CN2680105Y - 学生保健连体课桌椅 - Google Patents

Abstract

学生保健连体课桌椅，它属办公用具领域。现有的桌子和椅子腿非常多，导致扫地或擦地时不方便，有的一些高度可调的桌椅都存在使用时不能同时满足对桌子与椅子不同距离的学生的要求。本实用新型的桌子(1)和一组椅子(2)都分别由两根支撑腿支撑，在所述桌子(1)和椅子(2)之间设有连接管(3)，所述椅子(2)与椅面之间的滑道(4)内装有滚珠(5)。本实用新型课桌椅可同时调节高度及前后距离，使用舒适；还可以方便学生前后移动的需要，适于听课与书写的不同姿态；学生在搞卫生时也不必再将椅子搬到桌面，既可避免地面脏物带到桌面，又可减轻学生的劳动负担。

Description

学生保健连体课桌椅

技术领域：本实用新型涉及一种连体课桌椅，属办公用具领域。

背景技术：新中国成立已五十五年，可各类学校的学生桌椅却一直未有大的变化。随着社会的发展，人民生活水平的提高，学生体重、身高存在增加趋势，可学生桌椅高度未变。另外学生身高、体重差异是永远存在的，可学生桌椅尺寸却整齐划一，身高的弯着背书写，身矮的仰头学习，易引发脊椎弯曲、近视等疾病，且学生极易疲劳，所以学生在学校近二十年用这样的桌椅学习，既影响学生身体发育，也影响学习心情。学校及社会上有识之士也强烈呼吁改变这种状况。改革开放二十多年来，我国提出教育现代化，电脑在普及，教学仪器设备在改进，可学生天天离不开的桌椅却没有引起各级政府的足够重视。虽有些厂家生产了一些可升降的学生桌椅，但由于结构复杂导致售价过高，所以难以普及。另外学生在校时一天需要二、三次的搞卫生，由于桌子和椅子腿非常多，导致扫地或擦地时非常不方便，所以就经常把椅子搬到桌面上，这样做既增加了学生劳动的负担，又容易把地面的脏物带到桌面上，造成近距离重复污染，不利于提高教室的环境卫生状况，又不利学生身心健康。现有的一些高度可调的桌椅虽然可以实现调节高度的目的，但由于设计及制造者都是把两个或更多个椅子连在一起，致使椅子前后移动困难，就造成了在使用时不能同时满足胖瘦学生对桌子与椅子不同距离的要求。

实用新型内容：本实用新型的目的在于提供一种可以对学生身体起到保健作用、方便调节桌椅距离且在打扫卫生无需搬动椅子的学生连体课桌椅。它包括一个桌子1和一组椅子2，一个桌子1和一组椅子2连接在一起，所述桌子1和一组椅子2都分别由两根支撑腿支撑，在所述桌子1和椅子2之间设有长度可调的连接管3，所述椅子2包括上支撑架2-1和椅面2-2，所述上支撑架2-1与椅面2-2之间设有滑道4，在滑道4内装有滚珠5。本实用新型具有保健、便利、经济、广泛的特点：一、本实用新型桌椅的高度可分别调节(调节范围10cm)，适于身高不同学生的不同需求，即利于学生身体发育，又利于学生坐用舒服、保持良好的学习姿态；桌椅虽连体，但间距可用套管做大范围调节后固定，由于椅面下有滑道，滑道内设置滚珠，滚珠与桌面接触摩擦力小，可以方便学生前后移动的需要(前后移动范围可达15cm)，适于听课与书写的不同姿态，也适于体重不同学生的各自愿望；在滑道内还设有摩擦块，摩擦块可以保证在椅面在不移动时的稳定。二、本实用新型的桌子和椅子只有四条支撑腿，它大大减少了原来桌椅的占地空间，使学生在搞卫生时不必再将椅子搬到桌面上，避免地面脏物带到桌面上，也减轻了学生的劳动负担，利于学生身体健康。三、本实用新型的桌子和椅子连为一体，便于整齐摆放；本实用新型的桌子和椅子在使用时连为一体，在运输时可以将螺栓拆下分体运输，便于搬运。四、本实用新型产品是金属支撑架，它坚固耐用，现有的木质桌椅一般用年限为三年左右，而本产品的使用年限可达五年以上，减少了使用支出；本产品为金属部件，桌椅面如有损坏都可更换，维修方便，它解决了现有的木质桌椅断裂后维修困难、维修费用高的弊端；本实用新型产品结构简单，造价低，利于推广应用。

附图说明：图1是本实用新型的结构示意图，图2本实用新型的侧视图，图3是图2的A-A剖视图，图4是图2的B-B剖视图。

具体实施方式一：本实施方式包括一个桌子1和一组椅子2，一个桌子1和一组椅子2连接在一起，桌子1包括上支撑架1-1和支撑腿1-2，上支撑架1-1和支撑腿1-2上都设有通孔1-3，在上支撑架1-1和支撑腿1-2之间通过螺栓1-4连接。椅子2的上支撑架2-1的下端设有连接件2-3，连接件2-3与支撑腿2-4之间通过螺栓2-5连接。所述桌子1和一组椅子2都分别由两根支撑腿支撑，在桌子1和椅子2之间设有长度可调的连接管3，连接管3为两根，分别为套管3-1和套管3-2，套管3-1的一端与桌子1固定，套管3-2的一端与椅子2固定，套管3-1和套管3-2的另一端分别设有一组通孔3-3，套管3-1和套管3-2通过在通孔3-3处设置螺栓3-4进行固定。

一组椅子2包括1～2只椅子，参照图1，本实施方式的一组椅子为两只，每只椅子2包括上支撑架2-1和椅面2-2，所述上支撑架2-1与椅面2-2之间设有滑道4，在滑道4内装有滚珠5和摩擦块6。

搬运的时候，分别将桌子1的上支撑架和支撑腿分开，将椅子的上支撑架和支撑腿分开，将桌子和椅子之间的连接管3分开，这时，将一套整体的桌椅分成了不同的几个部分而方便了搬运；安装的时候，根据需要的高度，将桌子的上支撑架1-1和支撑腿1-2通过将螺栓1-4穿过通孔1-3的方法进行固定，选定需要的高度后将椅子2的连接件2-3与支撑腿2-4通过螺栓2-5进行固定，然后再根据需要的距离用同样的方法将椅子2与桌子1之间的套管3-1和套管3-2进行固定即完成了安装；使用的时候，学生坐在椅面2-2上，若需要位置靠前，只需将身体稍向前倾，使身体的重心作用于位于椅面前方位置的滚珠5上，此时椅面就会沿滚珠5向前滑动，直到达到所需的位置；当椅面不再移动时，椅面平行放置在滚珠5和摩擦块6上，由于摩擦块6的摩擦力很大，所以摩擦块6会阻止椅面前后移动，从而使椅面固定。

具体实施方式二：本实施方式与具体实施方式一不同的是，椅子2为一只。

本实用新型的使用范围广泛，它既可以做各类学校、幼儿园的学习桌椅(可做成双连体式，也可以做成单连体式)，也可以做为一切单位使用的会议桌椅，用餐桌椅，图书室桌椅等，也可以依客户需要，按特殊规格制做。

本产品经过了使用试验，又有科学的依据，一定会有广阔的发展前途，它一定会为教育、发展学生的身心健康做出应有的贡献。

Claims (6)

1、一种学生保健连体课桌椅，它包括一个桌子(1)和一组椅子(2)，一个桌子(1)和一组椅子(2)连接在一起，其特征在于所述桌子(1)和一组椅子(2)都分别由两根支撑腿支撑，在所述桌子(1)和椅子(2)之间设有长度可调的连接管(3)，所述椅子(2)包括上支撑架(2-1)和椅面(2-2)，所述上支撑架(2-1)与椅面(2-2)之间设有滑道(4)，在滑道(4)内装有滚珠(5)。

2、根据权利要求1所述的学生保健连体课桌椅，其特征在于滑道(4)内还装有摩擦块(6)。

3、根据权利要求1或2所述的学生保健连体课桌椅，其特征在于所述连接管(3)为两根，分别为套管(3-1)和套管(3-2)，套管(3-1)的一端与桌子(1)固定，套管(3-2)的一端与椅子(2)固定，套管(3-1)和套管(3-2)的另一端分别设有一组通孔(3-3)，套管(3-1)和套管(3-2)通过在通孔(3-3)处设置螺栓(3-4)进行固定。

4、根据权利要求1或2所述的学生保健连体课桌椅，其特征在于所述桌子(1)包括上支撑架(1-1)和支撑腿(1-2)，上支撑架(1-1)和支撑腿(1-2)上都设有通孔(1-3)，在上支撑架(1-1)和支撑腿(1-2)之间通过螺栓(1-4)连接。

5、根据权利要求1或2所述的学生保健连体课桌椅，其特征在于所述椅子(2)的上支撑架(2-1)的下端设有连接件(2-3)，连接件(2-3)与支撑腿(2-4)之间通过螺栓(2-5)连接。

6、根据权利要求1或2所述的学生保健连体课桌椅，其特征在于一组椅子(2)包括1～2只椅子。

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