CN210324657U - 一种大学生英语翻译学习辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开的属于学习设备技术领域，具体为一种大学生英语翻译学习辅助装置，包括壳体、显示屏、书写板和扩音孔，所述壳体的前侧壁中央位置设置有显示屏，所述显示屏的后侧设置有智能翻译器和中央处理器，所述壳体的前侧壁底部设置有书写板，所述书写板的后侧设置有文字识别器和文字转换器，所述壳体的前侧壁顶部中央位置开设有多个扩音孔，所述扩音孔的后侧设置有语音播放器，能够的辅助大学生进行英语翻译，同时在使用过程中可以书写，方便操作，也能进行语音翻译，更加智能化，体现了该装置的多功能化。

Description

一种大学生英语翻译学习辅助装置

技术领域

本实用新型涉及学习设备技术领域，具体为一种大学生英语翻译学习辅助装置。

背景技术

随着经济全球化、贸易国际化步伐的不断推进，我国与世界各国的经济、贸易、文化交流日渐增多。在这样的大背景下，我国社会各界急需大量的英语翻译性人才，并且对其有着非常高的要求，而大学作为向社会输送高素质人才的重要源头，因此社会对大学生在大学阶段的英语学习提出了更高的要求。

然而我国的许多大学里学生英语翻译能力相对薄弱，而且不懂得在学习过程中与教师进行翻译互动，目前的大学英语学习在对学生英语翻译教学方面非常欠缺，目前大学英语翻译的学习模式比较单一，而以往的英语学习模式已不能与当今的社会需求接轨，这就导致英语翻译的专业学习特色不突出，在实际的教学过程中，许多英语教材没有专门的英语翻译训练，而且在英语教材课后设置的英语练习中没有针对翻译的课后练习，现行的许多大学英语教材限制了学生的翻译能力养成，并且学生课外联系英语翻译的机会少，导致大学英语学习忽视了学生翻译能力的养成；此外，学生的学习任务重，导致没有足够的时间和精力去学习、提升自己的专业能力，这样在大学英语翻译学习的过程中学生会感到无从下手、力不从心。

现有的大学生英语翻译学习辅助装置在使用过程中比较麻烦，只能进行书写翻译，功能较为单一，同时学习较为枯燥，不能够有效的提高大学生的学习兴趣。

实用新型内容

本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。

鉴于现有的大学生英语翻译学习辅助装置在使用过程中比较麻烦，只能进行书写翻译，功能较为单一，同时学习较为枯燥，不能够有效的提高大学生的学习兴趣的问题，提出了本实用新型。

因此，本实用新型的目的是提供一种大学生英语翻译学习辅助装置，能够的辅助大学生进行英语翻译，同时在使用过程中可以书写，方便操作，也能进行语音翻译，更加智能化，体现了该装置的多功能化，同时也能提高大学生的学习兴趣。

为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：

一种大学生英语翻译学习辅助装置，包括壳体、显示屏、书写板和扩音孔，所述壳体的前侧壁中央位置设置有显示屏，所述显示屏的后侧设置有智能翻译器和中央处理器，所述壳体的前侧壁底部设置有书写板，所述书写板的后侧设置有文字识别器和文字转换器，所述壳体的前侧壁顶部中央位置开设有多个扩音孔，所述扩音孔的后侧设置有语音播放器。

作为本实用新型所述的一种大学生英语翻译学习辅助装置的一种优选方案，其中：所述壳体的左侧顶部设置有音量调节按钮，所述音量调节按钮的底部设置有开关键，所述壳体的底部右侧开有充电孔，所述壳体的底部左侧开有耳机插孔。

作为本实用新型所述的一种大学生英语翻译学习辅助装置的一种优选方案，其中：所述壳体的内腔中央位置设置有智能翻译器，所述智能翻译器的右侧固定安装有中央处理器，所述智能翻译器和中央处理器的顶部设置有信息转换器，所述智能翻译器和中央处理器的底部设置有连接器。

作为本实用新型所述的一种大学生英语翻译学习辅助装置的一种优选方案，其中：所述壳体的内腔底部左侧设置有文字识别器，所述文字识别器的右侧设置有文字转换器，所述文字识别器和文字转换器的顶部固定设置有连接器。

作为本实用新型所述的一种大学生英语翻译学习辅助装置的一种优选方案，其中：所述壳体的内腔顶部中央位置设置有语音播放器，所述语音播放器的底部中央位置固定安装有信息转换器。

与现有技术相比：通过壳体上的显示屏将书写板上的文字通过文字识别器和文字转换器进行识别和转换成英语或者汉语，再通过智能翻译器进行翻译，再利用中央处理器对翻译过后的英语或者汉语进行处理，再通过连接器输送到信息转换器内，利用语音播放器进行播放，再利用扩音孔或者耳机插孔进行传输，方便使用者听到正确的翻译结果，体现了该装置的智能化和多功能化。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本实用新型进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型壳体内部结构示意图。

图中：壳体100、音量调节按钮110、开关键120、充电孔130、耳机插孔140、显示屏200、智能翻译器210、中央处理器220、连接器230、书写板300、文字识别器310、文字转换器320、扩音孔400、语音播放器410、信息转换器420。

具体实施方式

为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似推广，因此本实用新型不受下面公开的具体实施方式的限制。

其次，本实用新型结合示意图进行详细描述，在详述本实用新型实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本实用新型保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型的实施方式作进一步地详细描述。

本实用新型提供一种大学生英语翻译学习辅助装置，用于能够的辅助大学生进行英语翻译，同时在使用过程中可以书写，方便操作，也能进行语音翻译，更加智能化，体现了该装置的多功能化，同时也能提高大学生的学习兴趣，请参阅图1，包括壳体100、显示屏200、书写板300和扩音孔400；

请参阅图1，壳体100具有音量调节按钮110、开关键120、充电孔130和耳机插孔140，具体的，音量调节按钮110固定安装在壳体100的右侧顶部，开关机120固定安装在音量调节按钮110的底部，充电孔130开设在壳体100的底部右侧，耳机插孔140开设在壳体100的底部左侧，壳体100用于安装，音量调节按钮110用于调节音量，开关键120用于开关，充电孔130用于充电，耳机插孔140用于插入耳机；

请参阅图1和图2，显示屏200具有智能翻译器210、中央处理器220和连接器230，显示屏200安装在壳体100的前侧壁中央位置，具体的，显示屏200固定安装在壳体100的前侧壁中央位置，智能翻译器210固定安装在显示屏200的后侧左侧，中央处理器220固定安装在显示屏200的后侧右侧，连接器230固定安装在智能翻译器210和中央处理器220的顶部，显示屏200用于显示，智能翻译器210用于翻译，中央处理器220用于对信息进行处理，连接器230用于信息连接和传输；

请再次参阅图1和图2，书写板300具有文字识别器310和文字转换器320，书写板300安装在壳体100的前侧壁底部，具体的，书写板300固定安装在壳体100的前侧壁底部，文字识别器310固定安装在书写板300的后侧左侧，文字转换器320固定安装在书写板300的后侧右侧，书写板300用于书写，文字识别器310用于识别，文字转换器320用于转换；

请再次参阅图1和图2，扩音孔400具有语音播放器410和信息转换器420，扩音孔400安装在壳体100的前侧壁顶部，具体的，扩音孔400开设在壳体100的前侧壁顶部，语音播放器410固定安装在扩音孔400的后侧，信息转换器420固定安装在语音播放器410的底部中央位置，扩音孔400用于扩音，语音播放器410用于播放，信息转换器420用于信息转换。

在具体使用时，本技术领域人员通过壳体100上的显示屏200将书写板300上的文字通过文字识别器310和文字转换器320进行识别和转换成英语或者汉语，再通过智能翻译器210进行翻译，再利用中央处理器220对翻译过后的英语或者汉语进行处理，再通过连接器230输送到信息转换器420内，利用语音播放器410进行播放，再利用扩音孔400或者耳机插孔140进行传输，方便使用者听到正确的翻译结果，体现了该装置的智能化和多功能化。

虽然在上文中已经参考实施方式对本实用新型进行了描述，然而在不脱离本实用新型的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本实用新型所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本实用新型并不局限于文中公开的特定实施方式，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。

Claims (5)

1.一种大学生英语翻译学习辅助装置，其特征在于：包括壳体(100)、显示屏(200)、书写板(300)和扩音孔(400)，所述壳体(100)的前侧壁中央位置设置有显示屏(200)，所述显示屏(200)的后侧设置有智能翻译器(210)和中央处理器(220)，所述壳体(100)的前侧壁底部设置有书写板(300)，所述书写板(300)的后侧设置有文字识别器(310)和文字转换器(320)，所述壳体(100)的前侧壁顶部中央位置开设有多个扩音孔(400)，所述扩音孔(400)的后侧设置有语音播放器(410)。

2.根据权利要求1所述的一种大学生英语翻译学习辅助装置，其特征在于：所述壳体(100)的左侧顶部设置有音量调节按钮(110)，所述音量调节按钮(110)的底部设置有开关键(120)，所述壳体(100)的底部右侧开有充电孔(130)，所述壳体(100)的底部左侧开有耳机插孔(140)。

3.根据权利要求1所述的一种大学生英语翻译学习辅助装置，其特征在于：所述壳体(100)的内腔中央位置设置有智能翻译器(210)，所述智能翻译器(210)的右侧固定安装有中央处理器(220)，所述智能翻译器(210)和中央处理器(220)的顶部设置有信息转换器(420)，所述智能翻译器(210)和中央处理器(220)的底部设置有连接器(230)。

4.根据权利要求1所述的一种大学生英语翻译学习辅助装置，其特征在于：所述壳体(100)的内腔底部左侧设置有文字识别器(310)，所述文字识别器(310)的右侧设置有文字转换器(320)，所述文字识别器(310)和文字转换器(320)的顶部固定设置有连接器(230)。

5.根据权利要求1所述的一种大学生英语翻译学习辅助装置，其特征在于：所述壳体(100)的内腔顶部中央位置设置有语音播放器(410)，所述语音播放器(410)的底部中央位置固定安装有信息转换器(420)。

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