CN209377030U - 一种教育用学生书桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种书桌，尤其涉及一种教育用学生书桌。因此，本实用新型的技术问题为：提供一种能调节高度、能调节角度的教育用学生书桌。技术方案：一种教育用学生书桌，包括有桌面等；桌面底部设有升降机构，桌面顶部设有角度调节机构。本实用新型通过升降机构能够对桌面的高度进行调节，通过角度调节装置能够对书籍的角度进行调节，螺纹杆旋入套筒内能够对活动杆进行固定，气缸带动活动板左上方往上或往下移动，如此能够对活动板上的书本进行角度调节，从而能够方便学生对桌面的高度进行调节，且能够方便对书本进行角度调节。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种书桌，尤其涉及一种教育用学生书桌。
背景技术
在学习的过程中，经常会用到书桌，而现有的书桌通常是固定的结构，不便于书桌的高度进行调节，当需要对书桌高度进行调节，通常是通过使用物体垫高的方式来支撑书桌高度，如此在对书桌进行移动时，书桌容易侧倒，从而容易将学生的脚砸伤，安全性较低，且有时老师会在不同的位置对学生进行讲课，如此学生便需要移动书桌进行调整角度。
实用新型内容
为了克服现有的书桌不能调节高度、不能调节角度的缺点，因此，本实用新型的技术问题为：提供一种能调节高度、能调节角度的教育用学生书桌。
技术方案：一种教育用学生书桌，包括有桌面、升降机构和角度调节机构，桌面底部设有升降机构，桌面顶部设有角度调节机构。
进一步的是，升降机构包括有套筒、活动杆、桌脚和螺纹杆，桌面底部中间左右两方均安装有套筒，套筒内设有活动杆，活动杆与套筒上下滑动配合，活动杆底部安装有桌脚，套筒中部开有螺纹孔，螺纹孔内设有螺纹杆。
进一步的是，角度调节机构包括有活动板、挡板、滑块和气缸，桌面顶部中间前侧开有第一开口，第一开口内铰接连接有活动板，活动板顶部前侧安装有挡板，活动板底部后侧开有滑槽，滑槽内设有滑块，桌面中部开有第二开口，第二开口内中部通过铰接连接的方式连接有气缸，气缸的伸缩杆与滑块底部通过铰接连接的方式连接。
进一步的是，还包括有放书装置，放书装置包括有竖板、放置框、拉手、压板和弹簧，桌面顶部后侧安装有竖板，竖板前侧均匀间隔的嵌入式的安装有放置框，放置框上开有通孔，通孔内设有拉手，拉手后方安装有压板，压板位于放置框内，压板前侧与放置框内前侧之间连接有弹簧。
进一步的是，还包括有踏板，两桌脚之间安装有踏板。
使用本实用新型时，学生先通过升降机构调节桌面的高度，将书本放置在桌面上时，学生还可以通过角度装置调节放置的书本倾斜的角度，从而使得本实用新型使用更加的方便。
因为升降机构包括有套筒、活动杆、桌脚和螺纹杆，桌面底部中间左右两方均安装有套筒，套筒内设有活动杆，活动杆与套筒上下滑动配合，活动杆底部安装有桌脚，套筒中部开有螺纹孔，螺纹孔内设有螺纹杆。所以学生将螺纹杆旋出套筒，学生再将桌面往上或往下移动，当桌面调节到合适的位置后，学生将螺纹杆旋入套筒内，从而固定住活动杆，进而调节了桌面的高度。
因为角度调节机构包括有活动板、挡板、滑块和气缸，桌面顶部中间前侧开有第一开口，第一开口内铰接连接有活动板，活动板顶部前侧安装有挡板，活动板底部后侧开有滑槽，滑槽内设有滑块，桌面中部开有第二开口，第二开口内中部通过铰接连接的方式连接有气缸，气缸的伸缩杆与滑块底部通过铰接连接的方式连接。所以学生控制气缸伸长或缩短，气缸带动活动板左上方往上或往下移动，进而调节了活动板的角度，从而调节了书本放置时的角度，滑槽和滑块起导向作用。
因为还包括有放书装置，放书装置包括有竖板、放置框、拉手、压板和弹簧，桌面顶部后侧安装有竖板，竖板前侧均匀间隔的嵌入式的安装有放置框，放置框上开有通孔，通孔内设有拉手，拉手后方安装有压板，压板位于放置框内，压板前侧与放置框内前侧之间连接有弹簧。所以学生将拉手往外侧拉动，拉手带动压板往前移动，弹簧随之压缩，学生再将书籍放入放置框内后，学生松开拉手，在弹簧的作用下，压板对书籍进行固定。
因为还包括有踏板，两桌脚之间安装有踏板。所以能够便于学生进行使用。
本实用新型具有如下优点：本实用新型通过升降机构能够对桌面的高度进行调节，通过角度调节装置能够对书籍的角度进行调节，螺纹杆旋入套筒内能够对活动杆进行固定，气缸带动活动板左上方往上或往下移动，如此能够对活动板上的书本进行角度调节，从而能够方便学生对桌面的高度进行调节，且能够方便对书本进行角度调节，学生再将书籍放入放置框内后，学生松开拉手，在弹簧的作用下，压板对书籍进行固定。
附图说明
图1为本实用新型的第一种左视图的剖视示意图。
图2为本实用新型A部分的放大示意图。
图3为本实用新型的第二种左视图的剖视示意图。
图4为本实用新型的主视图的剖视示意图。
以上附图中：1：桌面，2：升降机构，3：角度调节机构，21：套筒，22：活动杆，23：桌脚，24：螺纹孔，25：螺纹杆，31：第一开口，32：活动板，33：挡板，34：滑槽，35：滑块，36：第二开口，37：气缸，4：放书装置，41：竖板，42：放置框，43：通孔，44：拉手，45：压板，46：弹簧，5：踏板。
具体实施方式
在本文中提及实施例意味着，结合实施例描述的特定特征、结构或特性可以包含在本实用新型的至少一个实施例中。在说明书中的各个位置出现该短语并不一定均是指相同的实施例，也不是与其它实施例互斥的独立的或备选的实施例。本领域技术人员显式地和隐式地理解的是，本文所描述的实施例可以与其它实施例相结合。
实施例1
一种教育用学生书桌，如图1-4所示，包括有桌面1、升降机构2和角度调节机构3，桌面1底部设有升降机构2，桌面1顶部设有角度调节机构3。
实施例2
一种教育用学生书桌，如图1-4所示，包括有桌面1、升降机构2和角度调节机构3，桌面1底部设有升降机构2，桌面1顶部设有角度调节机构3。
升降机构2包括有套筒21、活动杆22、桌脚23和螺纹杆25，桌面1底部中间左右两方均安装有套筒21，套筒21内设有活动杆22，活动杆22与套筒21上下滑动配合，活动杆22底部安装有桌脚23，套筒21中部开有螺纹孔24，螺纹孔24内设有螺纹杆25。
实施例3
一种教育用学生书桌，如图1-4所示，包括有桌面1、升降机构2和角度调节机构3，桌面1底部设有升降机构2，桌面1顶部设有角度调节机构3。
升降机构2包括有套筒21、活动杆22、桌脚23和螺纹杆25，桌面1底部中间左右两方均安装有套筒21，套筒21内设有活动杆22，活动杆22与套筒21上下滑动配合，活动杆22底部安装有桌脚23，套筒21中部开有螺纹孔24，螺纹孔24内设有螺纹杆25。
角度调节机构3包括有活动板32、挡板33、滑块35和气缸37，桌面1顶部中间前侧开有第一开口31，第一开口31内铰接连接有活动板32，活动板32顶部前侧安装有挡板33，活动板32底部后侧开有滑槽34，滑槽34内设有滑块35，桌面1中部开有第二开口36，第二开口36内中部通过铰接连接的方式连接有气缸37，气缸37的伸缩杆与滑块35底部通过铰接连接的方式连接。
实施例4
一种教育用学生书桌，如图1-4所示，包括有桌面1、升降机构2和角度调节机构3，桌面1底部设有升降机构2，桌面1顶部设有角度调节机构3。
升降机构2包括有套筒21、活动杆22、桌脚23和螺纹杆25，桌面1底部中间左右两方均安装有套筒21，套筒21内设有活动杆22，活动杆22与套筒21上下滑动配合，活动杆22底部安装有桌脚23，套筒21中部开有螺纹孔24，螺纹孔24内设有螺纹杆25。
角度调节机构3包括有活动板32、挡板33、滑块35和气缸37，桌面1顶部中间前侧开有第一开口31，第一开口31内铰接连接有活动板32，活动板32顶部前侧安装有挡板33，活动板32底部后侧开有滑槽34，滑槽34内设有滑块35，桌面1中部开有第二开口36，第二开口36内中部通过铰接连接的方式连接有气缸37，气缸37的伸缩杆与滑块35底部通过铰接连接的方式连接。
还包括有放书装置4，放书装置4包括有竖板41、放置框42、拉手44、压板45和弹簧46，桌面1顶部后侧安装有竖板41，竖板41前侧均匀间隔的嵌入式的安装有放置框42，放置框42上开有通孔43，通孔43内设有拉手44，拉手44后方安装有压板45，压板45位于放置框42内，压板45前侧与放置框42内前侧之间连接有弹簧46。
实施例5
一种教育用学生书桌，如图1-4所示，包括有桌面1、升降机构2和角度调节机构3，桌面1底部设有升降机构2，桌面1顶部设有角度调节机构3。
升降机构2包括有套筒21、活动杆22、桌脚23和螺纹杆25，桌面1底部中间左右两方均安装有套筒21，套筒21内设有活动杆22，活动杆22与套筒21上下滑动配合，活动杆22底部安装有桌脚23，套筒21中部开有螺纹孔24，螺纹孔24内设有螺纹杆25。
角度调节机构3包括有活动板32、挡板33、滑块35和气缸37，桌面1顶部中间前侧开有第一开口31，第一开口31内铰接连接有活动板32，活动板32顶部前侧安装有挡板33，活动板32底部后侧开有滑槽34，滑槽34内设有滑块35，桌面1中部开有第二开口36，第二开口36内中部通过铰接连接的方式连接有气缸37，气缸37的伸缩杆与滑块35底部通过铰接连接的方式连接。
还包括有放书装置4，放书装置4包括有竖板41、放置框42、拉手44、压板45和弹簧46，桌面1顶部后侧安装有竖板41，竖板41前侧均匀间隔的嵌入式的安装有放置框42，放置框42上开有通孔43，通孔43内设有拉手44，拉手44后方安装有压板45，压板45位于放置框42内，压板45前侧与放置框42内前侧之间连接有弹簧46。
还包括有踏板5，两桌脚23之间安装有踏板5。
使用本实用新型时，学生先通过升降机构2调节桌面1的高度，将书本放置在桌面1上时，学生还可以通过角度装置调节放置的书本倾斜的角度，从而使得本实用新型使用更加的方便。
因为升降机构2包括有套筒21、活动杆22、桌脚23和螺纹杆25，桌面1底部中间左右两方均安装有套筒21，套筒21内设有活动杆22，活动杆22与套筒21上下滑动配合，活动杆22底部安装有桌脚23，套筒21中部开有螺纹孔24，螺纹孔24内设有螺纹杆25。所以学生将螺纹杆25旋出套筒21，学生再将桌面1往上或往下移动，当桌面1调节到合适的位置后，学生将螺纹杆25旋入套筒21内，从而固定住活动杆22，进而调节了桌面1的高度。
因为角度调节机构3包括有活动板32、挡板33、滑块35和气缸37，桌面1顶部中间前侧开有第一开口31，第一开口31内铰接连接有活动板32，活动板32顶部前侧安装有挡板33，活动板32底部后侧开有滑槽34，滑槽34内设有滑块35，桌面1中部开有第二开口36，第二开口36内中部通过铰接连接的方式连接有气缸37，气缸37的伸缩杆与滑块35底部通过铰接连接的方式连接。所以学生控制气缸37伸长或缩短，气缸37带动活动板32左上方往上或往下移动，进而调节了活动板32的角度，从而调节了书本放置时的角度，滑槽34和滑块35起导向作用。
因为还包括有放书装置4，放书装置4包括有竖板41、放置框42、拉手44、压板45和弹簧46，桌面1顶部后侧安装有竖板41，竖板41前侧均匀间隔的嵌入式的安装有放置框42，放置框42上开有通孔43，通孔43内设有拉手44，拉手44后方安装有压板45，压板45位于放置框42内，压板45前侧与放置框42内前侧之间连接有弹簧46。所以学生将拉手44往外侧拉动，拉手44带动压板45往前移动，弹簧46随之压缩，学生再将书籍放入放置框42内后，学生松开拉手44，在弹簧46的作用下，压板45对书籍进行固定。
因为还包括有踏板5，两桌脚23之间安装有踏板5。所以能够便于学生进行使用。
应理解，该实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。
Claims (1)
1.一种教育用学生书桌，其特征在于，包括有桌面（1）、升降机构（2）和角度调节机构（3），桌面（1）底部设有升降机构（2），桌面（1）顶部设有角度调节机构（3）；升降机构（2）包括有套筒（21）、活动杆（22）、桌脚（23）和螺纹杆（25），桌面（1）底部中间左右两方均安装有套筒（21），套筒（21）内设有活动杆（22），活动杆（22）与套筒（21）上下滑动配合，活动杆（22）底部安装有桌脚（23），套筒（21）中部开有螺纹孔（24），螺纹孔（24）内设有螺纹杆（25）；角度调节机构（3）包括有活动板（32）、挡板（33）、滑块（35）和气缸（37），桌面（1）顶部中间前侧开有第一开口（31），第一开口（31）内铰接连接有活动板（32），活动板（32）顶部前侧安装有挡板（33），活动板（32）底部后侧开有滑槽（34），滑槽（34）内设有滑块（35），桌面（1）中部开有第二开口（36），第二开口（36）内中部通过铰接连接的方式连接有气缸（37），气缸（37）的伸缩杆与滑块（35）底部通过铰接连接的方式连接；还包括有放书装置（4），放书装置（4）包括有竖板（41）、放置框（42）、拉手（44）、压板（45）和弹簧（46），桌面（1）顶部后侧安装有竖板（41），竖板（41）前侧均匀间隔的嵌入式的安装有放置框（42），放置框（42）上开有通孔（43），通孔（43）内设有拉手（44），拉手（44）后方安装有压板（45），压板（45）位于放置框（42）内，压板（45）前侧与放置框（42）内前侧之间连接有弹簧（46）；还包括有踏板（5），两桌脚（23）之间安装有踏板（5）。
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| CN209377030U true CN209377030U (zh) | 2019-09-13 |
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Cited By (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN110693195A (zh) * | 2019-11-01 | 2020-01-17 | 雅梦娜家具实业（惠州）有限公司 | 多功能茶几 |
| CN112189999A (zh) * | 2020-09-01 | 2021-01-08 | 芜湖宏嘉科技有限公司 | 一种应用于智慧教室的一体化桌椅 |
| CN112336073A (zh) * | 2020-11-04 | 2021-02-09 | 石门县第六中学 | 一种多功能上课用课桌 |
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2018
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| CN112189999A (zh) * | 2020-09-01 | 2021-01-08 | 芜湖宏嘉科技有限公司 | 一种应用于智慧教室的一体化桌椅 |
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