CN105266422A - 多功能讲桌 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种多功能讲桌,多功能讲桌分为9个部分,包括整体框架、翻转式桌面托架、折叠式教具展台、可移动式实物投影系统、推送式模型柜、联动式储物盒、弹出式抽屉、升降凳、升降凳收纳箱。是其他功能结构的容纳载体。翻转式桌面托架通过双摇杆机构将部分桌面翻转为显示器托架。折叠式教具展台运用平面连杆机构组将部分桌面升起为模型展台。弹出式抽屉利用反弹滑轨,实现抽屉自动弹出。升降凳利用对称曲柄滑块机构,完成凳面升降,实现小凳和演讲台的功能转换。升降凳收纳箱:运用曲摇-曲滑复合机构,实现收纳箱箱体转动与箱底平动的互换。多功能讲桌可实现教具展示、实物投影、物品收纳等多种功能,满足不同教学场景的需要。
Description
技术领域
本发明涉及的是一种多功能讲桌,根据讲桌的功能需求和对讲桌空间的合理化配置从而最大程度上方便教学,提高课堂效率。
背景技术
随着教学理念的创新,教学模式日渐多样,现有的讲桌在一定程度上不能适应教学多样化的需求,主要问题有:传统讲桌功能较单一,普遍仅有存放电脑、鼠标、键盘、粉笔等功能,没有充分考虑目前教学多场景、多模式的需求;尤其是没有充分考虑物品分类收纳方面的需求。
因此,我们设计的多功能讲桌,通过机构运动和零件结构设计实现了讲桌功能的多样化和系统功能的人性化,并能够更好地适应课堂教学的新趋势和新需求:
1)教学信息来源日趋多样化,板书、投影、讨论互动、课堂演讲都成为了教学信息来源的重要渠道,多功能讲桌能够全方位地收集、展示这些信息。
2)教学模式日趋多元化,互动式、研讨式教学已经被广泛采用,多功能讲桌能够更好地适应这些新的教学模式。
多功能讲桌是课堂教学的好助手,且在设计中充分体现人性化设计理念,操作简单,使用方便,提高了课堂效率。
发明内容
本发明的目的,针对教学中日益多样的教学需求,通过机械机构和运动方案的设计,满足不同教学需要,方便老师教学,提高课堂效率。
本发明的目的是这样实现的:一种多功能讲桌,包括整体框架、翻转式桌面托架、折叠式教具展台、推送式模型柜、可移动式实物投影系统、联动式储物盒、弹出式抽屉、升降凳、升降凳收纳箱九部分。
所述的整体框架包括讲桌整体外框架构和局部功能结构框架两部分。是其他功能结构的容纳载体。
所述的翻转式桌面托架的四根连杆一端连接在局部功能结构框架上,另一端连接显示器支撑面板上,使支撑面板能以连杆为支点旋转运动,显示器与支撑面板间用壁挂架连接。不使用时,显示器随支撑面板旋转到桌面下,起防尘效果。使用时,再翻开支撑面板和显示器,供教员正常操作。
所述的折叠式教具展台由展示台和平面连杆组构成,当展示台翻起时,展示台支架连杆绕框架上的固定支点旋转约90°,同时连接在支架连杆上的四杆机构产生运动,四杆机构带动五杆机构运动,使支撑杆立起,支撑杆端点搭接在外框架平面上,达到增加展台高度的效果。当展示台收回时,支撑杆按原来的轨迹反向收回,降低机构占用面积。
所述的推送式模型柜的柜门上端用合页连接滑动板,滑动板下端固定一个有滑槽的金属板,滑槽内配合滑块,组成一个滑动副,滑块连接一支连杆,连杆中间有孔与框架上的固定支点配合连接,形成一个转动副,连杆另一端也连接一个滑块,配合一个与前面一样的有滑槽的金属板,此时的金属板固定连接在教具托板上,教具托板用滑轨与外框架连接,能实现滑动运动。柜门打开后,推入到柜顶和支架板之间的夹层中,滑动板被柜门推着向内运动,连杆上端在滑块的带动下向内运动,而下端反方向向外运动,带动教具托板向外滑动。方便教员放进和取出教具。
所述的可移动式实物投影系统分为两个场景,一个场景是投影展示台上的教具和书面材料到黑板上,另一个场景是移动投影仪到教室任意位置进行实时投影讲解。在场景一中,可移动式投影仪的底座是一个三脚架,三脚架上端中空管内配合一根圆轴,圆轴上端通过短柱销连接筒形柱,筒形柱通过内壁和圆柱配合连接串联四边形杆的下端圆柱,串联四边形杆由两个平行四边形结构串联连接,串联四边形杆的上端连接一个蝶形夹片,蝶形夹片中间配合球铰链的一端圆轴,球铰链的另一端圆轴通过螺纹连接视频拍摄仪,视频拍摄仪可以投影展示台上的教具或书面材料,此时的底座,即三脚架插入由木板制作的三角筒中使之稳定,上端的视频拍摄仪可以通过串联四边形杆底端圆柱和筒形柱的配合实现360°的旋转,串联四边形杆可以通过四边形杆的变形调节视频拍摄仪的高度,球铰链的球铰链球柱有两个自由度可以使视频拍摄仪多角度翻转拍摄,保证了视频拍摄仪的任意角度拍摄。转换为场景二时,从三角筒中取出移动式投影仪,打开三脚架的伸缩支架,可以稳定的平放在地面上,并将视频拍摄仪移动到任意位置。
所述的联动式储物盒有亚克力材料的工具箱和滑动托板两部分,下端的滑动托板用滑动导轨与外框架相连,使滑动托板能滑动,滑动托板上端用螺钉连接亚克力工具箱的下箱体,下箱体上连有四组双连杆,连杆另一端连接上箱体,上箱体体积只有下箱体的一半,因此在下箱体上方安装两个上箱体,两个上箱体都可以通过双连杆进行平行旋转运动,从而达到对下箱体上口的开闭。滑动托板有弹簧与外框架相连,当储物盒门打开时,滑动托板在弹簧的作用下自动弹出,滑动托板再带动亚克力箱体向外滑出,储物盒门也有弹簧与外框架相连,当人为推动亚克力箱体进入盒内时,储物盒门在弹簧的作用下自动收回,实现了滑动托板和外框架之间的由双向弹簧组成的互锁联动机构。
所述的弹出式抽屉是由抽屉和反弹滑轨组成,抽屉和反弹滑轨用螺钉连接,反弹滑轨再固定到外框架上,抽屉一经按动,在反弹滑轨的作用下可迅速弹出,而且抽屉内物品越多,反弹距离越远。
所述的升降凳是为了应用两个不同的场景而设计,分成外部壳体部分和内部钢架机构部分,外壳体部分又由上壳体和下壳体组成,下壳体用螺钉与L型钢架相连,L型钢架的下端与滑轨导杆的一端相连,另一端与一个连杆连接,连杆的中间与滑轨相连,连杆的另一端对称的连接另一个相同的L型钢架,后一个L型钢架另一端与滑轨配合连接,在下面的L型钢架和连杆之间有气弹簧连接,场景一,教员需要休息时,钢架机构收缩折叠,带动外壳体收缩成一个长方体凳子,气弹簧收缩到死点位置,不会使钢架产生受力运动。转换到场景二时,需要提高凳子高度,以便学生进行演讲,此时给上壳体一个向上的受力,气弹簧脱离死点位置,气弹簧给连杆向上推力,使上壳体自动升起,达到理想高度。
所述的升降凳收纳箱作用是收纳升降凳,将升降凳推入收纳箱时,也推动挡板向后运动,挡板连接了滑块,滑块顺着滑槽滑动,同时带动连杆摆动,压缩气弹簧,气弹簧需要伸张,反作用于连杆和滑块,此时滑块卡入挂钩卡槽,滑块直线运动的力转化为整个挡板绕中心支点旋转的力,促使挡板和收纳箱旋转运动约90°,使用时,转动收纳箱,当转过1/4圆弧时,在小挡块的作用下挂钩卡槽松开,下方滑块脱离约束,此时为曲滑机构,在气弹簧推力的作用下,带动凳子收纳平台向外运动,实现升降凳的自动弹出。
本发明的多功能讲桌采用了以上的技术方案,具有以下优点和特点:
1、多功能讲桌采用了不同的物品收纳机构,满足不同情况时的物品收纳,包括展示教具、教学用品和个人用品等情况。
2、增加了教具展示台、教员休息坐凳和演讲凳等部分,应用于课堂上的不同教学需求,拓展了讲桌功能。
3、可移动式实物投影系统,可实现教室中任意位置的实时作业讲评、课堂交流互动、零件实物展示等功能,扩大了教学信息的拾取范围。
附图说明
图1是多功能讲桌的整体展开图。
图2是多功能讲桌的整体外框架图。
图3是多功能讲桌的局部功能结构框架图。
图4是翻转式桌面托架结构图。
图5是折叠式教具展台结构图。
图6是推送式模型柜外观结构图。
图7是推送式模型柜内部结构图。
图8是可移动式实物投影系统整体架构图。
图9是视频拍摄仪和固定装置结构图。
图10是串联四边形杆结构图。
图11是三脚架及连接柱形筒结构图。
图12是本发明储物盒运动结构图。
图13是联动式储物盒双向弹簧互锁结构图。
图14是弹出式抽屉结构图。
图15是升降凳外观结构图。
图16是升降凳内部结构图。
图17是升降凳收纳箱外部结构图。
图18是升降凳收纳箱内部功能实现原理图。
具体实施方式
下面将结合附图对本发明作进一步的详细说明。
本发明是针对教学中日益多样的教学需求,通过机械机构和运动方案的设计,满足不同教学需要,方便老师教学,提高课堂效率的多功能讲桌,包括整体框架、翻转式桌面托架、折叠式教具展台、推送式模型柜、可移动式实物投影系统、联动式储物盒、弹出式抽屉、升降凳、升降凳收纳箱九部分。
1、请参考图1、图2和图3,讲桌的各个功能单元分布情况,A101是讲桌的整体框架,A102是讲桌的局部功能结构框架,A101和A102配合构成讲桌的全部框架,B101是翻转式桌面托架,C101是折叠式教具展台,D101是推送式模型柜,E101是可移动式实物投影系统,F101是联动式储物盒,G101是弹出式抽屉,H101是升降凳,K101是升降凳收纳箱。
2、请参考图4,讲桌局部功能结构框架A102,双连杆B102和B103,支撑面板B104,显示器B105,讲桌局部框架A102连接双连杆B102和B103的一端,另一端通过圆轴连接支撑面板B104,显示器B105固定在支撑面板B104上,支撑面板B104和显示器B105可以通过双连杆B102和B103转动。
3、请参考图5,展示台C102,固定杆C103,双支架摆杆C104和C105,摆杆连接杆C106,展示台连接座C107,主动轴C108,从动杆C109,从动连杆C1010,连接摆杆C1011,连接摆杆座C1012,支脚座C1013,支脚轴C1014,支脚C1015,
本结构左右对称。
固定杆C103用螺钉连接在讲桌局部框架A102上,展示台C102和展示台连接座C107用螺钉固定连接,双支架摆杆C104、C105和摆杆连接杆C106用圆轴连接在展示台连接座C107和固定杆C103之间,主动轴C108安装在对称的支架摆杆C104之间,从动杆C109配合连接在主动轴C108上,从动杆C109、从动连杆C1010和连接摆杆C1011用轴连接在一点上,连接摆杆座C1012固定连接在展示台C102上,连接摆杆C1011连接上连接摆杆座C1012形成摆杆,从动连杆C1010和支脚C1015用轴连接,支脚座C1013固定连接在展示台C102上,支脚轴C1014配合安装在支脚C1015之间。
4、请参考图6、图7,模型柜门D102,支架板D103,上滑槽金属板D104,连杆D105,中支轴D106,下滑槽金属板D107,教具托板D108,连杆滑块D109,滑动板D1010。
模型柜门D102与滑动板D1010用合页相连,支架板D103固定在讲桌整体外框架构A101上,上滑槽金属板D104用螺钉固定在滑动板D1010上,连杆滑块D109配合在上滑槽金属板D104和下滑槽金属板D107的滑槽内滑动,连杆滑块D109另一端固定配合在连杆D105上,连杆D105中心孔与中支轴D106配合形成转动副,连杆D105另一端配合安装连杆滑块D109和下滑槽金属板D107,下滑槽金属板D107在用螺钉安装在教具托板D108上,教具托板D108用滑轨安装在讲桌整体外框架构A101上。
5、请参考图8、图9、图10、图11,视频拍摄仪和固定装置E102,串联四边形杆E202,三脚架及连接柱形筒E302。视频拍摄仪E103,球铰链球柱E104,球铰链夹板E105,夹板螺钉E106,蝶形夹片E107,蝶形夹片螺钉E108,配合轴E109。底端圆柱E203,下夹片E204,夹片螺钉E205,下双连杆E206,中夹片E207,上双连杆E208,上夹片E209,配合孔E2010。筒形柱E303,短柱轴E304,圆轴E305,三脚架支脚E306,中空轴E307。
(1)、视频拍摄仪E103底端孔和球铰链球柱E104配合连接,球铰链球柱E104球形端配合在球铰链夹板E105内,夹板螺钉E106可以调节球铰链夹板E105的松紧度,下端球铰链球柱配合连接蝶形夹,蝶形夹片螺钉E108连接两个蝶形夹片E107,配合轴E109和配合孔E2010配合连接。
(2)、配合孔E2010和配合轴E109配合连接,上夹片E209在夹片螺钉E205的作用下夹紧上双连杆E208,上双连杆E208下端配合中夹片E207,中夹片E207和下夹片E204之间用夹片螺钉E205连接上上双连杆E208,底端圆柱E203配合连接筒形柱E303。
(3)、底端圆柱E203配合连接筒形柱E303,筒形柱E303和圆轴E305之间用短柱轴E304配合连接,圆轴E305插入中空轴E307配合连接,在三脚架支脚E306的支撑下可以调节中空轴E307的高度。
6、请参考图12、图13,储物盒门F102,滑动托板F103,上箱体F104,双连杆F105,下箱体F106,滑轨F107,横向弹簧F108,斜向弹簧F109,弹簧挂钩F1010。
储物盒门F102和讲桌局部框架A102用合页相连,滑轨F107螺钉固定在讲桌局部框架A102上,滑轨F107上面螺钉连接上滑动托板F103,使滑动托板E103可以滑动,下箱体F106固定在滑动托板F103上,下箱体F106和上箱体F104之间用四组双连杆F105连接,滑动托板F103和讲桌局部框架A102之间用横向弹簧F108形成弹性连接,储物盒门F102和讲桌局部框架A102上有斜向弹簧F109,横向弹簧F108和斜向弹簧F109都与弹簧挂钩F1010连接,弹簧挂钩F1010固定在储物盒门F102、滑动托板F103和讲桌局部框架A102上。
7、请参考图14,上抽屉G102,上弹性滑轨G103,下抽屉G104,下弹性滑轨G105。
上弹性滑轨G103和下弹性滑轨G105用螺钉固定在讲桌整体框架A101上,上弹性滑轨G103配合连接上弹性滑轨G103,下弹性滑轨G105配合连接下抽屉G104。
8、请参考图15、图16,上壳体H102,下壳体H104,滑轨导杆H103,上L型钢架H105,下L型钢架H106,连杆H107,气弹簧H108。
上L型钢架H105用螺钉固定在上壳体H102上,上L型钢架H105的右角端用螺钉与滑轨导杆H103连接,左下角端连接连杆H107,下L型钢架H106用螺钉固定在下壳体H104上,下L型钢架H106的右上角端连接连杆H107,左下角端连接滑轨导杆H103,下L型钢架H106和连杆H107之间连接上气弹簧H108。
9、请参考图17、图18,收纳箱K102,挡板K103,连接孔K104,转盘K105,气弹簧K106,摆杆K107,连杆K108,滑槽K109,滑块K1010,连接轴K1011,挂钩卡槽K1012,小弹簧K1013,挂钩卡槽固定装置K1014,小挡块K1015。
收纳箱K102和转盘K105连接使收纳箱K102能旋转运动,挡板K103通过滑轨连接在收纳箱K102上,连接孔K104和连接轴K1011配合连接,气弹簧K106和摆杆K107的一端通过轴固定在讲桌整体框架A101上,气弹簧K106的另一端连接在摆杆K107上,摆杆K107与连杆K108用轴连接,连杆K108的另一端连接在滑块K1010上,滑块K1010配合在滑槽K109上可以实现前后滑动,挂钩卡槽K1012与挂钩卡槽固定装置K1014用轴配合连接形成转动副,一端在小弹簧K1013的作用下向左卡紧,另一端与小挡块K1015作用配合。
本发明中,支撑面板B104带动显示器B105以双连杆B102和B103为支点旋转运动,实现显示器倾斜使用和翻转闭合。
本发明中,展示台C102翻起展开时,双支架摆杆C104和C105转动,带动主动轴C108运动,主动轴C108传力到从动杆C109,从动连杆C1010和连接摆杆C1011,使支脚C1015围绕支脚轴C1014旋转,当展示台C102翻转到最高位时,支脚C1015正好立起搭在桌面上,给展示台C102支撑力。
本发明中,模型柜门D102打开后推进支架板D103和柜顶之间的夹层时,滑动板D1010向后运动,带动上滑槽金属板D104向后,滑槽内连杆滑块D109带动连杆D105绕中支轴D106转动,使下滑槽金属板D107向外运动,教具托板D108也被带动滑出。
本发明中,将三脚架安装在插入由木板制作的三角筒中时,上端结构能稳定放置,上端的视频拍摄仪E103可以通过串联四边形杆底端圆柱E203和筒形柱E303的配合实现360°的旋转,串联四边形杆可以通过四边形杆的变形调节视频拍摄仪E103的高度,球铰链的球铰链球柱E104有两个自由度可以使视频拍摄仪多角度翻转拍摄,保证了视频拍摄仪的任意角度拍摄。需要拍摄学生作业时,将三脚架取出,打开三脚架的伸缩支架脚,稳定放置在地面上拍摄。
本发明中,打开储物盒门F102,滑动托板F103在横向弹簧F108的作用下向外弹出,带动上面的亚克力箱体滑出,上箱体F104可以通过双连杆F105平行转动,对下箱体F106的上口形成开闭。手推箱体进入储物盒时,储物盒门F102在斜向弹簧F109的作用下自动关上。
本发明中,用手往里按住弹性抽屉,在弹性滑轨的作用下弹性抽屉自动弹出,且抽屉内重量越重,往外弹得距离越远。
本发明中,升降凳内部结构收缩折叠时,上壳体H102和下壳体H104闭合,升降凳处于压缩状态,可供教员坐着休息,当用手提动上壳体H102时,气弹簧H108脱离死点位置,在气弹簧H108的作用下,连杆H107向上摆动,此时上壳体H102向上升起,达到理想高度。
本发明中,将升降凳推入收纳箱K102中时,同时推动挡板K103向后运动,连接孔K104拉动连接轴K1011,连接轴连接在滑块K1010上,使滑块K1010沿着滑槽K109向后运动,使摆杆K107和连杆K108摆动,压缩气弹簧K106,气弹簧K106受力后反作用于连杆和滑块K1010,而滑块K1010此时被挂钩卡槽K1012卡住,气弹簧K106的力使收纳箱K102在转盘K105转动约90°,当需要使用升降凳时,用手转动收纳箱K102,快要到位时,小挡块K1015拨动挂钩卡槽K1012,使滑块K1010脱离约束向外弹出,带动挡板K103向外弹出,方便教员取凳子。
多功能讲桌集合了曲摇-曲滑复合机构、对称曲柄滑块机构、平面连杆机构组、滑动摆杆机构等,增加了多个教学所需功能,既方便了教学使用,又拓宽了讲桌的功能,提高课堂授课效率,有效提升教学效果。
Claims (4)
1.一种多功能讲桌,目的在于:满足不同教学需要,方便教师教学,提高课堂效率,其特征在于:由整体框架、翻转式桌面托架、折叠式教具展台、推送式模型柜、可移动式实物投影系统、联动式储物盒、弹出式抽屉、升降凳、升降凳收纳箱组成。
所述的整体框架包括讲桌整体外框架构和局部功能结构框架两部分。是其他功能结构的容纳载体。
所述的翻转式桌面托架的四根连杆一端连接在局部功能结构框架上,另一端连接显示器支撑面板上,使支撑面板能以连杆为支点旋转运动,显示器与支撑面板间用壁挂架连接。不使用时,显示器随支撑面板旋转到桌面下,起防尘效果。使用时,再翻开支撑面板和显示器,供老师正常操作。
所述的折叠式教具展台由展示台和平面连杆组构成,当展示台翻起时,展示台支架连杆绕框架上的固定支点旋转约90°,同时连接在支架连杆上的四杆机构产生运动,四杆机构带动五杆机构运动,使支撑杆立起,支撑杆端点搭接在外框架平面上,达到增加展台高度的效果。当展示台收回时,支撑杆按原来的轨迹反向收回,降低机构占用面积。
所述的推送式模型柜的柜门上端用合页连接滑动板,滑动板下端固定一个有滑槽的金属板,滑槽内配合滑块,组成一个滑动副,滑块连接一支连杆,连杆中间有孔与框架上的固定支点配合连接,形成一个转动副,连杆另一端也连接一个滑块,配合一个与前面一样的有滑槽的金属板,此时的金属板固定连接在教具托板上,教具托板用滑轨与外框架连接,能实现滑动运动。柜门打开后,推入到柜顶和支架板之间的夹层中,滑动板被柜门推着向内运动,连杆上端在滑块的带动下向内运动,而下端反方向向外运动,带动教具托板向外滑动。方便老师放进和取出教具。
所述的可移动式实物投影系统分为两个场景,一个场景是投影展示台上的教具和书面材料到黑板上,另一个场景是移动投影仪到教室任意位置进行实时投影讲解。在场景一中,可移动式投影仪的底座是一个三脚架,三脚架上端中空管内配合一根圆轴,圆轴上端通过短柱销连接筒形柱,筒形柱通过内壁和圆柱配合连接串联四边形杆的下端圆柱,串联四边形杆由两个平行四边形结构串联连接,串联四边形杆的上端连接一个蝶形夹片,蝶形夹片中间配合球铰链的一端圆轴,球铰链的另一端圆轴通过螺纹连接摄像机,摄像机可以拍摄展示台上的教具或书面材料,此时的底座,即三脚架插入由木板制作的三角筒中使之稳定,上端的摄像机可以通过串联四边形杆底端圆柱和筒形柱的配合实现360°的旋转,串联四边形杆可以通过四边形杆的变形调节视频拍摄仪的高度,球铰链的球铰链球柱有两个自由度可以使视频拍摄仪多角度翻转拍摄,保证了视频拍摄仪的任意角度拍摄。转换为场景二时,从三角筒中取出移动式投影仪,打开三脚架的伸缩支架,可以稳定的平放在地面上,并将视频拍摄仪移动到任意位置。
所述的联动式储物盒有亚克力材料的工具箱和滑动托板两部分,下端的滑动托板用滑动导轨与外框架相连,使滑动托板能滑动,滑动托板上端用螺钉连接亚克力工具箱的下箱体,下箱体上连有四组双连杆,连杆另一端连接上箱体,上箱体体积只有下箱体的一半,因此在下箱体上方安装两个上箱体,两个上箱体都可以通过双连杆进行平行旋转运动,从而达到对下箱体上口的开闭。滑动托板有弹簧与外框架相连,当储物盒门打开时,滑动托板在弹簧的作用下自动弹出,滑动托板再带动亚克力箱体向外滑出,储物盒门也有弹簧与外框架相连,当人为推动亚克力箱体进入盒内时,储物盒门在弹簧的作用下自动收回,实现了滑动托板和外框架之间的由双向弹簧组成的互锁联动机构。
所述的弹出式抽屉是由抽屉和反弹滑轨组成,抽屉和反弹滑轨用螺钉连接,反弹滑轨再固定到外框架上,抽屉一经按动,在反弹滑轨的作用下可迅速弹出,而且抽屉内物品越多,反弹距离越远。
所述的升降凳是为了应用两个不同的场景而设计,分成外部壳体部分和内部钢架机构部分,外壳体部分又由上壳体和下壳体组成,下壳体用螺钉与L型钢架相连,L型钢架的下端与滑轨导杆的一端相连,另一端与一个连杆连接,连杆的中间与滑轨相连,连杆的另一端对称的连接另一个相同的L型钢架,后一个L型钢架另一端与滑轨配合连接,在下面的L型钢架和连杆之间有气弹簧连接,场景一,老师需要休息时,钢架机构收缩折叠,带动外壳体收缩成一个长方体凳子,气弹簧收缩到死点位置,不会使钢架产生运动。转换到场景二时,需要提高凳子高度,以便学生进行演讲,此时给上壳体一个向上的作用力,气弹簧脱离死点位置,气弹簧给连杆向上推力,使上壳体自动升起,达到理想高度。
所述的升降凳收纳箱作用是收纳升降凳,将升降凳推入收纳箱时,也推动挡板向后运动,挡板连接了滑块,滑块顺着滑槽滑动,同时带动连杆摆动,压缩气弹簧,气弹簧需要伸张,反作用于连杆和滑块,此时滑块卡入挂钩卡槽,滑块直线运动的力转化为整个挡板绕中心支点旋转的力,促使挡板和收纳箱旋转运动约90°。使用时,转动收纳箱,当转过1/4圆弧时,在小挡块的作用下挂钩卡槽松开,下方滑块脱离约束,此时为曲滑机构,在气弹簧推力的作用下,带动凳子收纳平台向外运动,实现升降凳的自动弹出。
2.根据权利要求1所述的多功能讲桌,其特征在于:多功能讲桌采用了不同的物品收纳机构,满足不同情况时的物品收纳,包括展示教具、教学用品和个人用品等情况。
3.根据权利要求1所述的多功能讲桌,其特征在于:增加了教具展示台、老师休息坐凳和演讲台等部分,应用于课堂上的不同教学需求,拓展了讲桌功能。
4.根据权利要求1所述的多功能讲桌,其特征在于:可移动式实物投影系统,可实现教室中任意位置的实时作业讲评、课堂交流互动、零件实物展示等功能,扩大了教学信息的拾取范围。
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