CN208487377U - 一种方便在线课程学习的显示屏固定装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种方便在线课程学习的显示屏固定装置,包括采用L型结构的上夹块,所述上夹块的内底端安装有竖直设置的螺栓,所述螺栓转动连接有下夹块,所述下夹块和上夹块共同夹持在桌沿上,所述上夹块上固定连接有采用矩形结构的收纳箱,所述收纳箱远离上夹块的一端转动连接有螺母,所述螺母上固定套设有齿轮,所述螺母螺纹连接有螺杆,所述螺杆的一端延伸至螺母内。本实用新型通过上夹块和下夹块可实现夹持在桌子的边沿等地,放置占用桌面的空间;通过设置螺母、螺杆和收纳箱便于实现显示屏的升降,且便于通过齿轮进行人工转动调节,通过固定的上夹块和滑动下夹块,便于实现显示屏的固定。
Description
技术领域
本实用新型涉及显示屏固定装置技术领域,尤其涉及一种方便在线课程学习的显示屏固定装置。
背景技术
在线学习是通过计算机互联网,或是通过手机无线网络,在一个网络虚拟教室与教室进行网络授课、学习的方式。目前的在线学习已经不局限于此。目前网上有完善系统,学生通常通过平板或手机进行在线学习,但现有技术中显示屏放置在桌面上会影响其他书本的放置,因此需要改进。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中英语显示屏放置在桌面上会影响其他书本的放置,因此需要改进的问题,而提出的一种方便在线课程学习的显示屏固定装置。
为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:
一种方便在线课程学习的显示屏固定装置,包括采用L型结构的上夹块,所述上夹块的内底端安装有竖直设置的螺栓,所述螺栓转动连接有下夹块,所述下夹块和上夹块共同夹持在桌沿上,所述上夹块上固定连接有采用矩形结构的收纳箱,所述收纳箱远离上夹块的一端转动连接有螺母,所述螺母上固定套设有齿轮,所述螺母螺纹连接有螺杆,所述螺杆的一端延伸至螺母内,所述螺杆的另一端固定连接有采用方形结构的连接块,所述连接块固定连接有显示屏上夹具,所述显示屏上夹具远离连接块的一端对称设有第一抵块和第二抵块,所述第一抵块与显示屏上夹具固定连接,所述第二抵块与显示屏上夹具滑动连接,所述第二抵块贯穿显示屏上夹具并与连接块之间连接有拉伸弹簧。
优选地,所述上夹块和下夹块之间均胶合有第一橡胶垫。
优选地,所述第一抵块和第二抵块相互靠近的一端均胶合有第二橡胶垫。
优选地,两个所述第二橡胶垫相互靠近的一端均开设有弧形槽。
优选地,所述螺杆延伸至收纳箱内并固定连接有限位块。
优选地,所述螺母采用滚珠螺母,且滚珠螺母通过深沟球轴承转动连接在收纳箱的内壁上。
与现有技术相比,本实用新型具备以下优点:
本实用新型通过上夹块和下夹块可实现夹持在桌子的边沿等地,放置占用桌面的空间;通过设置螺母、螺杆和收纳箱便于实现显示屏的升降,且便于通过齿轮进行人工转动调节,通过固定的上夹块和滑动下夹块,便于实现显示屏的固定。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种方便在线课程学习的显示屏固定装置的结构示意图;
图2为本实用新型提出的一种方便在线课程学习的显示屏固定装置的收纳箱部分剖面图;
图3为本实用新型提出的一种方便在线课程学习的第二夹块与显示屏上夹具连接部分剖面图。
图中:1桌沿、2下夹块、3螺栓、4第一橡胶垫、5上夹块、6收纳箱、7限位块、8螺杆、9螺母、10齿轮、11连接块、12显示屏上夹具、13第一抵块、14第二抵块、15拉伸弹簧、16弧形槽、17第二橡胶垫。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。
在本实用新型的描述中,需要理解的是,术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。
参照图1-3,一种方便在线课程学习的显示屏固定装置,包括采用L型结构的上夹块5,上夹块5的内底端安装有竖直设置的螺栓3,螺栓3转动连接有下夹块2,下夹块2和上夹块5共同夹持在桌沿1上,上夹块5上固定连接有采用矩形结构的收纳箱6,收纳箱6远离上夹块5的一端转动连接有螺母9,螺母9上固定套设有齿轮10,螺母9螺纹连接有螺杆8,螺杆8的一端延伸至螺母9内,螺杆8的另一端固定连接有采用方形结构的连接块11,连接块11固定连接有显示屏上夹具12,显示屏上夹具12远离连接块11的一端对称设有第一抵块13和第二抵块14,第一抵块13与显示屏上夹具12固定连接,第二抵块14与显示屏上夹具12滑动连接,第二抵块14贯穿显示屏上夹具12并与连接块11之间连接有拉伸弹簧15。
进一步的,上夹块5和下夹块2之间均胶合有第一橡胶垫4,第一抵块13和第二抵块14相互靠近的一端均胶合有第二橡胶垫17,第一橡胶垫4和第二橡胶垫17的可增加缓冲性能;两个第二橡胶垫17相互靠近的一端均开设有弧形槽16,弧形槽16便于显示屏的放入;螺杆8延伸至收纳箱6内并固定连接有限位块7,限位块7的设置可防止螺杆8过度运动;螺母9采用滚珠螺母,且滚珠螺母通过深沟球轴承转动连接在收纳箱6的内壁上,滚珠螺母可无需限位装置实现螺杆8的上下直线运动,防止螺杆8跟随螺母9转动。
本实用新型使用时转动螺栓3,从而实现下夹块2远离上夹块5运动,此时将其放置在桌沿1处,反向转动螺栓3即可实现夹持固定,随后下拉第二抵块14,将显示屏放置在第一抵块13和第二抵块14之间,随后松手,即可使第二抵块14在拉绳弹簧15的拉力下对显示屏进行固定,当需要调节高度时,转动齿轮10,齿轮10转动后进而带动螺母9运动,螺母9运动过后进而带动与之螺纹连接的螺杆8进行升降运动,从而实现显示屏的高度调节。
以上所述,仅为本实用新型较佳的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种方便在线课程学习的显示屏固定装置,包括采用L型结构的上夹块(5),其特征在于,所述上夹块(5)的内底端安装有竖直设置的螺栓(3),所述螺栓(3)转动连接有下夹块(2),所述下夹块(2)和上夹块(5)共同夹持在桌沿(1)上,所述上夹块(5)上固定连接有采用矩形结构的收纳箱(6),所述收纳箱(6)远离上夹块(5)的一端转动连接有螺母(9),所述螺母(9)上固定套设有齿轮(10),所述螺母(9)螺纹连接有螺杆(8),所述螺杆(8)的一端延伸至螺母(9)内,所述螺杆(8)的另一端固定连接有采用方形结构的连接块(11),所述连接块(11)固定连接有显示屏上夹具(12),所述显示屏上夹具(12)远离连接块(11)的一端对称设有第一抵块(13)和第二抵块(14),所述第一抵块(13)与显示屏上夹具(12)固定连接,所述第二抵块(14)与显示屏上夹具(12)滑动连接,所述第二抵块(14)贯穿显示屏上夹具(12)并与连接块(11)之间连接有拉伸弹簧(15)。
2.根据权利要求1所述的一种方便在线课程学习的显示屏固定装置,其特征在于,所述上夹块(5)和下夹块(2)之间均胶合有第一橡胶垫(4)。
3.根据权利要求1所述的一种方便在线课程学习的显示屏固定装置,其特征在于,所述第一抵块(13)和第二抵块(14)相互靠近的一端均胶合有第二橡胶垫(17)。
4.根据权利要求3所述的一种方便在线课程学习的显示屏固定装置,其特征在于,两个所述第二橡胶垫(17)相互靠近的一端均开设有弧形槽(16)。
5.根据权利要求1所述的一种方便在线课程学习的显示屏固定装置,其特征在于,所述螺杆(8)延伸至收纳箱(6)内并固定连接有限位块(7)。
6.根据权利要求1所述的一种方便在线课程学习的显示屏固定装置,其特征在于,所述螺母(9)采用滚珠螺母,且滚珠螺母通过深沟球轴承转动连接在收纳箱(6)的内壁上。
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