CN213365847U - 一种用于学习和记忆英语的学习工具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种用于学习和记忆英语的学习工具，包括触控显示屏，触控显示屏底端设置有书写板，书写板一侧设置有连接板，触控显示屏顶端设置有摄像头，触控显示屏一侧设置有喇叭，触控显示屏底端设置有话筒，连接板一侧设置有卡接装置，卡接装置底端设置有导热板，导热板底端设置有连接条，连接条底端设置有卡槽，卡槽底端设置有限位板，限位板一侧设置有固定块，书写板底端设置有缓冲垫，导热板一侧设置有支撑杆，支撑杆一侧设置有凹槽；该一种用于学习和记忆英语的学习工具通过设置卡接装置、凹槽、支撑杆、缓冲垫，可以达到方便使用与携带，且装置了调节装置装置放置角度的目的。
Description
技术领域
本实用新型涉及学习工具技术领域，具体为一种用于学习和记忆英语的学习工具。
背景技术
目前，英语作为世界的流通语言，已经深入到人们的生活中，这使得英语的学习越来越重要，对学生掌握英语的能力要求也越来越高，英语学习过程中，对英语听、说、读、写的掌握很重要，英语听、说、读、写的记忆因此成为目前学生学习英语最大的障碍。在学习过程中，通常是教师在课堂上进行教学任务，将大量的单词、语句书写在黑板上，学生只能在短时间内将信息记录下来，课下自己记忆，此种方式枯燥无味，同时在记忆的过程中需要经常进行测验，好让自己知道哪些内容还没有被记住，再对这些内容进行重点记忆，语言复读机为人们学习语言，尤其是学习外语，提供了一种练习发声及听力训练的环境，但是目前装置在携带是比较麻烦，使用使用长期握持会导致手臂不适。
实用新型内容
本实用新型的目的在于针对现有技术的不足之处，提供一种用于学习和记忆英语的学习工具，以达到方便使用与携带，且装置了调节装置装置放置角度的目的。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种用于学习和记忆英语的学习工具，包括触控显示屏，所述触控显示屏底端设置有书写板，所述书写板一侧设置有连接板，所述触控显示屏顶端设置有摄像头，所述触控显示屏一侧设置有喇叭，所述触控显示屏底端设置有话筒，所述连接板一侧设置有卡接装置，所述卡接装置底端设置有导热板，所述导热板底端设置有连接条，所述连接条底端设置有卡槽，所述卡槽底端设置有限位板，所述限位板一侧设置有固定块，所述书写板底端设置有缓冲垫，所述导热板一侧设置有支撑杆，所述支撑杆一侧设置有凹槽。
作为本实用新型的优选技术方案，所述书写板一侧设置有书写笔，所述书写笔一侧设置有容纳槽。
作为本实用新型的优选技术方案，所述喇叭设置有两组，所述喇叭对称设置在触控显示屏两侧。
作为本实用新型的优选技术方案，所述卡接装置一侧设置有限位块，所述卡接装置内设置有橡胶垫，所述卡接装置设置有四组，所述卡接装置呈矩形阵列分布。
作为本实用新型的优选技术方案，所述触控显示屏通过卡接装置与连接板卡接，所述书写板通过卡槽与连接板卡接。
作为本实用新型的优选技术方案，所述触控显示屏通过连接条与书写板活动连接，所述缓冲垫设置有若干组，所述缓冲垫呈矩形阵列分布，所述限位板底端设置有与固定块相适配的卡块。
作为本实用新型的优选技术方案，所述支撑杆一侧设置有转轴，所述支撑杆通过转轴与凹槽活动连接。
与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于学习和记忆英语的学习工具，具备以下有益效果：
1、该一种用于学习和记忆英语的学习工具，通过设置书写板一侧设置有书写笔，书写笔一侧设置有容纳槽，方便装置的使用和携带；喇叭设置有两组，喇叭对称设置在触控显示屏两侧，使得装置的声音效果更好，方便学习；卡接装置一侧设置有限位块，卡接装置内设置有橡胶垫，卡接装置设置有四组，卡接装置呈矩形阵列分布，卡接装置的卡接更加稳定性，且橡胶垫防止晃动和损坏触控显示屏；触控显示屏通过卡接装置与连接板卡接，书写板通过卡槽与连接板卡接，触控显示屏与书写板通过连接板，方便装置的使用与携带；
2、该一种用于学习和记忆英语的学习工具，通过设置触控显示屏通过连接条与书写板活动连接，缓冲垫设置有若干组，缓冲垫呈矩形阵列分布，限位板底端设置有与固定块相适配的卡块，方便限位板的扣合，且缓冲垫防止晃动；支撑杆一侧设置有转轴，支撑杆通过转轴与凹槽活动连接，通过支撑杆将触控显示屏调节到合适的高度，提高了使用的舒适性，凹槽方便收纳。
附图说明
图1为本实用新型装置主体结构示意图；
图2为本实用新型装置主体闭合侧图结构示意图；
图3为本实用新型连接板结构示意图；
图4为本实用新型连接板展开侧图结构示意图。
图中：1、触控显示；2、书写板；3、连接板；4、摄像头；5、喇叭；6、话筒；7、卡接装置；8、导热板；9、连接条；10、卡槽；11、限位板；12、固定块；13、缓冲垫；14、支撑杆；15、凹槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实施方案中：一种用于学习和记忆英语的学习工具，包括触控显示屏1，触控显示屏1底端设置有书写板2，书写板2一侧设置有连接板3，触控显示屏1顶端设置有摄像头4，触控显示屏 1一侧设置有喇叭5，触控显示屏1底端设置有话筒6，连接板3一侧设置有卡接装置7，卡接装置7底端设置有导热板8，导热板8底端设置有连接条9，连接条9底端设置有卡槽10，卡槽10底端设置有限位板11，限位板11一侧设置有固定块12，书写板2底端设置有缓冲垫13，导热板 8一侧设置有支撑杆14，支撑杆14一侧设置有凹槽15。
本实施例中，书写板2一侧设置有书写笔，书写笔一侧设置有容纳槽，这样设置方便装置的使用和携带；喇叭5设置有两组，喇叭5对称设置在触控显示屏1两侧，这样设置使得装置的声音效果更好，方便学习；卡接装置7一侧设置有限位块，卡接装置7内设置有橡胶垫，卡接装置7设置有四组，卡接装置7呈矩形阵列分布，这样设置卡接装置7的卡接更加稳定性，且橡胶垫防止晃动和损坏触控显示屏1；触控显示屏1通过卡接装置7与连接板3卡接，书写板2通过卡槽10与连接板3卡接，这样设置触控显示屏1与书写板2通过连接板3，方便装置的使用与携带；触控显示屏1通过连接条9与书写板2活动连接，缓冲垫13设置有若干组，缓冲垫13呈矩形阵列分布，限位板11底端设置有与固定块12 相适配的卡块，这样设置方便限位板11的扣合，且缓冲垫13防止晃动；支撑杆14一侧设置有转轴，支撑杆14通过转轴与凹槽15活动连接，这样设置通过支撑杆14将触控显示屏1调节到合适的高度，提高了使用的舒适性，凹槽15方便收纳。
本实用新型的工作原理及使用流程：使用时，通过书写板2一侧设置有书写笔，书写笔一侧设置有容纳槽，这样设置方便装置的使用和携带；喇叭5设置有两组，喇叭5对称设置在触控显示屏1两侧，这样设置使得装置的声音效果更好，方便学习；卡接装置7一侧设置有限位块，卡接装置7内设置有橡胶垫，卡接装置7设置有四组，卡接装置7呈矩形阵列分布，这样设置卡接装置7的卡接更加稳定性，且橡胶垫防止晃动和损坏触控显示屏1；触控显示屏1通过卡接装置7与连接板3卡接，书写板 2通过卡槽10与连接板3卡接，这样设置触控显示屏1与书写板2通过连接板3，方便装置的使用与携带；触控显示屏1通过连接条9与书写板2活动连接，缓冲垫13设置有若干组，缓冲垫13呈矩形阵列分布，限位板11底端设置有与固定块12相适配的卡块，这样设置方便限位板11的扣合，且缓冲垫13防止晃动；支撑杆14一侧设置有转轴，支撑杆14通过转轴与凹槽15活动连接，这样设置通过支撑杆14将触控显示屏1调节到合适的高度，提高了使用的舒适性，凹槽15方便收纳。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种用于学习和记忆英语的学习工具，其特征在于：包括触控显示屏(1)，所述触控显示屏(1)底端设置有书写板(2)，所述书写板(2)一侧设置有连接板(3)，所述触控显示屏(1)顶端设置有摄像头(4)，所述触控显示屏(1)一侧设置有喇叭(5)，所述触控显示屏(1)底端设置有话筒(6)，所述连接板(3)一侧设置有卡接装置(7)，所述卡接装置(7)底端设置有导热板(8)，所述导热板(8)底端设置有连接条(9)，所述连接条(9)底端设置有卡槽(10)，所述卡槽(10)底端设置有限位板(11)，所述限位板(11)一侧设置有固定块(12)，所述书写板(2)底端设置有缓冲垫(13)，所述导热板(8)一侧设置有支撑杆(14)，所述支撑杆(14)一侧设置有凹槽(15)。
2.根据权利要求1所述的一种用于学习和记忆英语的学习工具，其特征在于：所述书写板(2)一侧设置有书写笔，所述书写笔一侧设置有容纳槽。
3.根据权利要求1所述的一种用于学习和记忆英语的学习工具，其特征在于：所述喇叭(5)设置有两组，所述喇叭(5)对称设置在触控显示屏(1)两侧。
4.根据权利要求1所述的一种用于学习和记忆英语的学习工具，其特征在于：所述卡接装置(7)一侧设置有限位块，所述卡接装置(7)内设置有橡胶垫，所述卡接装置(7)设置有四组，所述卡接装置(7)呈矩形阵列分布。
5.根据权利要求1所述的一种用于学习和记忆英语的学习工具，其特征在于：所述触控显示屏(1)通过卡接装置(7)与连接板(3)卡接，所述书写板(2)通过卡槽(10)与连接板(3)卡接。
6.根据权利要求1所述的一种用于学习和记忆英语的学习工具，其特征在于：所述触控显示屏(1)通过连接条(9)与书写板(2)活动连接，所述缓冲垫(13)设置有若干组，所述缓冲垫(13)呈矩形阵列分布，所述限位板(11)底端设置有与固定块(12)相适配的卡块。
7.根据权利要求1所述的一种用于学习和记忆英语的学习工具，其特征在于：所述支撑杆(14)一侧设置有转轴，所述支撑杆(14)通过转轴与凹槽(15)活动连接。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202022887482.0U CN213365847U (zh) | 2020-12-04 | 2020-12-04 | 一种用于学习和记忆英语的学习工具 |
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| CN202022887482.0U CN213365847U (zh) | 2020-12-04 | 2020-12-04 | 一种用于学习和记忆英语的学习工具 |
Publications (1)
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| CN213365847U true CN213365847U (zh) | 2021-06-04 |
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Family Applications (1)
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| CN202022887482.0U Expired - Fee Related CN213365847U (zh) | 2020-12-04 | 2020-12-04 | 一种用于学习和记忆英语的学习工具 |
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN113665272A (zh) * | 2021-09-22 | 2021-11-19 | 义乌市百变电子科技有限公司 | 一种可拆卸安装的写字板 |
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- 2020-12-04 CN CN202022887482.0U patent/CN213365847U/zh not_active Expired - Fee Related
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