CN219249514U - 一种可调式组合课桌椅 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开一种可调式组合课桌椅,包括桌板,所述桌板底部两端均固定连接有支撑架,所述支撑架内部设置有支架,所述支架顶部固定连接有安装架,所述安装架靠近桌板的一侧固定连接有椅板,所述安装架顶部固定连接有两个限位架,两个所述限位架靠近桌板的一侧设置有椅背,两个所述支撑架相互远离的一侧中心处均开设有指孔。本实用新型通过支架、椅板和椅背之间相互配合,通过在容纳槽中抽拉支架,便于对座椅位置进行调节,便于适应不同的用户座位需求以及组合课桌椅的摆放位置,同时根据用户的斜靠角度,椅背可在限位架中转动,来适应对用户背部不同的支撑角度,大大提高了用户的坐感。
Description
技术领域
本实用新型涉及组合课桌椅技术领域,具体为一种可调式组合课桌椅。
背景技术
课桌椅,就是学生上课用的桌椅,是桌椅的一种,也叫学生课桌椅,学校课桌椅。我国的学校一直延续采用传统的杂木制造课桌椅。80年代开始,东部沿海地区开始学习国外经验,从采用钢木合一制造课桌椅,代替了木制桌椅。
目前现有的一体式组合课桌椅大都为固定结构,桌板以及座椅之间的距离固定,不利于根据用户的乘坐需求以及摆放位置来进行调节,局限性较大,影响了用户的使用体验。
实用新型内容
本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊,而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。
本实用新型的目的是提供一种可调式组合课桌椅,便于根据用户需求以及课桌椅摆放空间的大小来灵活调节,便于用户更好的使用。
为解决上述技术问题,根据本实用新型的一个方面,本实用新型提供了如下技术方案:
一种可调式组合课桌椅,包括桌板,所述桌板底部两端均固定连接有支撑架,所述支撑架内部设置有支架,所述支架顶部固定连接有安装架,所述安装架靠近桌板的一侧固定连接有椅板,所述安装架顶部固定连接有两个限位架,两个所述限位架靠近桌板的一侧设置有椅背。
作为本实用新型所述的一种可调式组合课桌椅的一种优选方案,其中,两个所述支撑架相互远离的一侧中心处均开设有指孔,便于用户对桌椅进行搬运。
作为本实用新型所述的一种可调式组合课桌椅的一种优选方案,其中,所述支撑架内部开设有与支架对应的容纳槽,所述容纳槽与支架滑动连接,便于根据用户的使用需求,以及桌椅摆放位置的空间来灵活拉伸。
作为本实用新型所述的一种可调式组合课桌椅的一种优选方案,其中,所述椅板中部开设有缺口,所述椅板和椅背表面均固定连接有硅胶垫,便于提高用户的坐感,乘坐更加柔软。
作为本实用新型所述的一种可调式组合课桌椅的一种优选方案,其中,所述椅板两侧均固定连接有滑块,两个所述支撑架相互靠近的一侧均开设有滑槽,所述滑槽与滑块滑动连接,便于对椅板进行支撑,提高椅板的稳定性。
作为本实用新型所述的一种可调式组合课桌椅的一种优选方案,其中,所述椅背靠近两个限位架的一侧均固定连接有连接架,所述连接架与限位架轴承连接,便于用户在斜靠椅背过程中,椅背转动来调节对用户背部的支撑角度。
与现有技术相比,本实用新型具有的有益效果是:
本实用新型通过支架、椅板和椅背之间相互配合,通过在容纳槽中抽拉支架,便于对座椅位置进行调节,便于适应不同的用户座位需求以及组合课桌椅的摆放位置,同时根据用户的斜靠角度,椅背可在限位架中转动,来适应对用户背部不同的支撑角度,大大提高了用户的坐感。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案,下面将将结合附图和详细实施方式对本实用新型进行详细说明,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施方式,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动性的前提下,还可以根据这些附图获得其它的附图。其中:
图1为本实用新型一种可调式组合课桌椅的立体图;
图2为本实用新型一种可调式组合课桌椅的结构示意图;
图3为本实用新型一种可调式组合课桌椅的安装架结构示意图。
图例说明:1、桌板;2、支撑架;3、指孔;4、支架;5、容纳槽;6、安装架;7、限位架;8、椅板;9、缺口;10、椅背;11、滑块;12、滑槽。
具体实施方式
为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂,下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。
其次,本实用新型结合示意图进行详细描述,在详述本实用新型实施方式时,为便于说明,表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大,而且所述示意图只是示例,其在此不应限制本实用新型保护的范围。此外,在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。
为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚,下面将结合附图对本实用新型的实施方式作进一步地详细描述。
请参阅图1-3,本实用新型提供一种可调式组合课桌椅,包括桌板1,桌板1底部两端均固定连接有支撑架2,支撑架2内部设置有支架4,支架4顶部固定连接有安装架6,安装架6靠近桌板1的一侧固定连接有椅板8,安装架6顶部固定连接有两个限位架7,两个限位架7靠近桌板1的一侧设置有椅背10。
请再次参阅图1,为了便于用户对桌椅进行搬运,具体的,两个支撑架2相互远离的一侧中心处均开设有指孔3。
请再次参阅图2,为了便于对座椅位置进行调节,具体的,支撑架2内部开设有与支架4对应的容纳槽5,容纳槽5与支架4滑动连接,便于根据用户的使用需求,以及桌椅摆放位置的空间来灵活拉伸。
请再次参阅图3,为了便于提高用户的坐感,具体的,椅板8中部开设有缺口9,椅板8和椅背10表面均固定连接有硅胶垫,坐感更加柔软。
请再次参阅图2和图3,为了便于提高椅板8的稳定性,具体的,椅板8两侧均固定连接有滑块11,两个支撑架2相互靠近的一侧均开设有滑槽12,滑槽12与滑块11滑动连接,便于对椅板8进行支撑。
请再次参阅图2和图3,为了便于对用户背部的支撑角度进行调节,具体的,椅背10靠近两个限位架7的一侧均固定连接有连接架,连接架与限位架7轴承连接,便于用户在斜靠椅背10过程中,椅背10转动来调节对用户背部的支撑角度。
在具体使用时,用户可将手扣入支撑架2侧面的指孔3中,便于对桌椅进行搬运移动。待使用时只需手持椅背10,将支架4从容纳槽5中抽出,此时即可将椅板8从桌板1底部抽出,此时即可组成一副桌椅使用。
根据用户的使用需求,以及桌椅安装位置的空间,可灵活的在容纳槽5中灵活的伸缩支架4,来调节椅背10与桌板1之间的间距。
并且椅背10通过连接架与限位架7轴承连接,用户坐在椅板8上,根据用户的后靠角度,连接架在限位架7中灵活转动,来适应用户的斜靠角度。同时椅板8和椅背10表面均设置有硅胶垫,以提高用户的坐感。
虽然在上文中已经参考实施方式对本实用新型进行了描述,然而在不脱离本实用新型的范围的情况下,可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是,只要不存在结构冲突,本实用新型所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用,在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此,本实用新型并不局限于文中公开的特定实施方式,而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。
Claims (6)
1.一种可调式组合课桌椅,包括桌板(1),其特征在于,所述桌板(1)底部两端均固定连接有支撑架(2),所述支撑架(2)内部设置有支架(4),所述支架(4)顶部固定连接有安装架(6),所述安装架(6)靠近桌板(1)的一侧固定连接有椅板(8),所述安装架(6)顶部固定连接有两个限位架(7),两个所述限位架(7)靠近桌板(1)的一侧设置有椅背(10)。
2.根据权利要求1所述的一种可调式组合课桌椅,其特征在于,两个所述支撑架(2)相互远离的一侧中心处均开设有指孔(3)。
3.根据权利要求1所述的一种可调式组合课桌椅,其特征在于,所述支撑架(2)内部开设有与支架(4)对应的容纳槽(5),所述容纳槽(5)与支架(4)滑动连接。
4.根据权利要求1所述的一种可调式组合课桌椅,其特征在于,所述椅板(8)中部开设有缺口(9),所述椅板(8)和椅背(10)表面均固定连接有硅胶垫。
5.根据权利要求1所述的一种可调式组合课桌椅,其特征在于,所述椅板(8)两侧均固定连接有滑块(11),两个所述支撑架(2)相互靠近的一侧均开设有滑槽(12),所述滑槽(12)与滑块(11)滑动连接。
6.根据权利要求1所述的一种可调式组合课桌椅,其特征在于,所述椅背(10)靠近两个限位架(7)的一侧均固定连接有连接架,所述连接架与限位架(7)轴承连接。
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