CN216748995U - 一种课堂英语教学综合教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种课堂英语教学综合教具，包括盒体，所述盒体的上部设置有盒盖，所述盒体和盒盖通过铰链铰接；所述盒体的内侧设置有听写白板，听写白板的后部设置有固定铁片，所述盒体的内部设置有和固定铁片相配合的磁块，所述听写白板通过磁块和固定铁片的配合安装在盒体内；所述听写白板的左侧设置有文具盒，文具盒的底部设置有固定铁片；本课堂英语教学综合教具，实现了对英语教学过程中的各项教学操作的整合，解决了英语教学过程中的各项影响教学效率的问题，实现了对学生学习过程中的高效展示和记录，同时提高了监考效果；不仅使用方便，功能强大，而且结构简单，成本低廉。

Description

一种课堂英语教学综合教具

技术领域

本实用新型涉及英语教学教具领域，具体是一种课堂英语教学综合教具。

背景技术

教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具。具体有来自自然界的标本或样品：如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍稀动物样品等。还有标本的仿制品和模型：有些标本十分珍贵(如北京猿人头盖骨化石)，不宜到处传播，于是人们制作了各种仿制品以及模型，用以传播科技信息。又如人体解剖模型、航、海、车三模所用的模型等。教具还可以分成演示用和实习操作用两种。

在课堂英语教学过程中，现有的教学方式通常都还是使用投影仪，显示屏等显示设备，在检查学生英语听写能力，提问和回答问题等还是采用原有的直接到黑板上展示，站立式回答问题等的方式，同时在学生考试过程中，老师还是不能对考试过程进行完整监控和记录，这些问题不仅降低了教学效果，浪费了时间，而且不能提高教学过程的控制水平，使得发明一种新的英语教学综合教具成为需要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种课堂英语教学综合教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种课堂英语教学综合教具，包括盒体，所述盒体的上部设置有盒盖，所述盒体和盒盖通过铰链铰接；所述盒体的内侧设置有听写白板，听写白板的后部设置有固定铁片，所述盒体的内部设置有和固定铁片相配合的磁块，所述听写白板通过磁块和固定铁片的配合安装在盒体内；所述听写白板的左侧设置有文具盒，文具盒的底部设置有固定铁片，所述盒体的底部设置有和固定铁片对应的磁块，所述文具盒通过固定铁片和磁块的吸引固定在盒体内；所述文具盒的下侧设置有平板夹；所述听写白板的正上方对应的盒盖位置设置有补光灯和扫描摄像头，所述补光灯和扫描摄像头的后部设置有调节架，调节架的后部通过螺栓螺母铰接在盒盖上；所述调节架的一侧设置有课本夹，课本夹为弹性夹子结构；所述课本夹的一侧设置有语音盒；所述盒体的底部和盒盖的上面分别设置有侧支板，侧支板的底部设置有铰接头，所述盒体的底部和盒盖的上面设置有安装槽，所述铰接头和侧支板通过螺钉固定在安装槽内。

作为本实用新型进一步的方案：所述盒体和盒盖都为塑料材质；所述盒体和盒盖的总高度为两本书的厚度。

作为本实用新型再进一步的方案：所述文具盒为塑料盒；所述平板夹为塑料材质，平板夹上设置有安装螺孔，所述盒体内设置有对应的多个调节螺孔，所述平板夹通过螺钉固定在盒体内。

作为本实用新型再进一步的方案：所述调节架为塑料材质；所述课本夹为塑料材质，课本夹为四个夹持部分；所述盒盖上设置有课本夹的安装槽，安装槽内设置有固定卡槽，所述课本夹的后部设置有和卡槽相配合的卡齿，所述课本夹的上部通过卡槽和卡齿的配合固定在盒盖上。

作为本实用新型再进一步的方案：所述语音盒内设置有扬声器，拾音器和耳机插口，同时语音盒内设置有蓝牙装置；所述侧支板为不锈钢片材质。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本课堂英语教学综合教具，实现了对英语教学过程中的各项教学操作的整合，解决了英语教学过程中的各项影响教学效率的问题，实现了对学生学习过程中的高效展示和记录，同时提高了监考效果；不仅使用方便，功能强大，而且结构简单，成本低廉。

附图说明

图1为一种课堂英语教学综合教具内侧的结构示意图。

图2为一种课堂英语教学综合教具中的听写白板的结构示意图。

图3为一种课堂英语教学综合教具的侧支板的结构示意图。

图4为一种课堂英语教学综合教具中的固定铁片的布置示意图。

图5为一种课堂英语教学综合教具中的侧支板的展开结构示意图。

图中：盒体1、盒盖2、铰链3、调节架4、补光灯5、扫描摄像头6、听写白板7、磁块8、固定铁片9、语音盒10、平板夹11、课本夹12、文具盒13、侧支板14、铰接头15。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～4，本实用新型实施例中，一种课堂英语教学综合教具，包括盒体1，所述盒体1的上部设置有盒盖2，盒体1和盒盖2都为塑料材质，所述盒体1和盒盖2通过铰链3铰接，这样设置的目的是方便盒盖2打开，从而方便其他操作；所述盒体1和盒盖 2的总高度为两本书的厚度(2-3厘米)，这样设置的目的是方便学生存放和携带；所述盒体1的内侧设置有听写白板7，听写白板7的后部设置有固定铁片9，所述盒体1的内部设置有和固定铁片9相配合的磁块8，所述听写白板7通过磁块8和固定铁片9的配合安装在盒体1内；所述听写白板7用于方便学生听写和练习；所述听写白板7的左侧设置有文具盒13，文具盒13为塑料盒，文具盒13的底部设置有固定铁片9，所述盒体1的底部设置有和固定铁片9对应的磁块8，所述文具盒13通过固定铁片9和磁块8的吸引固定在盒体1内；所述文具盒13用于方便放置文具；所述文具盒13的下侧设置有平板夹11，平板夹11为塑料材质，平板夹11上设置有安装螺孔，所述盒体1内设置有对应的多个调节螺孔，所述平板夹11通过螺钉固定在盒体1内；所述平板夹11用于方便放置固定平板电脑；

请参阅图1～5，本实用新型实施例中，所述听写白板7的正上方对应的盒盖2位置设置有补光灯5和扫描摄像头6，所述补光灯5和扫描摄像头6的后部设置有调节架4，调节架4为塑料材质，调节架4的后部通过螺栓螺母铰接在盒盖2上；所述补光灯5和扫描摄像头6用于对学生的学习和操作过程进行图像采集；所述调节架4用于对补光灯5和扫描摄像头6的位置进行调节；所述调节架4的一侧设置有课本夹12，课本夹12为塑料材质，课本夹12为四个夹持部分，课本夹12为弹性夹子结构，所述盒盖2上设置有课本夹 12的安装槽，安装槽内设置有固定卡槽，所述课本夹12的后部设置有和卡槽相配合的卡齿，所述课本夹12的上部通过卡槽和卡齿的配合固定在盒盖2上；这样设置的目的是方便对课本夹12进行上下伸拉，从而方便对课本夹12进行收纳调节；所述课本夹12的一侧设置有语音盒10，语音盒10内设置有扬声器，拾音器和耳机插口，同时语音盒10内设置有蓝牙装置，能够实现和教师设备的蓝牙连接；所述语音盒10用于方便学生听取和语音信息和进行语音输入；所述盒体1的底部和盒盖2的上面分别设置有侧支板14，侧支板 14为不锈钢片材质，侧支板14的底部设置有铰接头15，所述盒体1的底部和盒盖2的上面设置有安装槽，所述铰接头15和侧支板14通过螺钉固定在安装槽内；所述侧支板14 用于方便实现立书支撑板功能；在使用立书支撑板时，通过两个同学的教具的配合，实现对书本的立式支撑夹固；

在使用时，学生可以通过书写白板进行英语单词听写操作，老师能够通过扫描摄像头 6直接观察和展示学生的书写内容和书写过程；同时可以通过扫描摄像头6对学生进行监考；通过调节架4调节扫描摄像头6和照明灯的位置；通过语音盒10进行听力播放和接受学生的语音信息；通过文具盒13存放文具，通过平板夹11固定平板电脑；通过课本夹 12对英语课本进行固定；在使用完成后，合上教具，打开侧支板14，可以作为立书支撑架使用。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种课堂英语教学综合教具，包括盒体(1)，其特征在于，所述盒体(1)的上部设置有盒盖(2)，所述盒体(1)和盒盖(2)通过铰链(3)铰接；所述盒体(1)的内侧设置有听写白板(7)，听写白板(7)的后部设置有固定铁片(9)，所述盒体(1)的内部设置有和固定铁片(9)相配合的磁块(8)，所述听写白板(7)通过磁块(8)和固定铁片(9)的配合安装在盒体(1)内；所述听写白板(7)的左侧设置有文具盒(13)，文具盒(13)的底部设置有固定铁片(9)，所述盒体(1)的底部设置有和固定铁片(9)对应的磁块(8)，所述文具盒(13)通过固定铁片(9)和磁块(8)的吸引固定在盒体(1)内；所述文具盒(13)的下侧设置有平板夹(11)；所述听写白板(7)的正上方对应的盒盖(2)位置设置有补光灯(5)和扫描摄像头(6)，所述补光灯(5)和扫描摄像头(6)的后部设置有调节架(4)，调节架(4)的后部通过螺栓螺母铰接在盒盖(2)上；所述调节架(4)的一侧设置有课本夹(12)，课本夹(12)为弹性夹子结构；所述课本夹(12)的一侧设置有语音盒(10)；所述盒体(1)的底部和盒盖(2)的上面分别设置有侧支板(14)，侧支板(14)的底部设置有铰接头(15)，所述盒体(1)的底部和盒盖(2)的上面设置有安装槽，所述铰接头(15)和侧支板(14)通过螺钉固定在安装槽内。

2.根据权利要求1所述的一种课堂英语教学综合教具，其特征在于，所述盒体(1)和盒盖(2)都为塑料材质；所述盒体(1)和盒盖(2)的总高度为两本书的厚度。

3.根据权利要求1所述的一种课堂英语教学综合教具，其特征在于，所述文具盒(13)为塑料盒；所述平板夹(11)为塑料材质，平板夹(11)上设置有安装螺孔，所述盒体(1)内设置有对应的多个调节螺孔，所述平板夹(11)通过螺钉固定在盒体(1)内。

4.根据权利要求1所述的一种课堂英语教学综合教具，其特征在于，所述调节架(4)为塑料材质；所述课本夹(12)为塑料材质，课本夹(12)为四个夹持部分；所述盒盖(2)上设置有课本夹(12)的安装槽，安装槽内设置有固定卡槽，所述课本夹(12)的后部设置有和卡槽相配合的卡齿，所述课本夹(12)的上部通过卡槽和卡齿的配合固定在盒盖(2)上。

5.根据权利要求1所述的一种课堂英语教学综合教具，其特征在于，所述语音盒(10)内设置有扬声器，拾音器和耳机插口，同时语音盒(10)内设置有蓝牙装置；所述侧支板(14)为不锈钢片材质。

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