CN210119882U - 音乐教学用课堂展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了音乐教学用课堂展示装置，包括连接板，连接板上方设置有中空安装箱，中空安装箱上方设置有显示器，显示器下方设置有图片展示板，图片展示板上方设置有吸铁石，图片展示板一侧设置有黑板，黑板下方设置有钢琴键，钢琴键一侧设置有语音喇叭，中空安装箱内部设置有L型支撑座，L型支撑座上方设置有钢琴键安装板，钢琴键安装板一端设置有转块，中空安装箱下端设置有转把。本实用新型结构简单，使用方便，设置有显示器、图片展示板、钢琴键、语音喇叭，可以使音乐教学更丰富多彩，兴趣盎然。

Description

音乐教学用课堂展示装置

技术领域

本实用新型涉及音乐教学领域，具体为音乐教学用课堂展示装置。

背景技术

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术。音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以分为古典音乐、流行音乐、民族音乐、乡村音乐、原生态音乐等。东方以中国为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主。音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受。音乐可以陶冶情操。传统的音乐教学只是在黑板上进行，枯燥无味，让人提不起兴趣。

实用新型内容

本实用新型提供音乐教学用课堂展示装置，可以解决上述问题中的枯燥无味，让人提不起兴趣的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：音乐教学用课堂展示装置，包括连接板，所述连接板上方设置有中空安装箱，所述中空安装箱上方设置有显示器，所述显示器下方设置有图片展示板，所述图片展示板上方设置有吸铁石，所述图片展示板一侧设置有黑板，所述黑板下方设置有钢琴键，所述钢琴键一侧设置有语音喇叭，所述中空安装箱内部设置有L型支撑座，所述L型支撑座上方设置有钢琴键安装板，所述钢琴键安装板一端设置有转块，所述中空安装箱下端设置有转把。

优选的，所述连接板与墙壁通过螺栓连接，所述连接板与所述中空安装箱通过螺栓连接。

优选的，所述显示器与所述中空安装箱嵌入连接。

优选的，所述图片展示板为薄铁片。

优选的，所述L型支撑座设置有2个，分布在所述中空安装箱的两侧，所述L型支撑座与所述中空安装箱通过螺栓连接。

优选的，所述转块与所述转把通过轴连接。

优选的，所述显示器、所述语音喇叭与外接电源电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

设置有显示器、图片展示板、钢琴键、语音喇叭，可以使音乐教学更丰富多彩，兴趣盎然。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

在附图中：

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的主视图；

图3是本实用新型的内部结构图；

图4是本实用新型仰视图。

图中标号：1、连接板；2、中空安装箱；3、显示器；4、图片展示板；5、吸铁石；6、黑板；7、钢琴键；8、语音喇叭；9、钢琴键安装板；10、L型支撑座；11、转块；12、转把。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例：如图1-4所示，本实用新型提供如下技术方案：音乐教学用课堂展示装置，包括连接板1，给中空安装箱2提供支撑，连接板1上方设置有中空安装箱2，中空安装箱2上方设置有显示器3，使学生更直观了解音乐，显示器3下方设置有图片展示板4，展示图片，使学生更直观理解音乐，图片展示板4上方设置有吸铁石5，固定图片，图片展示板4一侧设置有黑板6，写一些五线谱，黑板6下方设置有钢琴键7，钢琴键7一侧设置有语音喇叭8，播放钢琴键弹出的音乐，中空安装箱2内部设置有L型支撑座10，支撑钢琴键安装板9，L型支撑座10上方设置有钢琴键安装板9，钢琴键安装板9一端设置有转块11，固定钢琴键安装板9，中空安装箱2下端设置有转把12。

优选的：连接板1与墙壁通过螺栓连接，连接板1与中空安装箱2通过螺栓连接，显示器3与中空安装箱2嵌入连接，图片展示板4为薄铁片，L型支撑座10设置有2个，分布在中空安装箱2的两侧，L型支撑座10与中空安装箱2通过螺栓连接，转块11与转把12通过轴连接，显示器3、语音喇叭8与外接电源电性连接。

本实用新型的工作原理及使用流程：上课时，使用显示器3给学生们了解音乐相关知识，使用钢琴键7，给同学们演示如何钢琴七个音阶，使用图片展示板4，给同学们展示各种乐器，加深理解，使用黑板6，给同学们练习写五线谱，使用语音喇叭8，使钢琴键7和显示器3发出的声音扩大。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.音乐教学用课堂展示装置，包括连接板（1），其特征在于：所述连接板（1）上方设置有中空安装箱（2），所述中空安装箱（2）上方设置有显示器（3），所述显示器（3）下方设置有图片展示板（4），所述图片展示板（4）上方设置有吸铁石（5），所述图片展示板（4）一侧设置有黑板（6），所述黑板（6）下方设置有钢琴键（7），所述钢琴键（7）一侧设置有语音喇叭（8），所述中空安装箱（2）内部设置有L型支撑座（10），所述L型支撑座（10）上方设置有钢琴键安装板（9），所述钢琴键安装板（9）一端设置有转块（11），所述中空安装箱（2）下端设置有转把（12）。

2.根据权利要求1所述音乐教学用课堂展示装置，其特征在于：所述连接板（1）与墙壁通过螺栓连接，所述连接板（1）与所述中空安装箱（2）通过螺栓连接。

3.根据权利要求1所述音乐教学用课堂展示装置，其特征在于：所述显示器（3）与所述中空安装箱（2）嵌入连接。

4.根据权利要求1所述音乐教学用课堂展示装置，其特征在于：所述图片展示板（4）为薄铁片。

5.根据权利要求1所述音乐教学用课堂展示装置，其特征在于：所述L型支撑座（10）设置有2个，分布在所述中空安装箱（2）的两侧，所述L型支撑座（10）与所述中空安装箱（2）通过螺栓连接。

6.根据权利要求1所述音乐教学用课堂展示装置，其特征在于：所述转块（11）与所述转把（12）通过轴连接。

7.根据权利要求1所述音乐教学用课堂展示装置，其特征在于：所述显示器（3）、所述语音喇叭（8）与外接电源电性连接。

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