18内活动安装有L形杆19，L形杆19的一端与按动板17固定连接，通过按动板17可实现L形杆19向上移动，L形杆19的另一端滑动连接有活动块21，活动块21通过推动杆22与贯穿L形槽18侧壁的卡销25连接，推动杆22与限位杆23转动连接，所述卡销25与设置在弧形导槽26内销孔27插接，实现手柄11的限位，所述卡销25通过弹簧24与L形槽18的内壁连接，弹簧24起到复位作用，L形杆19向上移动时通过推动杆22带动卡销25向L形槽18内移动，卡销25脱离销孔27，此时手柄11相对销孔27可相对运动，从而通过手柄11带动活动板10转动，进而对活动板10的前端朝向进行调节，当松开按动板17时，卡销25在弹簧24的作用下重新卡入其他位置处的销孔27内，从而实现活动板10的固定，进而实现三个方位的操作控制，提高了该电教台的实用性。
优选的，所述推动杆22的两端分别与活动块21和卡销25铰接。
具体来说，所述折叠机构包括双向螺纹杆4、螺纹套筒6、电机9和支撑杆16，双向螺纹杆4转动安装在设置于底座1内的凹槽内且双向螺纹杆4的一端通过联轴器与电机9的输出轴固定连接，螺纹套筒6对称设置有两个且均螺纹连接在双向螺纹杆4上，螺纹套筒6的上端与支撑杆16的一端铰接，支撑杆16的另一端铰接在支撑板2的下端，电机9驱动双向螺纹杆4转动时通过螺纹套筒6和支撑杆16的作用带动支撑板2进行上下方向的调节，实现支撑板2的升降。
为了实现支撑板2升降过程中的稳定性，具体的，所述支撑板2的下端通过多级伸缩杆8与底座1连接，多级伸缩杆8起到限位作用，实现支撑板2只进行上下方向的移动。
优选的，所述螺纹套筒6的下端固定有T形滑块7，T形滑块7的下端滑动连接在设置与底座1上的滑槽5内，T形滑块7与滑槽5滑动连接对螺纹套筒6起到限位作用。
所述支撑板2的上端铰接有盖板3，当该电教台不使用时，盖板3对支撑板2及其上整体起到保护作用，当使用时，盖板3垂直放置，起到遮挡作用，实用性强。
上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。

Claims (8)

1.一种多工位折叠式电教控制平台，包括底座(1)、支撑板(2)和用于放置笔记本电机(12)和鼠标(13)的活动板(10)；所述支撑板(2)安装在底座(1)的上方且通过折叠机构与底座(1)连接，所述活动板(10)转动安装在支撑板(2)上，其特征在于，所述活动板(10)的侧端安装有手柄(11)，手柄(11)上设置的固定机构与设置在支撑板(2)上的弧形导槽(26)连接，所述手柄(11)内设置有L形槽(18)，L形槽(18)内活动安装有L形杆(19)，L形杆(19)的一端与按动板(17)固定连接，L形杆(19)的另一端滑动连接有活动块(21)，活动块(21)通过推动杆(22)与贯穿L形槽(18)侧壁的卡销(25)连接，推动杆(22)与限位杆(23)转动连接，所述卡销(25)与设置在弧形导槽(26)内销孔(27)插接，所述卡销(25)通过弹簧(24)与L形槽(18)的内壁连接。
2.根据权利要求1所述的多工位折叠式电教控制平台，其特征在于，所述活动板(10)下端固定有限位滑块(14)，限位滑块(14)卡入设置于支撑板(2)上的限位槽(15)内且与限位槽(15)转动连接。
3.根据权利要求1所述的多工位折叠式电教控制平台，其特征在于，所述推动杆(22)的两端分别与活动块(21)和卡销(25)铰接。
4.根据权利要求1所述的多工位折叠式电教控制平台，其特征在于，所述折叠机构包括双向螺纹杆(4)、螺纹套筒(6)、电机(9)和支撑杆(16)，双向螺纹杆(4)转动安装在设置于底座(1)内的凹槽内且双向螺纹杆(4)的一端通过联轴器与电机(9)的输出轴固定连接。
5.根据权利要求4所述的多工位折叠式电教控制平台，其特征在于，所述螺纹套筒(6)对称设置有两个且均螺纹连接在双向螺纹杆(4)上，螺纹套筒(6)的上端与支撑杆(16)的一端铰接，支撑杆(16)的另一端铰接在支撑板(2)的下端。
6.根据权利要求4或5所述的多工位折叠式电教控制平台，其特征在于，所述支撑板(2)的下端通过多级伸缩杆(8)与底座(1)连接。
7.根据权利要求5所述的多工位折叠式电教控制平台，其特征在于，所述螺纹套筒(6)的下端固定有T形滑块(7)，T形滑块(7)的下端滑动连接在设置与底座(1)上的滑槽(5)内。
8.根据权利要求1所述的多工位折叠式电教控制平台，其特征在于，所述支撑板(2)的上端铰接有盖板(3)。
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Cited By (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
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