CN112128592A - 一种用于教育的vr实时监测设备 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种用于教育的VR实时监测设备，包括监测模块、处理模块、传输模块、监控室终端、显示模块，所述监测模块与处理模块之间电性连接，所述处理模块与传输模块之间电性连接，所述传输模块与监控室终端之间通讯连接，所述监控室终端与显示模块之间电性连接。本发明中，通过在教室的各个死角处设置该监测模块，并通过各个处理模块以及传输模块的数据处理与数据传输，使得处在监控室终端一侧的人员通过显示模块对教室进行全面观察，通过设置可拆卸可调节的VR拍摄设备可便于在不进行考试时进行轻松收纳，从而便于延长设备的使用寿命以及节省终端的存储空间。

Description

一种用于教育的VR实时监测设备
技术领域
本发明涉及实时监控技术领域，尤其涉及一种用于教育的VR实时监测设备。
背景技术
VR是Virtual Reality的缩写，中文的意思就是虚拟现实，早期译为“灵境技术”，虚拟现实是多媒体技术的终极应用形式，它是计算机软硬件技术、传感技术、机器人技术、人工智能及行为心理学等科学领域飞速发展的结晶，主要依赖于三维实时图形显示、三维定位跟踪、触觉及嗅觉传感技术、人工智能技术、高速计算与并行计算技术以及人的行为学研究等多项关键技术的发展，随着虚拟现实技术的发展，真正地实现虚拟现实，将引起整个人类生活与发展的很大变革；
目前，现有的用于教育的VR实时监测设备往往多是只能固定在墙角或是教室内的某一处，虽然能够为监考人员提供沉浸式的监测体验，但还是无法观察到死角，此外，由于此类设备拍摄的数据较大因此在日常的课堂课余时间使用方一般不会开启，并需要进行收纳，但现有的此类设备还是因为只能固定在某一处，从而不便于使用者进行收纳。
发明内容
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种用于教育的VR实时监测设备。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：一种用于教育的VR实时监测设备，包括监测模块、处理模块、传输模块、监控室终端、显示模块，所述监测模块与处理模块之间电性连接，所述处理模块与传输模块之间电性连接，所述传输模块与监控室终端之间通讯连接，所述监控室终端与显示模块之间电性连接；
所述监测模块包括VR相机，所述VR相机的底侧设置有支撑架，所述支撑架的底侧设置有夹持架，所述夹持架的顶端嵌入转动连接有第一螺纹手轮，且第一螺纹手轮与支撑架之间螺纹连接并延伸至支撑架的顶侧，所述支撑架的顶端远离第一螺纹手轮的一侧固定连接有限位套，所述限位套的内底侧转动连接有传动齿轮，所述传动齿轮啮合连接有第二螺纹手轮，且第二螺纹手轮与限位套之间转动连接并延伸至外侧，所述传动齿轮的顶端中心处固定连接有传动螺杆，所述传动螺杆螺纹连接有支撑螺套，且支撑螺套与限位套之间嵌入滑动连接，所述支撑螺套的顶端与VR相机之间转动连接。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述处理模块、传输模块均与支撑架的顶端靠近限位套的一侧固定连接。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述支撑架的底端边缘处两侧均固定连接有限位侧板，且限位侧板与夹持架之间嵌入滑动连接。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述限位套的内腔为棱柱腔体设置。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述支撑螺套的外形为棱柱体设置。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述支撑架的底端与夹持架的顶端远离第一螺纹手轮的一侧均设置有防滑垫。
本发明具有如下有益效果：
1、该一种用于教育的VR实时监测设备，通过在教室的各个死角处设置该监测模块，并通过各个处理模块以及传输模块的数据处理与数据传输，使得处在监控室终端一侧的人员通过显示模块对教室进行全面观察。
2、该一种用于教育的VR实时监测设备，通过设置可拆卸可调节的VR拍摄设备可便于在不进行考试时进行轻松收纳，从而便于延长设备的使用寿命以及节省终端的存储空间。
附图说明
图1为本发明的系统连接示意图整；
图2为本发明的监测模块结构示意图；
图3为本发明的监测模块正视图。
图例说明：1、监测模块；101、VR相机；102、支撑架；103、夹持架；104、第一螺纹手轮；105、限位侧板；106、防滑垫；107、限位套；108、支撑螺套；109、传动齿轮；110、传动螺杆；111、第二螺纹手轮；2、处理模块；3、传输模块；4、监控室终端；5、显示模块。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
参照图1-3，本发明提供的一种实施例：一种用于教育的VR实时监测设备，包括监测模块1、处理模块2、传输模块3、监控室终端4、显示模块5，监测模块1与处理模块2之间电性连接，处理模块2与传输模块3之间电性连接，传输模块3与监控室终端4之间通讯连接，监控室终端4与显示模块5之间电性连接；
监测模块1包括VR相机101，VR相机101的底侧设置有支撑架102，支撑架102的底侧设置有夹持架103，夹持架103的顶端嵌入转动连接有第一螺纹手轮104，且第一螺纹手轮104与支撑架102之间螺纹连接并延伸至支撑架102的顶侧，支撑架102的顶端远离第一螺纹手轮104的一侧固定连接有限位套107，限位套107的内底侧转动连接有传动齿轮109，传动齿轮109啮合连接有第二螺纹手轮111，且第二螺纹手轮111与限位套107之间转动连接并延伸至外侧，传动齿轮109的顶端中心处固定连接有传动螺杆110，传动螺杆110螺纹连接有支撑螺套108，且支撑螺套108与限位套107之间嵌入滑动连接，支撑螺套108的顶端与VR相机101之间转动连接。
处理模块2、传输模块3均与支撑架102的顶端靠近限位套107的一侧固定连接，便于快速对VR相机101拍摄的画面进行处理并将视频数据无线传输至监控室终端4；支撑架102的底端边缘处两侧均固定连接有限位侧板105，且限位侧板105与夹持架103之间嵌入滑动连接，避免夹持架103在升降时发生转动偏移；限位套107的内腔为棱柱腔体设置，限位套107的棱柱腔体便于棱柱式的支撑螺套108相互配合，从而便于完成支撑螺套108的稳定升降；支撑螺套108的外形为棱柱体设置，限位套107的棱柱腔体便于棱柱式的支撑螺套108相互配合，从而便于完成支撑螺套108的稳定升降；支撑架102的底端与夹持架103的顶端远离第一螺纹手轮104的一侧均设置有防滑垫106，避免支撑架102与夹持架103在夹持物体时出现滑脱的情况。
工作原理：在使用一种用于教育的VR实时监测设备时，通过拧动第一螺纹手轮104使支撑架102与夹持架103相互配合完成对指定位置的夹持固定，接着根据需要拧动第二螺纹手轮111来驱动传动齿轮109转动，从而使传动螺杆110驱动支撑螺套108沿着限位套107逐渐带动VR相机101完成升降调节，从而便于VR相机101对死角进行全面的照摄，通过在教室的各个死角处设置该监测模块1，并通过各个处理模块2以及传输模块3的数据处理与数据传输，使得处在监控室终端4一侧的人员通过显示模块5对教室进行全面观察，有一定的实用性。
最后应说明的是：以上仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种用于教育的VR实时监测设备，包括监测模块(1)、处理模块(2)、传输模块(3)、监控室终端(4)、显示模块(5)，其特征在于：所述监测模块(1)与处理模块(2)之间电性连接，所述处理模块(2)与传输模块(3)之间电性连接，所述传输模块(3)与监控室终端(4)之间通讯连接，所述监控室终端(4)与显示模块(5)之间电性连接；
所述监测模块(1)包括VR相机(101)，所述VR相机(101)的底侧设置有支撑架(102)，所述支撑架(102)的底侧设置有夹持架(103)，所述夹持架(103)的顶端嵌入转动连接有第一螺纹手轮(104)，且第一螺纹手轮(104)与支撑架(102)之间螺纹连接并延伸至支撑架(102)的顶侧，所述支撑架(102)的顶端远离第一螺纹手轮(104)的一侧固定连接有限位套(107)，所述限位套(107)的内底侧转动连接有传动齿轮(109)，所述传动齿轮(109)啮合连接有第二螺纹手轮(111)，且第二螺纹手轮(111)与限位套(107)之间转动连接并延伸至外侧，所述传动齿轮(109)的顶端中心处固定连接有传动螺杆(110)，所述传动螺杆(110)螺纹连接有支撑螺套(108)，且支撑螺套(108)与限位套(107)之间嵌入滑动连接，所述支撑螺套(108)的顶端与VR相机(101)之间转动连接。
2.根据权利要求1所述的一种用于教育的VR实时监测设备，其特征在于：所述处理模块(2)、传输模块(3)均与支撑架(102)的顶端靠近限位套(107)的一侧固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种用于教育的VR实时监测设备，其特征在于：所述支撑架(102)的底端边缘处两侧均固定连接有限位侧板(105)，且限位侧板(105)与夹持架(103)之间嵌入滑动连接。
4.根据权利要求1所述的一种用于教育的VR实时监测设备，其特征在于：所述限位套(107)的内腔为棱柱腔体设置。
5.根据权利要求1所述的一种用于教育的VR实时监测设备，其特征在于：所述支撑螺套(108)的外形为棱柱体设置。
6.根据权利要求1所述的一种用于教育的VR实时监测设备，其特征在于：所述支撑架(102)的底端与夹持架(103)的顶端远离第一螺纹手轮(104)的一侧均设置有防滑垫(106)。
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