CN215382284U - 一种组合式旅游管理实践教学设备 - Google Patents

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王娟
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Abstract

本实用新型公开了一种组合式旅游管理实践教学设备,涉及教学设备技术领域,包括底板,底板的顶部转动连接有伸缩支架,伸缩支架的顶部转动设置有桌台,底板的一侧和桌台的一侧均开设有第一滑槽,第一滑槽的内部滑动连接有第一滑块,伸缩支架相对应的两端分别与两个第一滑块转动连接,桌台的内部开设有收纳槽,收纳槽的内部滑动连接有固定板。本实用新型的有益效果为:该组合式旅游管理实践教学设备,通过桌台底部设置的伸缩支架,可以直接调节桌台的高度并转动螺纹柱对其进行固定,整体结构简单,能够大幅度的进行升降,便于操作和携带,同时设备的底部安装的自锁轮,避免在移动时发出噪音,对周围环境产生噪音。

Description

一种组合式旅游管理实践教学设备
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域,具体为一种组合式旅游管理实践教学设备。
背景技术
随着经济发展社会生活水平不断提高,旅游产业逐步受到广泛追捧迅速发展,社会对于旅游管理专业人才的需求越来越高,如何培养出符合社会需求的人才是现阶段旅游院校和教育者所面临的主要问题,旅游产业快速稳定发展之下,相关专业教学逐步兴起,旅游专业是一门极具行业针对性的新兴学科,主要目的就是为了向旅游行业输送专业人才,实践教学是旅游专业教学的最主要特点。
在实践教学的过程中课桌椅具有重要的作用,现如今传统的课桌椅逐渐由升降桌椅代替,其的主要作用就是利用升降课桌椅的升降功能来调整出一个最适合学生使用的高度,帮助学生维持正确的学习姿势,减轻学生学习时产生的疲劳。
因是钢木结构,导致桌凳腿结果复杂,学生打扫教室起来比较麻烦,而且因为不能随手调节高度,需要借用一定的器械才能调节高度,导致很多学校的升降课桌沦为固定课桌,使用较为不便。
实用新型内容
针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种组合式旅游管理实践教学设备,解决了上述背景技术中提出的问题。
为实现以上目的,本实用新型通过以下技术方案予以实现:一种组合式旅游管理实践教学设备,包括底板,所述底板的顶部转动连接有伸缩支架,所述伸缩支架的顶部转动设置有桌台,所述底板的一侧和桌台的一侧均开设有第一滑槽,所述第一滑槽的内部滑动连接有第一滑块,所述伸缩支架相对应的两端分别与两个第一滑块转动连接,所述桌台的内部开设有收纳槽,所述收纳槽的内部滑动连接有固定板,所述固定板的顶部设置有台面,所述桌台的底部固定安装有抽屉,所述桌台顶部的一侧转动连接有支撑板。
优选的,所述伸缩支架相对应的两侧均固定安装有固定器,所述固定器的内部螺纹连接有螺纹柱,所述螺纹柱的一端延伸至伸缩支架的内部。
优选的,所述桌台的内部且位于收纳槽相对应的两侧均开设有第二滑槽,所述第二滑槽的内部滑动连接有第二滑块,两个所述第二滑块与固定板固定连接。
优选的,所述固定板的内部开设有第一凹槽,所述第一凹槽的内部滑动连接有滑杆,所述滑杆的顶部与台面固定连接,所述滑杆的外侧且位于固定板的上方套接有伸缩弹簧。
优选的,所述底板底部相对应的两侧均固定安装有自锁轮。
优选的,所述桌台的内部且位于支撑板的下方开设有限位槽,所述支撑板底部的一侧转动连接有支撑杆,所述限位槽的内部固定安装有多个与支撑杆相配合的限位块。
优选的,所述台面的一侧固定安装有卡接块,所述桌台内部开设有与卡接块相配合的卡接槽。
本实用新型提供了一种组合式旅游管理实践教学设备,具备以下有益效果:
1、该组合式旅游管理实践教学设备,通过桌台底部设置的伸缩支架,可以直接调节桌台的高度并转动螺纹柱对其进行固定,整体结构简单,能够大幅度的进行升降,便于操作和携带,同时设备的底部安装的自锁轮,避免在移动时发出噪音,对周围环境产生噪音。
2、该组合式旅游管理实践教学设备,通过桌台内部滑动的台面,当台面从桌台内部滑出后,在伸缩弹簧的作用下向上抬起,通过卡接块固定在台面的一侧,并与台面保持同一水平高度,有利于增加桌台的使用面积,提高桌台的使用效率。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型侧面剖视图;
图3为本实用新型图2中A处的放大图;
图4为本实用新型顶部俯视图。
图中:1、底板;2、伸缩支架;3、桌台;4、第一滑槽;5、第一滑块;6、收纳槽;7、固定板;8、台面;9、抽屉;10、支撑板;11、固定器;12、螺纹柱;13、第一凹槽;14、滑杆;15、伸缩弹簧;16、卡接块;17、自锁轮;18、第二滑槽;19、第二滑块;20、限位槽;21、支撑杆;22、限位块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。
请参阅图1至图4,本实用新型提供一种技术方案:一种组合式旅游管理实践教学设备,包括底板1,底板1的顶部转动连接有伸缩支架2,伸缩支架2相对应的两侧均固定安装有固定器11,固定器11的内部螺纹连接有螺纹柱12,螺纹柱12的一端延伸至伸缩支架2的内部,通过螺纹柱12的转动,螺纹柱12在转动时向内移动,对伸缩支架2进行限位,从而固定住桌台3的高度,伸缩支架2的顶部转动设置有桌台3,底板1的一侧和桌台3的一侧均开设有第一滑槽4,第一滑槽4的内部滑动连接有第一滑块5,伸缩支架2相对应的两端分别与两个第一滑块5转动连接,桌台3的内部开设有收纳槽6,收纳槽6的内部滑动连接有固定板7,固定板7的顶部设置有台面8,有利于增加桌台3的使用空间,桌台3的内部且位于收纳槽6相对应的两侧均开设有第二滑槽18,第二滑槽18的内部滑动连接有第二滑块19,两个第二滑块19与固定板7固定连接,固定板7的内部开设有第一凹槽13,第一凹槽13的内部滑动连接有滑杆14,滑杆14的顶部与台面8固定连接,滑杆14的外侧且位于固定板7的上方套接有伸缩弹簧15,使台面8在固定板7的作用下能够进行升降,便于台面8的收放,台面8的一侧固定安装有卡接块16,桌台3内部开设有与卡接块16相配合的卡接槽,有利于增加台面8的稳定性,桌台3的底部固定安装有抽屉9,桌台3顶部的一侧转动连接有支撑板10,桌台3的内部且位于支撑板10的下方开设有限位槽20,支撑板10底部的一侧转动连接有支撑杆21,限位槽20的内部固定安装有多个与支撑杆21相配合的限位块22,对支撑杆21相配合的限位,便于调节支撑板10的角度,使支撑板10对书本等教材进行支撑,方便学生的阅读,底板1底部相对应的两侧均固定安装有自锁轮17,免在移动时发出噪音,对周围环境产生噪音。
综上,该组合式旅游管理实践教学设备,使用时,用脚固定住底板1后,向上托起桌台3使伸缩支架2进行拉伸,从而调节桌台3至合适的高度,通过伸缩支架2自身的摩擦力,松手后伸缩支架2依然保持原位,此时转动伸缩支架2相对应两侧设置的螺纹柱12,对伸缩支架2进行固定,当需要增加桌台3的宽度时,可以将收纳槽6内部的台面8向一侧滑动,在固定板7和台面8之间伸缩弹簧15的作用下,在台面8完全脱离收纳槽6内部时,台面8向上弹起至与桌台3同一水平面,根据需求可以将台面8一侧的卡接块16插入至桌台3内部的卡接槽内,增加台面8的稳定性,同时桌台3顶部的一侧转动连接有支撑板10,转动支撑板10并将支撑板10底部的支撑杆21的一端插入至多个限位块22之间的空隙中,可以对支撑板10进行支撑,并调节支撑板10的角度,方便书本等教学教材的放置。
以上所述,仅为本实用新型较佳的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种组合式旅游管理实践教学设备,包括底板(1),其特征在于:所述底板(1)的顶部转动连接有伸缩支架(2),所述伸缩支架(2)的顶部转动设置有桌台(3),所述底板(1)的一侧和桌台(3)的一侧均开设有第一滑槽(4),所述第一滑槽(4)的内部滑动连接有第一滑块(5),所述伸缩支架(2)相对应的两端分别与两个第一滑块(5)转动连接,所述桌台(3)的内部开设有收纳槽(6),所述收纳槽(6)的内部滑动连接有固定板(7),所述固定板(7)的顶部设置有台面(8),所述桌台(3)的底部固定安装有抽屉(9),所述桌台(3)顶部的一侧转动连接有支撑板(10)。
2.根据权利要求1所述的一种组合式旅游管理实践教学设备,其特征在于:所述伸缩支架(2)相对应的两侧均固定安装有固定器(11),所述固定器(11)的内部螺纹连接有螺纹柱(12),所述螺纹柱(12)的一端延伸至伸缩支架(2)的内部。
3.根据权利要求1所述的一种组合式旅游管理实践教学设备,其特征在于:所述桌台(3)的内部且位于收纳槽(6)相对应的两侧均开设有第二滑槽(18),所述第二滑槽(18)的内部滑动连接有第二滑块(19),两个所述第二滑块(19)与固定板(7)固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种组合式旅游管理实践教学设备,其特征在于:所述固定板(7)的内部开设有第一凹槽(13),所述第一凹槽(13)的内部滑动连接有滑杆(14),所述滑杆(14)的顶部与台面(8)固定连接,所述滑杆(14)的外侧且位于固定板(7)的上方套接有伸缩弹簧(15)。
5.根据权利要求1所述的一种组合式旅游管理实践教学设备,其特征在于:所述底板(1)底部相对应的两侧均固定安装有自锁轮(17)。
6.根据权利要求1所述的一种组合式旅游管理实践教学设备,其特征在于:所述桌台(3)的内部且位于支撑板(10)的下方开设有限位槽(20),所述支撑板(10)底部的一侧转动连接有支撑杆(21),所述限位槽(20)的内部固定安装有多个与支撑杆(21)相配合的限位块(22)。
7.根据权利要求1所述的一种组合式旅游管理实践教学设备,其特征在于:所述台面(8)的一侧固定安装有卡接块(16),所述桌台(3)内部开设有与卡接块(16)相配合的卡接槽。
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