CN214541116U - 一种用于英语单词标准发音的英语教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开的属于英语教学设备技术领域，具体为一种用于英语单词标准发音的英语教学设备，其包括主壳体、扫描笔和保护壳，所述主壳体前侧壁设置有教学屏幕、录制屏幕、摄像头、扬声器、键盘和控制板，所述控制板电性连接所述教学屏幕、所述录制屏幕、所述摄像头、所述扬声器和所述键盘。该实用新型在学生日常生活中遇到陌生的单词，通过本装置的扫描笔或键盘，扫描或输入教学屏幕上，通过扬声器发音，快速识别陌生单词，利于学生记忆，由于电子播报大大确保了发音的标准型；学生可将自己发音时的声音与图像通过摄像头输入到录制屏幕中，通过录制屏幕和教学屏幕二者口型上的对比，形成了对比教学，进一步提高了英语单词发音的标准度。

Description

一种用于英语单词标准发音的英语教学设备

技术领域

本实用新型涉及英语教学设备技术领域，具体为一种用于英语单词标准发音的英语教学设备。

背景技术

随着经济全球化的发展和我国对外开放政策的贯彻，国际间的交流日趋增加，因为英语是国际的官方语言，所以英语在国家交流中起重要的作用，英语逐渐成为人们公认的国际语言，英语教学是一个循环渐进的过程。

目前英语单词发音的学习以及练习，一般采用老师领读或学生自己根据音标自读的方式，学生多数在课堂朗读，在日常生活中遇到陌生的单词，不便快速掌握正确的发音，从而不利于学生记忆；加上中国人的发音习惯，部分老师自身发音含杂了大量地方口音，导致学生无法准确的掌握正确的发音；同时对于学生来说，自我在英语发音练习中，口型的正确与否也是十分重要的，因此需要研发一种用于英语单词标准发音的英语教学设备。

实用新型内容

本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。

鉴于现有中存在的问题，提出了本实用新型。

因此，本实用新型的目的是提供一种用于英语单词标准发音的英语教学设备，在学生日常生活中遇到陌生的单词，通过本装置的扫描笔或键盘，扫描或输入教学屏幕上，通过扬声器发音，快速识别陌生单词，利于学生记忆，由于电子播报大大确保了发音的标准型，解决了部分老师自身发音含杂了大量地方口音，使得学生准确的掌握正确的发音；同时，学生可将自己发音时的声音与图像通过摄像头输入到录制屏幕中，教学屏幕上则播放储存装置内部储存的教学视频，通过录制屏幕和教学屏幕二者口型上的对比，形成了对比教学，进一步提高了英语单词发音的标准度；设置的保护壳和放置槽，在不使用本装置时，对装置进行保护，延长使用寿命，本装置方便携带，使用便捷，便于推广。

为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：

一种用于英语单词标准发音的英语教学设备，其包括主壳体、扫描笔和保护壳，所述主壳体前侧壁设置有教学屏幕、录制屏幕、摄像头、扬声器、键盘和控制板，所述控制板电性连接所述教学屏幕、所述录制屏幕、所述摄像头、所述扬声器和所述键盘，所述主壳体外侧通过电线连接设置有所述扫描笔，所述扫描笔电性连接所述教学屏幕，所述主壳体左侧壁边缘可折叠设置有所述保护壳。

作为本实用新型所述的一种用于英语单词标准发音的英语教学设备的一种优选方案，其中：所述主壳体设置有USB数据口、单片机、蓝牙装置、储存装置、蓄电池和充电口。

作为本实用新型所述的一种用于英语单词标准发音的英语教学设备的一种优选方案，其中：所述教学屏幕和所述录制屏幕上下并排设置，所述键盘和所述控制板左右并排设置。

作为本实用新型所述的一种用于英语单词标准发音的英语教学设备的一种优选方案，其中：所述主壳体前侧壁内嵌式设置有放置槽，所述放置槽和所述扫描笔外形一致，所述放置槽两侧设置有手指孔。

作为本实用新型所述的一种用于英语单词标准发音的英语教学设备的一种优选方案，其中：所述保护壳左侧壁边缘和所述主壳体右侧壁边缘均设置有磁性条，两条所述磁性条配合使用，所述保护壳外侧设置有锁扣。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：1.在学生日常生活中遇到陌生的单词，通过本装置的扫描笔或键盘，扫描或输入教学屏幕上，通过扬声器发音，快速识别陌生单词，利于学生记忆，由于电子播报大大确保了发音的标准型，解决了部分老师自身发音含杂了大量地方口音，使得学生准确的掌握正确的发音；

2.同时，学生可将自己发音时的声音与图像通过摄像头输入到录制屏幕中，教学屏幕上则播放储存装置内部储存的教学视频，通过录制屏幕和教学屏幕二者口型上的对比，形成了对比教学，进一步提高了英语单词发音的标准度；设置的保护壳和放置槽，在不使用本装置时，对装置进行保护，延长使用寿命，本装置方便携带，使用便捷，便于推广。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本实用新型进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：

图1为本实用新型主壳体和保护壳展开主视结构示意图；

图2为本实用新型主壳体和保护壳展开后视结构示意图；

图3为本实用新型主壳体和保护壳合上后主视结构示意图。

图中：主壳体100、教学屏幕110、录制屏幕120、摄像头130、扬声器140、键盘150、控制板160、扫描笔200、放置槽210、保护壳300、磁性条310、锁扣320。

具体实施方式

为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似推广，因此本实用新型不受下面公开的具体实施方式的限制。

其次，本实用新型结合示意图进行详细描述，在详述本实用新型实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且示意图只是示例，其在此不应限制本实用新型保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型的实施方式作进一步地详细描述。

本实用新型提供如下技术方案：一种用于英语单词标准发音的英语教学设备，在使用过程中，在学生日常生活中遇到陌生的单词，通过本装置的扫描笔或键盘，扫描或输入教学屏幕上，通过扬声器发音，快速识别陌生单词，利于学生记忆，由于电子播报大大确保了发音的标准型，解决了部分老师自身发音含杂了大量地方口音，使得学生准确的掌握正确的发音；同时，学生可将自己发音时的声音与图像通过摄像头输入到录制屏幕中，教学屏幕上则播放储存装置内部储存的教学视频，通过录制屏幕和教学屏幕二者口型上的对比，形成了对比教学，进一步提高了英语单词发音的标准度；设置的保护壳和放置槽，在不使用本装置时，对装置进行保护，延长使用寿命，本装置方便携带，使用便捷，便于推广。

请参阅图1至图3，包括主壳体100、扫描笔200、保护壳300；

请再次参阅图1，主壳体100设置有教学屏幕110、录制屏幕120、摄像头130、扬声器140、键盘150、控制板160，具体的，主壳体100前侧壁设置有教学屏幕110、录制屏幕120、摄像头130、扬声器 140、键盘150和控制板160，控制板160电性连接教学屏幕110、录制屏幕120、摄像头130、扬声器140和键盘150，教学屏幕110和录制屏幕120上下并排设置，方便教学屏幕110和录制屏幕120对比，键盘150和控制板160左右并排设置，方便操作，主壳体100设置有USB数据口、单片机、蓝牙装置、储存装置、蓄电池和充电口；

请再次参阅图1，扫描笔200设置有放置槽210，具体的，主壳体100外侧通过电线连接设置有扫描笔200，扫描笔200电性连接教学屏幕110，主壳体100前侧壁内嵌式设置有放置槽210，放置槽210 和扫描笔200外形一致，放置槽210两侧设置有手指孔220，通过手指孔220方便将扫描笔200从放置槽210内拿出；

请再次参阅图1和图2，保护壳300设置有磁性条310、锁扣320，具体的，主壳体100左侧壁边缘可折叠设置有保护壳300，保护壳300 左侧壁边缘和主壳体100右侧壁边缘均设置有磁性条310，两条磁性条310配合使用，通过磁性条310方便保护壳300和主壳体100相互吸附，保护壳300外侧设置有锁扣320，通过锁扣320防止保护壳300 误打开。

在具体的使用过程中，当需要本实用新型在使用的过程中，在学生日常生活中遇到陌生的单词，通过本装置的扫描笔200或键盘150，扫描或输入教学屏幕110上，通过扬声器140发音，快速识别陌生单词，利于学生记忆，由于电子播报大大确保了发音的标准型，解决了部分老师自身发音含杂了大量地方口音，使得学生准确的掌握正确的发音；

同时，学生可将自己发音时的声音与图像通过130输入到录制屏幕120中，教学屏幕110上则播放储存装置内部储存的教学视频，通过录制屏幕120和教学屏幕110二者口型上的对比，形成了对比教学，进一步提高了英语单词发音的标准度；

设置的保护壳300和放置槽210，在不使用本装置时，对装置进行保护，延长使用寿命，本装置方便携带，使用便捷，便于推广。

虽然在上文中已经参考实施方式对本实用新型进行了描述，然而在不脱离本实用新型的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本实用新型所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本实用新型并不局限于文中公开的特定实施方式，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。

Claims (5)

1.一种用于英语单词标准发音的英语教学设备，其特征在于：包括主壳体(100)、扫描笔(200)和保护壳(300)，所述主壳体(100)前侧壁设置有教学屏幕(110)、录制屏幕(120)、摄像头(130)、扬声器(140)、键盘(150)和控制板(160)，所述控制板(160)电性连接所述教学屏幕(110)、所述录制屏幕(120)、所述摄像头(130)、所述扬声器(140)和所述键盘(150)，所述主壳体(100)外侧通过电线连接设置有所述扫描笔(200)，所述扫描笔(200)电性连接所述教学屏幕(110)，所述主壳体(100)左侧壁边缘可折叠设置有所述保护壳(300)。

2.根据权利要求1所述的一种用于英语单词标准发音的英语教学设备，其特征在于：所述主壳体(100)设置有USB数据口、单片机、蓝牙装置、储存装置、蓄电池和充电口。

3.根据权利要求1所述的一种用于英语单词标准发音的英语教学设备，其特征在于：所述教学屏幕(110)和所述录制屏幕(120)上下并排设置，所述键盘(150)和所述控制板(160)左右并排设置。

4.根据权利要求1所述的一种用于英语单词标准发音的英语教学设备，其特征在于：所述主壳体(100)前侧壁内嵌式设置有放置槽(210)，所述放置槽(210)和所述扫描笔(200)外形一致，所述放置槽(210)两侧设置有手指孔(220)。

5.根据权利要求1所述的一种用于英语单词标准发音的英语教学设备，其特征在于：所述保护壳(300)左侧壁边缘和所述主壳体(100)右侧壁边缘均设置有磁性条(310)，两条所述磁性条(310)配合使用，所述保护壳(300)外侧设置有锁扣(320)。

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