CN215125473U - 一种英语教学用单词辅助记忆装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学用单词辅助记忆装置，包括记忆板，所述记忆板的一侧固定连接有螺纹连接耳，所述螺纹连接耳的表面开设有第一螺纹孔，所述第一螺纹孔的内部螺纹连接有固定螺栓。该英语教学用单词辅助记忆装置，通过记忆板、螺纹连接耳、第一螺纹孔、固定螺栓、第二螺纹孔和夹块的配合设置，使用时使用者将书籍摊开贴合记忆板，进而将夹块贴合书籍表面，继而将固定螺栓拧入第一螺纹孔和第二螺纹孔内，从而起到了固定书籍方便使用者进行背诵记忆，通过轴承座和书写台的配合设置，使用时当使用者觉得自己已经背诵完后，进而通过轴承座旋转记忆板，继而在书写台上进行默写，从而方便了使用者进行默写。

Description

一种英语教学用单词辅助记忆装置

技术领域

本实用新型涉及辅助记忆技术领域，具体为一种英语教学用单词辅助记忆装置。

背景技术

随着科技的进步，社会的发展，英语显得尤为重要，对大学生英语的要求也越来越高，面对英语四六级和考研英语的大量词汇，大部分大学生对于熟记背诵超过5000甚至更多的英语词汇显得很是困难。

目前便于大学生随时随地记忆单词的装置大都由卡片为重点组成，卡片虽然方便，可是其限制性很明显，光照不足时不便于背诵，卡片的背诵方式是单一的浏览背诵，枯燥乏味，易疲劳，背诵效果不佳，因此本实用新型提供了一种英语教学用单词辅助记忆装置。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语教学用单词辅助记忆装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种英语教学用单词辅助记忆装置,包括记忆板，所述记忆板的一侧固定连接有螺纹连接耳，所述螺纹连接耳的表面开设有第一螺纹孔，所述第一螺纹孔的内部螺纹连接有固定螺栓，所述固定螺栓的表面通过第二螺纹孔螺纹连接有夹块，所述夹块的表面设置有贴合垫，所述记忆板的顶部设置有照明灯板。

可选的，所述记忆板的底部通过固定连接有轴承座，所述轴承座的内部活动连接有伸缩副杆。

可选的，所述伸缩副杆的一端活动连接有伸缩主杆，所述伸缩主杆和伸缩副杆的的表面均开设有限位螺纹孔，所述限位螺纹孔的内部螺纹连接有限位螺栓。

可选的，所述伸缩主杆的底部通过螺纹固定片固定连接有书写台，所述伸缩主杆的一侧固定连接有听力播放音响。

可选的，所述书写台的内部设置有储物抽屉，所述储物抽屉的表面固定连接有把手。

可选的，所述书写台的底部设置有万向轮，所述万向轮的内部设置有刹车片。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种英语教学用单词辅助记忆装置，具备以下有益效果：

该英语教学用单词辅助记忆装置，通过记忆板、螺纹连接耳、第一螺纹孔、固定螺栓、第二螺纹孔和夹块的配合设置，使用时使用者将书籍摊开贴合记忆板，进而将夹块贴合书籍表面，继而将固定螺栓拧入第一螺纹孔和第二螺纹孔内，从而起到了固定书籍方便使用者进行背诵记忆，通过轴承座和书写台的配合设置，使用时当使用者觉得自己已经背诵完后，进而通过轴承座旋转记忆板，继而在书写台上进行默写，从而方便了使用者进行默写，通过伸缩副杆、伸缩主杆、限位螺纹孔和限位螺栓的配合设置，使用时通过伸缩副杆和伸缩主杆将记忆板调节至合适的高度，进而将限位螺栓拧入限位螺纹孔内进行固定，从而起到了调节记忆板高度的作用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用图1A处新型结构放大图；

图3为本实用新型图1B处的结构放大图。

图中：1、记忆板；2、螺纹连接耳；3、第一螺纹孔；4、固定螺栓；5、第二螺纹孔；6、夹块；7、贴合垫；8、照明灯板；9、轴承座；10、伸缩副杆；11、伸缩主杆；12、限位螺纹孔；13、限位螺栓；14、螺纹固定片；15、书写台；16、听力播放音响；17、储物抽屉；18、把手；19、万向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学用单词辅助记忆装置，包括记忆板1，通过记忆板1、螺纹连接耳2、第一螺纹孔3、固定螺栓4、第二螺纹孔5和夹块6的配合设置，使用时使用者将书籍摊开贴合记忆板1，进而将夹块6贴合书籍表面，继而将固定螺栓4拧入第一螺纹孔3和第二螺纹孔5内，从而起到了固定书籍方便使用者进行背诵记忆记忆板1的一侧固定连接有螺纹连接耳2，螺纹连接耳2的表面开设有第一螺纹孔3，第一螺纹孔3的内部螺纹连接有固定螺栓4，固定螺栓4的表面通过第二螺纹孔5螺纹连接有夹块6，夹块6的表面设置有贴合垫7，通过贴合垫7的设置，使用时避免了夹块6夹烂书籍，记忆板1的顶部设置有照明灯板8，通过照明灯板8的设置，使用时方便了使用者在光线昏暗的地方进行学习和背诵，记忆板1的底部通过固定连接有轴承座9，通过轴承座9和书写台15的配合设置，使用时当使用者觉得自己已经背诵完后，进而通过轴承座9旋转记忆板1，继而在书写台15上进行默写，从而方便了使用者进行默写，轴承座9的内部活动连接有伸缩副杆10，通过伸缩副杆10、伸缩主杆11、限位螺纹孔12和限位螺栓13的配合设置，使用时通过伸缩副杆10和伸缩主杆11将记忆板1调节至合适的高度，进而将限位螺栓13拧入限位螺纹孔12内进行固定，从而起到了调节记忆板1高度的作用，伸缩副杆10的一端活动连接有伸缩主杆11，伸缩主杆11和伸缩副杆10的的表面均开设有限位螺纹孔12，限位螺纹孔12的内部螺纹连接有限位螺栓13，伸缩主杆11的底部通过螺纹固定片14固定连接有书写台15，伸缩主杆11的一侧固定连接有听力播放音响16，通过听力播放音响16的设置，使用时方便了使用者播放英语听力，书写台15的内部设置有储物抽屉17，通过储物抽屉17的设置，使用时方便了使用者存储书籍，储物抽屉17的表面固定连接有把手18，书写台15的底部设置有万向轮19，万向轮19的内部设置有刹车片。

综上所述，该英语教学用单词辅助记忆装置，使用时，通过记忆板1、螺纹连接耳2、第一螺纹孔3、固定螺栓4、第二螺纹孔5和夹块6的配合设置，使用时使用者将书籍摊开贴合记忆板1，进而将夹块6贴合书籍表面，继而将固定螺栓4拧入第一螺纹孔3和第二螺纹孔5内，从而起到了固定书籍方便使用者进行背诵记忆，通过贴合垫7的设置，使用时避免了夹块6夹烂书籍，通过照明灯板8的设置，使用时方便了使用者在光线昏暗的地方进行学习和背诵，通过轴承座9和书写台15的配合设置，使用时当使用者觉得自己已经背诵完后，进而通过轴承座9旋转记忆板1，继而在书写台15上进行默写，从而方便了使用者进行默写，通过伸缩副杆10、伸缩主杆11、限位螺纹孔12和限位螺栓13的配合设置，使用时通过伸缩副杆10和伸缩主杆11将记忆板1调节至合适的高度，进而将限位螺栓13拧入限位螺纹孔12内进行固定，从而起到了调节记忆板1高度的作用。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内，在本说明书的描述中，术语“连接”、“安装”、“固定”、“设置”等均做广义理解，例如，“连接”可以是固定连接或在不影响部件关系与技术效果的基础上通过中间组件间接进行，也可以是一体连接或部分连接，如同此例的情形对于本领域普通技术人员而言，可根据具体情况理解上述术语在本实用新型或实用新型中的具体含义，其中所使用到的标准零件均可以从市场上购买，而且根据说明书和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中常规的型号，且本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。

Claims (6)

1.一种英语教学用单词辅助记忆装置，包括记忆板(1)，其特征在于：所述记忆板(1)的一侧固定连接有螺纹连接耳(2)，所述螺纹连接耳(2)的表面开设有第一螺纹孔(3)，所述第一螺纹孔(3)的内部螺纹连接有固定螺栓(4)，所述固定螺栓(4)的表面通过第二螺纹孔(5)螺纹连接有夹块(6)，所述夹块(6)的表面设置有贴合垫(7)，所述记忆板(1)的顶部设置有照明灯板(8)。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用单词辅助记忆装置，其特征在于：所述记忆板(1)的底部通过固定连接有轴承座(9)，所述轴承座(9)的内部活动连接有伸缩副杆(10)。

3.根据权利要求2所述的一种英语教学用单词辅助记忆装置，其特征在于：所述伸缩副杆(10)的一端活动连接有伸缩主杆(11)，所述伸缩主杆(11)和伸缩副杆(10)的表面均开设有限位螺纹孔(12)，所述限位螺纹孔(12)的内部螺纹连接有限位螺栓(13)。

4.根据权利要求3所述的一种英语教学用单词辅助记忆装置，其特征在于：所述伸缩主杆(11)的底部通过螺纹固定片(14)固定连接有书写台(15)，所述伸缩主杆(11)的一侧固定连接有听力播放音响(16)。

5.根据权利要求4所述的一种英语教学用单词辅助记忆装置，其特征在于：所述书写台(15)的内部设置有储物抽屉(17)，所述储物抽屉(17)的表面固定连接有把手(18)。

6.根据权利要求4所述的一种英语教学用单词辅助记忆装置，其特征在于：所述书写台(15)的底部设置有万向轮(19)，所述万向轮(19)的内部设置有刹车片。

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