CN109222415A - 一种教学用自动升降讲台 - Google Patents

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李培成
刘永欣
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    • A—HUMAN NECESSITIES
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Abstract

本发明公开了一种教学用自动升降讲台，涉及教学辅助设备技术领域。该教学用自动升降讲台，其技术方案要点是包括桌体，桌体上开设有凹槽，凹槽内活动设置有支撑板，支撑板与升降机构联动，升降机构包括与凹槽底壁固定连接的电机、与电机输出端固定连接的螺杆、与螺杆螺纹配合的滑动块、与滑动块固定连接的支撑杆、与支撑杆转动连接的升降臂一、与升降臂一铰接的升降臂二，螺杆固定连接在凹槽底壁，升降臂一的上端与支撑板转动连接，升降臂二的下端与凹槽底壁转动连接，升降臂二的上端与支撑板滑动连接；这种教学用自动升降讲台通过在讲台上加入自动升降系统，使讲台上放置讲义的部分可以根据需要自动升降，具有适应不同教师，便于调节的优点。

Description

一种教学用自动升降讲台
技术领域
本发明涉及教学辅助设备技术领域，特别涉及一种教学用自动升降讲台。
背景技术
讲台是教师讲课时处于教师前方处设置的桌体，其用于放置各种教学用品，同时，教师可以坐在椅子上并处于桌体后方，将一些教学用品放置在桌体上进行展示，往往授课人会将讲义放置在桌面上进行阅览，但是现有的桌面往往是水平设置的，水平放置的讲义往往不方便授课人进行阅览，也无法调节高度和角度。
发明内容
本发明所要解决的技术问题是现有的桌面往往是水平设置的，水平放置的讲义往往不方便授课人进行阅览，也无法调节高度和角度。
为了解决以上技术问题，本发明提供一种教学用自动升降讲台，包括桌体，所述桌体上开设有凹槽，所述凹槽内活动设置有支撑板，所述支撑板与升降机构联动，所述升降机构包括与凹槽底壁固定连接的电机、与电机输出端固定连接的螺杆、与螺杆螺纹配合的滑动块、与滑动块固定连接的支撑杆、与支撑杆转动连接的升降臂一、与升降臂一铰接的升降臂二，所述螺杆固定连接在凹槽底壁，所述升降臂一的上端与支撑板转动连接，所述升降臂二的下端与凹槽底壁转动连接，所述升降臂二的上端与支撑板滑动连接。
本发明进一步限定的技术方案是：支撑板上转动连接有讲义展示板，所述支撑板上端转动连接有液压缸，所述液压缸的上端与讲义展示板的后侧壁固定连接。
进一步的，讲义展示板的侧壁开设有滑槽，所述滑槽中滑动插接有延伸演示板。
前所述的一种教学用自动升降讲台，讲义展示板与延伸演示板的下端均固定连接有挡块。
前所述的一种教学用自动升降讲台，讲义展示板与延伸演示板的上端均设置有防滑纹。
本发明的有益效果是：
（1）本发明中，启动电机，电机运转带动螺杆转动，滑动块在螺杆上滑动平移，滑动块固定连接的支撑杆带动升降臂一转动位移，抵动支撑板上下移动从而实现支撑板的升降，可以根据授课者的身高以及使用习惯来调整支撑板的高度，从而将需要用的教学资料放置在支撑板上方进行查看，自动升降讲台使得使用者在授课过程中能够更加舒适，适应授课者的使用习惯；
（2）本发明中，启动液压缸，液压缸可以抵动讲义展示台翻转，以此达到调整角度的目的，液压缸的启动运行更加平稳无噪声，使讲义展示台在抬升的过程中能够更加的平稳，承载的教学材料也不会抖动滑落；
（3）本发明中，讲义展示台可以进行延伸，可以延展讲义放置台，使用区域增大，在需要使用更多的教学资料时能够有更多的使用区域，并且在不使用延伸演示板时可以将其收纳进滑槽中，不会占用任何讲台的表面空间，使用时抽取出来就可以进行延展，使得使用更加便利；
（4）本发明中，挡块的设置可以使讲义放置在讲义展示板与延伸演示板上时，不会倾翻掉落，使讲义的放置更加稳定，在讲义展示板旋转提升的过程中也不会发生滑落的现象，防滑纹的设置同样可以防止讲义与讲义展示板以及延伸演示板脱落。
附图说明
图1是用于体现自动升降讲台的整体结构示意图；
图2是用于体现桌体的侧面结构示意图。
其中：1、桌体；2、凹槽；3、支撑板；4、升降机构；41、电机；42、螺杆；43、滑动块；44、支撑杆；45、升降臂一；46、升降臂二；5、讲义展示板；6、液压缸；7、滑槽；8、延伸演示板；9、挡块；10、防滑纹。
具体实施方式
以下结合附图对本发明作进一步详细说明。
其中相同的零部件用相同的附图标记表示。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“底面”和“顶面”、“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。
本实施例提供的一种教学用自动升降讲台，如图1所示，包括桌体1，桌体1上开设有凹槽2，凹槽2内活动设置有支撑板3，支撑板3放置在凹槽2中不会占用讲台的表面空间，提高讲台的使用率，支撑板3与升降机构4联动，升降机构4包括与凹槽2底壁固定连接的电机41、与电机41输出端固定连接的螺杆42、与螺杆42螺纹配合的滑动块43、与滑动块43固定连接的支撑杆44、与支撑杆44转动连接的升降臂一45、与升降臂一45铰接的升降臂二46，螺杆42固定连接在凹槽2底壁，升降臂一45的上端与支撑板3转动连接，升降臂二46的下端与凹槽2底壁转动连接，升降臂二46的上端与支撑板3滑动连接，电机41启动，电机41带动螺杆42转动，由于螺杆42与滑动块43螺纹配合，所以滑动块43在螺杆42上进行一定的位移，滑动块43带动支撑杆44带动升降臂一45进行位移，升降臂一45的上端抵动或带动支撑板3向上或者向下移动，支撑板3连带升降臂二46进行转动，升降臂二46可以增加支撑板3的稳定性。
如图1所示，支撑板3上转动连接有讲义展示板5的一侧，转动连接的设置可以使讲义展示板5进行旋转提升，讲义展示板5的侧壁开设有滑槽7，滑槽7中滑动插接有延伸演示板8，延伸演示板8的设置可以在使用者需要用到较多教学资料的时候打开，延展使用放置空间，可以使空间利用率大大提升，讲义展示板5与延伸演示板8的下端均固定连接有挡块9，讲义展示板5与延伸演示板8的上端均设置有防滑纹10，挡块9和防滑纹10的设置可以使教学资料放置在讲义展示板5以及延伸演示板8上端的时候更加的稳定，即使在进行抬升的时候也不会滑落掉落。
一种教学用自动升降讲台，如图2所示，支撑板3上端转动连接有液压缸6，液压缸6的上端与讲义展示板5的后侧壁固定连接，液压缸6启动可以抵动讲义展示板5进行提升，可以根据需要调整讲义展示板5的角度，能够提高使用时的舒适程度。
具体实施方式：需要用到讲义展示台时，启动电机41，电机41运转带动螺杆42转动，滑动块43在螺杆42上滑动平移，滑动块43固定连接的支撑杆44带动升降臂一45转动位移，抵动支撑板3上下移动从而实现支撑板3的升降，再根据需要启动液压缸6来调整讲义展示台的角度，将讲义放置在讲义展示台上，可以抽取出延伸演示板8，以此增加讲义放置区域，具有很强的实用性。
除上述实施例外，本发明还可以有其他实施方式。凡采用等同替换或等效变换形成的技术方案，均落在本发明要求的保护范围。

Claims (5)

1.一种教学用自动升降讲台，包括桌体(1)，其特征在于：所述桌体(1)上开设有凹槽(2)，所述凹槽(2)内活动设置有支撑板(3)，所述支撑板(3)与升降机构(4)联动，所述升降机构(4)包括与凹槽(2)底壁固定连接的电机(41)、与电机(41)输出端固定连接的螺杆(42)、与螺杆(42)螺纹配合的滑动块(43)、与滑动块(43)固定连接的支撑杆(44)、与支撑杆(44)转动连接的升降臂一(45)、与升降臂一(45)铰接的升降臂二(46)，所述螺杆(42)固定连接在凹槽(2)底壁，所述升降臂一(45)的上端与支撑板(3)转动连接，所述升降臂二(46)的下端与凹槽(2)底壁转动连接，所述升降臂二(46)的上端与支撑板(3)滑动连接。
2.根据权利要求1所述的一种教学用自动升降讲台，其特征在于：所述支撑板(3)上转动连接有讲义展示板(5)，所述支撑板(3)上端转动连接有液压缸(6)，所述液压缸(6)的上端与讲义展示板(5)的后侧壁固定连接。
3.根据权利要求2所述的一种教学用自动升降讲台，其特征在于：所述讲义展示板(5)的侧壁开设有滑槽(7)，所述滑槽(7)中滑动插接有延伸演示板(8)。
4.根据权利要求3所述的一种教学用自动升降讲台，其特征在于：所述讲义展示板(5)与延伸演示板(8)的下端均固定连接有挡块(9)。
5.根据权利要求3所述的一种教学用自动升降讲台，其特征在于：所述讲义展示板(5)与延伸演示板(8)的上端均设置有防滑纹(10)。
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