CN215417090U - 一种俄语口语训练学习桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种俄语口语训练学习桌，涉及学习设备技术领域，包括发音训练本体和固定安装在发音训练本体下端的支板，AI摄像头通过波纹管固定于显示屏的上方，扬声器设置在显示屏的下方，发音训练本体的上端设有电箱外壳，主板、3D口齿发音模型和发音评分系统均安装在电箱外壳内，当学生进行口语训练时，通过设置的AI摄像头能够对学生发音以及学生发音时口型的进行识别与记录，并且通过3D口齿发音模型的标准发音口型与学生自己的发音口型进行比较，以及通过发音评分系统进行打分，使学生更加深刻的了解俄语发音口型的变化，键盘为俄语字母，使得学生可以更加精准的从单个字母开始练习，打好俄语发音基础。

Description

一种俄语口语训练学习桌

技术领域

本实用新型涉及学习设备技术领域，具体为一种俄语口语训练学习桌。

背景技术

俄语在世界语系中属于高加索西斯拉夫语言，是斯拉夫语族中使用人数最多的语言。这一语言的特点是语法众多、词汇量大，特别在近20年，大量的新生词汇充斥着俄语日常口语，缺省、叠加、重复等非规范口语不断出现，这给口语练习带来了不小的难度。

目前俄语教学中开展的口语练习和课堂上教学方式过于落后，教学理念过于传统，教学设备过于单一，这导致传统的方法和单调的技法在教学中一直处于支配地位，学生练习俄语口语的热情不能得到激发；此外部分教师存在技能不足、技巧低下的实际问题，不能很好地对学生进行有效口语指导。且现今国内尚无成型的口语训练装置，增加了学生自己训练俄语口语的难度。在三种因素的共同作用下，俄语语言学习者身上出现口语准确性不佳、师生沟通障碍、俄语口语教学单调等一系列问题。

针对上述问题，本实用新型提出了一种俄语口语训练学习桌。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种俄语口语训练学习桌，主板、3D口齿发音模型和发音评分系统均安装在电箱外壳内，当学生进行口语训练时，通过设置的AI摄像头能够对学生发音以及学生发音时口型的进行识别与记录，并且通过3D口齿发音模型的标准发音口型与学生自己的发音口型进行比较，以及通过发音评分系统进行打分，使学生更加深刻的了解俄语发音口型的变化，从而解决了背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种俄语口语训练学习桌，包括发音训练本体和固定安装在发音训练本体下端的支板，所述发音训练本体的上端安装有显示框，显示框的一侧设置有隔板，发音训练本体的上表面还设有电箱外壳，电箱外壳的上端设置有控制面板；

所述显示框的一侧设置有显示屏、AI摄像头和扬声器，且AI摄像头通过波纹管固定于显示屏的上方，扬声器设置在显示屏的下方，显示框的背侧均匀开设有透气孔，显示框的内部还安装有散热部。

优选的，所述发音训练本体的表面设置有槽口，槽口的内侧设置有键盘，发音训练本体的外侧还设置有电源接口，发音训练本体的上表面开设有插口。

优选的，所述隔板的下端设置有插板，且插板与插口相匹配。

优选的，所述散热部包括设置在显示框内部的转轴和设置在转轴一侧的轴套，且转轴设置有两组，一组转轴外接电机输出端，轴套的外侧设置有皮带，转轴的另一端设置有风扇。

优选的，所述控制面板包括设置在发音训练本体上表面的耳机孔、显示屏开关、音量减键和音量加键，且耳机孔为孔径为3.5mm。

优选的，所述隔板设置有两组，且两组所述的隔板关于发音训练本体的中心线对称安装。

优选的，所述显示屏对应设有显示屏开关，且显示屏开关设置在键盘的一侧。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型提出的一种俄语口语训练学习桌，发音训练本体的上端设置有显示框，显示屏安装在显示框的一侧，且AI摄像头通过波纹管固定于显示屏的上方，扬声器设置在显示屏的下方，发音训练本体的上端设有电箱外壳，主板、3D口齿发音模型和发音评分系统均安装在电箱外壳内，当学生进行口语训练时，通过设置的AI摄像头能够对学生发音以及学生发音时口型的进行识别与记录，并且通过3D口齿发音模型的标准发音口型与学生自己的发音口型进行比较，以及通过发音评分系统进行打分，使学生更加深刻的了解俄语发音口型的变化。

2、本实用新型提出的一种俄语口语训练学习桌，发音训练本体的上表面开设有槽口，键盘安装在槽口的内侧，且键盘为俄语字母，使得学生可以更加精准的从单个字母开始练习，打好俄语发音基础，也可通过俄语字母的敲击键进行俄语打字练习，使得听、说、读、写变为一体，极大地提高了学生学习俄语的效率，方便快捷，实用性高，同时本产品结构合理，维护方便，易于推广。

3、本实用新型提出的一种俄语口语训练学习桌，发音训练本体的上表面开设有插口，插口与隔板下端的插板相匹配，并通过螺栓将其进行固定，使得隔板可以安装在发音训练本体的上端进行使用，可以起到阻挡的效果，同时在显示框的背侧设有透气孔，两组转轴安装在透气孔的一侧，且一组转轴外接电机输出端，转轴的另一端与轴套连接，两组轴套之间通过皮带连接，利用电机促使转轴转动，通过轴套和皮带的配合，能够使风扇进行转动，从而能够将显示屏在使用时产生的热量从透气孔排出，便于散热。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的控制面板结构示意图；

图3为本实用新型的图2中A处放大图；

图4为本实用新型的散热部结构示意图。

图中：1、发音训练本体；11、槽口；12、键盘；13、电源接口；14、插口；2、支板；3、显示框；31、显示屏；32、AI摄像头；33、扬声器；34、透气孔；35、散热部；351、转轴；352、轴套；353、皮带；354、风扇；4、隔板；41、插板；5、控制面板；51、耳机孔；52、显示屏开关；53、音量减键；54、音量加键；6、电箱外壳。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，一种俄语口语训练学习桌，包括发音训练本体1和固定安装在发音训练本体1下端的支板2，发音训练本体1的上端安装有显示框3，显示框3的一侧设置有隔板4，发音训练本体1的上表面还设有电箱外壳6，电箱外壳6的上端设置有控制面板5；显示屏31对应设有显示屏开关52，且显示屏开关52设置在键盘12的一侧；主板、3D口齿发音模型和发音评分系统均安装在电箱外壳6内，通过设置的AI摄像头32能够对学生发音以及学生发音时口型的进行识别与记录，并且通过3D口齿发音模型的标准发音口型与学生自己的发音口型进行比较，以及通过发音评分系统进行打分，使学生更加深刻的了解俄语发音口型的变化。

请参阅图2和图4，显示框3的一侧设置有显示屏31、AI摄像头32和扬声器33，且AI摄像头32通过波纹管固定于显示屏31的上方，扬声器33设置在显示屏31的下方，显示框3的背侧均匀开设有透气孔34，显示框3的内部还安装有散热部35；散热部35包括设置在显示框3内部的转轴351和设置在转轴351一侧的轴套352，且转轴351设置有两组，一组转轴351外接电机输出端，轴套352的外侧设置有皮带353，转轴351的另一端设置有风扇354；利用电机促使转轴351转动，通过轴套352和皮带353的配合，能够使风扇354进行转动，从而能够将显示屏31在使用时产生的热量从透气孔34排出，便于散热。

请参阅图2和图3，发音训练本体1的表面设置有槽口11，槽口11的内侧设置有键盘12，发音训练本体1的外侧还设置有电源接口13，发音训练本体1的上表面开设有插口14；控制面板5包括设置在发音训练本体1上表面的耳机孔51、显示屏开关52、音量减键53和音量加键54，且耳机孔51为孔径为3.5mm；且键盘12为俄语字母，使得学生可以更加精准的从单个字母开始练习，打好俄语发音基础，也可通过俄语字母的敲击键进行俄语打字练习，使得听、说、读、写变为一体，极大地提高了学生学习俄语的效率，方便快捷，实用性高，同时本产品结构合理，维护方便，易于推广。

请参阅图4，隔板4的下端设置有插板41，且插板41与插口14相匹配；隔板4设置有两组，且两组所述的隔板4关于发音训练本体1的中心线对称安装；并通过螺栓将其进行固定，使得隔板4可以安装在发音训练本体1的上端进行使用，可以起到阻挡的效果。

工作原理：发音训练本体1的上端设有电箱外壳6，主板、3D口齿发音模型和发音评分系统均安装在电箱外壳6内，当学生进行口语训练时，通过设置的AI摄像头32能够对学生发音以及学生发音时口型的进行识别与记录，并且通过3D口齿发音模型的标准发音口型与学生自己的发音口型进行比较，以及通过发音评分系统进行打分，使学生更加深刻的了解俄语发音口型的变化，发音训练本体1的上表面开设有槽口11，键盘12安装在槽口11的内侧，且键盘12为俄语字母，使得学生可以更加精准的从单个字母开始练习，打好俄语发音基础，也可通过俄语字母的敲击键进行俄语打字练习，使得听、说、读、写变为一体，极大地提高了学生学习俄语的效率，方便快捷，实用性高，同时本产品结构合理，维护方便，易于推广，发音训练本体1的上表面开设有插口14，插口14与隔板4下端的插板41相匹配，并通过螺栓将其进行固定，使得隔板4可以安装在发音训练本体1的上端进行使用，可以起到阻挡的效果，同时在显示框3的背侧设有透气孔34，两组转轴351安装在透气孔34的一侧，且一组转轴351外接电机输出端，转轴351的另一端与轴套352连接，两组轴套352之间通过皮带353连接，利用电机促使转轴351转动，通过轴套352和皮带353的配合，能够使风扇354进行转动，从而能够将显示屏31在使用时产生的热量从透气孔34排出，便于散热。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种俄语口语训练学习桌，包括发音训练本体(1)和固定安装在发音训练本体(1)下端的支板(2)，其特征在于：所述发音训练本体(1)的上端安装有显示框(3)，显示框(3)的一侧设置有隔板(4)，发音训练本体(1)的上表面还设有电箱外壳(6)，电箱外壳(6)的上端设置有控制面板(5)；

所述显示框(3)的一侧设置有显示屏(31)、AI摄像头(32)和扬声器(33)，且AI摄像头(32)通过波纹管固定于显示屏(31)的上方，扬声器(33)设置在显示屏(31)的下方，显示框(3)的背侧均匀开设有透气孔(34)，显示框(3)的内部还安装有散热部(35)。

2.根据权利要求1所述的一种俄语口语训练学习桌，其特征在于：所述发音训练本体(1)的表面设置有槽口(11)，槽口(11)的内侧设置有键盘(12)，发音训练本体(1)的外侧还设置有电源接口(13)，发音训练本体(1)的上表面开设有插口(14)。

3.根据权利要求2所述的一种俄语口语训练学习桌，其特征在于：所述隔板(4)的下端设置有插板(41)，且插板(41)与插口(14)相匹配。

4.根据权利要求1所述的一种俄语口语训练学习桌，其特征在于：所述散热部(35)包括设置在显示框(3)内部的转轴(351)和设置在转轴(351)一侧的轴套(352)，且转轴(351)设置有两组，一组转轴(351)外接电机输出端，轴套(352)的外侧设置有皮带(353)，转轴(351)的另一端设置有风扇(354)。

5.根据权利要求1所述的一种俄语口语训练学习桌，其特征在于：所述控制面板(5)包括设置在发音训练本体(1)上表面的耳机孔(51)、显示屏开关(52)、音量减键(53)和音量加键(54)，且耳机孔(51)为孔径为3.5mm。

6.根据权利要求1所述的一种俄语口语训练学习桌，其特征在于：所述隔板(4)设置有两组，且两组所述的隔板(4)关于发音训练本体(1)的中心线对称安装。

7.根据权利要求5所述的一种俄语口语训练学习桌，其特征在于：所述显示屏(31)对应设有显示屏开关(52)，且显示屏开关(52)设置在键盘(12)的一侧。

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