CN2182559Y - 可调角度升降多功能学习桌 - Google Patents

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CN2182559Y CN 94241524 CN94241524U CN2182559Y CN 2182559 Y CN2182559 Y CN 2182559Y CN 94241524 CN94241524 CN 94241524 CN 94241524 U CN94241524 U CN 94241524U CN 2182559 Y CN2182559 Y CN 2182559Y
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Abstract

本实用新型涉及一种学生用的学习桌,其四根支 腿下面有一整体式底座,底座的四个角向上固接有升 降管座,使得四个支腿位于底座各自对应的升降管座 内,四根支腿的上端均与桌面的底面四角铰接。本实 用新型既可进行高度调节,又能进行桌面的倾斜度调 节,功能齐全。

Description

本实用新型涉及一种书桌,特别是学生用的学习桌。
目前,人们对独生子女的学习环境和成长发育更加重视,但是现在绝大多数学龄前儿童直至高中生,在家绘画、写字、做作业时,由于儿童身体各部分比例与成人不一样,有的趴在大方桌上或成人的写字台上;有的侧着身子和家长同用一张桌子,有的还跪在椅子上写。而且因为学习任务重、作业多,时间长久势必影响身体的正常发育。并且由于姿势不正确,极易疲劳,很难坚持长久,影响到孩子的学习积极性和学习质量,长时间的“凑合”,会造成视力下降,脊柱变形、斜肩、驼背等一系列病变。此外,既使家庭备有专用的学习桌,由于其高度不能调节,故使用一段时间就不能满足要求,且桌面为一单一平面,不能调节倾斜角度,则功能单一,只能用来写字。
本实用新型的目的就是为了解决上述问题,提供一种可调角度升降多功能学习桌。
本实用新型的技术解决方案:
一种可调角度升降多功能学习桌,它包括有桌面(1)和四根支腿(2),其特征在于四根支腿(2)下面有一整体式底座(3),底座(3)的四个角向上固接有升降管座(4),使得四个支腿(2)位于底座(3)的各自对应的升降管座(4)内,四根支腿(2)的上端均与桌面(1)的底面四角铰接。
本实用新型能随儿童身高的增长而升降,学龄前儿童用最低一档(50cm高),以后可分别调至成人适用的高度(80cm),有利于学生的健康。本实用新型既可当平面桌供学生写字,也可当绘图桌用,桌面仰角可调至25度,功能增加,且这种学习桌也可当家具(茶几)使用,加一层电脑键盘抽屉可作升降电脑操作台使用,加书架配照明可作工作台用。本实用新型结构简单,生产容易,成本低廉,具有广阔的市场前景。
图1是本实用新型的立体结构示意图;
图2是图1的侧视图;
图3是本实用新型倾斜桌面示意图。
如图1、2,本实用新型底座(3)的四个升降管座(4)上端开有调节孔(5),相应地各支腿(2)上设有一排调节螺孔(6),以便调节螺栓调节高度时穿过固定。当桌面(1)需升降时,只需松开调节螺栓,将桌面(1)的四根支腿(2)分别升或降到所需位置,使其上的调节螺孔(6)与底座(3)上各自对应的管座(4)上端的调节孔(5)对齐,再将调节螺检穿过固定即可。桌面(1)一边两侧的底面上各设有一带孔的槽板(7),其对应边的两个支腿(2)上端侧壁的铰接螺栓就位于两带孔槽板(7)的对应孔内,桌面(1)另一边两侧的底面上各设有一带长槽孔的槽板(8),其对应边的另两个支腿(2)上端侧壁的铰接螺栓就位于该两槽板(8)的长槽孔内,以便滑动时调节桌面(1)的倾斜角度。调节时,将桌面(1)带孔槽板(7)上的两支腿(2)调低一些,将桌面(1)带长槽孔槽板(8)上的两支腿(2)调高一些,其调节的高低由桌面(1)的倾斜度决定,使得两支腿(2)上端侧壁的铰接螺栓在各自槽板(8)的长槽孔内滑至另一侧,完成桌面(1)的倾斜度调节(如图3)。由于底座(3)为整体结构,故稳固性非常可靠。

Claims (3)

1、一种可调角度升降多功能学习桌,它包括有桌面(1)和四根支腿(2),其特征在于四根支腿(2)下面有一整体式底座(3),底座(3)的四个角向上固接有升降管座(4),使得四个支腿(2)位于底座(3)的各自对应的升降管座(4)内,四根支腿(2)的上端均与桌面(1)的底面四角铰接。
2、按权利要求1所述的可调角度升降多功能学习桌,其特征在于底座(3)的四个升降管座(4)上端开有调节孔(5),相应地各支腿(2)上设有一排调节螺孔(6),以便调节螺栓调节高度时穿过固定。
3、按权利要求1或2所述的可调角度升降多功能学习桌,其特征在于桌面(1)一边两侧的底面上各设有一带孔的槽板(7),其对应边的两个支腿(2)上端侧壁的铰接螺栓就位于两带孔槽板(7)的对应孔内,桌面(1)另一边  两侧的底面上各设有一带长槽孔的槽板(8),其对应  边的另两个支腿(2)上端侧壁的铰接螺栓就位于该两槽板(8)的长槽孔内,以便滑动时调节桌面(1)的倾斜角度。
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Cited By (5)

* Cited by examiner, † Cited by third party
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